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1、2022年能力作风建设年活动个人剖析材料自查报告10篇2022年能力作风建设年活动个人剖析材料自查报告篇1开展能力作风建设年活动，既是贯彻“作风建设永远在路上”的内在要求，也是打造政治过硬、能力突出、作风优良、勤勉高效、清正廉洁的党员干部队伍的实际举措。为此，我对如何成为一名让人民满意、让领导放心的窗口工作人员有了更深刻的认识。做为一名合格的窗口工作人员一定要:“政治上靠得住、工作上有本领、作风上过得硬、人民群众信得过”。下面我谈谈具体的心得体会。一是加强学习，提高素质。要增强学习的自觉性。加强学习，不仅是社会发展和形势变化的需要，也是事业进步和个人成长的需要。作为一名窗口工作人员，必须自加压
2、力，提高业务水平和能力，提升工作质量和成效。不断涵养自己，丰富自己，提升自己，为办事群众办实事、解难事、求实效。二是善于总结，提升自己。紧抓思想这根弦，始终以饱满的热情积极地投入到每一天工作中去。不要认为每天都在重复同一样的工作，就提不起精神，敷行了事。应该把实践中零散的东西系统化，对窗口工作人员来说，无论认识问题、理清思路，还是解决问题、推进工作都离不开经验，每走一步，都要注意总结经验，对的就坚持，错的就改正。三是讲落实，负责任。落实，首先是一种观念。一个人如果没有强烈的“落实”观念，在工作中，就会唱高调，不重实效。见到风险躲着走，见到矛盾绕着走，见到困难往回走，落实自然也就成了一句空话。落
3、实，又是一种责任。我们每一位窗口工作人员都应该严格执行中心的各项规章制度，贯彻落实好各项工作任务，做好分配的每一项工作。要抓落实，必须要克服怕苦畏难，半途而废的心理，防止走过场、做样子，扎扎实实地干好工作。2022年能力作风建设年活动个人剖析材料自查报告篇2小时候，在家里，父母说，食不言、寝不语，坐有坐样、站有站相;长大些，进校园，师长说，言必行、行必果，由俭入奢易、由奢入俭难;待成年，入社会，领导教，没有规矩、不成方圆，实干兴邦、空谈误国。诚然，国有国法，家有家规。作风建设不是一朝一夕的事情，而是贯穿于我们个人成长始终，甚至作风建设好坏，影响着我们个人的成长道路，关乎着我们的前途命运，决定着
4、我们最终能取得的成绩。工作多年，一直认为加强作风建设，就是上班不迟到不早退，领导交办事项认真落实，静坐常思己过，闲时莫议人非。但是，在参加部内组织的作风建设系列活动后，特别是聆听领导的动员讲话，如雷贯耳、醍醐灌顶，让我对作风建设又有了新的更深刻的认识，如何加强作风建设，能不能抓好作风建设?这是摆在我们面前必须要解决的问题。经过深思，我认为，作为一名党员，作为一名宣传干部，加强作风建设，不仅仅是要安于现状、做好自己，更是要坚定文化自信，勇于扛起肩上的责任，以务实苦干的作风，以攻坚克难的勇气，以雷厉风行的动作，以创先争优的标准，为改革创新和高质量发展贡献一份力量。加强作风建设，要解决思想误区。想到
5、才能做到，你连想都不敢想，怎么可能期待天上掉馅饼。走上工作岗位多年，慢慢的就会激情退化，认为做好自己该做的就行了，凡事只求过得去、不求过得硬，这绝对是错误的认知。不论在什么岗位，不管工作多长时间，将工作做到是永远的主旋律，一身正气做人，一丝不苟做事。法乎其上，得乎其中;法乎其中，得乎其下，这说明目标定位非常重要。不管是指标考核要求的，还是群众迫切需要的，都是我们应该做到的，而且要做到，争先创优、力争上游。工作有难度，才更要持续鼓足攻坚克难的勇气，切实增强转变作风的自觉性、主动性，以境界、能力、作风的大提升，赢得发展、赢得民心、树立形象。加强作风建设，要练就过硬本领。今年8月，习在全国宣传思想工
6、作会议上强调，宣传思想干部要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增强本领能力，加强调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。这样的标准是要求也是方向，是鼓励也是鞭策，每个宣传干部都应该将此放在案头，时时提醒自己，努力努力再努力。新时代，中国经济发展已经进入新常态，发展的条件、方式、动力发生了全新的变化，群众的精神文化生活需求不断提升，加强作风建设是发展新常态下实现新作为的重要保障，是更好服务群众的现实需要，只有做到用心、尽力，练就主动思考、开口能说、提笔能写、遇事能办等过硬本领，才能限度地让群众满意，也才对得起宣传干部这
