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1、高等学校岗位设置一般规律广 东 海 洋 大 学经济管理学院郭晋杰2010年10月 主要提 纲一、高等学校岗位管理原理概述二、岗位管理工作的内涵及基本程序三、岗位设置工作的基本操作方法及要点 一、岗位设置基本知识 1、岗位设置的定义岗位设置是指确定组织内完成各项工作任务所需技能、责任和知识的系统过程。岗位设置为工作分析的重要内容。22、岗位设置、岗位设置的前提条件的前提条件一是要明确组织结构；二是要明确组织的目一是要明确组织结构；二是要明确组织的目标。标。3、高等学校岗位设置的原则（11）总量控制按需设岗原则：高等学校的岗）总量控制按需设岗原则：高等学校的岗位要根据实际需要人事相宜、按需设岗；位
2、要根据实际需要人事相宜、按需设岗；（33）突出重点兼顾一般原则：必须保持对重点）突出重点兼顾一般原则：必须保持对重点学科、博士硕士学位点的支持，学科、博士硕士学位点的支持，保证重点学科、保证重点学科、发展新兴学科、兼顾一般学科、控制调整传统发展新兴学科、兼顾一般学科、控制调整传统学科学科；（22）教学为本，分类设岗原则：这是以培养应）教学为本，分类设岗原则：这是以培养应用性人才为主的高等学校岗位设置原则，教学用性人才为主的高等学校岗位设置原则，教学工作是教学型本科高校唯一的中心工作；工作是教学型本科高校唯一的中心工作；（55）循序渐进平稳过渡原则：）循序渐进平稳过渡原则：对于历史遗留对于历史遗
3、留的问题要循序渐进地过渡，不能一刀切。的问题要循序渐进地过渡，不能一刀切。“老老人老办法、新人新措施人老办法、新人新措施”是岗位改革的惯用原是岗位改革的惯用原则。则。（44）公平竞争择优聘用原则：必须实行）公平竞争择优聘用原则：必须实行在其位在其位谋其职谋其职的用人机制，各级岗位数额、岗位职责、的用人机制，各级岗位数额、岗位职责、岗位任务和岗位设置方式要向全体教职工公布，岗位任务和岗位设置方式要向全体教职工公布，教职工教职工充分熟悉岗位设置充分熟悉岗位设置后，公开、公平、公后，公开、公平、公正地竞争，优胜汰劣，择优聘用；正地竞争，优胜汰劣，择优聘用；二、工作岗位分析1、定义：工作岗位分析是对事
4、业单位各类岗位的性质任务、职责权限、岗位关系、工作条件和环境，以及教职工承担本岗位任务应具备的资格条件所进行的系统研究，并制定出工作说明书等岗位人事规范的过程。2、重要性：工作岗位分析是岗位设置的基础性工作！3、工作岗位分析的内容（1）岗位界定、岗位描述；（2）岗位特点和条件要求；（3）岗位说明书和岗位规范。三、高等学校三类主要岗位结构数量规律 高等学校应保证专业技术岗位占主体，一般高等学校应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的不低于单位岗位总量的70%70%。其中教师岗位一。其中教师岗位一般不应低于岗位总量的般不应低于岗位总量的55%55%。高等学校管理岗位一般不超过岗位总量的高
5、等学校管理岗位一般不超过岗位总量的20%20%。高等学校工勤技能岗位一般应占单位岗位高等学校工勤技能岗位一般应占单位岗位总量的总量的10%10%以下。以下。专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位应保持相对合理的结构比例和明确的等级关系。应保持相对合理的结构比例和明确的等级关系。（一）管理岗位等级设置管理三级管理四级管理五级管理六级管理七级管理八级管理九级管理十级厅级正职厅级副职处级正职处级副职科级正职科级副职科员办事员高等学校管理岗位管理二级管理一级 部级正职部级副职（二）专业技术岗位等级设置高等学校专业技术岗位正高级副高级中级初级专业技术一级专业技术二级专业
6、技术三级专业技术四级专业技术五级专业技术六级专业技术七级专业技术八级专业技术九级专业技术十级专业技术十一级专业技术十二级专业技术十三级（三）工勤技能岗位等级设置高等学校工勤技能岗位技术工普通工中 级 工 初 级 工高 级 工 技 师 高级技师 四 级 五 级 三 级 二 级 一 级 四、工作岗位分析的操作要点 11、岗位描述、岗位描述具体说明该岗位的物质特点和环境特点，主具体说明该岗位的物质特点和环境特点，主要包括以下几个方面：要包括以下几个方面：（11）岗位名称）岗位名称（22）工作活动和工作程序）工作活动和工作程序（33）工作条件和物理环境）工作条件和物理环境（44）社会环境）社会环境（55）聘用条件）聘用条件 2、岗位说明书（岗位职务说明书）（1 1）基本资料：主要包括岗位等级、岗位编码、定）基本资料：主要包括岗位等级、岗位编码、定员标准、直接上下级隶属关系等；员标准、直接上下级隶属关系等；（2 2）岗位职责：包括职责概述和职责范围；）岗位职责：包括职责概述和职责范围；（3 3）工 工作 作内 内容 容和 和要 要求 求：即 即对 对本 本岗 岗位 位所 所要 要从 从事 事的 的主 主要 要工作事项作出的说明；工作事项作出的说明；（4 4）工作权限：）工作权限：（5 5）任职要求：）任职要求：（6 6）绩效考评。）绩效考评。