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1、教师大家访活动方案（5篇） 第一篇：老师大家访活动方案 老师大家访活动方案 为了构建良性互动平台，进一步加强学校和家庭的联系，营造清静和谐的教化进展环境，确保教化系统大局稳定，经学校探讨确定，在全校开展“老师大家访暨特殊学生结对帮扶活动。全体老师进行一次集体家访。特制订活动方案如下： 一、家访主题： 家校共携手 育阳光少年 二、家访时间：3月16日下午至3月18日上午 三、领导小组： 组长：覃世才 副组长：魏亚妮 覃 雁 组员：向元茨 袁昌银 余庆龙 唐 山 唐 蜜 各班班主任老师 四、家访内容： 1.介绍孩子在学校的表现。 2.深化了解学生家庭环境及特性表现等状况，与家长共同商讨促进学生健康
2、成长的教化方案。 3.细致排查特殊状况，建好特异体质、特定疾病、异样心理、特殊家庭学生台账。 4.有针对性地做好特殊学生的结对帮扶工作。 5.落实同学间互帮互助相关措施。 6.向家长介绍学校进展状况，广泛听取家长对学校建设、学生培育等方面的看法和建议。 五、各班下班老师支配 全校老师以班为单位，以班主任老师为家访小组进步行家访。 一年级 唐亚荣 胡 灿 阮德曙 二年级 杨年姣 覃玲钰 刘玉坤 三年级 谢 俊 杨凡玲 余庆龙 四年级 杨年次 龚体才 唐银莲 五年级 刘子浩 唐 山 覃道旭 六年级 文 彩 田明丽 张 聪 官维荣 93班 田启芳 魏亚妮 田俊杰 92班 伍洁琼 阮珠琳 唐 蜜 91
3、班 裴阿琼 熊 鹃 冯战丽 90班 向梦诗 覃 雁 邵春林 89班 周冬芳 覃祥甫 向元茨 覃世才 88班 戴作仙 袁昌银 江定仁 通讯报道：熊鹃3.18交通讯稿 六、家访留意事项： 1. 家访时应留意穿着穿戴、言行举止，树立学校良好的老师形象。 2.家访前要电话告知家长，避开家访时家长不在家。做到家访时孩子、孩子父母都在家。每个家庭家访时间不少于20分钟。 3.对被家访的学生要事先拟好谈话提纲，主题要显明。提纲写在班主任手册上并填写好家访记录表。 4.家访时要留意爱惜学生的自尊心，激发主动性，要留意方法方式，以激励为主，一分为二，不向家长告状，要留意家访的实际效果。 5.不得把几个学生家长一
4、起召集到一个学生家同时进行，不接受学生和家长的馈赠、不托请家长办私事。 6.由于各种缘由，有个别家长会不太宠爱老师到家家访，老师们要做好动员工作。去到一些环境比较差的家庭，老师们尤其要留意自己的言行、举止，做到热忱、有礼貌，一视同仁。 7.请班主任老师填写好特异体质、特定疾病、异样心理、特殊家庭学生花名册和特殊学生帮扶转化状况记载表。拍好家访时与学生及家长合影照片。最迟3月18日下午例会时要交到校长室。 8.要对特殊学生进行精准摸排，建好台账，落实好帮扶措施。 9.老师们要特别留意交通平安，家访时，不要带宝贵的物品，有状况刚好向学校行政汇报。 太平镇平安盼望学校 2022年3月14日 其次篇：
5、老师大家访活动方案 大竹园小学老师大家访活动方案 一、指导思想 立足以人为本、实事求是、留意实效的指导思想，通过开展“老师大家访活动，大力宣扬党的教化方针政策，刚好了解学生生活、学习和思想等各方面状况，驾驭家长对学生的教化熟知状况，广泛征集家长对学校和教化工作的看法与建议，切实破解学校教化教学工作难题，办好人民满足的教化。 二、活动内容 1、了解学生家庭经济状况，对家庭经济困难学生赐予力所能及的关心，确保义务教化阶段学生不因贫困辍学。 2、了解家庭、村委会育人环境，催促家长或监护人重视孩子的教化。对学生在家庭和村委会的学习、生活和社会交往提出看法和建议。 3、了解学生家庭教化状况，加强对家庭教
6、化的具体指导。向家长或监护人宣扬家庭教化的原则和方法，普及家庭教化学问，提高家长或监护人科学教化子女的实力。 4、向家长通报其孩子在校表现，了解学生在家庭中的表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、特性特点等。与家长共同探讨有助于学生成进步步的教化方法。 5、向家长宣扬教化法规政策、学校办学理念、办学特色，广泛听取社会、家长或监护人对学校和教化的看法与建议，加强学校、老师与家庭、社会的沟通和联系，争取社会、家长对教化的认同和支持，树立教化、老师的良好形象。 三、活动形式 以老师上门与家长或监护人面对面沟通为主要形式，同时，学校根据实际状况开展书信家访、电话家访、短信家访等多种形式的家访，加强
7、同家长或监护人的沟通、沟通与联系。 四、活动支配 1、宣扬发动阶段。学校根据活动要求拟定具体实施方案，进行宣扬动员，对家访老师进行相关培训，并提出具体要求。 2、家访实施阶段。学校根据制定的实施方案，开展多种形式的家访活动，深化学生家庭进行走访。学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、学生家庭和个人状况以及家长对学校、教化的看法和建议。 3、反馈沟通阶段。家访结束后，要把家长的看法和建议刚好向学校反馈，根据家访状况对教化工作提出建议，将家访结果与其他任课老师进行沟通，共同制定促进学生进展 的具体措施。同时，老师要跟踪了解学生在家访后各方面的转变、反应，并刚好加强教化。 五、活动要求 1