7、一称谓。加强作风建设，要强化制度落实。作风建设长效常态的保障是什么?是制度。制度很重要，但更重要的是执行，否则制度就成了纸老虎、稻草人。现在，就加强作风建设，部内已经制定了政治理论学习、值班和请销假、工作落实推进等制度，下一步，要落实到制度执行，要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成，防止虎头蛇尾。要让全县人民来监督，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。2022年能力作风建设年活动个人剖析材料自查报告篇3全市能力作风建设年活动，是深入学习贯彻重要讲话精神的具体行动，彰显着求真务实的决心，体现着牢记使命的担当。气象工作关系生命安全、生产发展、生活富裕、生态良好的战略定位。作为
8、一名气象干部，我深深感到加快推进伊春气象事业高质量发展、提升“监测精密、预报精准、服务精细”能力和水平的紧迫感和责任感，今后我将以能力提升建设年活动为抓手，奋发有为、干事创业，做党和人民需要的“有政治担当、有统筹思考、有伊春情怀”的气象干部。一要树牢危机意识，深入践行一线工作法，围绕“生态立市旅游强市”战略，坚持“总体争上游、生态当排头、硬件追先进、旅游创一流”的伊春气象事业发展思路，做好与伊春经济社会发展规划衔接融入，因地制宜做精做细做实融入式气象服务。二要扎实做好推进创建“中国天然氧吧城市”的相关工作，确保实现“全国第一批、东北第一个中国天然氧吧城市”的创建目标，精心打造伊春“一县一品”氧
9、吧好产品，塑造“氧吧伊春”品牌，打造“智慧氧吧”伊春样板。三要切实做好森林防火、农林经济生产、防汛抗旱的气象监测预报服务工作，充分发挥气象防灾减灾第一道防线的作用，发扬“准确、及时、创新、奉献”的气象人精神，不忘初心，牢记使命，为人民对美好生活的向往贡献气象智慧。一、提高思想认识，加强作风建设作风就是旗帜，就是形象，就是战斗力，作风事关成败，只有作风硬，才能干成事。一是培养敬业乐业精神。作为地铁公司的一员，要干事有热情，把奉献放在第一位，要坚持“在岗必须爱岗，在职一定称职，在任力求胜任”的要求。要有一种创业的激情，任人难任之劳，承人难承之重，挑人难挑之担，做到心里想事、眼里看事、手里干事、腿脚
10、跑事，靠勤奋造就效益，靠效益展现风采。二是培养好学慎思精神。当今时代，知识更新快、棘手问题多，在实践、探索中总会遇到新课题和面临新问题，要在探索未知中增强工作的预见性、增强解决问题的本领，就必须多学习掌握主动权。三是培养苦干实干精神。最初面对复杂棘手的工作难题时会出现畏难情绪，通过不断学习才明白事业是干出来的，成就是拼出来的，只有苦干实干才是硬道理。应该多想“怎样办”，不想“办不了”。二、坚持求真务实，锤炼工作本领加强作风建设，归根结底是更好地工作服务，而个人工作能力强不强是检验作风硬不硬的“试金石”。在日常工作中要加强实践、不断总结，提升仓库保管员的的工作本领。一要锤炼业务能力。工班担负着承
11、上启下、协调使用部门、采购、供货商的作用，做好统筹协调就要搞好服务，确保生产部门的高效运转，规范业务操作流程，提高收发货效率，逐步形成惯性思维。二要锤炼创新思想。创新是第一动力，也是提高工作效率和质量的有效途径，要在做好常规工作的基础上，敢于创新、善于创新，才能在不断发展变化的工作环境中与时俱进。三要锤炼精益求精的意识。要始终追求一流业务标准，高起点、严要求，作为仓库保管员更要有这种意识，小局并非弱局，要在考核中、在业务排名中求提高、勇争先。三、强化责任担当，严守法律红线敢担当是一种负责的行为，是一种自觉的状态，敢担当就是要用铁的肩膀负起该负的责任，做好该做的事情。强化责任担当的同时也要严守红
12、线，在事关原则、事关方向的问题上始终保持政治上的坚定和清醒，在日常事务中立场坚定，提升防腐拒变的能力。青年员工是企业的未来，对待工作时更要主动付出，要有迎难而上的恒心、勇于担当决心，要主动挑起担子，为郑州地铁事业奉献自己的微薄之力。同志们：今天，我们召开全校“能力作风建设年”活动动员部署会，主要任务是：根据统一部署和要求，在全校开展“能力作风建设年”活动，进一步统一思想，增强干事创业能力，树立担当作为作风，推动学校高质量发展开启新征程、取得新进展、实现新突破。学校“能力作风建设年”活动实施方案已经印发，为使大家全面领会、准确把握、抓好贯彻落实，我讲四点意见。一、提高政治站位，充分认识开展“能力
13、作风建设年”活动的重要意义开展“能力作风建设年”活动，是深入贯彻落实关于能力作风建设的重要论述、党的十九届六中全会精神、深化党史学习教育的重大决策部署，也是加快推进学校高质量发展的具体行动，必须充分认识开展“能力作风建设年”活动的重要性必要性和紧迫性。(一)这是深入贯彻关于能力作风建设重要论述的重大举措。党的十八大以来，站在战略和全局的高度，把干部能力作风建设摆在党的建设突出位置，提出一系列新论述新观点新举措，全党先后开展了群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，坚持从严管党治党，持续推动能力作风建设，着力打造高素质专业
