《国家开放大学形成性指南中的国家开放大学学习计划例子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家开放大学形成性指南中的国家开放大学学习计划例子.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、国家开放大学形成性指南中的国家开放大学学习计划例子 第一篇：国家开放高校形成性指南中的国家开放高校学习支配例子 国家开放高校学习支配 专业：汉语言文学 姓名： 学号： 日期：2022年4月日 随着社会的进展和进步以及新技术的出现，我觉察我的学问储备已经不够了，需要不断的学习来充溢自己，为此，本人制定了如下的学习支配： 一、学习目标。 二年内自学完成汉语言文学专科的全部课程。 二、学习时间 1、意料每周学习7小时，平均每天1小时，根据状况略有调动。 2、快到期末时，复习2周，每周学习14小时，平均每天2小时。 3、在学习当中，我意料主要是利用纸质教材、网络资源进行自学，如遇到问题主动与老师或同学
2、沟通。 三、学习内容 完本钱专业设立的必修课、选修课和集中实践课程。 四、学习形式 自学为主，在线学习为辅，遇到疑难问题刚好上网查相关资料或与带班老师沟通。 五、学习支配 首先全面了解所学的学问内容，视频教学时，认真听老师讲解，充分利用电大网上课堂进行在线学习，把平常在太明白的疑难问题与老师和同学沟通，提高自己的学习实力。在学习过程中利用有限的时间学习更多的学问。认真完成课后作业，做好课后复习及考试工作。 六、学习措施 1、每周保证支配的学习时间。 2、制订学习支配时辰表。 3、周 六、周日协调利用更多的时间进行在线学习。 4、完成电大布置的作业。 七、学习原则 1、按部就班原则。依据课程要求
3、，由浅入深系统的进行学习。 2、合理支配时间的原则。处理好学习和工作的关系，努力做到学习常态化。 3、融会贯穿，学以致用的原则。运用电大的便利学习不断得来丰富自己的学问，提高自己的实践实力。争取做到真正的在思想上有明显的提高，作风上有明显的变更，工作上有明显的推动。 4、运用到实践当中的原则。用学习来提高实践实力，将所学内容运用到工作当中。 其次篇：国家开放高校学习指南 1. 请将你认为不适合描述为国家开放大特色的选项选择出来。国家开放高校是一所与一般高校学习方式完全相同的高校 2制定时间支配,评估支配的执行状况,并根据需要实时地调整支配是管理学习时间的有效策略。对 3远程学习的方法和技能比传
4、统的课堂学习简洁,学习方法并不重要。错 4在国家开放高校的学习中,有课程学问内容请教老师,可以通过发 email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。对 5在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程探讨错 6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。错 7开放高校学制特色是注册后8年内取得的学分均有效。 8不是专业学位授予的必备条件。被评为优秀毕业生 9是专业学习后期需要完成的环节。专业综合实践 10转业后,学籍有效期从起先计算。入学1 / 3 注册时 11不是目前国家开放高校设有的学习层次小学、初中 12办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还
5、是同科类相近专业。对 13自愿退学的学生可重新报名参加国开学习,学生原来获得的学分,可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换对 14入学后第一个学期可以转专业错 15申请转专业的同时不行以申请转学。错16入学后第一个学期可以转学。错 17国家开放高校门户网站网址是 xiexiebang 18学生运用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学阅读错 19进入课程页面后,学生只能按依次一章一章的进行系统学习。错 20下面哪些作业类型不属于形成性考核毕业论文 21国家开放高校课程考核方式通常接受相结合的方式进行形成性考核,终结性考核 22根据在考试时是否允许学生携带、运用相关的学习资料参加考试,考