8、、实事求是，突出重点。要根据学校和学生实际，对老师家访提出明确要求。学生覆盖率和老师参与率都要到达100。对有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、留守儿童、单亲家庭学生、学困生、进城务工农夫子女和有辍学倾向的学生要常访、多访。 2、结合实际，留意实效。要通过家访，加强老师、家长和学生的沟通和理解，每一次家访都要有明确的目的和要求，不要为家访而家访，搞形式主义，更不能借家访之名，向家长索拿卡要，搞吃吃喝喝，要留意宣扬教化的亮点，树立良好教化形象。老师每次家访都要做好家访状况记录。 3、刚好总结，加强管理。要加强对老师家访活动的管理和考核，各学校要把老师家访作为评价学校和老师的一项重要指标，抓好
9、经常性的督导检查，并开展家访日记和家访调查报告征集评比、家访阅历沟通会、家长座谈会、家访事迹报告会等活动，总结阅历，培育典型，不断提升教化整体水平。 六、活动支配 1、摸清信息。收录学生地址、家庭状况、联系电话等 相关信息，进行分类整理，拟定班级家访支配，做好家访准备。 2、明确任务。学校结合实际，明确工作目标，制定实施方案，落实工作职责，分解工作任务，有支配、有步骤地开展活动。 3、开展家访。班主任带头家访，科任老师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写家访手记。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的老师要写出一
10、份具体的家访状况报告。 3、增加工作针对性，确保活动成效。家访前，老师要细心准备特性化家访方案，切实增加家访的针对性和实效性，对学生要以正面确定、主动激励为主。家访后，老师要对家访中觉察和驾驭的状况分门别类地加以梳理，老师间要做好学生信息的沟通与沟通，使学校教化更具针对性。同时，做好家访信息的保管和保密工作，留意爱惜学生及家庭隐私。 4、重视家长看法，提高办学质量。我们要在“老师大家访活动中留意收集、整理，家长对教化教学方法等方面的看法，刚好改良自己的教化教学方法。 七、组织领导 大家访活动领导小组 组 长：张贵坤 副组长：杨金聪、朱氺芬 成员：王林、满关见、张广金、王富才、王寿刚、钱慧林、王
11、成娥 第三篇：大家访活动方案 吴家井乡新建小学 “老师大家访活动实施方案 2022年5月6日 吴家井乡新建小学 “老师大家访活动实施方案 为深化推动党的群众路途教化实践活动，进一步促进家校共建，提升办学水平，营造良好的育人气氛,构建教化与社会、学校与家庭和谐共建的育人格局，我校确定在全校开展“老师大家访活动，实施方案如下。 一、建立领导小组 组 长：朱子龙 副组长：徐睿成 李宝林 成 员：各年级班主任 二、充分相识开展“老师大家访活动的重要意义 开展“老师大家访活动是践行“坚持党的群众路途，办好人民满足教化的具体表达，是家校双向沟通联系的重要环节，是学校教化教学工作的重要补充和延长，是老师酷爱
12、学生、关切学生、了解学生的重要表达，也是增加群众观念，改良工作作风，严格执教行为，提升教化教学质量的有效举措。有利于完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校、老师、学生家长的互相沟通，形成学校、家庭、社会教化的合力，保障学生全面进展和健康成长。同时，也是争取家庭、社会对教化的关切、理解和支持，树立教化良好形象的有效途径。 三、“老师大家访活动主要内容 一加强学校与家庭、社会的联系。了解学生家庭状况，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现、学习生活习惯和特性特征；了解村组及社会各界对教化的需求以及对学校进展的看法建议。 二构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络。深化村组、学生家庭，广泛宣扬教化法规
13、和政策，宣扬学校的办学理念及教化教学管理中的思路和措 施。向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，用进展的目光看待孩子，与家长共商促进学生健康成长的教化措施、方法和手段，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观。与村组联合，构建青少年学生健康成长的良好社会环境。 三征求看法建议。与村组相关负责人及家长广泛沟通，耐性交谈，虚心听取、征求对教化改革进展、学校办学行为和老师教书育人以及教化热点难点等方面的看法建议，让全社会相识教化、理解教化和支持教化。 四、“老师大家访主要活动形式 一专程走访 领导走进村组。学校领导要主动走访村组介绍学校的进展状况、办学理念。
