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1、备课组长发言稿 第一篇：备课组长发言稿 小学三年级英语备课组长发言稿 各位领导，各位同仁: 下午好! 今日有幸能和在座的各位一起沟通英语备课组工作，这对我们更好地开展备课组工作来说是一次难得的学习机会，同时也是对我们备课组工作的一次鞭策和激励。下面我代表三年级英语备课组员来向各位领导、各位同仁汇报我们小组这近半年来所做的工作。 一. 团结是我们备课小组完成各项工作的必备要素.团结是沟通合作的先决条件，我们整个英语组历来是一个特殊团结的小组，我们备课组也持续了这一好的传统，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，
2、在这近半年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺当。 二.严格落实教学常规是我们备课组工作能够有效实施的保证. 1. 集体备课,资源共享. 为了确保每一次集体备课的质量，我们组认真落实我校的集体备课制度,实行了以下措施： 我们的集体备课时间固定在每周三下午。一到这个时间，全组老师都会放下手头的工作，准时在办公室参加集体研讨活动。 首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生状况、讲解并描述教学思路及教具的准备等。然后，大家集思广益，充分发表看法，对其教案进行补充、修改,细心设计教案，并且要求每课教案做到“六有：每课有切合实际 的学情分析；有明
3、确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习.最终一人一份教案用于授课.实现资源共享. 2.刚好反思,共同探讨. 每节课都有优点和缺乏之处, 授课后我们都会刚好认真地书写反思,以便总结阅历，改良教法，不断提高。而且每上完一节课我们组员都会互相问一下:这节课上得怎样?效果如何?然后大家都会各自谈谈自已的看法,遇到有问题的也一起探讨如何解决,比方:在上完第一单元第一课时时很多学生对We have two new friends today 的句型驾驭地不好,我们就共同探讨如何高效好玩地解决这个问题,我们就想到了下节课前要用一个Passing m
4、assage玩耍来加以稳固. 3.加强教研,优化课堂. 在我们组内，可以说教研无处不在，短短的课间,或大家都没课时，我们往往一起探讨课堂生成的问题，作业的处理问题，语音的把握问题，大家沟通可行的做法，沟通转变后进生的秘诀，为下一节课作最合理的调整。并主动参加听课,评课,担当公开课,努力提高老师自身素养，互相取长补短, 优化课堂,打造高效课堂. 三.存在的问题和今后努力的方向. 培优扶差方面尽管我们做了很多努力，做了许多有益的探究，在培优补差的工作中，虽然也取得了一点点的成果，但从中考的成果分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。成果还不志向，部分学生完全转化，优生成果还不尖，在培优
5、扶差工作还须加倍 努力。今后会接着努力探究更加有效的路子，实现每一个学生的全面进展。 以上就是我们三年级英语备课组平常所做的一些平常而又简洁的工作，我们全组成员团结合作，静默工作。在这过程中有不到的地方请大家予以指责指正。我的发言结束了,感谢大家! 其次篇：备课组长发言稿 以情感教化为基础拉近师生关系 以课堂为中心努力提高教学水平 高二英语组 各位领导、老师： 大家好！特殊荣幸能在这里发言，和大家共同沟通教学工作的心得。现结合自己的工作体会，结合高二学习的实际状况，谈一些英语教学的粗浅相识，不当之处，敬请指责指正。 一、师生关系就是教学质量。 古人曾有“亲其师，信其道的名言，它深刻而精辟地点明
