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1、昆明的雨昆明的雨汪曾琪汪曾琪它的雨季它的雨季好像是相当长的。好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷，下起来没完，而且并不使人气闷，反倒很舒服。反倒很舒服。1.默读课文，积累生字词，了解课文内容。默读课文，积累生字词，了解课文内容。2.圈点批注文中有味道的语句，通过品味简洁平圈点批注文中有味道的语句，通过品味简洁平淡的语言，发现文章的妙处，体会汪曾祺散文淡的语言，发现文章的妙处，体会汪曾祺散文“淡而有味淡而有味”的特点。的特点。3.感受作者对昆明雨季、昆明生活深沉而热烈的感受
2、作者对昆明雨季、昆明生活深沉而热烈的喜爱、思念之情。喜爱、思念之情。作者作者 汪曾祺汪曾祺 生卒年生卒年19201997 籍籍贯贯 江江苏苏高高邮邮评评价价 中国当代作家、散文家、中国当代作家、散文家、戏剧戏剧家、家、京派京派作家的代表人物作家的代表人物。被誉。被誉为为“抒情的人道主抒情的人道主义义者者，中中国最后一个纯粹的文人，中国最后一国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫个士大夫”代表代表作品作品短篇小短篇小说说受戒受戒大淖大淖记记事事等等，小小说说集集邂逅集邂逅集晚晚饭饭花集花集等等，散文集散文集逝水逝水人人间间草木草木等等，京京剧剧范范进进中中举举等等 鲜鲜腴腴()()篱笆篱笆()
3、()鸡鸡 （）吆吆唤唤()()缅缅甸甸()()寡寡妇妇()暮暮年年()()釉釉()()密密匝匝匝匝()yl bazngyominmmyuzgu请大家默读课文和课后阅读提示，思考：请大家默读课文和课后阅读提示，思考：围绕围绕“昆明的雨昆明的雨”，作者主要回忆了哪些景、物、人，作者主要回忆了哪些景、物、人和事？和事？昆明雨季的仙人掌、各类菌子、杨梅、卖杨梅的昆明雨季的仙人掌、各类菌子、杨梅、卖杨梅的苗族女孩、缅桂花苗族女孩、缅桂花1、默读课文，了解内容、默读课文，了解内容圈画出圈画出你觉得最有味道你觉得最有味道的语句，并在书上相应的语句，并在书上相应语句旁做好语句旁做好圈点批注圈点批注。2、自读课
4、文、自读课文小组合作：小组合作：1、交流批注，选择最有味道的一处进行讨论、交流批注，选择最有味道的一处进行讨论并修改完善。并修改完善。2、探究思考，回复读者提问。、探究思考，回复读者提问。汪老先生：昆明的雨读来的汪老先生：昆明的雨读来的确很有味道，情感又深沉。但这确很有味道，情感又深沉。但这般的有味和深沉却仅通过一些微般的有味和深沉却仅通过一些微小的载体如各类菌子、杨梅、缅小的载体如各类菌子、杨梅、缅桂花桂花是否不太适合？选择那是否不太适合？选择那些大一些、更有名的不是更好？些大一些、更有名的不是更好？昆明雨季的菌子昆明雨季的菌子有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。有一种菌子，中吃不中看，叫作
5、干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！这种东西也能吃？！可是下点功夫可是下点功夫和青辣椒同炒，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！这东西这么好吃？！通过比喻写出干巴菌外形的难看，这与后通过比喻写出干巴菌外形的难看，这与后文入口后味道的鲜美形成强烈的对比反差，文入口后味道的鲜美形成强烈的对比反差，写出作者对干巴菌美味的惊叹与喜爱。写出作者对干巴菌美味的惊叹与喜爱。一个一个“？”、“！”语言简洁，读来亲切语言简洁，读来亲切口语化，凸显出作者的惊叹与喜爱。口语化，凸显出作者的惊叹与喜爱。赏析赏析要是老要是老师想在想在这两
6、句两句话前各添一个感前各添一个感叹词表达作者的表达作者的情感，你会加什么？情感，你会加什么？生对读生对读，再次在朗读中体会作者对雨季菌子美味的喜爱与怀念，提示学生注意句末的标点。昆明雨季的果子戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：声：“卖杨梅卖杨梅”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了气更加柔和了真是像一球烧得炽红的火炭！真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！一点都不酸！作者笔下的杨梅个头大味道甜，但有一个细节还给老师留下了深刻的印象