14、化干部队伍。2013年，在全国组织工作会议上提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的新时期好干部标准。2023年，在庆祝中国成立95周年大会上强调，党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。2023年，在党的十九大报告中指出，我们党既要政治过硬，也要本领高强，具体来说，就是要增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领等八项本领。2023年，在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上强调，必须抓住“关键少数”，做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬等“五个过硬”。2
15、023年，在中央党校中青年干部培训班上指出，要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力等七种能力，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题。(二)这是贯彻党的十九届六中全会精神、深化党史学习教育的必然要求。党的十九届六中全会全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，让我们看清楚过去为什么能够成功，弄明白未来怎样才能继续成功，要求我们以史为鉴、开创未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。纵观百年党史，我们党由小变大，由弱变强，战胜一个又一个困难，取得一次又一次胜利，与我们党勇于自我革命、不断加强执政能力建设、始终保持党的先进性和
16、纯洁性息息相关。开展党史学习教育，就是要用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。二、坚持问题导向，认清认准我校党员、干部能力作风方面存在的突出问题当前，我校党员、干部的能力作风总体上是好的，尤其是2023年以来，经历了疫情防控、防汛救灾等大战大考，广大党员、干部在“关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来”，守护了广大师生的生命财产安全，筑牢了校园安全防线。但是，对照党和人民事业的要求，对照学校高质量发展的需求，对照广大师生的期盼，我们在能力作风方面仍然存在着一些突
17、出问题，需要加以改进。突出问题主要表现在以下六个方面：一是不会干、不敢干。有的同志缺乏学习本领，思想保守僵化，平时不读书不看报，跟不上形势发展，把不准目标方向，理不清工作思路，抓不住工作重点。有的同志做工作老是浮在面上，缺乏解决实际问题的能力，遇到问题束手无策、无所适从。有的同志缺乏改革创新能力，虽然有把工作做好的意愿和热情，但是面对新情况新问题，畏手畏脚，总是习惯用老思路老套路，结果事与愿违，甚至南辕北辙。有的同志缺乏科学决策和狠抓落实的能力，制定方案时习惯“闭门造车”，出了问题时总是为自己开脱。二是懒作为、慢作为。有的同志“见事迟，反应慢”，遇事瞻前顾后，左顾右盼，别人着急他不急，总是“慢
18、半拍”。有的同志固步自封，安于现状，不求有功，但求无过，得过且过，不思进取。三是瞎指挥、打乱仗。有的同志本事不大胆子大，瞎指挥、乱作为，搞得单位人心惶惶，不知所措。有的同志对情况不熟悉，也不做调查研究，“眉毛胡子一把抓”，安排工作“想当然”“凭感觉”，出力不见效果，反倒埋怨别人不配合。有的同志不会具体问题具体分析，做不到科学决策、精准施策，工作上搞“大呼隆”，分配时搞“大锅饭”，标榜“大小一个样”“上下一般粗”“左右一般齐”，看似公平公正，实则简单粗暴，让干活干事的人伤心。四是怕扛事、怕担责。有的同志怕吃苦，怕干活，怕出错，怕担责，工作中拈轻怕重，挑肥拣瘦，遇事“打太极”“踢皮球”，奉行“多干