6、白和谐、融洽的师生关系在教学活动中的重要作用。苏联教化家苏霍姆林斯基也曾经这样认为：“师生之间是一种互相有好感、互相敬重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。“老师教与“学生学的和谐统一，交融着师生的互动、合作、创新与进步。要想充分发挥学生的学习主动性和学习潜能，提高学生学习的实力，就必需建立新型和谐的师生关系，因为，和谐的师生关系就是教学质量。“感人心者，莫过乎情。寓情于教，以情动人，是教学中老师经常接受的教学方法之一。教学是“老师教，学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、爱好、实力的多向沟通。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱，同等的和谐气氛之中，学生才能更真诚地面
7、对老师，大胆地投入到学习之中，去体验、去完成教学任务。 二、培育学生良好的学习习惯。 “习惯形成性格，性格确定命运。作为一名任课老师，除了要处理好跟学生的关系，还要给学生制定一些适当的制度来规范学生的行为。我们的学生虽然是中学生，但很多学生学习习惯差。也正因为学习习惯不好，才导致学习成果不好。因此，每接到一个新的班级，在第一节我都会给学生明确学习英语的要求。比方每人必需准备好词典，语法书。每人必需有笔记本，错题本，生词本。每天都要背诵一句经典并且每节课前都要检查。每天都要临摹英语字帖，一天一页。平常学的课文要大声读至少三遍。在纪律方面，上英语课不能迟到，铃声响了后没进教室要罚站。提问不会也要罚
8、站。上英语课前老师要听到教室里读书的声音，等等。这些要求虽然很小很微小，却能确定学习的成败。 三、争取每节课都是优质课。 老师的威信是一个老师顺当而有效地开展活动的必要条件，假如没有威信，那就意味着老师和学生之间没有正常的关系，没有顺当地进行教学和教化活动的正常条件。老师要想在学生心中树立威信，首先要努力提高自身素养，上好每节课，争取每节课都是优质课。在当今社会，老师要给学生一杯水，自己拥有一桶水已经远远不够了，必需有一条常流常新的小溪，不断地用源头活水来优化自己的学问结构，以良好的教学效果赢得学生的信任和佩服。这样在学生眼里恒久是个“上知天文，下知地理的万事通。英语这门学科涉及的学问特殊广泛
9、，因此英语老师要不断充电，丰富自己的学问。比方英语阅读，就经常涉及一些最新的新闻报道，手机苹果六的发行，网球明星李娜的退役，新赛季NBA开赛，这些都是英语阅读中常见的材料。再比方英语口语，假如老师一张嘴英语发音就特殊标准特殊地道，学生听起课来就是一种享受，学习爱好自然就会提高，学习效果自然就好。 四、终生学习，紧抓时代脉搏。 无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才能，把握时代脉搏，跟上时代步伐。首先向本校本学科的老师学习。我们英语组的亓军，齐鹏，林秀梅等都是市区的教学能手，有丰富的教学阅历，向他们学习，能够学到最干脆最优秀的英语教学方法。其次，向外校及
10、外地的优秀老师学习。前段时间我去临沂听了四天的山东省英语优质课，领会了山东各地优秀老师的风采，收获很大。三，向大师学习，苏霍姆林斯基的给老师的建议， 叶圣陶的教化与人生，朱永新的新教化之梦。这些教化名著可以给我们答疑解惑，指明方向。 十年树木，百年树人。我深知抓好学生的学习是一项长期的综合性的工作，需要老师每一个环节都要认真对待，需要老师的毅力，耐性和爱心。只要全身心的投入，扎扎实实开展工作，回报我们的必是丰硕的成果。我深信一份耕耘就会有一份收获。 以上是我工作中的体会，有很多片面和不当之处，请领导和老师们指责指正，感谢大家。 第三篇：备课组长发言稿 优秀备课组发言稿 各位领导，各位老师: 大
11、家好! 今日我演讲的题目是：认认真真的做好自己 ;踏踏实实的做好服务 在学校领导的关切指导，和全组老师的团结奋斗下，七年级英语组的工作稳定、有序、健康的进展。首先，我对我们组的工作谈谈自己的做法和看法如有不妥之处请大家指责指正。 我们七年级组是个相当团结，且有战斗力的备课组。 团结是沟通合作的先决条件，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，团结协作，努力使教学工作做到最好。 互帮互助、步调一样是备课组成员共同成长的基础。 互帮互助、步调一样是我们备课组工作的一大特色。在平常的工作中，难免会遇到一些生活上和教学上的困难，一旦遇到这样的状况，我们
