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1、课前复习（时间3分钟，自主背诵 组内互查 组间PK）1、人口自然增长率=。2、世界上人口稠密的地区有亚洲的 和，欧洲西部，北美洲和 的东部等。3、人口的增长应与、相协调，与 相适应。4、世界上的三大人种分别是、，印度安人和因纽特人属。5、是世界上使用人数最多的语言，是世界上流传最广的语言。6、世界上三大宗教为、和。声音最洪亮，记忆最准确者学习星新课导入第四章 世界的气候第一节 天气和气候第 1 课时 总第 20 课时1、通过比较，了解天气和气候的区别。2、通过读图，记住各种天气符号。会读卫星云图及天气预报图。【全班齐读】学 习 目 标学习活动1【学习内容】教材P67【学习目标】会区分天气和气候
2、【学习要求】自读教材3+独立思考2+组内交流3+班内展示2含义 特点 描述语言举例天气气候1、填写下表：2、组内讨论：天气和气候有什么区别？属于声音洪亮 回答快速并准确者学习星讨论热烈有序，敢于挑战者学习星学习活动2【学习内容】教材P68【学习目标】识别常用天气符号【学习流程】1、自学教材并完成学典“预习感知”2、3（5 分钟）2、组内互查（1 分钟）3、班内交流（1 分钟）4、合作学习完成学典“合作探究”1、2【要求】1-6 组完成第1 题，组内每人预报4 个城市，组间PK；712 组完成第2 题。（合作 5+PK 4）合作有序，PK获胜者学习星1、天气与气候的区别；2、卫星云图；3、大气污染指数。课堂小结【学生3+教师2】当堂演练【独立练习 班内展示 教师点评】大家约好明天去秋游，可天气怎样呢？小明同学说他刚看过电视，为了表现一下自己，小明在黑板上画了几个图形后说：“这就是明天的天气情况。”8-20 上面就是小明画的图形，请你说出天气状况：（1）天气由 转。（2）风向 风，风力 级。（3）最低气温，最高气温。（4）你觉得这样的天气适合出游吗？勤于思考，积极回答者学习星