14、广泛听取村组领导及群众对学校的看法和建议，探讨改良措施，制定和完善学校进展规划，努力办好人民满足的教化。 老师走进家庭。全部科任老师要实施全员家访。侧重对一些经济有困难、学习有障碍、性格有缺陷、病残、单亲及留守学生家庭进行专程走访。留意爱惜学生的自尊心和主动性，多激励、多赞许、多倾听，刚好驾驭学生在家表现，让家长真正了解学生在校表现，有针对性地实行帮扶、辅导含心理辅导和学习辅导和其他助学措施，赐予他们更多的关爱和激励。 二邀请家进步学校进课堂 要实行邀请专家讲座、现场答疑释问、师生家长互动等形式，开展家校沟通学习活动。要定期实行“家长开放日活动，让家长走进学校、走进课堂、走近孩子，零距离感受孩
15、子的学习环境，体验校内生活。进一步关注教化，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教化工作。 五、活动具体支配 一一名老师走访五位学生家庭。我校老师要将“老师大家访活动做为践行群众路途、转变工作作风、强化师德建设、构建和谐教化的重要举措抓好抓实。一名老师走访五位学生家庭，领导要科学规划，细心支配，不走过场，不图形式。通过专程走访确保每个学生家庭全覆盖。老师全员参与，明确此次活动的目的意义、内容方法以及应当到达的效果。家访活动要利用课余时间进行，不得占用正常的教学时间。 二建立老师走访学生家庭联系表、看法征求表。专程家访要提前预约，做好充分准备，全面驾驭被访学生的状况，明确谈话主题。老
16、师要做好家访记录和家访信息反馈表，请家长填写好看法建议征求表。要留意沟通的方式方法，和家长在轻松、坦诚的气氛中共同协商解决问题的方法，并进一步探讨家校合作的方式。老师刚好做好登记，随时整理专访内容。对收集梳理好的看法建议进行特地探讨，拿出改良看法，实行切实可行的改良措施，明确责任人，整改目标，整改时限，认真抓好落实，做到取信于学生，取信于家长。 三问题调查、报告总结。对家长看法要恳切，虚心听取家长的看法，刚好向学校领导反映家长对学校教化教学工作以及对老师的看法建议。对家长提出的疑问，要耐性恳切地予以说明，赢得家长对学校工作的理解和支持。解决不了的刚好上报。建立学生状况档案，完成老师家访活动记载
17、表、家访信息反馈表及看法建议征求表。走访中，不得在家长面前指责学生，不得随便训斥家长，不得接受家长的宴请和赠礼，树立和维护老师的良好形象。学校定期检查老师的家访状况，老师不定期的做好家访总结。形成家、校、社会齐抓共管，确保教化教学质量的大幅提升，实现坚持党的群众路途，办人民满足教化的方针政策。 2022年5月6日 第四篇：大家访活动方案 宝塔区南泥湾中心小学 关于开展老师“走进家庭 携手育人 大家访活动的实施方案 为进一步增进家长与学校、老师的沟通了解，争取家庭、社会对学校教化的理解和支持，根据宝塔区开展中小学老师“走进家庭 携手育人大家访活动实施方案的通知，结合“创先争优“三化三力“三问三借
18、活动，形成我校和谐、优质、高效的可持续进展的育人环境，特制订本实施方案。 三、 指导思想 坚持以科学进展观为指导，以办好人民满足的教化、改善少年儿童成长环境为动身点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过大家访切实加强学校和家庭、老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，关心家长驾驭教化子女的科学方法，征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，共同关爱学生、教化学生的气氛，使学生快乐成长。 二、活动目的 走进家庭，携手家长为孩子奇妙将来打下坚实基础。让 每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面进展。学校
19、教化、家庭教化和社会教化是少年儿童教化体系的有机组成部分，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁和纽带，老师、家长和社会携手育人是教化胜利的关键。 三、活动内容 一对象及范围。全部在校学生。要做到全面覆盖，家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。 二工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大转变的学生家庭；四是留守儿童家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。 三任务要求。一是了解驾驭学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习状况和综合表现等；三是向家长介绍老师的教学理念，对家长关注