12、小组成员坚决果断的伸出救济之手。平常的教学工作是惊慌的，上课，备课，批作业占据了我们大部分时间。但是我们备课组全组老师步调一样，每天上课内容基本一样，并严格做到布置作业也一样，在平常的单元测验中也做到评分标准也一样。 其次，我代表七年级英语组对这个学期的工作做个回顾，把七年级英语备课组的做法和想法给大家做个汇报，如有不当之处，敬请各位指责指正。 我们英语从初一起先就出现了分化现象。这除了学生自身的缘由外，还与我们英语这门学科的特殊性有关。英语学科词汇量大，语法困难，课堂容量大，需要学生记忆的面比较广，记忆的过程比较乏味，教学内容又脱离实际，学而不能致用，所以学起来比较困难。 我们如今的学生把英
13、语学习的时间全部集中在早读课上，面对这种状况每天早读课我们老师都是早早到校，催促学生好好利用这一段黄金时间。但是还是有一部分学生留意力不集中，效率不高为此我们做了以下工作。 一、认真制定可操作的支配。 开学初，为了保证备课组工作支配能够有效实施，我们备课组老师都认真学习了学校有关教化教学支配，并对教研支配提出了自己的见解，在充分探讨下制定了教学支配，并努力依据制定的支配去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培育 我们十一人在开学初就一起商讨制定简洁易操作的支配，比方：在第1-3周主要抓学生的字母拼读、书写关、在第一个月力争
14、让学生过英语音标关和长期抓英语书写过关等一系列支配措施。 二、 深钻教材，有效备课 1 古人云:凡事预则立, 不预则废.。上好课的前提是备好课， “备课是重要的教学行为，应当留意实效。 在我校的备课中， 我们以小课题探讨为载体， 以解决教学中的问题为重点， 在备课组中形成“乐合作，共提高 的良好气氛。努力探究集体备课的有效 形式，做到定时间、定主题、定人员。备课方面的具体的做法是每个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲解并描述这一个章节的重点、难点，学问点讲到什么程度，哪些题型是必需训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比较认同的教案，也是集体才智的集中。通过这样
15、的工作，可以促进新老师快速的成长，促进老老师不断的学习，一起提升业务实力。 新教材新教法对我们初一老师来说都是有点生疏，只有集思广益才能少走弯路。为了更好地理解和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周支配一次集体备课，集体探讨，总结这一周的教学工作，由每个老师针对自己班上学生的特点来讲解并描述学生在学的过程中那些是驾驭不到位的？那些内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时确定下一周的教学支配，理清教材思路，明确教学目标，从而关心全部老师更好地把握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小组也开展了互相听课和对全组成员的
16、公开课。因为每个老师上课都有自己的风格和特点，无疑也有自己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学实力，也可以暴露自己的缺乏，以便刚好改正。 三、立足教材，面对全体，狠抓基础 1、加强语音教学，提高自学实力， 每节课挤出几分钟时间，补充教授音标及其它语音学问。让全体学生真正驾驭拼读单词的规律和记忆单词的方法，彻底扫清拼读单词的障碍。 2、加强朗读训练，培育学生语感。 课文录音每节课至少要放两遍，学生或听或跟读，必要时还要多领读，课堂上学生至少要读两遍课文，课下也应如此。自习或课前多开展齐读课文或对话的活动，以此来加强朗读训练和培育语感。 3、加强双基教学，培育语用实力。 双基