7、那一声吆喝。请大家听同学来大家听同学来吆喝一番，喝一番，边听听边想，想，这句句吆喝喝为什么不能少？什么不能少？富有生活气息、女孩坐在人家阶石一角就会不时吆喝，很有画面感，也写出当地人情之美。那么，除了富有生活气息，有情境画面感外，这句句吆喝中喝中还包含了什么？包含了什么？让我们读一读下面的文字:声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了 赏析赏析昆明雨季的花昆明的缅桂是大树！密密的叶子，把四周房昆明的缅桂是大树！密密的叶子，把四周房间都映绿了。间都映绿了。她她时常给各家送去一些。有时送来一个时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆着满满的缅桂花！带着雨七寸盘子，里面摆着满满的缅
8、桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。是思乡。赏析赏析“时常常”、“满满”看出房看出房东的的热情淳朴。情淳朴。带着雨珠的着雨珠的缅桂花会更桂花会更显美美丽滋滋润，再加上房，再加上房东的的热情与关情与关怀更更让我感我感动，因此心感到，因此心感到软软的。的。思考：仅仅是带着雨珠的缅桂花让我感到心软思考：仅仅是带着雨珠的缅桂花让我感到心软软的吗？软的吗？昆明雨季的氛围雨下大了，酒店里有几只鸡雨下大了，酒店里有几只鸡一动也一动也不动地在檐下站着不动地在檐下站着一颗木香，爬在一颗木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细架上，把院子遮得严严的。
9、密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵的花骨朵赏析赏析意境景色美。意境景色美。鸡与平与平时在在农村里村里见到的不一到的不一样，一，一动不不动，好像，好像鸡也沉浸在悠也沉浸在悠闲的气氛中，的气氛中，木香花很多，花木香花很多，花朵饱涨、绿叶叶浓密。密。“爬爬”、“遮遮”、“密匝匝密匝匝”、“细碎碎”、“半开半开”、“饱涨”等多个等多个动词、形容、形容词，简洁凝凝练地描地描绘出昆明雨后美出昆明雨后美丽、宁静的氛、宁静的氛围。不是，微小的载体更好。这些平凡不是，微小的载体更好。这些平凡事物是我们生活中能经常接触的，是事物是我们生活中能经常接触的，是我们所
10、能体会、感受到的。用微小的我们所能体会、感受到的。用微小的事物来抒发更能体现作者深刻的情感事物来抒发更能体现作者深刻的情感与回忆。与回忆。微小的事物有时可能不会被人发微小的事物有时可能不会被人发现，但汪老先生发现了，体现出他是现，但汪老先生发现了，体现出他是真的很喜欢昆明。真的很喜欢昆明。【回复读者】【回复读者】汪老的散文总有一种“凡人小事”之美情感的载体越小，爱得越真切醇厚对昆明的雨、对昆明的爱存在于一草一木用善于发现美的眼睛捕捉到了自然、家常与情真 “我希望把散文写得我希望把散文写得平淡平淡一点、一点、自然自然一点、一点、家常家常一点。一点。”汪曾祺汪曾祺 汪曾祺在文章的开头和结尾都这样说
11、汪曾祺在文章的开头和结尾都这样说道：道：“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，这是否重复，这是否重复，可否删去一处？可否删去一处？结构上首尾呼应；反复强调，更突出结构上首尾呼应；反复强调，更突出作者对昆明雨的喜爱和怀念。作者对昆明雨的喜爱和怀念。（齐）我们（齐）我们想念想念昆明的雨昆明的雨（男）（男）我我想念想念 雨中倒挂着能开花的仙人掌雨中倒挂着能开花的仙人掌（男）（男）我我想念想念 味道鲜美种类繁多的菌子味道鲜美种类繁多的菌子（女）（女）我我想念想念 那空气中娇娇的吆喝声那空气中娇娇的吆喝声（女）（女）我我想念想念 带着雨珠、暖暖的缅桂花带着雨珠、暖暖的缅桂花（齐）我们想念淡而有味的文字（齐）我们想念淡而有味的文字我要不是读了西南联我要不是读了西南联大，也许不会成为一大，也许不会成为一个作家。至少不会成个作家。至少不会成为一个像现在这样的为一个像现在这样的作家作家西南联大中文系西南联大中文系昆明的吃食昆明的吃食昆明的果品昆明的果品昆明菜昆明菜