20、的问题做好说明工作，赢得家长对老师工作的理解与支持；四是讲解学生健康成长的心理、生理及平安卫生等方面的学问，指导家长用科学的方法教化孩子；五是征求家长对老师工作的看法和建议，进行自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生快乐成长的有效方法与途径。 四、活动形式 科学合理支配家访工作。以实地走访为主，还可通过、电话访、书信访、短信访、网络访等信息化手段与家长联系。 或结合实际，实行家长会、教学开放日等形式进行，与学生及其家庭“零距离沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝合家校合力，提高教化实效。 五、活动支配 一成立“走进家庭 携手育人大家访活动领导小组。组 长：李 燕 副组长：刘永兵 成 员：
21、冯 进 郭延明 刘 勇 高宝安 下设“走进家庭 携手育人大家访活动办公室，具体事务由信息联络员刘勇负责。联系电话：13909115551 二本学期集中家访活动为期1个月，从2022年6月1日6月30日，分三个阶段。 1、准备阶段6月1日至6月10日 班主任和任课老师要确定家访对象，制定家访支配，确定家访时间和内容。要求对全班学生，实行上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访率要到达80%以上，力争全部家访。其中，上门走访的学生数每班不少于50%。 2、家访阶段6月10至6月27日 1预约支配。老师依据支配，对家访对象提前预约，合理支配时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和同等意识，做到看
22、法虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，激励学生全面进展。刚好排解 学生思想负担和心理压力，关心他们克服困难、主动上进、健康成长。 3反馈沟通。家访结束后，要把家长的看法和建议刚好向学校反馈，根据家访状况对教化工作提出有见地的建议，班主任要组织任课老师将家访结果进行沟通，共同制定促进学生进展的具体措施。同时，老师要跟踪了解学生在家访后各方面的转变、反应，并刚好给以相应教化。 3、总结阶段6月28日至6月30日 集中家访结束后，老师要认真总结大家访活动中实行的创新实践和好方法、取得的好阅历、收到的好成效、师生家长及社会的反响等方面内容，特别要总结家访活动对于促进提高学校
23、教化水平、有效落实因材施教等方面的作用和成效等，家访老师要以简洁生动的案例或情景描述等文体，写一篇家访手记。 六、老师家访工作要求 一访前准备 1、确定对象，提前备课。 2、提前与家长预约，定好时间。 3、做好对家访学生近一阶段在学校各方面状况的了解。 4、根据了解到的学生状况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。 二家访要求 1、老师要依据与家长的商定时间，按时家访。 2、老师家访时要穿着大方，看法亲善、恳切，对学生的状况要一分为二的与家进步行沟通，要留意爱惜学生的自尊心和主动性，留意沟通的方式方法，多激励、多赞许、多倾听，创设和谐气氛；要从关切、疼惜和激励学生的角度动身，让家长真正了解学
24、生在校表现，老师刚好了解学生在家的表现。要与家长共同协商解决的方法，并进一步探讨家长和老师合作的方式。 3、老师要根据学生状况，向家长建议或商讨促进学生进展的方式方法，要使家长了解和支持老师的教学方法。 4、对家长看法要恳切，加强与家长的感情联系，要虚心、认真听取家长的各种看法和建议，刚好向学校领导反映家长对教学工作的看法和建议。对家长因不了解状况而提出的偏激或不正确的看法，能当时解答的要耐性恳切地加以说明，赢得家长对老师工作的理解和支持，不能当时解答的要在家访结束后上报学校，妥当答复。 5、老师家访不得接受家长吃请或馈赠的礼物等，树立和维护人民老师的良好形象。篇二：老师大家访活动实施方案 开
25、展老师“走进家庭、携手育人大家访活动的实施方案 为拉近学校与家庭之间的距离，充分了解学生家庭背景、家庭教化环境及教化方法，同时向家长宣扬学校的教化教学理念，让家长了解学校的状况，增进老师、家长、学生之间的感情，让学校和家庭建立更紧密的联系，形成教化合力，促进和谐校内、和谐家庭、和谐社会的建立，进一步亲热家校联系，不断完善以家庭教化为基础、学校教化为中心、社会教化为依托的三位一体的教化网络，形成我校和谐、高效、优质的可持续进展的育人环境。根据教化关于印发的通知，依据文件精神及中心学校对此活动的要求，特制中捷盼望小学老师大家访活动实施方案。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以办人民满足教化为宗旨