17、教学除了要留意背诵和记忆之外，更要留意培育学生运用语言学问的实力，并驾驭确定的语言技能。也就是说要在用中学，在用中消化、稳固和提高。 课堂教学确定要坚持精讲精练或精讲多练的原则，学生能解决的尽量让学生去解决，只需点拨或启发一下的就不要讲得太多。不能将英语课堂完全应试化，这样的英语课堂才有朝气、活力和长期的魅力。 任何实力的形成离不开基础学问的积累，从每年的试卷中可以看出，基础学问是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础学问都是考查的重点。一起先我们备课组就统一了各单元重点的短语、句型和语法，而且我们对词汇、短语、句型和语法等基础学问要求每个学生都必需过关，让小组长落实好每位同学的背
18、书状况，并刚好抽查部分学生给老师背书。为使学生彻底理解所学的基础学问并能运用，我们还要求学生对每一单元中的错题进行编字典般的收集，写出正确答案之后能够说出正确的答题思路。 还有每日都要进行当天学习的新单词、新句型听写过关验收，对于未能达标的学生要在当天课余时间进行补习，力求日日清。 2 每周对学生进行一次小作文训练，作为正规作业，从而提升学生的写作水平。另外，每周都要进行单元验收，并刚好给成果优异的学生颁发奖状、奖品。 活动的实行激发了学生的主动性，使学生对英语的爱好更加深厚，也逼着我们提高自身的综合素养。 四、做好课后辅导工作. 初一学生爱动,好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,
19、有的学生抄袭作业,针对这种问题,我们抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比方,多做思想工作,从生活上关切他.从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 我们同时制定了补差措施，如:对书本基础学问点进行过关;上课多提问,抓住差生的留意力,留意培育他们的英语学习爱好;要求他们课后刚好辅导,并进行检查;抓反复,反复抓;努力培育他们形成良好的英语学习方法;多沟通、多激励、多关切、多辅导，力求不放弃每一位学生。 以上这些就是我们七年级英语组在过去半个学期里的具体做法，可能有些做法尚不成熟，
20、在今年我们会努力完善，总之，教无定法我们会利用网络资源，及向校内外名师学习，使我们的教学方法更多样化，更务实。 感谢 第四篇：备课组长发言稿 备课组长发言稿 敬重的各位领导、同事，大家下午好。当我接到学校通知，让我代表备课组长和大家沟通阅历的时候，我真的是很忐忑。因为在我们年级优秀的备课组比比皆是。让我来发言我真不知道说些什么。在我们组我也是年龄最小，阅历最少的老师，所以初三化学备课组基本上也是接受了三位老大姐的阅历做法。今日我在这里将我们组的教研支配和一些做法、想法与大家一起共享沟通，还请大家指责指正。 一、工作目标： 本学期我们组的主要工作目标任然是抓好教学的常规工作，留意学生的双基教化和
21、化学试验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生的教化工作。在保证确定及格率，降低低分率的基础上，提高优秀率。在全区性考试以及中考时，成果和名次有所提升。 二、工作要点 1. 集体备课，全面提高教学质量 细致分析历届中考化学试题，认真制订教学支配，并且根据教学实际状况刚好调整。教研是教学的前提，发扬团队协作精神，加强集体备课，精选课后练习，试验等，通过定时间，定地点，定主备人的集体备课制度来分析教学中存在的问题。在课余，互相学习、互相探讨、互相沟通教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式，找出教学中存在的缺乏，刚好实行相应的补救措施。加强备课组互相听课制度，取长补