19、多错、少干少错、不干不错”。有的同志做工作心里没底，习惯于上推下卸，当“二传手”，对上是“事事请示汇报”，什么事都交给领导拍板，自己逃避责任;对下则是把“层层传导压力”变成“层层推卸责任”，什么活儿都交给下属做，自己乐得做个甩手掌柜。有的同志做“佛系干部”，该管的事不管，该办的事不办，什么事儿到了他那里如同泥牛入海、再无音信。五是干的少、想的多。有的同志尤其是年轻同志，不踏踏实实、勤勤恳恳工作，却忙于自我设计、自我包装，“精心”制定个人“前程”，盼着提拔晋升，做精致的利己主义者。有的同志不跟别人比能力、比业绩、比奉献，总是跟别人比资格、比岗位、比待遇，比不过别人时就心灰意冷、颜面无光，自以为比
20、得过别人就心生不满、满腹怨气，时不时还散播“负能量”。有的同志不琢磨事，尽琢磨人，要么争“名”，要么逐“利”，高高在上，脱离师生，自我感觉良好，却不知道这样，既耽误了自己，又贻误了事业。六是无原则、讲“和气”。有的同志从来不敢“批评”，批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢票，自我批评怕丢面子，喜欢做“老好人”，多栽花少栽刺，面对不正之风不敢斗争。有的同志爱当“喜鹊干部”，报喜不报忧，说起成绩来侃侃而谈，夸张拔高，说到问题时草草了事，遮遮掩掩，好的都是自己的，不好的都是别人的。有的同志不敢动真碰硬，畏难避事，遇到困难绕着走，对自己有好处的事，还想着多少干一干，对自己没好处的事，能躲就
21、躲、能推就推、能拖就拖，实在是躲不了、推不掉、拖不成了，就来一招“击鼓传花”，找其他人“接盘”。三、把握重点任务，推动“能力作风建设年”活动取得实效书记强调，要强化“答卷意识”、克服“本领恐慌”，开展好大学习大培训、大练兵大提升，做到脑子里有思路、眼睛里有问题、手上有招数、脚下有路子。我们一定要聚焦学校高质量发展需要，坚持学干并重、查改贯通、建治结合，对标对表找差距，实施“五项能力提升行动”，实现“五个显著提升”，不断增强推动学校高质量发展的能力和水平。一是提升政治能力。坚持“凡事讲政治”，要善于从政治上看待问题、分析问题、解决问题，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，旗帜鲜明讲政治，胸怀
22、“国之大者”，确保党中央各项决策部署条条落实、件件落地、事事见效。二是提升专业能力。专业素养是专业知识、专业能力、专业作风、专业精神的统一，而不只是“专业对口”那么简单，不是只懂一点业务知识就行了。还必须广泛涉猎各方面知识，增强文化底蕴、厚植教育情怀，补齐能力短板。根据学校党员干部队伍现状，精准教育培训，强化实践锻炼，不断增强专业能力，做适应学校高质量发展需要的高素质专业化干部。三是提升改革创新能力。高校是创新第一动力和人才第一资源的重要结合点，要把改革创新思维融入工作中，强化改革创新的意识，善于打破思维定势，大胆谋划，有意识地拓宽眼界、胸襟、思路，及时捕捉改革信息，建好用好各类创新平台，建立
23、新型人才引用机制，不断激发创新动力，营造一流创新生态。四是提升统筹安全和发展能力。学深悟透教给我们的科学思想和工作方法，深入研究新情况新问题新风险，始终把防范化解重大安全风险和维护校园安全稳定作为重大政治责任。2022年下半年，我们党要召开二十大，经济环境、社会环境、政治环境都必须按照党中央要求切实维护好。要主动化解风险，做到有患必查、有险必除，建设好平安校园。五是提升群众工作能力。我们要将师生是否满意作为检验工作成效的根本标准，多到基层一线和师生中间开展调查研究，主动倾听广大师生的心声，使学校各项决策部署、政策措施更加符合实际、更顺民意、更接地气，把好事办好、实事办实，不断提高广大师生的获得
24、感幸福感安全感。四、加强组织领导，确保“能力作风建设年”活动稳步开展一要明确各级责任。各级党委要把“能力作风建设年”活动作为重要政治任务，党委书记作为第一责任人。学校成立了“能力作风建设年”活动领导小组，我和校长担任组长，其他校领导任副组长，副书记负责领导小组办公室的日常工作，领导小组办公室下设综合协调组、督导提升组、新闻宣传组，履行相应职责，协同推进活动稳步有序进行。各职能部门要分工协作，齐抓共管，形成合力，各二级党委、党总支要切实履行职责，精心组织实施。二要发挥“头雁”效应。领导干部要身体力行，以上率下，以“关键少数”引领“绝大多数”，形成一级抓一级、一级带一级的良好格局。各单位要切实履行
25、好主体责任，各二级党组织负责人要落实“第一责任人”职责，班子成员要履行“一岗双责”职责，率先垂范，站在一线、靠前指挥，层层传导压力，以党建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”，进一步压实党组织组织领导责任、督促指导责任和宣传引导责任。三要注重严管厚爱。要坚持严管与厚爱相结合，一手抓从严管理，开展作风“大监督”，发挥群众监督作用，强化通报曝光和典型警示，严肃查处为官不为、乱为、慢为的典型人和事。还要一手抓关心关爱，激励干部干事创业，关注干部的身心健康，不断创新思路办法，拿出实实在在的举措，认真解决好实际困难和问题，让大家感受到组织的关怀和温暖。同志们，新的一年新的起点，我们要传承发扬党的光荣传