26、，以改善小学生成长环境，构建和谐家校关系、师生关系为总要求，切实加强学校和家庭、老师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态，向社会宣扬教化改革与进展的成效和学校办学理念及特色，向家长宣扬科学的家庭教化理念，营造全社会共同关爱学生、教化学生的良好气氛。广泛征集家长对学校和教化工作的看法与建议，切实破解学校教化和家庭教化难题，让每一位学生在家长和老师的关切疼惜下健康成长。 二、活动主题：沟通、理解、支持、携手育人 三、活动目标： 通过家访，与家长、学生进行真心沟通和沟通，了解学生的家庭生活 及教化状况，切实加强家校联系，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，宣扬并关心家
27、长驾驭科学的教化方法；征求家长的看法和建议，营造全员关爱学生、教化学生的德育气氛，提高社会对学校教化的满足度，树立教化的良好形象。 四、家访工作领导小组： 组 长：甘青成 副组长：杜文梅 组 员：张庆杰 米永秀 沈苏青 马红花 林娟 五、活动内容： 1.活动时间：从2022年9月起先全面启动实施。本期大家访活动从9月初至12月中旬，学校要完成100%的家访任务,以后转为经常性、常态化工作，并以学年为单位，全员开展家访活动。每年九月开学后对上一学年的家访工作进行活动总结。 2.活动范围：面对全校全部学生；校长带头，以班主任为主，任课老师全员参与。学校要对老师的家访过程全面跟踪和评价，并逐步形成大
28、家访长效机制。 3.活动内容：家访活动以登门走访为主，面对全体学生。 主要内容： 了解学生家庭状况，成长环境及在家变现、学习习惯和生活习惯等，并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。 向家长宣扬教化政策法规、宣扬教化改革与进展的成效、新的教化理念等；介绍近几年教化的进展状况和学校教化教学工作取得的成 绩，赢得家长对学校工作的理解和支持，与家长共商提高学生学习实力和养成良好行为习惯的方法及措施。 征求家长对学校、对老师以及教化部门的看法和建议，并刚好向学校及有关部门反馈，进一步提高社会及家长、学生对学校教化的满足度。 开展重点帮扶、辅导包括心理辅导和学习辅导及其他助学活动。 向家长通报
29、学校及班级有关工作举措，反映学生的学习状况和在校表现；与家长共商促进学生进展的教化措施和方法，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，树立正确的人才观、质量观和价值观；争取家长的理解和支持，指导家长做好学生的家庭教化工作。 4.活动形式：主要实行登门走访的形式，全员家访：以班主任为主、任课老师为辅、学校领导参与。 六、家访工作要求 1.预约支配。老师依据支配，对家访对象提前预约，合理支配时间。家访中要树立服务意识、主动意识和同等意识，做到看法虚心谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，激励学生全面进展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭家访，要刚好排解学生思想负担和心理压力
30、，关心他们克服困难、主动上进、健康成长。 2.讲究方法。对学生要以正面确定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式家访。 3.做好记录。老师要对每个家访对象做好记录，认真填写老师家访登记表，并做好访后分析。对家访中觉察的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教化教学方法。 4.反馈沟通。家访结束后，要把家长的看法和建议刚好向学校反馈，根据家访状况对学校工作提出有合理的建议，将家访结果与其他任课老师进行沟通，共同制定促进学生进展的具体措施。同时，老师要跟踪
31、了解学生在家访后各方面的转变、反应，并刚好赐予相应的教化。 5.留意事项。家访过程中留意维护自身形象和学校形象，言行得体，举止文明；不允许接受家长的宴请和礼物等；家访期间留意自身平安，可以邀请任课老师、学校领导班子成员结伴家访。 三家访后要求： 1.家访结束后，要认真做好家访学生状况记录，刚好撰写“心得体会及下一步工作设想，力求形成学生特性化家访档案，主动参与学校德育探讨，刚好沟通家访艺术、家访阅历，以提高家访工作的水平和实效。 2.要刚好把了解到的学生状况，与其他任课老师进行沟通，以便各任课老师更有针对性的对学生进行教化；对特困生、学困生、后进生要主动地组织结对帮扶措施；并跟踪了解学生在家访
32、后各方面的转变，刚好赐予相应的教化。 3.要把家长反映的问题、建议刚好向学校领导汇报，以便学校完善相关管理制度、刚好修订管理措施；刚好反馈困难家庭的状况，便于学校帮扶助学。 4.在征得家长同意后，可以实行拍照或录像的方式作为家访记录材料。通过家访日记，记载和积累第一手丰富的教化资料和案例。 5.老师家访结束后，要总结阅历、找出缺乏，每位老师写一篇家访心得上交学校；刚好整理本次活动的各种文档资料、图片资料、影像资料等。 我校将细心组织，主动谋划，一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。 中捷盼望小学 二0一二年九月十五日篇三：家访活动方案 茅庄完小 老师家访活动支配 为进