22、短，互相促进，使组内形成良好的学习气氛和探讨气氛。完善备课组资料整理，比较完好地整理并保存教学资料。 2. 加强试验，提高教学有效性 加强化学试验教学可以关心学生形成化学概念，理解和稳固化学学问，培育技能，实力以及科学看法和方法。创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发学生学习化学的爱好，提高学生视察、思维的实力，从中体会学习化学的方法。 3. 分层教学，让学生共同提高 面对全体学生，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，课堂上结合教材内容，适当提高训练题的难度，加强变式题目的训练，使学生加深对学问的理解和应用，提高综合运用学问解决实际问题的实力。对基础较差的学生，在课堂上把要求适当降
23、低，以驾驭基础学问为主，关心他们树立起学习的信念。在作业的布置上，根据学生驾驭学问的程度，细心选择题目，有针对性地练习稳固。对于成果优秀的学生，根据实际状况补充一些课外题，加以提高。在平常测验中，接受附加题的形式，加以分层。 4. 拉差补缺，提高年级平均分 对于我们一般校来说要提高平均分，就必需抓好学困生的工作。我们组历年来都是秉承着一个信念，那就是不抛弃、不放弃每一个学生，主动地与学困生进行思想沟通，使每一个学生都宠爱化学老师，都宠爱上化学课。另外，对于作业的设计和批改我们力争做到“四精精选、精讲、精练、精批，“五必有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠，同时，全组老师在作业的布置
24、上也是统一的。 5. 共同教研，加强合作 不随便放弃全市、全区、全校组织的每一次教研，充分利用每一次契机，与教研员和其它学校老师共同探讨，学习阅历，取长补短，共同进步。平常，也经常利用网络等加强校际间的沟通，取其精华，为我所用。 三、教学建议： 经过多年的复习教学，针对中考学生普遍反映出的问题提一些我们化学备课组的共同看法： 1、夯实基础 俗话说：万变不离其宗，由此可见基础学问是最重要的，题目千变万化，但是归根结底离不开基础学问，所以确定要留意双基。尤其是一些基本的化学用语、化学符号的表达要加强训练，比方：化学式、化学方程式的书写，仪器名称的书写等最基本的学问要常抓不懈，确保基础分。 2、留意
25、微小环节 微小环节确定成败，规范造就高分。很多学生不是题目不会做，而是由于审题不清答非所问造成了很多不必要的失分。由微小环节丢分是致命的打击，也是最不应当发生的事，所以我们备课组针对这一现象，在平常的练习中，加强了微小环节方面的训练，力争做到少丢分，甚至不丢分。 3、强化学问的整合 老师要关心学生刚好对化学的学习方法进行总结归纳，对零散的学问进行整合，使它们统一到一个完好的体系中去。这样会关心学生少走弯路或不走弯路。同时老师也要留意引导学生自己学会进行学问的整合，以增加他们学习的信念。 4、 培育创新实力，勇于打破思维定势 方法的归纳、总结是解决问题的一般方法，但是在一般的方法不能解决的状况下
26、，老师要培育学生敢于打破思维定势的实力，从另一角度去思索问题，可能会收到意想不到的效果，这要通过有意的训练才能做到。 总之，初三复习是一项困难而困难的才智工程，需要科学的方法和不懈的努力，我们应紧紧把握住复习的指导思想、思路和方法，严格依据教学支配中的要求，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力气，使初三的教学任务圆满完成，信任我们初三年级每一个备课组都会一如既往地坚持和努力下去，力争使 2022年我校中考成果百尺竿头，更进一步。 最终再次感谢学校领导给我这次发言的机会。同时感谢各位领导和同仁长期以来对我的支持和关心。感谢大家，有不当之处还请大家指责指正。 第五篇：备课组长发言稿 3各位老师，各
