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1、【大连理工大学工程训练中心】工程训练中心金工实习的优质课程自评报告第一部分基本情况总结一本课程的目标、性质金工实习是一门实践性的技术基础课，是全校各专业学生学习工程材料及机械制造基捶和机械类院系学生综合创新实习时间最长、学生人数最多的基本实践环节。本课程的目标是：1、了解现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的应用。2、在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强学生的工程实践能力、创新意识和创新能力。4进行思想作风教育，培养和锻炼劳动
2、观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高学生整体综合素质。二教学内容和课程体系的改革1、转变教学思想，注重能力与素质的培养教育目标的变化：在金工实习中过去那种只注重基本技能训练的教学思想已不能适应当今形式的发展需要，应该着重转变解设备原理和工作过程，又要加强实践动手能力的训练，并具有运用所学工艺知识，初步分析解决简单工艺问题的能力。为了实现上述目标，我们采取了一系列措施：整体的认识。后顺序和作用。全过程有一个直观的认识。绘图工具，也能有较多时间来设计和动手操作设备。遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。将学生加
3、工产品的打分标准公布出来（印在实习报告之中），使学生对自己的产品的得分有明确认识，对于提高学生的质量意识观念有一定作用。2、实施分类教学大纲我们注意了解各个院系对金工实习的不同要求，开设了金工实习a（适用于4系、5系、机械学院、8系、13系、14系、15工实习。3、更新教材内容络的最新cad/cam软件。增加了热处理和表面保护实习。程材料牌号与识别、硬度测量、简单金相观察等。4、规范考核考试方法实行综合考评制度，对于学生的金工实习成绩，实行平时成绩+产品质量成绩+综合考试成绩=总成绩，单项成绩不及格，不给总成绩的办法，使学生能认真对待每个工种和每个实习环节。建立金工实习库，考试时从库中随机抽取
4、进行组卷，实行教考分离，考卷由指定教师确定的方式。对于没有上机考试（计算机数目有限，大部分学生不能上机考试）学生考卷，由指定人员负责判卷，避免了“人情分”。5、因材施教和鼓励拔尖人才办法在各个工种的实习中，都安排了一定灵活时间和实习内容，使得动手能力强的学生有发挥的余地。实行工种优秀实习生和综合优秀实习生制度，对每个院系在各个工种都评选出工种优秀实习生，对于在3个以上工种获得优秀实习生称号的学生给予综合优秀实习生的称号。三推广现代化教学手段，建立新的教学模式1、研制和使用了计算机辅助教学：“空压机装配”。2、研制和应用了金工实习网络考试系统，但由于计算机台数较少（不足20台），每次考试只能容纳
5、半个班。先地位。四建设金工实习指导教师队伍1、利用我校人事制度改革的机会，设立了各工种骨干指导教师，起到了保证教学质量和稳定教师队伍的作用。2、实行竞争考核应聘上岗，对于提高金工实习指导教师队伍整体素质、增强教学育人责任心和改变过去不好的作风起到了重要作用。3、由于工程训练中心成立时的实习指导教师是从原北航机械厂实习车间全员转移过来的，而机械厂对实习不够重视，所外招聘了多名人员，这对于提高实习指导教师的整体素质起到了关键作用。4、实行严格的上岗制度，对于新招聘来的人员，经过一定时间的培训和指导，由训练中心组成考核小组对每一位要正式上岗的实习指导教师进行严格的考核试讲。考核未通过的指导教师不能上
