《幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》及教学反思（5篇范例）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》及教学反思（5篇范例）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班美术公开课教案刺猬背果子及教学反思（5篇范例） 第一篇：幼儿园大班美术公开课教案刺猬背果子及教学反思 大班美术公开课教案刺猬背果子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过合作活动，共享刺猬背果子的快乐，体验胜利的喜悦，探究制作立体作品，激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术公开课刺猬背果子含反思教案吧。 活动目标： 1、探究制作立体作品。 2、通过合作活动，共享刺猬背果子的快乐，体验胜利的喜悦。 3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、激励幼儿大胆正确的上色。 活动准备： 1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。 2、长方
2、形大、小铅画纸若干。 活动流程： 自由探究-沟通探讨-幼儿创作-共享活动 活动过程： 一、自由探究 1、老师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来？ 2、幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆布，老师巡回视察。 二、沟通探讨 1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍阅历。 2、老师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。 3、老师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚刚的哪种方法站起来的？ 4、探讨：如何让小刺猬的刺剪得完好、光滑？ 1幼儿尝试，老师引导幼儿觉察刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 2请个别
3、幼儿示范较相宜的方法。 三、幼儿创作 1、幼儿制作，老师巡回视察，指导实力较弱的幼儿完成作品。 2、提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完好。 四、分项活动 1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 2、玩耍竞赛：刺猬背果子 方法：在确定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。 教学反思： 这次开展的同课异构的体育活动小刺猬背果子准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、惊慌等心情，但是由于我的缘由，没能在活动之中供应到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行竞赛的形
4、式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，特殊用心的用自己的 “刺去采果子，特别的信任自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完备就是缺少孩子们身上的那份自信。 在孩子身上裹上透亮胶的方法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽视了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应当让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透亮胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。 本文扩展阅读：刺猬是属于猬亚科Erinaceinae的一类猬形目哺乳动
5、物的统称，共有5个属；其中猬属Erinaceus的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。 其次篇：大班美术教案：刺猬背果子 活动目标： 1、探究制作立体作品。 2、通过合作活动，共享刺猬背果子的快乐，体验胜利的喜悦。 活动准备： 1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。 2、长方形大、小铅画纸若干。 活动流程： 自由探究-沟通探讨-幼儿创作-共享活动 活动过程： 一、 自由探究 1、 老师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来？ 2、 幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆布，老师巡回视察。 二、 沟通探讨 1、 展示个别幼儿的操作结果，
6、并请该幼儿介绍阅历。 2、 老师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。 3、 老师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚刚的哪种方法站起来的？ 4、 探讨：如何让小刺猬的刺剪得完好、光滑？ 1 幼儿尝试，老师引导幼儿觉察刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 2 请个别幼儿示范较 相宜的方法。 三、 幼儿创作 1、 幼儿制作，老师巡回视察，指导实力较弱的幼儿完成作品。 2、 提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完好。 四、 分项活动 1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 2
7、、 玩耍竞赛：刺猬背果子 方法：在确定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准 第三篇：大班美术活动教案刺猬背果子及教学反思 大班美术活动教案刺猬背果子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过合作活动，共享刺猬背果子的快乐，体验胜利的喜悦，探究制作立体作品，增进参与环境布置的爱好和实力，体验胜利的快乐，快来看看幼儿园大班美术活动刺猬背果子含反思教案吧。 活动目标： 1、探究制作立体作品。 2、通过合作活动，共享刺猬背果子的快乐，体验胜利的喜悦。 3、增进参与环境布置的爱好和实力，体验胜利的快乐。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 活动准备： 1、
8、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。 2、长方形大、小铅画纸若干。 活动流程： 自由探究-沟通探讨-幼儿创作-共享活动 活动过程： 一、 自由探究 1、 老师出示一张纸，提问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来? 2、 幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆布，老师巡回视察。 二、 沟通探讨 1、 展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍阅历。 2、 老师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。 3、 老师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚刚的哪种方法站起来的? 4、 探讨：如何让小刺猬的刺剪得完好、光滑
9、? (1) 幼儿尝试，老师引导幼儿觉察刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 (2) 请个别幼儿示范较相宜的方法。 三、 幼儿创作 1、 幼儿制作，老师巡回视察，指导实力较弱的幼儿完成作品。 2、 提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完好。 四、 分项活动 1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 2、 玩耍竞赛：刺猬背果子 方法：在确定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。 教学反思： 整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以玩耍的方式贯穿 于始终，让幼儿在快乐轻松地玩耍中促进动作进展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。 第一次我们听了苏琪老师的试
