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1、2023年度小班教案：小手歌,菁选3篇（全文完整）参考。小班教案：小手歌1活动目标：1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。2、用手表现不同的物体和动作。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：音乐磁带、录音机活动过程：一、小手的样子1、教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴，叽叽叽，你们好！将两手心朝内撑开做小猫状。喵喵喵，你们好！2、刚才，老师用小手做出了谁的样子/我们一起来学学看。3、小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌。二、小手做什么1、幼儿欣赏一遍音乐，这首歌里用两只小手做出了什么？2、教师带领幼儿
2、一起跟着音乐做动作，在最后六小节，可引导幼儿用稍快的速度做动作3、教师和幼儿一边听音乐，一边尝试做动作三、小手的歌1、教师跟随音乐做一遍动作。2、幼儿跟随音乐有选择地做出自己理解的某些动作。活动反思：这次艺术活动从教学效果方面看，活动目标明确，所选教材内容和整个活动设计，都符合小班的年龄的特点和认知水*。而且活动过程紧紧围绕活动目标，环环相扣，较好地完成了预设目标。孩子在教学过程中表现积极，愉快的情绪体验也充分体现了教师以幼儿为主体，以“幼儿发展为本”的教育理念。小班教案：小手歌2设计理念：新纲要对艺术教育的目标中提到“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。同时，内容与要求中说到
3、“为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”。我的个人专项小课题优化小班音乐活动中“互动式”教学形式的实践研究就是想通过音乐活动的各个环节，从“激发互动乐于互动全体互动全面互动”，使更有效、更有趣，让幼儿的主体地位得到真正体现。教材分析：歌曲小手拍拍旋律轻快、活泼，歌词琅琅上口、富有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法”，在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲，为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务。活动目标：1.用快乐的情绪参
4、与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。2.喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。3.巩固认识五官的名称和位置。活动准备：知识经验的准备日常活动中玩过手指游戏物质的准备小手拍拍音乐；图示；课件活动过程：一、快乐游戏感受音乐1.随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。2.游戏（一）教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。采用集体、个别等游戏形式。3.游戏（二）教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。二、运用图谱学习歌曲1.出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。三、互动游戏快乐无限1.教师请
5、一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。2.教师请个别幼儿参与游戏。3.引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。小班教案：小手歌3思路：孩子们非常热爱唱唱跳跳、他们喜欢在音乐的情境中手舞足蹈，用肢体表现各种形象，本次音乐活动通过歌曲“小手歌”不仅可以继续满足其学做手指游戏的愿望，而且在音乐活动中可以培养幼儿各种感官和创造力，使其获得成功感。本活动分为三个环节，第一环节为手指游戏，在音乐旋律中请幼儿手指变一变，初步感受旋律及歌词；第二环节在熟悉旋律与歌词的基础上感受小手多变的乐趣；第四环节为仿编歌曲，尝试大胆想象，并用肢体语言及歌曲唱出来。活动目标：1、感受歌曲，熟悉节奏型。2、愿意大胆模仿歌曲中的小手造型并尝试大胆想象，体验小手变变变的乐趣。活动准备：音乐活动过程：一、有趣的小手初步感受旋律及歌词1、两只小手变变变，变成什么呢？2、在歌曲旋律中教师用手做动作，幼儿根据提示回答（雨点、雨伞）二、会变的小手在熟悉旋律与歌词的基础上感受小手多变的乐趣1、提问：雨点从哪里落下来，发出什么声音？2、根据节奏边念歌词边做动作。3、鼓励幼儿用自己的小手模仿动作。4、重点练习节奏。