33、一步促进家校教化的有效连接，提高老师育人水平，根据教办要求，我校领导班子确定在全校老师中开展老师家访活动。 一、活动目的 通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教化子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教化学生的德育气氛，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。促进老师工作责任感和使命感，把教化行风建设推向新的台阶。 二、活动内容 1、 向学生家长介绍学校的现状，学校的优势领导班子、老师学
34、 历、年龄结构、器材配备、多媒体等，虚心倾听学生家长对学校工作的看法、建议。 2、 向家长汇报学生在校时上学年的总体表现，从多方面、多角度 介绍学生的优点，对于学生的缺点委婉提出改良方法。 3、 了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习 惯等。听取家长学生在家的表现找出学生存在的缺乏，商讨学生在新学年里如何更快进步的方法。 倾听学生的心声，针对学生的特点指导学生的学习方法。 4、要向家长宣扬教化法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。 5、了解驾驭特殊家庭学生贫困生、单亲生和行为偏差生学困生、有不良习惯的学生状况，有针对性地实
35、行帮扶、辅导含心理辅导和学习辅导和其他助学措施，关心他们克服困难，激励他们主动上进，健康成长。 四、形式与步骤 一家访形式 以班主任为主、授课老师为辅的形式进行家访。 二活动支配 1、准备阶段1月10日-11日 1主动发动。学校成立家访工作领导小组，制定实施方案，各年级要主动动员，周密部署，落实责任。 2开展培训。学校组织全体老师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当到达的效果和留意事项等，对老师提出纪律和平安要求。 3制定支配。班主任和授课老师要确定家访对象，确定家访时间和内容。 2、家访阶段1月12日及开学后支配一天 11月12日全天进行走访。家访中要树立服
36、务意识、主动意识和同等意识，做到看法虚心谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，激励学生全面进展。对贫困生、学困生 等特殊学生家庭要经常性家访，刚好排解学生思想负担和心理压力，关心他们克服困难、主动上进、健康成长。 2做好记录。老师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，并做好访后分析。对家访中觉察的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教化教学方法。 3反馈沟通下午5:00。家访结束后，要把家长的看法和建议刚好向学校反馈，根据家访状况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课老师进行沟通，共同制定促进学生进展的具体措施。同时，老师要跟踪了解学生在家访后各方
37、面的转变、反应，并刚好赐予相应的教化。 3、总结阶段 集中家访结束后，各班要认真总结家访活动中的创新实践和先进阅历，全体家访老师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新阅历，家访活动存在的问题、困难以及解决的对策。 五、活动要求 1、确定家访对象。家访学生包括茅庄王肖肖全部的学生，重点是特殊生和困难生。 2、明确家访身份。在家访过程中，老师要成为“教化代言人，“学习实践活动宣讲人，主动向家长宣扬教化法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。同时，宣扬科学教化观，沟通正确的教化思想，突出科学的教化方法。 3、讲究家访方法。家访中，老师要看法亲善，讲究方法。
38、对学 生要以正面确定、主动激励为主，客观地给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式、“责问式家访。 4、确保家访实效。老师家访前要对学生进行全面分析，根据不怜悯况的学生确定相应的工作重点。家访中，要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、特性特点等，同时，认真听取家长对学校办学、班级管理的看法和建议。避开出现走过场、代签名的形式主义，确保活动取得实效。 5、做好家访记载。详实填写家访工作记载表，特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记载，并刚好反映到学校包村组长，随时进行磋商和整改。 6、老师家访不允许接受家长的宴请，不