6、岗。对于保证教学质量起到了较好作用。五稳定教学质量，提高教学效果为了稳定教学质量，提高教学效果，初步建立了金工实习教学质量监控体系，该体系主要由下列环节组成：1、编写新的金工实习报告。对每个工种都明确了教学目的和要求、安全操作规程、实习内容安排和进程、产品质量量都记入总成绩。2、坚持学生评议制度。让每批实习学生对实习的教材、内容、工种、指导教师的各方面表现进行不记名评议，将学生评议结果张榜公布，而学生对实习指导教师的评价直接影响个人或班组的教学津贴等级和期中、期末考核以及评奖晋级。3、经常听榷工程材料、加工工艺学、综合创新训练实习等后续课程对金工实习教学意见和建议，不断完善金工实习教学内容设置
7、和与其他课程的衔接。4、建立了由金工教师和中心及部门主任组成的教学质量检查小组，对日常金工实习教学进行定期听课和检查。六建设具有北航特色的金工实习课程1、实践课程的整体改革比较彻底：实习；与金工课关系衔接较好，如如工程材料牌号及识别、热处理基本工艺、刀具角度、公差基本概念等；2、内容较合适、工种齐全、效率较高：在线切割、数控车、数控铣等工种进行自主设计加工；技术先进、工种齐全：在全国首先在金工实习中开设加工中心实习；使用caxa最新软件，同时保留数控铣的g代码手工编程。让学生既了解最新数控编程软件，又了解世界通行的数控编程语言。工业上各种主要成型和加工方法实习均已开设；3、素质好、技术高、责任
8、心强的师资队伍：文化程度较高；实习指导教师主要由具有大中专及高中学历的人员组成，这在全国高校中是比较高的。由于长期的优良传统及严格的管理这只队伍的技术水平较高，教学责任心强，有着较丰富的实际教学经验。4、注重学生整体素质提高：规定了严格的实习管理制度、考试考核制度，并严格执行。在学生中引起了较大反响。增加了学生对实习管理、考试、考核的重视，基本杜绝了实习迟到、早退，考试作弊等现象。注意在实习中进行有关遵纪守法、工作作风、爱国主义、集体主义、爱护公共财产、经济效益、环境保护、奖勤罚懒等教育。比较恰当的成绩评定方法开展金工实习优秀学生评定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理论，还要求安全、纪律、
9、作风。七近年来教学改革立项和教学成果奖金工教学改革立项情况表项目名称立项主持参加人数时间完成情况效果金工教学cai系列校级张兴华5人97-99完成较好金工教学整体改革校级李喜桥9人98-XX完成评分b+航空材料现场教学改革校级于维平2人97-98完成较好金工现代教学方法研究市级张兴华2人98-XX完成较好金工教师队伍建设市级范悦2人98-XX完成较好金工系列课程教学质量监控要求和评价标准市级王卫林1人98-XX完成较好机械制造基础实践教学体系及管理改革校级范悦4人XX-XX在进行?金工多媒体开发校级张兴华人XX-XX在进行?近年来教学成果奖有：1金工考试和装配实习cai北京航空航天大学教学三等
10、奖，1999年，张兴华2通过科研和创新促进工程训练中心的教学改革北京航空航天大学教学成果三等奖，XX年，于维平等。3自动化专业类工程实验体系改革实践北航教学成果一等奖、北京市教委教学成果一等奖，XX年，高金源、张兴华等。八存在问题1、金工实习教学人员长期处于超负荷工作状态，周一到周六均有课，今年暑假只放了2个星期的假，而学校其他教师则安全受到影响，也无法安排必要的培训，严重影响了师资队伍建设和整体水平的进一步提高。人/每年。场地狭小，设备拥挤，安全系数降低。第二部分对照我校优质课程评检与验收指标体系自我评价一课程建设与管理（24分）（一）.课程建设要求：（3分）课程目标明确，性质定位准确，与其
11、它课程的关系合理；现状：（3分）（二）.教材建设要求：（5分）1精选教学内容，注意反映和适应本门学科的新知识；2使用满足教学大纲要求的高水平的主教材，教材选用有严格的评选程序，执行情况好；3有与教材相配套的参考书目或资料目录；4实验(实习)指导资料齐全；现状：（4分）XX年对金工实习教材进行了部分章节的改写，重新编写了金工，使实习教学内容基本符习教材预计在XX年完成。（三）.教学文件要求：（4分）教学大纲、简介、教学日历完备，文档管理完备；现状：（4分）教学大纲、简介、教学日历完备，文档管理完备；（四）.教学质量控制要求：（6分）1有定期的集体备课制度，课程教学备课充分；2有严格、科学的质量监