27、位领导： 大家下午好。今年，承蒙领导信任，我担当时四语文教学和备课组长的工作。才疏学浅，阅历缺乏，实力有限，是我的硬伤。但是，因为有优雅博学的李丽红大姐，有勤学善思的李新玲和周贤凤两位妹妹，我忐忑担忧的心放下许多，我信任，我的缺乏，我的驽钝，有了她们的关心，会得到补救。今日，领导布置的发言内容是谈一谈初四语文组前期的教学状况和今后预备，但我可能谈不出高深的理论，成熟的看法。只是把我们组平常的工作，以及自己零碎的感受和想法共享给大家，但愿各位同仁能不吝赐教。 毕业班的工作针对性已经很强，那就是中考。我们的目的特殊明确，让孩子们升学，让更多的孩子升入更好的学校。孩子们靠什么升入好的学校？当然是分数
28、。围绕这一中心，我们绽开教学工作。 一，分析近几年尤其是去年烟台中考试卷，把握考试动向，明确考试内容及分值占比，从学期初就将教学方向瞄准中考。 二，调整教学步骤，围绕中考考点绽开教学。上学期新授课的过程中，我们留意备课深挖考点，检测针对考点，一课一稳固，将全部的考点一网打尽。 三，务实不务虚。不止做别人看得见的工作，更要做别人看不见的工作。不止做学校考核的工作，更要做学校考核不到的工作。你是细心备课还是草率走上讲台，课堂上的你是热忱澎湃还是心情低迷，作业是认真查阅还是原路退回，批改之后是总结反馈，褒贬优劣，还是不了了之。不同的选择，在工作量上会有巨大的差异，但在教学效果上也会有巨大的差异。以作
29、文或周记批改为例，我们可以看完一篇打上几句官方批语，也可以费尽心机，针对性很强的提出修改看法，还可以将优秀作文打印张贴以示激励，更可以对典型作文再开课讲析，进行作文升格训练。虽然最终呈现的可能都是完成了一次作文。可是，在教学效果上定然是绝然不同。所以，在中考这件事上，我们组内四位老师达成共识，教学工作坚决不作秀，从课堂到作业都讲求实效讲求好用。因此，我们的备课笔记内容确定是充溢的；我们的小测卷可能不那么美观，但内容确定有重量；我们每一次作业布置都费尽心机，从大量资料中精选内容，斟酌数量，协作课堂进度，使其更加合理有效，绝不顺手随便随便。当然，语文的特点是不能立竿见影，所以，它更需要我们放下急功
30、近利之心，持之以恒。春风化雨，润物无声。教化的魅力是将沉睡的心灵唤醒，是将安静的生命点燃。而醒来的花朵和燃烧起来的生命必将会释放出巨大的能量！ 四，求同存异。论语有言:君子和而不同。在教学进度和教学内容支配上，我们四人遵循求同存异的原则。宏观上，我们一起商讨进度，支配教学内容，探讨教法，探讨疑难困惑，步调一样；微观上，我们每个人可以根据自己班级的学生状况，根据自己的教学特点，进行微调，并适时进行沟通，互相取长补短，再刚好调整下一步的教学。在这一点上，我们的相识是:学生和老师都不是数码机器，教学风格各不相同，教学中还会出现种种意外和生成，高度统一注定是个志向化的梦，而让每一位老师有自由发挥的空间
31、，我的课堂我做主，更能激发教学灵感，生出教学才智。比方，李丽红老师曾为了避开复习太过枯燥，把古诗词分散到每课一首来背诵；周贤凤老师曾别具匠心，运用活页笔记本，便于老师批改和学生积累。 五，凭良心教书。我们组内四位老师虽然性格脾气各不相同，但是在教学看法这件事上确是高度一样，那就是严谨认真，绝不将就。我们的教化难度重重，班级里太多问题学生，源头或许是娇纵的二胎，冷漠的家长，离婚的家庭，留守的儿童。许多孩子，心根本不在学校，脑又怎会用在功课上？为此，我们组内，其实包括全办公室在内的老师们经常互相倾诉，也互相劝慰，互相献计献策。有些学生确实令我们悲观，可是，哪怕有一线盼望能让其转变，我们都情愿尽百倍
32、力气。我想，同仁们都是这样的心情。所以，我们会经常看到周贤凤老师哑着嗓子还在课间找学生谈话，李新玲老师咳嗽了一个多月了，还是不停在课间处理违纪学生，给家长打电话谈学生的学习，温文尔雅的李丽红老师，对待作业投机取巧的学生，也会厉声训斥从不姑息迁就。在这样的一个群体中，你想偷点懒，都会感到惭愧难当。所以，我们可能一边在对不听话的学生发着牢骚，一边又意气风发的走进课堂或扎进作业堆里去愚公移山。是啊，我觉得用愚公移山形容我们的工作真是太形象了，教化教学工作是压力山大，而我们就要做那个固执己见的愚公，怀着对教化工作的一份诚意，一份敬畏之心，尽我所能，对得起天地良心。 老师们，人间四月芳菲尽，大好春光转瞬