26、统和优良作风，躬身入局、锐意进取，扎实开展“能力作风建设年”活动，锻造过硬的干事创业能力和担当作为作风，加快推进学校高质量建设，确保高质量建设现代化、确保高水平实现现代化，为谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章贡献升达力量，以优异成绩和崭新气象，迎接党的二十大胜利召开!2022年能力作风建设年活动个人剖析材料自查报告篇6为深入学习贯彻党的十九届六中全会和省第十一次党代会精神，贯彻落实重要讲话重要指示和省委书记xx来校调研时的讲话精神，推进治理体系和治理能力现代化，动员全校各级党组织和广大党员干部践行初心使命、强化“答卷”意识，切实把中央和省委重要决策部署落实落地，推动一流大学建设开创新局面、再创新
27、业绩，高质量服务现代化xx建设，按照省委关于在全省开展“能力作风建设年”活动的实施方案（x办xxxx号）要求，结合党史学习教育，立足学校实际，校党委决定，以“提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩”为主题，在全校开展“能力作风建设年”活动。现就活动开展制定如下实施方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼实现第二个百年奋斗目标，贯彻落实关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建设的重大要求，坚持以党建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”，聚焦党员干部能力大提升、作风大转变，突出目标导向、问题导向、结果导向，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，全方位开展标准化建
28、设，推动党员干部持续锻造过硬本领，忠实传承党的光荣传统和优良作风，大力弘扬xx精神、焦裕禄精神、红旗渠精神，厚植“求是担当”“追求卓越”的郑大底蕴，树立崇尚实干、注重实绩的鲜明导向，进一步把全校上下思想统一起来、动力激发出来，齐心协力、攻坚克难，确保一流大学二期建设和“十四五”发展规划高质量推进，确保学校重点目标任务和体制机制专项改革方案高标准落实，为建设国家创新高地、实现在中原大地起高峰努力奋斗，为现代化xx建设贡献郑大力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！二、工作原则坚持以上率下、示范带动。学校党委带头，从各基层党委、党总支抓起，从各部门、各单位主要领导做起，一级做给一级看、一级带着一级
29、干，带动全校党员干部埋头苦干、勇毅前行，攻坚克难、开拓奋进。坚持点面结合、分类指导。以党的政治建设为统领，以能力作风建设为重点，突出实务实战实操，针对不同层级、不同领域、不同对象的特点，强化分类指导，科学合理安排，防止上下一般粗、左右一个样。坚持从严从实、正向激励。把严的主基调贯穿始终，严管与厚爱结合，激励与约束并重，旗帜鲜明地为敢担当的干部撑腰鼓劲，持续营造风清气正、干事创业的良好生态。坚持结果导向、推动工作。以群众满意为标准，用实绩说话，以结果作答，用工作成效来检验，拉高标杆、对标先进，以一流能力作风营造一流发展环境、创造一流工作业绩。三、工作目标通过开展“能力作风建设年”活动，努力实现五
30、大目标：一是全面部署并推进国家创新高地与世界一流大学建设方案（xx-2025年），扎实完成年度工作任务；二是全面部署并推进xx大学世界一流大学建设体制机制改革方案，扎实完成改革试点任务；三是将活动开展与建设、改革相衔接，推进能力作风建设，明确“两个清单”、提升“六大能力”、推进“六大作风”建设；四是学校及各部门、各单位作为建设单元开展工作，上下“一盘棋”，织密“小网格”，凝聚发展力量；五是把活动成效转化为发展实效，以建设、改革和能力作风“成绩单”迎接党的二十大胜利召开。四、工作任务以提升“六大能力”、推进“六大作风”建设为重点，努力推动学校“xxx工程”，实施“五大高地”建设方案，推进“五个一
