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1、人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册教学目标1.知识目标：知识目标：能用求一个数是另一个数能用求一个数是另一个数的几分之几的方法，解答求一个数是另的几分之几的方法，解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题。一个数的百分之几的应用题。2.能力目标：能解决生活中一些简单的实能力目标：能解决生活中一些简单的实际问题。际问题。3.情感目标：培养大家的知识迁移能力和情感目标：培养大家的知识迁移能力和数学的应用意识。数学的应用意识。1.某种花生的出油率是某种花生的出油率是36，表示（，表示（）占（占（）的）的 。100362.实际用电量占计划用电量的实际用电量占计划用电量的80，是（，是（）与
2、（）与（）相比，把（）相比，把（）看作单位看作单位“1”。花生出油量花生出油量花生总量花生总量实际用电量实际用电量计划用电量计划用电量计划用电量计划用电量 提出用百分数提出用百分数解决的问题。解决的问题。我们原计划造林我们原计划造林12公顷，实际造林公顷，实际造林14公顷。公顷。实际造林比原计划增加了百分之几？实际造林比原计划增加了百分之几？原计划：原计划：12公顷公顷实实 际：际：14公顷公顷比原计划增加的比原计划增加的求实际造林比原计划增加百分之几，就是求求实际造林比原计划增加百分之几，就是求实际造林比实际造林比原计划增加的公顷数原计划增加的公顷数是是原计划造林公顷数的百分之几。原计划造林
3、公顷数的百分之几。例例2增加了（增加了（）公顷）公顷 14-12我们原计划造林我们原计划造林12公顷，实际造林公顷，实际造林14公顷。公顷。实际造林比原计划增加了百分之几？实际造林比原计划增加了百分之几？求计划造林比实际造林少百分之几，就是求求计划造林比实际造林少百分之几，就是求计划造林比计划造林比实际造林少的公顷数实际造林少的公顷数是是实际造林实际造林的百分之几。的百分之几。计划造林比实际造林少百分之几？计划造林比实际造林少百分之几？例例2先求出先求出计划造林比实际造林少的公顷数。计划造林比实际造林少的公顷数。我这样想：我这样想：再算出再算出计划造林比实际造林少的公顷数计划造林比实际造林少的
4、公顷数是是实际造林实际造林的百分的百分之几。之几。现在每月用水比原来每月用水现在每月用水比原来每月用水少少百分之几百分之几我这样想：我这样想：先求出先求出现在每月用水现在每月用水比比原来每月用水少原来每月用水少的的吨数。吨数。再算出再算出少用吨数少用吨数是是原来每月用水吨数原来每月用水吨数的百分之几。的百分之几。520100020先求出多或少的部分，再算出这部分是单先求出多或少的部分，再算出这部分是单位位“1”的百分之几。的百分之几。填一填，并说一说是哪两个量相比，把谁看作单位填一填，并说一说是哪两个量相比，把谁看作单位“1”。求一个数比另一个数多（或少）百分之几求一个数比另一个数多（或少）百分之几练习练习800（1 50 30）某乡要修一条环山水渠，第一期工程修了全长的50，第二期工程修了全长的30，还剩800米没修，这条环山水渠长多少米？800 20 4000（米）答：这条环山水渠长4000米。本课小结 本课要求大家能用求一个数是另一个数本课要求大家能用求一个数是另一个数的几分之几的方法，解答求一个数是另一的几分之几的方法，解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题。能解决生活中个数的百分之几的应用题。能解决生活中一些简单的实际问题。一些简单的实际问题。