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1、我我 的的 信信 念念唐唐 山山 市市 第第 四四 十十 九九 中中 学学 高高 丽丽 红红新课导入新课导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时成果对人类已经做出的贡献。第一流
2、人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”今天我们来学习居里夫人的自传体散文我的信今天我们来学习居里夫人的自传体散文我的信念，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全念，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。面的了解。我的信念教学目标我的信念教学目标 积累词语，理解课文内容积累词语，理解课文内容有感情地朗读课文，有感情地朗读课文，感受居里夫感受居里夫人的人格美，激人的人格
3、美，激发发献身科学的献身科学的热热情。情。积累语言，学习语言特点并加以积累语言，学习语言特点并加以运用。运用。第一课时目标第一课时目标 1、积累词语，理解课文内容、积累词语，理解课文内容2、有感情地朗读课文，感受居里有感情地朗读课文，感受居里夫人的人格美，激发献身科学的夫人的人格美，激发献身科学的热情。热情。一、一、检查预习：检查预习：1 1、给下面加横线的字注音：、给下面加横线的字注音：天天赋赋 结结茧茧 执执著著 简简陋陋 闲闲暇暇 蹂蹂躏躏 懊懊恼恼猝猝然然奢奢望望魅魅力力 获益获益匪匪浅浅 崭崭新新2 2、交流居里夫人的有关资料。、交流居里夫人的有关资料。二、二、整体感知：整体感知：1
4、 1、学生朗读课文，七名学生分段读，让学学生朗读课文，七名学生分段读，让学生调动听觉和视觉感受居里夫人伟大的人生调动听觉和视觉感受居里夫人伟大的人格。格。2 2、学生自由朗读，在朗读的基础上思考：、学生自由朗读，在朗读的基础上思考：（1 1）居里夫人在文中陈述了自己在哪些方面）居里夫人在文中陈述了自己在哪些方面的事迹？的事迹？（2 2）根据内容试写一句话：居里夫人是一）根据内容试写一句话：居里夫人是一个个 的人。的人。工作态度：有信心工作态度：有信心 目标如一目标如一 勤奋努力勤奋努力 坚忍不拔坚忍不拔环境需求：自由环境需求：自由 宁静宁静思想理念：探讨真理思想理念：探讨真理 不图财富不图财富
5、 沉醉于科学之美沉醉于科学之美崇伟崇伟高大高大的的的的信人信人念格念格三、三、问题探究：问题探究：在整体感知的基础上，默读课文，在整体感知的基础上，默读课文，提出两个问题：提出两个问题：1 1、结合课文内容谈一谈，居里夫人、结合课文内容谈一谈，居里夫人的自述体现了她怎样的人格魅力？的自述体现了她怎样的人格魅力？2 2、小组讨论：假如你是玛丽、小组讨论：假如你是玛丽居里，居里，发现镭元素后，你会怎样做？你又发现镭元素后，你会怎样做？你又怎样看待居里夫人放弃了怎样看待居里夫人放弃了“申请专申请专利利”呢？希望同学们实话实说！呢？希望同学们实话实说！四、四、拓展延伸：拓展延伸：随着科学知识的普及，越
6、来越多的中小学随着科学知识的普及，越来越多的中小学生开始申请专利，仅第生开始申请专利，仅第2424届北京市青少年届北京市青少年科技创新大赛就有科技创新大赛就有8 8项专利通过初审，即将项专利通过初审，即将正式向国家有关部门报批。作为一名中学正式向国家有关部门报批。作为一名中学生，你对中小学生申请专利这一现象有何生，你对中小学生申请专利这一现象有何看法？看法？五、作业：五、作业：1、抄写课后读一读、写一写、抄写课后读一读、写一写的词语的词语2 2、找出最能打动你的句子，、找出最能打动你的句子，品味本文的语言特点。品味本文的语言特点。第二课时目标第二课时目标积累语言，学习语言特积累语言，学习语言特
7、点并加以运用。点并加以运用。问题研讨问题研讨：1 1、本文语言的特点是什、本文语言的特点是什么？请用简洁的语言概括。么？请用简洁的语言概括。2 2、请找出自己最喜欢或、请找出自己最喜欢或你认为给自己触动最大的你认为给自己触动最大的语句，并说明理由。语句，并说明理由。语言实践活动：语言实践活动：请朗读体会下列可作为格言警句的句子，体会语言特点，请朗读体会下列可作为格言警句的句子，体会语言特点，模仿其中的任何一句写出自己的名言。（请模仿其中的任何一句写出自己的名言。（请2323名同学名同学到黑板写出自己的格言，并注上名字。）例句：到黑板写出自己的格言，并注上名字。）例句：1 1、生活对于任何人都非
8、易事，我们必须有坚韧不拔的、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。精神。2 2、像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一、像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。个目标上。3 3、人类也需要梦想家、人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。4 4、一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，、一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。大自然的景色。教
9、师小结教师小结读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。的人生也献给人类的进步事业。作业：作业：1 1、课外阅读艾芙、课外阅读艾芙居里的居里夫居里的居里夫人传和爱因斯坦的悼念玛丽人传和爱因斯坦的悼念玛丽居里，并搜集与居里夫人一样的居里，并搜集与居里夫人一样的科学家的资料，梳理存入自己的资科学家的资料，梳理存入自己的资料库。料库。2 2、积累摘抄并背诵文中有关可作为、积累摘抄并背诵文中有关可作为名言警句的句子名言警句的句子。