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1、2014国培个人研修总结(合集)第一篇：国培个人研修总结国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已即将要结束了。我深深感到，在这二十天的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。在各种活动中我感觉放飞了自己，获得了无限的快乐。对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新现将我参加这段时间培训的心得总结如下：第一、教育不是往水桶里灌水，而是点燃学生心中的火焰。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知
2、识；德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。第二、我们要做有智慧的教育者。有智慧的教育是对话不是对抗。从学生感兴趣的话题入手引起更多的是对话，从教室感兴趣的问题切入导致更多的是对抗。是爱的能力而不仅仅是爱的动机。好的教育者不仅能表达爱，而且能使受教育者感受到爱。第三、教师应该把学生看作目的而不是手段。一个理想教师的必备品质是爱他的学生，而爱的可靠征兆就是具有博大的父母本能，如同父母感觉到自己的孩子是目的一样，感觉到学生是目的。他强调：教师爱学生应该胜于爱国家和教会。教师个人是否爱学生，取决于这个教师的品德。要使学校中多数教师把学生看作目的而不是手段，
3、则必须建立以学生为目的的教育体制。把学生当作手段的行径之所以大量得逞，重要原因是教师权力过大，手握决定学生升级毕业之大权。所以，我赞同爱因斯坦的建议：给教师使用强制措施的权力应该尽可能少，使学生对其尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。在这次二十天的学习过程中，理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是最大的收获。这是继续教育的一个新起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展几个版块的教学实践与研究活动，把我们在培训中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系
4、实际，学以致用。第二篇：国培个人研修总结通过本次湖北省新机制招录新任教师的远程培训和在自己工作岗位上的实战，我收获颇多，受益匪浅。我想就这次的新教师远程培训以及自己的工作经历，谈谈我的收获总结。一方面，在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对小学英语教学的指导和解读，对每一个专业的问题和本期研修和同学们进行了研讨，积极参与交流，认真阅读了每一期班级简报，同时按时完成了作业。参加这次新教师远程培训活动，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教育教学经验。因此每个视频讲座和文本资料我都认真学习、仔细记录。本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，积极投入到网
5、络教研的学习当中去，它不仅给了我与同行面对面交流的机会，让我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。通过和各乡镇各地方的教师交流，我更加深深的认识到，各位老师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作认真负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次新教师远程培训，让我更加坚定自己的目标，今后我将用新的激情和眼光去面对我的学生、面对我的同事，我也将用新的思想和认识来面对我所从事的英语教学。另一方面，虽然在自己的工作岗位上仅仅只有将近半年
6、的工作经验，结合这次培训的内容，我也在慢慢调整自己的教学方法，将本次培训所学的知识和经验用到自己的教学活动中，学以致用。在培训之前，可能是受以前的教育太深的缘故，一直认为影响学生成绩的主要因素是老师的“教”。但是在本次培训过程中，我深刻认识到应该让学生多在真实的语境中用语言，语言说到底就是交际的工具，要始终把“用”放在最重要的位置，而不仅仅是老师刻板的“教”。通过本次新教师培训，另一个体会很深的是，我们要有宽容心，要允许学生犯错误，只有学生犯了错误，我们才能有针对性地去纠正错误，才能避免学生以后不再犯类似的错误。正像专家说的：学生犯错误应该是个正常现象，错误通过犯错误才能够发现学生的缺陷，或者
7、说学生通过犯错误他才能够自我更正。要关注学生口头表达过程中语言错误，而且要注意采取别的办法来帮助他减少这个错误。孩子是一个生长的过程，他自己也会有一个逐步修正的能力。我们不能一棍子打死，导致孩子有自卑心，要正确地对待孩子犯的错误，要有一个宽容心。我们不能以要求成人一样来要求我们的学生，毕竟我们所接受的群体不一样，他们只是一名小学生，还只是个孩子。我们要学会以他的视角去看待世界，真正走进他们的内心，真心欣赏每一个学生。存在巨大的可能性是人的最伟大之处，教育就是要把人引向更高的可能性。最好的教育不是改变，不是改造，最好的教育是让学生发现自己，成为自己。作为一名教师，我们要善于引导他们发现自己，成为
8、自己。培训最后，我想用一段话来总结：给需要鼓励的学生以鼓励，树立信心；给需要尊重的学生以尊重，体现平等；给需要唤醒的学生以唤醒，传播光明；给需要体验的学生以体验，激发兴趣；给需要感受的学生以感受，产生共鸣。引用湖北省赵局长的一句话：“办人民满意的教育，当人民满意的教师。”最后的最后，我希望自己能够严格要求自己，努力做一名优秀的教师！第三篇：国培个人研修总结通过学习，我感觉自己从很多方面都得到了提高。本次国培，我从以下两个方面谈谈自己的收获和感悟：在新课改背景下，作为一名适应新时代的教师，教书育人的角色发生了很大的转换，我从教20多年，巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。为了适应新时期的要求，我必
9、须不断地学习，树立终身学习的观念，不断提高自身的专业素养，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论功底;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生终身发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。一、读书提升自我，完善自我。我利用休息时间，在国培中广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将
10、自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本学期内，我认真阅读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。二、树立优良教风，提高课堂艺术。要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。三、通过学习，学会了交流。21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律
11、是“师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终身学习的重要性。四、加强教育教学研究，做创新型的教师。在本学期的教学中我尝试着运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思。同时，还坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。总之，面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将继续带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。