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1、位位 置置深圳深圳:相识于风中相识于风中人教版义务教育课程标准实验教科书数学人教版义务教育课程标准实验教科书数学第第5行行 第第4行行 第第3行行 第第2行行 第第1行行 第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第7列列第第5行行 第第4行行 第第3行行 第第2行行 第第1行行 第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第7列列 (2,3)第第5行行 第第4行行 第第3行行 第第2行行 第第1行行 第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第7列列 (5,2)同桌交流同桌交流(一一)：用数对说出自己的位置，并用数对说出自己的位置，并
2、解释数对的意义。解释数对的意义。同桌交流同桌交流(二二)：在班里找一位你的好朋友，在班里找一位你的好朋友，用数对表示他（她）的位置，用数对表示他（她）的位置，让同桌猜猜他（她）是谁？让同桌猜猜他（她）是谁？友情提示：友情提示：请请任意任意选择选择一一组组 先描出先描出这这一一组组各点的位置各点的位置依次依次连连成封成封闭图闭图形形连连接封接封闭闭图图形相形相对对角的角的连线连线交叉交叉处处便是便是 的所藏之的所藏之处处。第一组：第一组：A（3，5）B（2，3）C（3，1）D（4，3）第二组：第二组：E（5，1）F（7，1）G（7，3）H（5，3）藏藏 图图ABCDEFHG(3,3)(6,2)二
3、：学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦 一：让人静下来，让心沉下去，让思维钻进问题中，只有如此才能学有所得。下面是一个公园的平面图。下面是一个公园的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北儿童乐园儿童乐园书报亭书报亭大门大门盆景园盆景园饭店饭店水池水池草坪草坪假山假山（2 2，3 3）0 0（2 2，6 6）（8 8，2 2）试一试试一试愿在我们的努力下愿在我们的努力下,能使我们的孩子更有智慧能使我们的孩子更有智慧!谢谢大家谢谢大家!友情提示：友情提示：请请任意任意选择选择一一组组 先描出先描出这这一一组组各点的位置各点的位置依次依次连连成封成封闭图闭图形形连连接封接封闭闭图图形相形相对对角的角的连线连线交叉交叉处处便是便是 的所藏之的所藏之处处。第一组：第一组：A（3，5）B（2，3）C（3，1）D（4，3）第二组：第二组：E（5，1）F（7，1）G（7，3）H（5，3）藏藏 图图