12、控制度，并严格执行，如集体制定和审定教学大纲；任课教师资格审查、试讲；定期集体备课；相互听课；严格控制调课等；现状：（6分）以上要求均能符合；（五）.考试管理：要求：（6分）1有严格规范的命题和阅卷程序，执行情况好；2.?每学期考试考核设置a、b卷；3.?实行教考分离，专业课严格试题质量审查，统一阅卷标准，对考试成绩有分析，有结果，有措施；4考试、考核资料保存完整，管理规范，建立并使用符合教学大纲的试题库；现状：（6分）以上要求均符合；二实践教学（17分）（一）.教学硬条件要求：（5分）1有与教学大纲相适应的教学设备(实验设备、语音实验室、教?具、实物模型、演示设备等)，且状态良好，使用率高；
13、2实验室管理规范，设备齐全，维修及时，完好率高，使用效果好；现状：（5分）以上要求均能符合；（二）.实践教学要求：（12分）1实验开出率超过95，实验内容先进，符合教学大纲要求；2综合性、设计性实验占实验总数达60以上；3实验室开放，在培养学生实践能力方面有成效；作技能的范畴，所以在综合性、设计性方面要求不能过高。三教学改革（14分）（一）.教学内容和课程体系改革要求：（8分）堂教学中突出使用了启发式、问题式、讨论式、研究式、探索式或开放式等教学方法；现状：（7分）近年来增加了数控车、加工中心、表面保护实习，改革了装配实习、钳工实习、铣工实习、车工实习、线切割实习、锻造实习、焊接实习，使上述实
14、习内容不断充实和完善，更加符合现代成型加工和机械加工的发展形势和教学要求，不断改革教学方法。（二）.教学研究与改革要求：（6分）革考试内容和方式、开发课件、开设新实验、指导学生课外创新活动等教改试点）；现状：（4分）由于实习指导教师有相当部分是高中毕业或中专毕业，而且有很多是老工人，所以对这些人员来说本项要求不能达到。但具有教师资格的人员能达到要求。四队伍建设（17分）（一）.师资结构要求：（8分）1教师配备齐全，职称、年龄、学历结构合理；2主讲教师全部具有讲师以上职称；3本单位高级职称教师担任本科主讲教师的比率在85以上：每学期，教授为本科生上课比例超过上课教师数的40；4主讲教师中青年教师
15、(45岁以下)比率在50以上；5教辅人员配置合理、到伎、效果好；6实验技术人员配套到位、合理；现状：（6分）基于同样的原因，本项要求达不到。（二）.青年师资培养要求：（5分）1青年教师参加必需的教学环节和实践环节如听课、辅导、下厂实习、社会实践等；2青年教师获校级教学比赛或教学成果奖；3青年教师参加科学研究或教学研究，并在一些重要课题中发挥骨干作用；青年教师指40周岁(含)以下现状：（3分）本项要求的第2和第3方面达不到；（三）.科学研究要求：（4分）70以上的教师主持或参加本学科的科学研究或工程实践课题，并取得较好成果(获奖、通过鉴定、出版专著、在正式刊物或国内外重要学术会议上发表学术、投产
16、等)；现状：（4分）具有教师资格的人员均能在科学研究方面发挥很好的作用，并取得较好成果；五教学质量与成果（28分）（一）.课堂教学质量要求：（16分）专家评议课堂教学质量优秀(评分平均达到85分以上)标准见课堂教学听课表；现状：（12分）（二）.师生评议要求：（10分）1师生评议认为80的教师教学优良；2高年级学生反映教学效果较好；3后修课教师对教学效果满意；4主讲教师自评教学质量优良；现状：（9分）本项要求均能较好满足；（三）.教学成果奖要求：（2分）近三年有校教学成果三等奖以上的成果；现状：（2分）可达到。结论：自评得分：85分销售是一个汉语词语，拼音是xioshòu，是指以出售、租赁或其他任何方式向第三方提供产品的行为，包括为促进该行为进行的有关报告使用范围很广。