33、即逝，中考对决就在眼前。面对这场没有硝烟的斗争，我们初四老师们要做的是全力做好学生的领头羊，急先锋，引好路，铺好桥，使学生顺当过关。为此，我们初四语文组在向阅历丰富的李丽红老师了解了往年复习策略后，又结合今年中考新动向和今年的学生状况，制定了新的复习策略。主要内容是: 一，基础学问稳扎稳打，要拿高分。所谓基础学问，指的是八册语文课本全部要求背诵的古诗词和古文。虽然与总分120相比，这部分内容只占有15分左右，但对于试题零碎，板块众多，考点纷繁困难的语文试卷来说，这个分数占比实在不算少数，尤其是对于要确保上线的学生来说，这部分分数是他们能拿到的分数中可能性最大的，对于确保上线作用重大，所以，我们
34、自开学初到本周末，一课一过关，不让一个学生掉队，把这一部分内容扎扎实实拿下。 二，针对其他板块，进行有的放矢的实力训练。语文的复习难度大，大就大在试题范围难以把握。从初一到初四，不管是文言文，现代文，作文，试题都缺乏梯度，也没有明确的试题范围。也就是说，考到任何问题，都不存在超范围之说，因为，这些板块的考试内容都是课外文选。跟其他科目比起来，语文还有一个劣势，那就是举一反三，迎刃而解的状况太少，别的学科理通了，便一通百通。语文不存在，文章变了，题目就全都变了。语文考察的是人生体验和感受，阅读阅历和积累。针对这一特性，在短短的两个月里，我们要做的是:江流汇海，尽力再丰厚学生的底蕴；临阵磨枪，使学
35、生的应考实力炉火纯青。尽力为学生开拓一条通往中考的捷径。具体预备是: 1.课外文言文训练，分析近几年中考文言文材料类型，精选有代表性的文言文进行指导训练。比方叙事类，写景类，争辩类等。训练力求数量和质量兼顾，不做整个吞枣蜻蜓点水式的做题讲题式训练，争取每一文章都读透读懂读精，每一次训练都有整理有归纳有提高。 2.课外现代文训练，依据不同文体训练。为的是让学生有明确的文体意识，答题时兼顾到文体特征，不出现答题不够规范的毛病。现代文训练篇目我觉得不在多，而在精。训练篇目中试题有限，我们要把文章中可挖掘的考点都尽量开掘出来，确保读一篇文章，就要精耕细作，彻底读透。 3.作文训练留意方法指导。作文课精
36、选有代表性的作文题，从选材，立意，详略，技巧手法等方面进行细心指导，针对学生作文实力低水平不高，一次胜利率低的状况，准备尝试一文多写，一文多改的方式。不拘泥于一次作文一个题目，在反复修改琢磨中提高学生作文的技巧技法。 4.两腿并行。上面刚刚提到，语文学习，其实功夫在课外。没有平常丰厚的阅读积累，课堂上再多的指导都是无米之炊。所以我们一条腿深化课堂，另一条腿深化课外。往年，可能初四的读书笔记已经形同虚设，因为时间紧，任务重，大量试题等着做。但今年，我们始终没放弃课后作业中留给学生阅读写作的时间。坚持让学生每周读报读杂志读名著，新学期伊始，我们四位老师都细心为学生选了秀丽的笔记本，让学生从内心真正
37、重视起阅读积累，并指导他们利用课余点滴时间比方午自习晚上睡前等时间，摘录好句好段，熟读感悟。同时要求优秀学生进行每周一练笔，坚持写周记写随笔的习惯，积累生活感受和素材。让写作不再是难事。一周一批阅，刚好的反馈，并对于学生予以激励确定或是指责指正，这无疑加重了我们的批改负担，但却给了学生接着坚持下去的动力。所以我们的辛苦苦有所值。 各位老师们，中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。在剩下的不到两个月的时间里，我们初四语文组定会全力以赴，带上最锐利的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，与学生共同奋战，争取最终的胜利！ “待到山花烂漫时，她在丛中笑。愿毛主席这句充溢战斗的乐观主义的词成为那时的我们最生动的写照！感谢大家！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页