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1、四年级上册科学试题-第三单元运动和力测评卷-教科版（含答案） 四年级上册科学试题-第三单元 运动和力 测评卷-教科版含答案 一.选择题(共5题，共10分) 1.解决橡皮筋小车动力缺乏的问题，可用 的方法。 A.车轴涂抹润滑油削减摩擦力 B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹 2.以下说法错误的选项是 。 A.要使静止的物体运动起来必需对物体用力 B.用力越大，物体运动得越快 C.不拦住小车，运动的小车会恒久运动下去 3.以下物体不是靠反冲力前进的是 。 A. B. C. 4.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以 。 A.削减橡皮筋缠绕圈数 B
2、.增加橡皮筋缠绕圈数 C.增加小车重量 5.下面物体不具有弹力的是 。 A.拉伸的弹簧 B.木头 C.拉满的弓箭 二.填空题(共5题，共22分) 1.设计制作的基本步骤 ， ， ， 。 2.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身 的作用。 3.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是 。 4.设计制作的一般流程是明确问题、 、实施方案和 。 5.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间是
3、属于滚动摩擦，摩擦力较 ，当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力 。 三.推断题(共5题，共10分) 1.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。 2.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。 3.重力的方向是竖直向上的。 4.汽车行驶得越快，产生的能量越强。 5.用橡皮槌用劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。 四.连线题(共1题，共5分) 1.连线题。 足球守门员戴手套 给自行车车轴加润滑油 增大摩擦力 跑步穿的钉鞋 举重运动员在手上抹镁粉 减小摩擦力 移动重物时在重物下垫滚木 五.简答题(共4题，共23分) 1.举例说说生活中哪些物体存在能量。 2.在探讨小车运动快
4、慢与拉力大小的关系的试验中，为什么一起先是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？ 3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。至少写3个 4.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？ 六.综合题(共2题，共24分) 1.小明同学想探讨小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下试验，请帮他完成试验活动记录吧！ 1问题：小车的运动与什么因素有关？ 2试验仪器：秒表、尺子，小车、 。 3假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。 4不变的条件：小车的重量， 。 5需要变更的条件： 。 6试验设计与记录。 7可得出的结论： 。 2.探讨小车运动快慢与拉力大小的关系。
5、 1设计探讨小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？ 。 。 。 2我意料需要2个垫圈才能使小车运动起来。 垫圈的数量越多，拉力就越 ，小车的运动速度就越 。 3下表是探讨小车运动快慢与拉力大小的试验记录。 我觉察：同一辆小车，绳上挂的重物越 ，小车运动的速度就越快。 参考答案 一.选择题 1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 二.填空题 1.明确问题；确定方案；设计制作；改良完善 2.重力；重力 3.牛顿 4.制订方案；评估与改良 5.小；大 三.推断题 1. 2. 3. 4. 5. 四.连线题 1.如下： 五.简答题 1.生活中运动的物体存在动能，流淌的水具有动能，燃料，食物和化学物
6、质中有化学能等。 2.起先一个一个地增加垫圈，是为了精确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使试验现象更明显。 3.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。 4.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。 六.综合题 1.钩码；路面粗糙光滑度；拉力的大小钩码的个数；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。 2.运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8；5；重 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页