6、试一又可分为开卷,半开卷,闭卷 23国家开放高校专科起点本科层次学历教化的学生必需参加试点高校网络教化部分公共基础课全国统一考试(简称统考),全部学生都要参加的统考科目包高校英语。计算机应用基础 24学生参加考试时必需要携带的证件有学生证,准考证,身份证 25已具有国民教化系列本科以上学历(含本科)的学生,可免考全部教化部统考科目。对 26论坛不需要登录。错 27在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考教化部网考“高校英语。对 28QQ群可以随便加入,不需审核错 29学生只能管理个人资料,无法查看好友资料错 30任何人博客内容阅读者都可以看到并可以进行评价。错 31关于IE阅读器的功能
7、,下面说法正确的2 / 3 是能为用户供应阅读网页的功能 32以下软件中,()属于常用的压缩软件 WINRAR 33以下选项符合 Email地址命名格式的是 Kmplayer、暴风影音等播放软件播放。对 abcouch,com 34以下选项中,属于阅读器是IE 35常用搜寻引擎按其工作方式可分为、书目索引类搜寻引擎和元搜寻引擎三类。全文搜寻引擎 36音视频资源可以利用 I Media Player Kmplayer、暴风影音等播放软件播放。对 37可以用迅雷、电驴等工具下载网络上的资源对 38在学生空间中,只能显示在学课程,不能显示已学课程错 39电子邮件只能传递文字,不能传递图片、音频等多媒
8、体信息错 40在登录邮箱时,用户不需要向服务器供应用户账号和密码错 41学生事务服务也叫学生工作对 42国家开高校总共设立了4类奖学金对 43只要我是开放教化的学生,就可以无条件申请全部学生评优项目错 44国家开放高校远程接待中心只供应。 各类询问服务,并不接受学生的投诉。错 45除了奖学金,国家开放高校再无设置任何学生评优项目。错 46国家开放高校学生事务管理和服的干脆担当者、执行总部和各分部相关制度的部门是:学习中心学生工作部门 47国家开放高校开展的优秀毕业生申请条件中的课程成果要求是统设必修课程平均成果不低于75分,其他课程平均成果不低于70分 48国家开放高校“盼望的田野奖学金的嘉奖
9、对象是教化部“一村一名高校生支配试点的在读优秀学生 49远程接待中心的工作理念是以学生学习为中心 50学生在申请国家开放高校奖学金或优秀毕业生时,先)提交申请表。学习中心 51国家开放高校学生事务服务的项目包括哪些除教务与考试其它全选 52国家开放高校总部组织过哪些全国范3 / 3 围内的学生活动 ABCDE 53假如你准备申请国家开放高校奖学金,应具备哪些条件已修完40%以上本专业课程学分;在读期间获得国家、省(部)级嘉奖,不受名额限制;已修统设必修课程平均成果不低于70分,其他课程平均成果不低于65分; 54学习过程中遇到困难,你可以通过哪些途径得到国家开放高校师的关心 ABCDE 55国
10、家开放高校的学生组织包括哪些类型校友会,学生会,学社团 第三篇：国家开放高校学习指南 学习心得 国家开放高校学习指南 学习心得 我的职业是一名工人，离开学校进入社会已有10年时间；在日常工作中，深感自己的学问面较为欠缺，需要提高自己。受到电大的“开放教化所吸引，不占用上班时间，而且最重要的是它的教化形式是多元化的，这对于经常上班的我来说，具有极大的吸引力，我可以在不耽误工作的状况下提升自己的学历。通过向老师询问，我也了解到了，电大的毕业学历是国家承认的，对于评职称和将来的深造都可以用的上。2022年秋季我坚决果断地办理了入学手续。面对这来之不易的学习机会，我暗下决心，确定要努力学习各学科的学问
11、，结合工作实际，做到学以致用、学有所成，不辜 负学校对我的培育和教化。 通过国家开放高校学习指南，老师让我们明确相识到学问的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今日，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必需拥有丰富的学问，抛弃混文凭的思想，要增加我们的危机感，以主动进取的看法来学习。 1.制定合理科学的自学支配 制定学习支配是自主学习的首要环节，也是一种自我监 控的手段。必需在老师的指导下进行，我根据自己的实际状况，制定一个比较科学合理的学习支配。如：学期支配、课 程支配、单元支配、复习支配、网络平台运用支配。有了学 习支配，保证自学活动有支配、有步骤地进行。只要持之以 恒地坚持学习，自然
