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1、幼儿园中班上学期科学教案动物的超级本领及教学反思 第一篇：幼儿园中班上学期科学教案动物的超级本领及教学反思 中班上学期科学教案动物的超极本领含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生探究动物本领的爱好，乐于与同伴共享自己的觉察，初步了解动物在奔跑、跳动、游泳等方面的超群本领，愿意与同伴合作玩耍，体验玩耍的愉悦，快来看看幼儿园中班上学期科学动物的超极本领含反思教案吧。 活动目标 1.初步了解动物在奔跑、跳动、游泳等方面的超群本领。 2.产生探究动物本领的爱好，乐于与同伴共享自己的觉察。 3.愿意与同伴合作玩耍，体验玩耍的愉悦。 4.体验解决问题的成就感。 活动准备 1.收集关于动物本领的
2、图片、图书等资料。 2.体育活动场景图1张，不干胶粘纸1张。 3.动物的超级本领教学挂图。 活动过程 1.请幼儿自己视察挂图，说一说这些动物在干什么并自由仿照。 2.引导幼儿沟通“动物运动之最。 激励幼儿介绍自己收集的资料，并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳得最高?谁是大力士?谁是最知名的“杂技演员? 3.玩玩耍“动物本领大比拼。 (1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目，并确定适合不同动物参加的运动项目。如：长跑、跳动、游泳、举重、杂技等项目。 (2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领的操作卡，引导幼儿按“竞赛项目对各种动物进行粘贴分类。 4.老师和幼儿一起沟通，初步了解人们运动和动物运动
3、的关系。 (1)请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。 (2)老师小结：人们从动物的运动中得到启发，创建了很多运动项目，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。 5.活动延长。 激励幼儿接着搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴沟通、共享。 教学反思： 每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最终总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是仿照学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和规律性，需要多要斟酌。由于惊慌，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没机会让幼儿进行充分探讨，我会在以后的活动设计中，合理支配时间，
4、争取到达更好的教学效果。 本文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 其次篇：幼儿园中班上学期科学教案活动动物的超级本领及教学反思 中班上学期科学教案活动动物的超级本领含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生探究动物本领的爱好，乐于与同伴共享自己的觉察，初步了解动物在奔跑、跳动、游泳等方面的超群本领，培育幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园中班上学期科学活动动物的超级本领含反思教案吧。 活动目标 1.初步了解动物在奔跑、跳动、游泳等方面的超群本领。 2.产生探究动物本领的爱好，乐于与同伴共享自己的觉察
5、。 3.培育幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。 4.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。 活动准备 1.收集关于动物本领的图片、图书等资料。 2.体育活动场景图1张，不干胶粘纸1张。 3.动物的超级本领教学挂图。 活动过程 1.请幼儿自己视察挂图，说一说这些动物在干什么并自由仿照。 2.引导幼儿沟通“动物运动之最。 激励幼儿介绍自己收集的资料，并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳得最高?谁是大力士?谁是最知名的“杂技演员? 3.玩玩耍“动物本领大比拼。 (1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目，并确定适合不同动物参加的运动项目。如：长跑、跳动、游泳、举重、杂技等项目。 (2)结合幼儿资源包中
6、有关“动物的超级本领的操作卡，引导幼儿按“竞赛项目对各种动物进行粘贴分类。 4.老师和幼儿一起沟通，初步了解人们运动和动物运动的关系。 (1)请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。 (2)老师小结：人们从动物的运动中得到启发，创建了很多运动项目，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。 5.活动延长。 激励幼儿接着搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴沟通、共享。 教学反思： 每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最终总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是仿照学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和规律性，需要多要
7、斟酌。由于惊慌，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没机会让幼儿进行充分探讨，我会在以后的活动设计中，合理支配时间，争取到达更好的教学效果。 本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石探讨，地球上最早出现的动物源于海洋。 第三篇：幼儿园教案动物的超级本领 动物的超级本领 活动目标: 1、初步了解动物在奔跑、跳动、游泳等方面的超群本领。 2、产生探究动物本领的爱好，乐于与同伴共享自己的觉察。 活动重点: 能够大方的说出动物的本领和生活习性。 活动难点: 通过视察，看出并
8、说出动物的本领。 活动准备: 1、动物的超级本领视频 2、五禽戏图片 3、课件、音乐 活动过程: 1、看一看动物的超级本领，初步了解动物的各种本领 导入，动物要开运动会，引起幼儿爱好。 T:小挚友们，动物王国要开运动会了，猜一猜都有哪些小动物来参赛？小挚友觉得动物里谁跑的最快？谁跳的最高？谁的力气最大？我们来看一看到底谁最厉害。 播放动物的超级本领 2、试一试动物的本领，理解动物的到底本领有多大 老师将视频中幼儿无法理解的单位、语言换算成幼儿能切身体会的方式，让幼儿理解。 T:刚刚我们看了动物的超级本领，请小挚友想想，里面谁长跑最厉害？鹿每小时可以跑50英里，也就是每秒钟可以跑22米，小挚友跑
