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1、幼儿园大班主题活动教案小狗抬花轿及教学反思（汇编） 第一篇：幼儿园大班主题活动教案小狗抬花轿及教学反思 大班主题活动教案小狗抬花轿含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿对动物的特殊本领感到新颖，体验探究动物世界的乐趣，尝试创编歌曲，并用好玩的动作表现歌曲的情节，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣，快来看看幼儿园大班主题活动小狗抬花轿含反思教案吧。 活动目标： 1尝试创编歌曲，并用好玩的动作表现歌曲的情节。 2对动物的特殊本领感到新颖，体验探究动物世界的乐趣。 3能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 4情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1课件“
2、小狗抬花轿 2各种动物的头饰、可以作花轿的各种物品如：绳子、竹竿、鱼网、纸盒、扇子等 活动过程： 一、动物的特殊本领：节奏火车 1师：这段时间，我们始终在探讨动物，知道了动物是我们的挚友，还了解到动物有许多特殊本领，请你用一句好听的话，把你知道的动物有什么特殊本领，介绍给大家，好吗？ 2幼儿按节奏来介绍动物的特殊本领，每个幼儿要介绍别人没有说过的。 二、创编歌曲 1师：你们说得真好，让我知道了原来动物有这么多特殊的本领。咦，看啊，来了几只小狗，看看他们有什么本领？ 2看看讲讲，看课件“小狗抬花轿： 1八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，突然发生了什么事？谁能来表演一下？ 2老虎可生气了，它是怎么做
3、的？谁来做做？ 3八只小狗响了什么方法应付老虎？请几个小挚友来演一演。 3师：我们把这个好玩的故事唱出来吧。指导幼儿富有情趣地唱歌“小狗抬花轿。 三、合作表演 1引导幼儿创编歌曲 师：除了小狗抬花轿，还有谁会抬轿子？谁坐在轿子上？ 2引导幼儿分组探讨，创编动作。 3合作表演，自找道具并创编动作，将歌曲里好玩的动作表现出来。 教学反思： 活动中，把孩子宠爱的儿歌与旋律结合起来，让孩子真正学习自己宠爱的、感爱好的学问，信任这样的学习会更加有效，更有利于孩子们的进展。 本文扩展阅读：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上运用的特殊轿子。一般装饰华丽，以红色来显示喜庆吉利，因此俗称大红花轿。简介轿子原名舆，
4、最早记载见司马迁的史记，说明早在春秋时期就已经有轿子了。 其次篇：幼儿园大班歌颂教案：小狗抬花轿 设计意图： 小狗抬花轿的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们宠爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律，熟识歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创建力得到了充分的进展。 活动目标 1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。 2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。 活动准备 花轿图片、图谱 活动过程 一出示花轿图片，引出课题 提问：看，这是什么？你们
5、在哪里见过啊？里面坐的是谁？谁抬的？ 二欣赏图片，熟识理解歌词 今日的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个好玩的故事啊。让我们来看看吧幼儿欣赏课件 1、老师提问： 你们看到了什么呢？谁来抬花轿？八只小狗抬花轿 花轿里坐的是谁？老虎坐轿把扇摇 一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？老虎狠狠踢一脚 小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉 小狗们想了一个什么好方法？最终发生了什么事？花轿抬到半山腰，想个方法真正好。一二三往上抛，老虎跌个大老跤。 2、出示图谱，看图谱说歌词。 三在倾听、理解的基础上学唱歌曲 老师把这个好玩的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？ 1、老师清唱，幼
6、儿欣赏。 2、随音乐师生同唱。你大声我小声的形式2遍 3、边看图谱边唱，关心幼儿记忆歌词。2遍 4、幼儿随音乐演唱。动起来2遍 (四) 通过玩耍稳固演唱歌曲 1老师扮演老虎，幼儿扮演小狗。 2分组玩耍 五活动自然结束 老师与幼儿一起抬花轿走出室外。 第三篇：幼儿园大班语言活动：小狗抬花轿 幼儿园大班语言活动：小狗抬花轿 一、活动目的 1引发幼儿视察画面，想象和讲解并描述富有童话情趣的内容。 2激发幼儿创编诗歌的爱好，能在看看讲讲中学习整首诗歌。 3理解词：山腰、抛 二、活动准备 1背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡。抬轿的八只小狗。 2扇子几把 三、活动过程 一
7、、理解图意。 1出示背景图及一顶可移动的花轿图片，老师引导幼儿视察，讲解并描述幼儿理解的诗歌内容 师：山脚下有什么？ 猜一猜谁会坐在花轿里？ 让我们来看一看谁坐在里面？掀开轿帘 2出示八只小狗图片 师：平常都是人坐轿，今日可诧异了坐只大老虎那么是谁来抬轿子？ 有几只小狗抬轿子？ 为什么要8只小狗来抬轿子？ 老虎在轿子里舒适吗？ 移动一只小狗成摔到的姿态问：发生什么事了？ 小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情？ 3出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。 师；我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情？ 快帮小狗想方法应付坏老虎。 4移动轿子到山腰 师；看小狗用什么方法应付老虎？ 重点理解“
8、山腰，抛两个词 语言概括小狗抬轿到山腰，想个方法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。 二、引导幼儿试编诗歌。 1师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。 2出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。 三、分组看图、编后半部分。 第四篇：幼儿园大班语言教案小狗抬花轿及教学反思 大班语言教案小狗抬花轿含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会创编诗歌的爱好，能在看看讲讲中学习整首诗歌，引发幼儿视察画面，想象和讲解并描述富有童话情趣的内容，理解词：山腰、抛，快来看看幼儿园大班语言小狗抬花轿含反思教案吧。 活动目的 1.引发幼儿视察画面，想象和讲解并描述富有童话情趣的内
9、容。 2.激发幼儿创编诗歌的爱好，能在看看讲讲中学习整首诗歌。 3.理解词：山腰、抛。 4.关心幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简洁的事情。 5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。 活动准备 1.背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡。抬轿的八只小狗。 2.扇子几把。 活动过程 一理解图意。 1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，老师引导幼儿视察，讲解并描述幼儿理解的诗歌内容。 师：山脚下有什么？ 猜一猜谁会坐在花轿里？ 让我们来看一看谁坐在里面？掀开轿帘 2、出示八只小狗图片 师：平常都是人坐轿，今日可诧异了坐只大老虎那么是谁来抬