31、流”改革，对标“一流标准、一流作风、一流服务”“三个一流”作风建设，以一流业绩、一流能力作风、一流精神面貌迎接党的二十大胜利召开。（一）着力推进“五大高地”建设、“五个一流”改革，提升“六大能力”。要站位世界一流，围绕打造基础研究高地、战略技术高地、生命科学高地、人文社科高地、资源与人才汇聚高地，统筹推进一流建设体制机制改革，确保干部政治能力和专业能力与一流大学建设需要相适应。一是提升政治把握能力。大兴学习之风，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把讲政治落实到具体工作中、体现到具体行动上，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是
32、提升学科建设能力。牢固树立一流导向，谋划推动学科建设，聚焦学科结构不合理、重点不突出，层次不高、聚焦不够，学科平台水平偏低，高水平学科平台缺乏，学科优势和特色不明显，学科知识体系与组织体系关系不畅等问题，以一流学科建设体制机制改革为牵引，优化“xxx”学科布局，构建三层级学科体系，打造支撑国家战略科技力量的学科平台。三是提升师资建设能力。围绕一流人才起高峰，聚焦师生比不匹配、师资结构不合理，领军人才缺少、高层次人才不足，青年人才科研能力有差距、人才支撑结构性失调，评价机制、激励机制、流动机制等政策机制缺乏，人员活力不足、缺乏内生动力等问题，以一流师资建设体制机制改革为牵引，推进师资队伍结构性改
33、革，不断提升引才育才能力，形成与世界一流大学建设目标、综合性研究型大学定位相适应的师资队伍建设体制机制。四是提升创新服务能力。把创新摆在发展的逻辑起点、现代化建设的核心位置，聚焦基础研究和原始创新方面缺乏体制机制支持，技术创新缺乏基于和产业对接的平台条件支持，科研组织方式分散、缺乏拳头效应，激励机制和支持方式与激发创新活力不相适应，创新链和产业链融合转化衔接不畅通，创新的环境和氛围尚未完全形成等问题，以一流创新能力建设体制机制改革为牵引，不断提升科研创新国际竞争力、产业支撑和孵化能力，努力形成科技创新、人才培养、成果转化全链条生态服务体系。五是提升学校治理能力。把治理能力作为办学治校的基本功，
34、聚焦学校学科地位和作用对一流大学支撑度不够，一切为了教学和科研的导向不牢固，治理能力与一流大学的要求有差距，内部治理效率不高、外部治理结构不完备，社会化改革需要进一步强化等问题，以新型研究型大学治理体制机制改革为牵引，不断完善与一流大学建设相适应的治理体系，推动理念转变和效率提升，不断提高行政能力与管理效能。六是提升人才培养能力。把人才培养作为一流大学建设的重中之重，聚焦学科专业结构不合理，人才培养模式、教学模式与研究型大学办学定位不相适应，教学组织体系和运行机制不完善，本科教育大而不强等问题，以一流人才培养体制机制改革为牵引，建设高水平的人才培养体系，不断提升落实立德树人根本任务、推进育人模
35、式改革的能力和水平，以一流人才培养助推一流建设。（二）着力推进“六大作风”建设，实现“三个一流”标准。一是锻造扎扎实实、担当作为的工作作风。针对干部队伍中缺乏工作激情和自律意识，工作浮漂，“当一天和尚撞一天钟”、疲疲沓沓混日子等消极懈怠、出工不出力的问题，教育引导干部做到事不避难、义不逃责，扎扎实实干事，兢兢业业工作，在争先进位中砥砺新担当、展现新作为。二是锻造站位一流、追求卓越的工作作风。针对干部队伍中站位不高、眼界不宽、工作不精等问题，教育引导干部站位世界一流，以前瞻眼光想问题、作决策、抓发展，厚植“追求卓越”的郑大精神，树立精益求精的工作理念，把工作做精做细。三是锻造公职公权、公平公正的
36、工作作风。针对干部队伍中用权不公、处事不正、自私自利等问题，教育引导干部树立正确的权力观、事业观，坚持民主集中制原则，严格执行“六大纪律”，严守政治纪律和政治规矩，服从组织安排，遵守制度规定，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，提升个人修养和职业道德素养，清清白白做人，干干净净做事，营造风清气正的干事创业环境。四是锻造摒弃口号、躬身入局的工作作风。针对干部队伍中空喊口号、看客心态，表态多调门高、行动少落实差等问题，教育引导干部把讲政治落实到具体工作中、体现到具体行动上，切实增强一流大学建设主人翁意识，增强做好本职工作的责任感和使命感，在一流大学建设新征程上躬身入局、担当作为。五是锻造放下身架
37、、真诚服务的工作作风。针对干部队伍中“高高在上”“门难进、脸难看、事难办”等官僚主义作风，教育引导干部放下身架，扑下身子，真诚服务师生，持续深入开展“我为群众办实事”实践活动，发挥“领导干部领办实事”、“机关联系基层、干部联系群众”双联系机制作用，以好服务彰显好作风。六是锻造力戒推诿、履职尽责的工作作风。针对干部队伍中推诿扯皮怕干事、本领不足怕扛事、精神懈怠行动慢、欺上瞒下假落实等问题，教育引导干部立足岗位职责，在建设国家创新高地、推进一流大学二期建设、深化一流建设体制机制改革、完成年度重点工作任务、抓好疫情防控等重大任务中，履职尽责，主动作为，推动中央、省委和学校党委决策部署条条落实、件件落