10、教。课后我们下午班老师对这节课的探讨特殊激烈，老师们一样认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，主动性高。但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有依据钻的要求去钻，出现这种状况，我们又在探讨，是接着还是去掉这个环节，最终探讨结果还是依据原来的环节开展活动。 其次次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找缘由，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以限制，就不行能到达我们所定的教学要求，最终还是去掉了这个环节。 另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点
11、。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚，最终老师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本领滚-侧身滚 这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的主动性很高。缺乏是在起先部分老师说，今日妈妈教你们一个新的本领-侧身滚，而应当是让孩子在尝试中觉察的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完备让孩子感觉我们在做玩耍而不是在上课。在背果子玩耍中个别孩子没有依据“侧身滚的示范动作做，老师应当提示孩
12、子订正动作。 通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也盼望各位新老老师给我提出好的建议。 本文扩展阅读：刺猬是属于猬亚科Erinaceinae的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属Erinaceus的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。 第四篇：幼儿园大班教案小刺猬背果子含反思 大班教案小刺猬背果子含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿熬炼动手制作的实力，能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵敏性，培育小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣，快来看看幼儿园大班小刺猬背果子含反思教案
13、吧。 活动目标 1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵敏性。 2、熬炼小孩子动手制作的实力。 3、培育小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、培育幼儿团结合作的观念。 教学重点、难点 小孩子能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。 活动准备 1、和好的红泥巴若干作果子用 2、牙签棒若干(做刺猬的刺用) 3、黄泥巴若干做刺猬身用 活动过程 一、仿照动作： 1、老师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。 2、侧身翻滚：练习本领. 让 孩子们看地上有好多的果子啊，并向小挚友提问:我们把果子带回家好不好?你们
14、愿不情愿呀？ 还让小挚友们想一想，我们不用手捡果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？用滚的方法 3、我作一个示范，再让小挚友学着老师的样子做. 4、让孩子互相把果子摘下来。 二、师提问： 1、孩子们我们刚刚学的哪一种小动物背果果，小刺猬 2、让孩子们 观看刺猬的图片，然后视察小刺猬的身体特征。 3、让孩子们讲出刺猬的身体特征。并提问你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果？情愿 三、手工制作 1、如今，看看我是怎么做的。出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。 2、小挚友们，我给你们准备了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧！ 3、幼儿自由制作，老师指导 四结束 教学反思 小孩子们通过观看图片，并
15、亲身体验刺猬背果子的过程，加深了小孩子对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个剧烈的视觉感观，激发幼儿情愿亲自制作的爱好。本次活动，提高了幼儿的动手动脑实力，丰富了幼儿的想象力。但还有一些缺乏之处,泥土稍干了一点,颜色毕真还较差. 小百科：刺猬的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。 第五篇：幼儿园中班数学公开课教案小刺猬背果子及教学反思 中班数学公开课教案小刺猬背果子含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班数学公开课教案小刺猬背果子含反思！ 设计思路：
16、我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的阅历，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并根据幼儿宠爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。 整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。其次环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体
17、验数字和总数的关系。最终结合了实际的操作，让幼儿手口一样正确数出自己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，关心幼儿稳固和进一步驾驭手口一样点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，驾驭数的实际意义。 活动目标： 1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。 2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 活动准备：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等 活动过程： 一、去果园点数小刺猬的数量 1.点数刺猬 我请来了一位动物挚友，你相识它吗？尖尖的刺有什么用呢？(刺
18、猬、背果子) 小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！ 戴胸饰看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？ 红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？ 黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？ 小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。 2.点数果树上的果子 请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧！将头饰放在椅子下 出示三颗大树刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园，看看前面有几颗果树？三颗果树一样吗？ 果树宝宝有几个红色的小果子？可以用数字几表示？ 小结：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。 果树妈妈有几个果子？4个怎么样的果子呢？可以用数字几表示？ 小结：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。
19、 果树爸爸有几个果子？可以用数字几表示？ 小结：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀！ 二、背果子、数果子尝试按物取数 1.树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么方法把这些果子背在身上呢？我们一起来学一学。 2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬妈妈背了几个果子？我们一起来数一数，用哪个数字可以表示呢？ 小结：可以先数红色的果子，再数黄色的果子；也可以先数大果子再数小果子。 3.幼儿操作：数一数自己背到了几个果子，然后找一个数字宝宝来表示。 4.你背了几个果子？你是怎么数出来的？ 5.一
20、样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。 三、小刺猬回家体验采摘果子的快乐 小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧！ 教学反思： 小班幼儿对四周的事物充溢了新颖，探究的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。如何转危为安，奇异利用，有目的地将幼儿感爱好的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主子，是本节课选材的关键。 中班数学公开课教案小刺猬背果子含反思这篇文章共4259字。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页