9、跑试试。 谁跳的最高？袋鼠可以跳26英尺，也就是8米，小挚友跳一下试试可以跳多高。 动物中的大力士是屎壳郎，他可以搬动十倍体重的东西。 请十个小挚友抱在一起，再请一个小挚友抱抱试试。 长臂猿可以轻松跳过10米距离的树。10米是多宽呢？老师给你们比一比。 小结:动物的本领都很厉害，我们人类跑跳举重都比不过小动物，那我们人类有什么本领，我们一起来看看。 3、动物与我们。引起幼儿探究爱好，并与同伴共享自己的觉察。 老师引导幼儿说说人类哪些运动是由动物那里学来的。 T:小挚友们看过过运动会竞赛吗？都有哪些项目？我们人类很厉害，创建出这么多运动，但是小挚友知道吗，很多运动都是人类看了小动物的运动而创建的
10、，我们人类的本领就是仿照，我们来看看图片，猜猜他们都是学的哪些小动物。 播放课件图片提示。 4、比一比学习动物的本领 T:动物的本领都很厉害吧，小挚友们想不想一起学习动物的本领呢？我们先细致视察动物的动作，再仿照它们。 播放五禽戏图片请幼儿仿照 T:小挚友都做的很棒，我们来比一比谁做的最像，老师请小挚友来展示。 总结:动物都各有各的本领，小挚友们也要学动物多运动，熬炼自己的本领，经常运动可以拥有健康的身体。 第四篇：幼儿园中班下学期科学教案动物的超级本领及教学反思 中班下学期科学教案动物的超级本领含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班下学期科学教案动物
11、的超级本领含反思！ 1、初步了解动物在奔跑、跳动、游泳等方面的超群本领。 2、产生探究动物本领的爱好，乐于与同伴共享自己的觉察。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、使幼儿对探究自然现象感爱好。 1、收集关于动物本领的图片、图书等资料。 2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。幼儿资源活动包 3、动物的超级本领教学挂图。 1、请幼儿自己视察挂图，说一说这些动物在干什么并自由仿照。 2、引导幼儿沟通“动物运动之最。 激励幼儿介绍自己收集的资料，并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力？谁跳的最高？谁是大力士？谁是最知名的“杂技演员？ 3、玩玩耍“动物本领大比拼。 1和幼儿一起商讨动物运动会的
12、项目，并确定适合不同动物参加的运动项目。如：长跑、跳动、游泳、举重、杂技等项目。 2结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领的操作卡，引导幼儿按“竞赛项目对各种动物进行粘贴分类。 4、老师和幼儿一起沟通，初步了解人们运动和动物运动的关系。 1请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。 2老师小结：人们从动物的运动中得到启发，创建了很多运动项目，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。 活动延长： 激励幼儿接着搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴沟通、共享。 教学反思： 每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最终总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是仿照学习，
13、能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和规律性，需要多要斟酌。由于惊慌，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没机会让幼儿进行充分探讨，我会在以后的活动设计中，合理支配时间，争取到达更好的教学效果。 中班下学期科学教案动物的超级本领含反思这篇文章共2347字。 第五篇：幼儿园中班上学期科学教案动物睡觉及教学反思 中班上学期科学教案动物睡觉含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解动物睡觉方式的不同，产生对动物睡觉方式的探究爱好，尝试用动作表现动物不同的睡觉方式，快来看看幼儿园中班上学期科学动物睡觉含反思教案吧。 活动目标 1.产生对动物睡觉方式的
14、探究爱好。 2.了解动物睡觉方式的不同。 3.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。 4.对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。 5.能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动准备 动物睡觉的课件、图片，玩耍音乐。 活动过程 1.导入。 (1)老师以提问的形式导入：小挚友们都是怎么睡觉的?请幼儿简洁说一说，老师进行总结。 (2)老师接着提问：我们宠爱的小动物们是怎么睡觉的?让幼儿根据已有阅历说一说。 2.阅读故事，了解动物的睡觉方式。 (1)以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事“猴小弟学睡觉，老师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。 (2)故事结束，老师提问：“从故事
15、中，你都觉察了哪些动物睡觉的隐私?师幼共同总结动物睡觉的方式。 (3)出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片，让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。 3.玩玩耍。 (1)玩耍：我来问你来答。 老师说出儿歌的上一句，幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：“什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉蜷成球;什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。 (2)玩耍：看谁学得像。 请幼儿随音乐学学自己宠爱的小动物走路的样子，当音乐一停，幼儿立即做出小动物睡觉的姿态来。 4.老师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿态。 5.请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。 教学反思： 动物的世界千姿百态，孩子们对着新颖的事
16、物有着深厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的阅历共享沟通，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在玩耍中通过仿照稳固了对睡姿的了解，目标达成。 本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石探讨，地球上最早出现的动物源于海洋。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页