12、会养成良好的自学习惯。 2.认真听好面授学习辅导课 在上课前按自习支配预习有关课程，做好充分的准备，带着疑问和渴求学问的心情来听课。在听课过程中，认真听，认真思索，做好听课笔记。记好重要的内容，假如听不懂，无法跟上老师授课的进程时，不要惊惶，在课后尽快的寻求国家开放高校学习指南 辅导老师和其他同学的关心，做到当堂的问题当堂解决。 3.具体做好自学笔记 除了做好听课笔记外，还应在阅读文字教材时干脆在教材上做笔记，有助于理解和记忆教材内容。利用其他学习方式时，也必需在教材的相应位置登记重难点和其他有价值的信息，在做自学笔记的过程中，必需思索教材的内容，随时把对于内容的理解记录下来，在复习时就能启到
13、作用，对我们有所关心。 4.主动参加学习小组活动 学习小组活动因为是在老师细心指导下进行的，它是学问性、趣味性相结合的一种学习形式，在活动中能感受到一种深厚的文化气氛，同学们通过探讨焦点问题、沟通心得体会、沟通学校信息等。获得了大量的信息，对我来说也是一个再学习、再提高的过程。所以这种活动效果很好，即时扩宽了我的视野，又培育了我各方面的实力。 5.利用多媒体教化进行学习 利用多媒体进行学习也是开放高校的重要学习方式，充分利用媒体资源进行学习，是一种特别必要的措施和手段。我在自学的过程中，利用课件进行学习，课件包括了教学中的重点、难点，还有自测练习。通过运用课件，能关心我检查、复习和稳固学习取得
14、更好的效果。 另外，为了学习便利，我经常在家里和单位上网学习，阅读开放高校学习平台，补充自己自学方面的缺乏；遇到不懂的问题，刚好通过电子信箱和电话向老师请教。 我盼望在平谷电大能学到真正的本领，为自己的将来奠定坚实的基础。盼望更多的人来这里学习，来参加开放高校教化，让你成为一个真正有用的人，愿每个人都能在这里受益，为自己奇妙的明天而努力学习、奋斗。 第四篇：国家开放高校学习指南 四、 1、开放教化学生毕业资料审核的主要内容有哪些？ 答：开放教化学生毕业资料审核的主要内容：是否在学籍有效期内；是否到达最低毕业学分数；是否符合最短学习年限规定；网络统考科目是否通过适用于本科学生思想品德鉴定是否符合
15、要求；有无其他不能毕业的状况，如开除学籍、留校察看等处分。 2、什么是形成性考核？ 答：形成性考核就是对学生学习过程的评价与考试。通常的形式是平常作业，形成性考核作为记载学生课程总成果的一部份，可以更全面地测评学生的学习效果，便于老师有针对性地进行个别学习辅导，也有利于学生刚好觉察和弥补学习中的薄弱之处。 3、开放教化专科起点本科学习学位申请要经过必要的审核，审核的内容主要有哪些？ 答：学位申报条件审核、学位材料审核等。 4、谈谈你对开放教化的相识？ 答：现代远程开放教化是随着现代信息的进展而产生的一种新型教化方式，教学教化手段先进有以下优点：老师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生
16、之间可以进行充分的沟通，学生能够根据自己的需要支配学习时间和地点，自由选择学习内容，自行支配学习支配，随时提出学习中的问题并能刚好地得到答解。有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、主动性及创建性。现代远程教化给教与学的概念给予了新的内涵，给教化带来深刻的变革，推动技术媒体和教学手段，教学方式的更新，最终引起教化观念、教化内容、教化资源，教化管理形成等一系列的转变，这些转变主要表如今： 1教学形成2教学手段3教学方式4教学内容5教学模式6教学管理7教化思想，此外还有许多变革，如传统学校教化是单一的全日制教化，而现代远程教化则可以开展多层次、多形式、多规格的办学形式，而