38、地、事事见效。以“六大作风”建设努力推动学校工作实现一流标准、一流作风、一流服务。五、步骤措施“能力作风建设年”活动在全校党员干部中开展，以中层领导干部为重点，自xx年xx月开始，2022年x月基本结束。要坚持“学与干”并重、“查与改”贯通、“建与治”结合，通过检视问题找差距、对标对表定标准、立足本职提能力、针对问题转作风、树正导向激活力等举措，推动全校党员干部以过硬能力、优良作风，更好担负起建设一流大学、推动现代化xx建设重任。第一阶段：明确目标、列出“两个清单”（xx年xx月至2022年x月）（一）检视问题找差距，列出问题清单。发扬刀刃向内的自我革命精神，采取有效方式，对照查找各部门、各单
39、位、各岗位问题、差距，全面查找能力作风方面存在的短板弱项。具体要做到“五个认真反思”：一是认真反思贯彻落实重要指示批示精神和党中央决策部署是否坚决、及时、到位；二是认真反思贯彻落实关于高等教育特别是一流大学建设的重要论述是否自觉、全面、准确；三是认真反思贯彻中央八项规定及其实施细则精神是否坚定、主动、彻底；四是认真反思推动省委省政府重要部署和学校重点工作任务落实落地是否有力、有为、有效；五是认真反思本部门、本单位和个人在本职岗位上是否尽职、尽责、尽心，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，通过自己找、领导点、互相帮、集体议等方式，把问题找准查实、把根源剖深析透，形成各部门、各单位、各岗位的
40、问题清单。（二）对标对表定标准，列出标准清单。各部门、各单位要组织广大党员干部深入学习、全面对标关于能力作风建设的重要论述，进一步拉高政治标杆、思想标杆、工作标杆、能力标杆、作风标杆。具体要做到“五个严格对照”：一是严格对照新时代中国特色社会主义思想和中央、省委决策部署，对照重要讲话重要指示和省委书记楼阳生来校调研时的讲话；二是严格对照关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建设的重大要求；三是严格对照实现“两个确保”、实施“十大战略”、落实“xxxxx”建设方案的现实需要；四是严格对照教育部关于一流大学建设的部署要求和“xxx”高校的好做法好经验；五是严格对照先进典型、身边榜样。通过
41、“五个严格对照”，各部门、各单位、各岗位要制定标准清单，全方位全过程推动学校工作实现“一流标准、一流作风、一流服务”。第二阶段：攻坚克难、落地见效（2022年x月至x月）（三）设计“施工图”并开展工作。各部门、各单位、各岗位要对照检视的问题清单建立整改工作台账，制定时间表，设计“施工图”，明确整改时限、责任落实到人。全面深入整改，紧盯抓实、对账销号，对能够当下解决的问题，要立行立改；对一时解决不了的问题，要明确阶段目标解决到位，确保整改落实到位、问题有效解决，促进作风大改进、形象大提升、工作开新局。（四）立足本职提能力。开展大学习大培训大练兵大提升，通过专题培训、岗位历练、交流互鉴、在职自学等
42、多种方式，推动全校党员干部提升“六大能力”，练就办学治校基本功，成为本职工作的行家里手。一是围绕提升政治把握能力，实施政治能力提升计划。深入推进新时代中国特色社会主义思想教育培训，开展党的十九届六中全会精神、省第十一次党代会精神集中轮训，分类分级开展培训，实现全覆盖。聚焦加强领导班子和领导干部思想政治建设、加强对“一把手”和领导班子监督，深入实施“一把手”政治能力提升计划。二是围绕提升学科建设能力、师资建设能力、创新服务能力、学校治理能力、人才培养能力，实施专业能力提升计划。立足“十四五”，前瞻xx年，紧扣实施“十大战略”、国家创新高地与世界一流大学建设方案（xx-2025年）和xx大学世界一
43、流大学建设体制机制改革方案等，每年至少开展一次领导干部专业化能力培训，分批选派领导干部到“xxx”高校开展专题培训、对口交流，选派领导干部到对口帮扶高校挂职锻炼，有计划地安排优秀年轻干部在“吃劲”岗位蹲苗历练。常态化开展校园安全、疫情防控、自然灾害、舆情处置等风险防控的实战演练，提升干部应急处突能力，及时防范化解重大风险。（五）针对问题转作风。深入落实“xxxxx”工作制度，推行不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场的“四不两直”工作法，教育引导党员干部躬身入局、担当作为，实事求是、雷厉风行。针对查找的问题清单，对照制定的标准清单，围绕推进“六大作风”建设，深入开展“六