10、轿子？ 有几只小狗抬轿子？ 为什么要8只小狗来抬轿子？ 老虎在轿子里舒适吗？ 移动一只小狗成摔到的姿态问：发生什么事了？ 小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情？ 3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。 师；我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情？ 快帮小狗想方法应付坏老虎。 4、移动轿子到山腰 师；看小狗用什么方法应付老虎？ 重点理解“山腰，抛两个词 语言概括小狗抬轿到山腰，想个方法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。 二引导幼儿试编诗歌。 1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。 2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。 三分组看图、编后半部分
11、。 四分角色表演诗歌用道具，结束活动。 诗歌 小狗抬花轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿扇扇子。 一只小狗摔一跤，老虎踢了它一脚。 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。 小狗抬轿到山腰，想个方法真正好。 一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。 教学反思 在上课过程中，我设计肢体语言：抬，坐轿摇扇，题，睡觉，想方法，嘘，抛，摔，大笑等一系列动作，果真起到了预期的效果。当我生动的读完童谣时，孩子们都觉得很有意思，欢乐的笑着，他们一边学着某一句话，一边学着动作，主动性特别高。这样带着动作学习，孩子们学习不仅主动性空前高涨，而且学习的速度明显有了提高。 由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体
12、语言会收到意想不到的效果，而刚好觉察，捕获幼儿的闪光点并赐予刚好的激励会起到事办功倍的效果。 但这节课也存在着一些缺乏的地方。比方孩子们虽然很宠爱，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要示意火干脆的演示孩子们才会表达，自己的创新实力还较弱。 本文扩展阅读：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上运用的特殊轿子。一般装饰华丽，以红色来显示喜庆吉利，因此俗称大红花轿。 第五篇：大班歌颂教案 小狗抬花轿 文档仅供参考 大班歌颂教案 小狗抬花轿 设计意图： 小狗抬花轿的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们宠爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律，熟识歌曲内容
13、的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创建力得到了充分的进展。 一、活动目标 1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。 2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。 二、活动准备 花轿图片、图谱 三、活动过程 一出示花轿图片，引出课题 提问：看，这是什么？你们在哪里见过啊？里面坐的是谁？谁抬的？ 二欣赏图片，熟识理解歌词 今日的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个好玩的故事啊。让我们来看看吧幼儿欣赏课件 1、老师提问： 你们看到了什么呢？谁来抬花轿？八只小狗抬花轿 花轿里坐的是谁？老虎坐轿把
14、扇摇 一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？老虎狠狠踢一脚 小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉 小狗们想了一个什么好方法？最终发生了什么事？花轿抬到半山腰，想个方法真正好。一二三往上抛，老虎跌个大老跤。 文档仅供参考 文档仅供参考 2、出示图谱，看图谱说歌词。 三在倾听、理解的基础上学唱歌曲 老师把这个好玩的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？ 1、老师清唱，幼儿欣赏。 2、随音乐师生同唱。你大声我小声的形式2遍 3、边看图谱边唱，关心幼儿记忆歌词。2遍 4、幼儿随音乐演唱。动起来2遍 (四) 通过玩耍稳固演唱歌曲 1老师扮演老虎，幼儿扮演小狗。 2分组玩耍 五活动自然
15、结束 老师与幼儿一起抬花轿走出室外。 文档仅供参考 文档仅供参考 马虎的小画家 活动目标： 1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。 2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。 3、擅长视察事物，知道做事情要认真、细心。 活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。 活动过程： 一、 引出丁丁 给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？播放课件：小挚友们好！我叫丁丁接着听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画 二、 学习歌曲 1、引导前半部分歌词。 提问：丁丁是怎样介绍自己的？ 幼儿回答，老师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
16、2、学习后半部分的歌词。 1 出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，觉察并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。 2 熟识歌词。老师干脆用歌曲中的节奏问一问。 三、 学唱歌曲 1、老师边做夸张的动作边清唱歌曲马虎的小画家。 2、老师带着幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。 3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。 4、倾听音乐，留意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最终 一句的弱拍起音的笑声。 四、 表演歌曲 激励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。 老师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊异有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣 文档仅供参考 文档仅供参考 五、 品德教化 1、提问：今日学了这首歌，懂得了什么道理？ 2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能高傲，要虚心。 活动延长： 怎样关心丁丁改掉马虎的坏习惯？ 文档仅供参考 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页