17、现代远程教化则接受的是完2全学分制或弹性学分制。否则，资源共享时不限：多向互动、传输快捷、对象广泛等特点。实现个体化自主学习，解决了工学冲突，因此为一切情愿接着学习的人供应了可能性。 四、 1、什么叫课程补修？ 答：假如你注册了开放教化本科某专业的学习，而原先所学专科专业与现修专业的学科类别不同，那么在起先本科课程学习之前，你需要补充学习一些课程，从而为本科阶段的学习打下必要的基础。这一补充学习课程的活动叫做课程补修。 2、电大开放教化供应的学习支持服务有哪些途径？ 答：通过电话、手机短信、电子邮件等联系远程接待中心，通过电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台询问中心电大老师或地方电大辅导
18、老师。 3、在制订个人学习支配时，要了解专业教学支配以及教学支配、教学点的授课支配的支配等信息，可以通过哪些方式获得？ 答：可以通过登录电大在线远程教学平台 :/,选择专业和年级，可以查询到必修课的课程门数与课程信息。可以登录所在省电大远程教学平台，选择专业和年级，可以查询所选修课程的课程门数与课程信息，也可以向所在教学点教学部门的老师询问所修专业课程的具体教学支配支配。 4、成人学习要具有哪些心理准备？ 答：成人学习要具有正视困难、自强不息、勤学善问、笃诚养真的心理准备，才 能取得更好的成果，圆满完成学业，成为货真价实的高校生。 四、 1、什么叫课程补修？ 答：假如你注册了开放教化本科某专业
19、的学习，而原先所学专科专业与现修专业的学科类别不同，那么在起先本科课程学习之前，你需要补充学习一些课程，从而为本科阶段的学习打下必要的基础。这一补充学习课程的活动叫做课程补修。 2、电大开放教化供应的学习支持服务有哪些途径？ 答：通过电话、手机短信、电子邮件等联系远程接待中心，通过电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台询问中心电大老师或地方电大辅导老师。 3、在制订个人学习支配时，要了解专业教学支配以及教学支配、教学点的授课支配的支配等信息，可以通过哪些方式获得？ 答：可以通过登录电大在线远程教学平台 :/,选择专业和年级，可以查询到必修课的课程门数与课程信息。可以登录所在省电大远程教学平
20、台，选择专业和年级，可以查询所选修课程的课程门数与课程信息，也可以向所在教学点教学部门的老师询问所修专业课程的具体教学支配支配。 4、成人学习要具有哪些心理准备？ 答：成人学习要具有正视困难、自强不息、勤学善问、笃诚养真的心理准备，才能取得更好的成果，圆满完成学业，成为货真价实的高校生。 四、 1、请简述各级电大的分工。 答：开放教化实行“五统一管理，即中心电大统一教学支配、统一课程标准教学大纲、统一教材、统一考试和统一评分标准。省级以下电大依据中心4电大的统一要求和职责分工，开绽开放教化教学工作。中心电大统筹规划全国电高校位建设、统一开放专业和新课程，制定相应的专业教学实施方案和课程教学大纲
21、，制作和传输教学资源、指导全国电大开设的专业设置、教学支配、教学教务管理、教学模式探究等，统一组织全国电大开展教学、考试、科研等义务活动，并对各级地方电大教学过程进行督导和检查。省电大根据中心电大的统一要求，规划当地系统建设；开设适应当地需求的专业与课程，制定相应的专业教学实施细则，课程教学设计案等指导。组织当地教学点实施教学，并对当地教学点的教学过程进行督导和检查。教学点依据中心电大和省级电大的要求，开设适应当地需求的专业与课程，具体组织开展教学活动，为学生供应干脆的学习支持服务。 2、简述在论坛中发帖和回帖的方法。 答：回帖。每篇帖子的最下面有一个可以编辑的文本框，在这里输入你要回复的内容
22、，然后单击“发表帖子按钮就完成了回帖。发帖。假如你有好文章或者自己的想法要与大家共享，可以选择发帖。进入与你的话题有关的论坛版块，单击“新帖之后，会出现新帖的编辑框。 3、参加视频教学的主要步骤。 答：参加视频教学的主要步骤：第一步，调试麦克风和摄像头。 其次步，进入网上活动教室。 第三步，参与教学活动。1远程收看老师现场讲授。 2提问。 3探讨。 4、谈谈你对组织学习小组的预备。 答：见指导书P59-60页 第五篇：国家开放高校 简介 国家开放高校 新型高校 国家开放高校是在中心广播电视高校和地方广播电视高校的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教化并重，
