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1、课题二课题二 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式课前热身：1.什么叫化学方程式？CO2CO2+点燃2.你能说出化学方程式:的两个意义吗?质的意义：表示 和 在 条件下生成 。量的意义：每 份质量的碳跟 份质量的氧气恰好完全反应，生成 份质量的二氧化碳。C+O2=CO2点燃化学方程式：化学方程式：表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳表示的意义：表示的意义：表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子生成一个二氧化碳分子表示每表示每12份质量的碳与份质量的碳与32份质量的氧气份质量的氧气在点燃条件下生成在点燃
2、条件下生成44份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。表明了反应物、生成物和反应条件表明了反应物、生成物和反应条件 表示参加反应的各粒子的相对数量表示参加反应的各粒子的相对数量 表示各物质之间的质量关系表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比即各物质之间的质量比化学方程式：化学方程式：2、将A、B、C三物质各5克混合加热进行 化合反应，其中B为催化剂。当A完全反应后，生成D的质量为8克，则反应后混合物中B与C的质量比为 （）A、4:1 B、5:1 C、5:3 D、5:2D1潜水艇中可用过氧化钠做氧源，其化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X,根据质量守恒定律，您认为X的化学式
3、为_O2本节课所要达到的知识目标：本节课所要达到的知识目标：1、理解化学方程式的意义、理解化学方程式的意义。3、掌握化学方程式书写的步骤，初步、掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法学会配平化学方程式的方法2、知道书写化学方程式应遵循的原则。、知道书写化学方程式应遵循的原则。读一读，议一议：读一读，议一议：请大家阅读教材请大家阅读教材P96第一段，并回答下列问题：第一段，并回答下列问题：1、书写化学方程式要遵守哪、书写化学方程式要遵守哪两两个原则？个原则？2、下列两个方程式违背了哪个原则？、下列两个方程式违背了哪个原则？一是一是必须以客观事实为基础，决不能凭空想必须以客观事实为
4、基础，决不能凭空想象、臆造事实上不存在的物质和化学反应象、臆造事实上不存在的物质和化学反应。二是二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等类与数目必须相等,但但不能改变不能改变 物质的化学式物质的化学式。木炭在氧气中燃烧生成木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的二氧化碳的化学方程式化学方程式:例如例如:C+o2 co2点燃点燃C原子个数原子个数:O原子个数原子个数:原子总个数原子总个数:?该化学方程式等号两边的该化学方程式等号两边的原子种类和数目都原子种类和数目都 .121233这个方程式我们称这个方程式我们称配平配平了了相等相等H2 +O2 H2OH
5、原子个数原子个数:O原子个数原子个数:2221原子总个数原子总个数:43在这个式子中在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的右边的氧原子数少于左边的,这个这个式子是化学方程式吗式子是化学方程式吗?如果不是如果不是,你需要做哪些处你需要做哪些处理。理。这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平就需要配平,即在式子两边的化学式即在式子两边的化学式 配上配上适当的适当的 .前面前面化学计量数化学计量数请你想你想办法法H H2 2+O+O2 2 H H2 2O O这样可以可以吗？为什么？什么？H H2 2+O+O2 2 H H2 2O+OO+O臆造了
6、物质臆造了物质这样可以可以吗？为什么？什么？H H2 2+O+O2 2 H H2 2O O2 2反应产物与事实不符反应产物与事实不符这样可以可以吗？为什么？什么？H H2 2+O+O H H2 2O O H H2 2+O+O2 2 H H2 2O O2 22 2化学方程式的化学方程式的书写步骤书写步骤以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：PO2+P2O5左边写反应物化学式，右边写生成物化学式，式子两边用一条短线连接。1)、写、写2)、配：、配：根据质量守恒定律，就是在式子根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式两边的化学式前前配上适当的化学计量数，