44、个专项整治”：一是聚焦工作浮漂、消极懈怠、出工不出力、不担当不作为等问题开展专项整治，锻造扎扎实实、担当作为的工作作风；二是聚焦站位不高、眼界不宽、工作不精等问题开展专项整治，锻造站位一流、追求卓越的工作作风；三是聚焦用权不公、处事不正、自私自利等问题开展专项整治，锻造公职公权、公平公正的工作作风；四是聚焦空喊口号、看客心态，表态多调门高、行动少落实差等问题开展专项整治，锻造摒弃口号、躬身入局的工作作风；五是聚焦“高高在上”“门难进、脸难看、事难办”等官僚主义作风开展专项整治，锻造放下身架、真诚服务的工作作风；六是聚焦推诿扯皮怕干事、本领不足怕扛事、精神懈怠行动慢、欺上瞒下假落实等问题开展专项
45、整治，锻造力戒推诿、履职尽责的工作作风。各部门、各单位要按照“六个专项整治”要求，结合“两个清单”，联系实际，梳理需要整治的具体问题，建立整治台账，明确责任人和完成时限，以扎实有效的举措转作风、强担当，努力创造一流工作业绩、锻造一流能力作风、展现一流精神面貌。（六）树正导向激活力，列出建设、改革和能力作风“成绩单”。以结果论英雄，凭实绩用干部，落实新时代好干部标准，发挥考核的指挥棒、风向标、助推器作用，以正确用人导向引领干事创业导向。各部门、各单位要以“能力作风建设年”活动为契机，提升“六大能力”、锻造“六大作风”，把活动成效转化为发展实效，列出建设、改革和能力作风“成绩单”。大力选用坚持以人
46、民为中心、实绩突出、群众公认的干部，优先使用在重大斗争实践中担当作为、经受考验的干部，积极选拔历练扎实、解决实际问题能力强的干部。深入落实“三个区分开来”要求，用好监督执纪“四种形态”，推动形成支持改革、鼓励创新、允许试错、宽容失误的干事创业环境，让干部心无旁骛干事创业。第三阶段：总结经验、建章立制（2022年x月至x月）（七）考核评价促提升。各部门、各单位结合工作实际，围绕开展“能力作风建设年”活动成效组织自查。学校“能力作风建设年”活动领导小组制定考核评价办法，适时对各部门、各单位能力作风建设情况进行全面考核评价，既要鼓舞士气、激发干劲，更要指出落实中存在的短板不足，督促进一步提升。考核结
47、果要与年度评优评先结合起来、与干部选拔任用结合起来。（八）总结回顾建机制。深化拓展活动成果，注重总结提炼活动中形成的好经验好做法，既立足当下治标，更着眼长远治本，进一步完善能力作风建设长效机制，长期坚持下去。学校有关部门要做好规章制度“立、改、废”工作，把“能力作风建设年”活动成果固化下来，进一步提升工作的制度化、规范化、程序化和科学化水平。各部门、各单位要做好工作总结，报送学校“能力作风建设年”活动领导小组办公室。校党委召开总结大会，全面总结“能力作风建设年”活动成效。六、有关要求成立xx大学“能力作风建设年”活动领导小组，办公室设在党委组织部，负责日常工作。党委办公室、校长办公室、党委宣传
48、部、校纪委（监察专员办公室）、发展规划处等各负其责、形成合力，统筹推进活动开展。（一）学校党委带头。校党委班子成员要带头提升政治站位，统一思想认识，先学一步、学深一层，吃透省委要求，扛牢自身职责；带头提能力、转作风，以上率下，作好表率；带头谋划推动工作，紧抓快办，抓好落实，确保各项建设改革任务扎实有效完成。（二）压实政治责任。各基层党委、党总支要把“能力作风建设年”活动作为重要政治任务，党委、党总支书记为第一责任人，切实履行职责，精心组织推动，形成以上率下、上下联动、齐抓共管的工作格局。（三）加强工作统筹。坚持以活动促工作、以工作促活动，两手抓两不误。各部门、各单位要把“能力作风建设年”活动与
49、党史学习教育“我为群众办实事”实践活动、巩固拓展脱贫攻坚成果、巡视巡察等工作结合起来，创新载体、一体推动，切实把活动成果体现到推动学校改革发展稳定上来。（四）强化督促指导。校党委组建指导组，采取巡回指导、现场观摩、随机抽查等方式，加强对各基层党委、党总支的工作指导。将活动开展情况作为专题民主生活会、组织生活会的重要内容，纳入校内巡察、专项考核和干部考察内容。注重发挥“两代表一委员”作用，加强监督。（五）严肃纪律规矩。各基层党委、党总支要落实全面从严治党主体责任，把纪律规矩贯穿活动始终，从严抓班子带队伍，及时发现和解决活动中存在的苗头性、倾向性、潜在性问题，确保活动规范有序开展。2022年能力作风建设年活动个人剖析材料自查报告篇7作风，是指人们在思想、工作或生活上一贯表现出来的态度、行为。对于领导干部来讲，作风就是其世界观、人生观、价值观的外在反映，是其党性修养、