23、面对全体社会成员，没有围墙的新型高校。目前，注册在学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农夫学生，10万士官学生，6000多残疾学生。国家开放高校的组建成立，标记着广播电视高校系统在新的历史起点上踏上了新的征途。 历史使命 国家开放高校强调“开放、责任、质量、多样化、国际化的办学理念，大力进展非学历接着教化，稳步进展学历接着教化，推动现代科技与教化的深度融合，搭建终身学习“立交桥，适应国家经济社会进展和人的全面进展需要，促进终身教化体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。经过10年努力，把国家开放高校建设成为我国高等教化体系中一所新型高校；世界开放高
24、校体系中富有中国特色的开放高校；我国学习型社会的重要支柱。 支持联盟 为实现国家开放高校的历史使命和社会价值，促进学习型社会形成，充分利用社会优质资源，国家开放高校成立四大支持联盟。与国内若干所高校合作,成立高校支持联盟，依托其师资、专业、课程资源优势，全面促进国家开放高校建设。与若干行业协会、大型企业、中心城市合作,成立行业支持联盟、企业支持联盟和城市支持联盟，利用各自资源和优势，大力开展各类职业技能培训、社区教化、公民素养教化，推动学习型行业、学习型企业和学习型城市建设。 技术架构 现代信息技术进展及其广泛应用，深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，对教化进展产生革命性影响。国家开
25、放高校致力于探究科技与教化的深度融合，推动教化创新，提升办学实力、教化质量和管理水平，促进优质教化资源社会成员共享和教化公允。国家开放高校将依托高水平IT企业，建立远程教化云平台。依托高水平网络运营机构，借助虚拟专网、互联网、教化科研网、移动通信网和卫星网等，实现总部与分部平安、高速互联。依托高水平终端生产企业，研发国家开放高校移动互联学习终端，促进社会成员的泛在学习。通过“造云、借路、建端，搭建强大的远程教化信息化支撑平台，为亿级用户供应学习支持与服务。 学习模式 国家开放高校致力于实现有支持的开放式学习，探究以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。
26、以需求为导向，以实力培育为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵敏、有针对性地开设国家开放高校特色专业。改良教学方法，为学习者供应集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学习中心供应面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时沟通，为学习者供应随时随地的远程学习支持服务。推动以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。 学分银行 国家开放高校致力于促进全民终身学习，建设具备学分认证、转换、存取等功能的学分银行系统，为每个学习者建立个人终身学习档案。学习者可以依据学分累积规则，零存整取并申请获得相应证书。国家开放
27、高校学分银行努力为各类教化培训机构之间的学分互认与转换供应基础，激励社会成员通过各种形式的学习累积学分，实现学历教化与非学历教化之间的沟通和连接，搭建终身教化“立交桥，促进终身教化体系的形成。 公共服务 国家开放高校也是一所新型的公益性高校，扎根基层，服务社会。利用国家开放高校网络平台和数字化学习资源库，开设网上大讲堂，向全体社会成员供应形式多样、内容丰富的网络讲座、公开课，提升公民科学文化素养，满意社会成员多样化、特性化学习需求。为一般高校、中高职院校、社会培训机构、行业企业、城乡社区供应包括远程学习支持、相关教化培训、信息询问等各类公共服务。与相关国际组织、高校和机构开展针对性、多层次、宽