39、允许接受家长的礼物等。 六、活动组织 茅庄完小成立“家访工作领导小组，负责该项活动的组织协调、指导和督查 。 组长：张庆民 副组长：高林 成员：徐文锋 徐凤英 陈利贞 吕新杰 王爱华 茅庄完小 2022.1.1 老师家访活动支配 茅庄完小 2022.1.10篇四：试验小学家访活动方案 试验小学家访活动方案 为了改良我校德育工作，亲热学校与学生家庭的联系，加强老师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案： 一、活动目的 通过家访，切实加强学校和家庭、老师和家长的联系，使家长了解学生
40、在校表现，老师了解学生的家庭状况和成长环境，宣扬正确的家庭教化思想，宣扬实施素养教化的理念，宣扬教化政策和法律法规，提倡树立正确的人才观、教化观、质量观，营造全员关爱学生、教化学生的德育气氛，营造敬重教化规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生特性的育人环境，引导学生树立远大的志向和崇高的信念，增加学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好进展。通过家访进一步推动师德师风建设，强化老师服务意识，提高老师育人水平，树立教化优良形象。 二、指导思想： 以着力打造以家庭教化为基础，以学校教化为中心，以社会教化为依托，目标一样、内容连接、功能互补、和谐互动的三位一体教化网络为目标，形成对学生全方
41、面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教化渠道，拓宽育人路子，建立亲热、融洽、信任的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐进展，促进教化教学质量与效益的 大幅攀升。 一、活动领导小组： 组 长：刘安海 副组长：朱玉明 成 员： 全体老师 二、活动总体目标 一依据学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，刚好通报学生在家校的表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，驾驭教化子女的科学方法； 二狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质；加强师德教化，弘扬教化优良传统，塑造老师良好形象，做家长满足的老师，做社区满足的老师，做社会满足的老
42、师，办人民满足的教化。 三、家访要求 1、每学年进行一次全员家访。 2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等状况，必需实事求是地接受适当的方式告知家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时刚好了解学生在家表现，留意爱惜学生的自尊心和主动性。 3、家访过程中，要严格做到“四要四不得：要全面通报学生在校状况；要全面了解学生家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于学生成进步步的教化方法；要做好家访状况记录。不得在家长面前指责学 生；不得随便把家长叫到学校进行指责训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。了解驾驭特殊家庭生含贫困生、单亲生、农夫工子
43、女和城乡结合部家庭等和行为偏差生学困生和其他行为失范的学生状况，有针对性地实行帮扶、辅导含心理辅导和学习辅导和其他助学措施。 4、家访时，谈话的看法要恳切、耐性，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到老师对学生的疼惜和关心。 5、家访时要留意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情实行恰当的谈话方式。 6、家访老师和家长应互相留下联系电话，刚好通报双方各自状况。 四、活动内容与形式 1、家访内容： 1家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和特性特征。 2向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商促进学生进展的教化措施、方法和手段，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观； 3宣扬教化法律、法规和教化政策，对家长关切的热点问题做好宣扬说明工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的支配。 4双向沟