7、使式配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等子两边每一种元素原子的数目相等O2P+P O25252452 2化学反应方程式配平化学反应方程式配平方法方法（一）最小公倍数法这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。例如，KClO3KCl+O2在这个反应式中右边氧原子个数为在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是，左边是3，则，则最小公倍数为最小公倍数为6，因此，因此KClO3前系数应配前系数应配2，O2前配前配3，式子变为：2KClO3KCl+3O2，由于左边钾原子和氯原子数变为2个，则KCl前应配系数2，短线改为等号，标明条件即：2KClO3=2KCl+3O2练一一练：P+O2
8、P2O5 Fe+O2 Fe3O4 Mg+O2 MgO(二)奇数配偶法优点：适用于各种类型的化学方程式配平。对有机物的燃烧反应，特别有效。缺点：不适合于化学式比较复杂的方程式配平，显得更麻烦。口口诀：出：出现最多最多寻奇数奇数 再将奇数再将奇数变为偶偶 观察配平道理察配平道理简 二四不行再求六二四不行再求六请配平反应式：CuHNO3（浓）Cu(NO3)2NO2H2O根据诗意的要求分析如下：在该反应式中，Cu在反应前后出现了2次，H出现了2次，N出现了3次，O出现了4次。显而易见，氧是反应前后出现次数最多的元素，而且生成物H2O中的个数为1，是奇数，故应在H2O的前面加系数2，使奇数奇数变为偶数偶
9、数：CuHNO3（浓）Cu(NO3)2NO22H2O在在H2O的前面加上的前面加上2后，右后，右边有有4个个H，所以，所以应在在HNO3前面加上前面加上4，左，左边加加4后有后有4个个N，而右，而右边有有3个个N，所以，所以应在在NO2前面加上前面加上2，于是得配平了的化学反应方程式：Cu4HNO3（浓）Cu(NO3)22NO22H2O练一一练：C2H2+O2 CO2+H2O FeS2+O2 Fe2O3+SO2（三）观察法配平有时方程式中会出现一种化学式比较复杂的物质，我们可通过这个复杂的分子去推其他化学式的系数，例如：例如：Fe+H2OFe3O4+H2，Fe3O4化学式较复杂，显然，Fe3O
10、4中Fe来源于单质Fe，O来自于H2O，则Fe前配3，H2O前配4，则式子式子为：3Fe+4H2OFe3O4+H2由此推出H2系数为4，写明条件，短线改为等号即可：3Fe+4H2O=Fe3O4+4H2练一练1、CO+Fe2O3 Fe+CO2 2、C+Fe2O3 Fe+CO23、CO+Fe3O4 Fe+CO2 4、C+Fe3O4 Fe+CO23、标、标标明化学反应发生的条件，生成物的状态。点燃O2P+P O25252452小结（1）反应）反应 条件只有一个写在等号的上方；若需条件只有一个写在等号的上方；若需 2个个或多个条件，则分开写在等号上下方或多个条件，则分开写在等号上下方 （2）点燃点燃加
11、热（加热（）点燃点燃燃烧燃烧 高温高温加热（加热（）（3）只有生成物中有气体时，在气体物质的化学式）只有生成物中有气体时，在气体物质的化学式右边标注右边标注“”。（4）溶液中的反应）溶液中的反应，只有生成物中有难溶的固体，只有生成物中有难溶的固体物质时，在固体物质的化学式右边标注物质时，在固体物质的化学式右边标注“”。四、查标号四、查标号“四查”一、查化学式一、查化学式二、查配平二、查配平三、查条件三、查条件韵语巧记左写反左写反应应物，右写生成物；物，右写生成物；写写对对化学式，系数来配平；化学式，系数来配平；中中间连间连等号，条件要注清；等号，条件要注清；生成气沉淀，箭头（生成气沉淀，箭头（
12、）来注明。）来注明。判断化学方程式是否正确的方法：判断化学方程式是否正确的方法：一一看看化化学学式式是是否否正正确确，物物质质是是否否真真实存在；实存在；二看反应能否进行（反应条件等）；二看反应能否进行（反应条件等）；三三看看配配平平，认认真真检检查查左左右右两两边边各各原原子个数是否相等；子个数是否相等；四四看看是是否否漏漏标标、错错标标、和和反反应应条件。条件。判断下列方程式是否正确，并改正错误判断下列方程式是否正确，并改正错误（1）KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（2）3Fe+2O2 Fe3O4（3）CH4+O2 CO2 +H2O加热点燃点燃 点燃点燃（4）Al+O2 AlO2 将本节课之前学习的所有将本节课之前学习的所有 化学反应用化学方程式表示出化学反应用化学方程式表示出来来 谢 谢 大 家