28、领域的教化沟通与合作。加强基于网络的孔子学院建设，大力推动对外汉语教学，促进中华文化走向世界。 办学体系 国家开放高校是以中心广播电视高校和地方广播电视高校为基础组建的一个完好的教学和管理体系。目前，国家开放高校的办学体系由总部、分部、地方学院、学习中心和行业、企业学院共同组成，是国家开放高校充分发挥系统优势和现代信息技术优势，实现办学网络立体覆盖全国城乡，为我国社会成员供应多样化接着教化服务和学习机会的重要保障。 国家开放高校体系结构和运行机制如下： 一、体系结构 一总部 总部设在北京,依托中心广播电视高校组建，直属教化部管理。总部由理事会、校务委员会、询问委员会、学术委员会、质量保证委员会
29、,以及相关教学、科研、服务等职能部门组成。总部的主要职责是：探讨制定高校进展规划、方针政策、工作规程、质量标准；组织协调开展教学、科研、服务和国际沟通合作；统筹协调专业、课程和学习资源建设；开展教学质量检查评估等工作。 二分部 分部是国家开放高校总体架构中的重要组成部分，是国家开放高校设立在省级区域的教学与管理机构。分部与所依托的省级电大，依据“一套人马、两块牌子运行，即在省级广播电视高校的基础上，加挂国家开放高校分部牌子。省级电大原有的人、财、物隶属关系和行政管理关系不变，与中心电大原有的教学业务关系不变。分部校长由依托建设的省级电大校长担当。分部的主要职责是：根据总部的相关政策规定，探讨、
30、制定分部的具体进展规划和相关政策；设置、管理所属地方学院及学习中心；组织开展各项教学、科研、服务，以及相关教学资源、特色专业和课程建设和质量检查、评估等工作。 三地方学院 根据国家开放高校地方学院设置标准，国家开放高校托付分部在所属区域内设立若干直属和相对独立的地方学院。学院的主要职责是：制定具体进展规划和政策；组织招生、考试和相关教学管理、质量检查工作；与学院所在地相关部门、企业等单位合作，充分利用国家 开放高校各类学习资源和培训项目，大力开展相关职业教化、社区教化等非学历接着教化工作。 四学习中心 根据国家开放高校学习中心设置标准，分部或分部授权地方学院在所属区域内设立若干学习中心。学习中
31、心主要职责是：在分部或学院指导下开展招生、考试和具体的教学管理、教学辅导和学习支持服务工作；组织实施各类培训项目和开展社区教化等工作。 五行业、企业学院 根据国家产业结构调整和行业接着教化进展需要，国家开放高校与相关部委、行业协会、企业合作，建立若干行业、企业学院，行业、企业学院下设若干学习中心。主要职责是：制定具体进展规划和政策，开发职业教化和企业培训类资源，充分利用国家开放高校学习资源，大力开展以提升职业实力为核心的各项非学历接着教化工作，为建设学习型行业、企业服务。 二、运行机制 国家开放高校体系内部实行总部、分部两级管理体制，依据“统一战略、共同平台、资源共享、相对独立、各具特色原则运
32、行。 一统一战略。国家开放高校体系秉持共同的使命、战略目标、进展任务、质量标准和价值追求。遵循相对统一的基本制度、政策，包括学习制度，专业、课程建设，学习成果认证，资源共建共享，质量标准和保证体系等。 二共同平台。国家开放高校是各分部、学院、学习中心的公共平台。国家开放高校充分利用现代信息技术，搭建技术先进、功能强大、四通八达，集教学、科研、管理、服务于一体，能够满意教学、科研、服务和学分认证需要的网络平台。各分部可搭建与国家开放高校网络平台相融相通的网络应用平台。国家开放高校网络平台也是社会公共服务平台，为全体社会成员和相关高等学校、接着教化机构供应教化服务和教化支持。 三资源共享。国家开放
33、高校推动网络平台与优质教学资源的共建共享，提高质量，扩大规模，降低本钱。出台相关政策，激励各方参与数字化学习资源共建、基于网络的专业和课程教学团队及科研团队共建。分期分批在分部设立若干数字化学习资源分中心，实现学 习资源共建共享，并向社会开放国家开放高校数字化学习资源。 四相对独立。各分部根据本区域经济社会进展需要和基本条件，自主制定相关改革进展政策，设置学院、学习中心，大力开展非学历接着教化。依据国家开放高校“错位进展原则，建设特色专业和课程，到达建设标准的专业和课程，可上升到国家开放高校平台，面对全国招生。国家开放高校已有专业，各分部要充分利用，不再重复建设。 五各具特色。激励各分部、学院、学习中心根据所在区域经济社会进展需要，探究形成各自的办学特色。尤其要在非学历接着教化方面，主动利用国家开放高校办学网络、学习资源和培训项目，自主开展各种有针对性的教化培训服务 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页