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1、义务教育教师教学用书义务教育教师教学用书体育与健康体育与健康（水平一水平一）一二年级一二年级 全一册全一册重庆市人和街小学重庆市人和街小学 阳阳 劲劲 力力介绍介绍 了解了体育与健康课程标准的基本精神基本精神，明确了课程的目标体系目标体系和内容体系内容体系，学校教师根据教材的选择原则选择了具体的教学内容具体的教学内容，制定了“学校课程实施计划学校课程实施计划”，通过有效实施“计划”实施课程，提高课堂教学质量实施课程，提高课堂教学质量，就成为体育教师贯彻落实体育与健康课程标准的中心工作中心工作。体育与健康教师教学参考书体育与健康教师教学参考书就是在这种背景下根据一线教师贯彻课程标准精神，开展教学
2、工作，提高教学质量的需要编写的。一、教师用书编写的一、教师用书编写的 基本思路和内容基本思路和内容 从体育课程实施的各个方面对教师进行全方位的指导指导、帮助帮助和和启发启发。帮助教师掌握帮助教师掌握课程标准课程标准四四方面和水平一阶段的学习目标和方面和水平一阶段的学习目标和相应的教学内容；相应的教学内容；帮助教师掌握理解自己所教帮助教师掌握理解自己所教学生的身心发展特点；学生的身心发展特点；帮助教师掌握所教年级完整帮助教师掌握所教年级完整的教材体系；的教材体系；帮助教师理解和认识各类各帮助教师理解和认识各类各项具体教学内容的教育价值；项具体教学内容的教育价值；帮助教师科学合理地把握各帮助教师科
3、学合理地把握各年级、各类教材的核心内容和基年级、各类教材的核心内容和基本知识点；本知识点；帮助教师了解一个教材教什帮助教师了解一个教材教什么，为什么教，用多少课时教；么，为什么教，用多少课时教；帮助教师了解在一个单元教帮助教师了解在一个单元教学中先教什么、后教什么，怎样学中先教什么、后教什么，怎样合理搭配教材；合理搭配教材；帮助教师掌握教学中的重点、帮助教师掌握教学中的重点、难点、易犯错误、纠正方法是什难点、易犯错误、纠正方法是什么；么；帮助教师掌握教学中如何激帮助教师掌握教学中如何激励、指导、评价学生的方法；励、指导、评价学生的方法；帮助教师学习如何整体把握帮助教师学习如何整体把握教材和教学
4、的系统思路，帮助、教材和教学的系统思路，帮助、指导体育教师按照指导体育教师按照课程标准课程标准的要求，又的要求，又结合实际情况创造性结合实际情况创造性地开展教学地开展教学，促进学生全面发展。，促进学生全面发展。帮助教师明确制订教学工作计划帮助教师明确制订教学工作计划的依据；的依据；帮助教师掌握如何制定学段帮助教师掌握如何制定学段教学工作计划、全年教学工作计教学工作计划、全年教学工作计划、学期教学工作计划、单元教划、学期教学工作计划、单元教学工作计划和课时教学工作计划；学工作计划和课时教学工作计划；本教师用书既是教学参考书，本教师用书既是教学参考书，又包含有教科书的内容。又包含有教科书的内容。教
5、师用书中的主要内容是知识技知识技术体系术体系，为了防止发生“教教材教教材”的错误倾向，教师用书旨在引领广大教师掌握“用教材教用教材教”的思想和方法，把知识技能的教学转化为促进学生多方面、多样化发展的学习行为，“把知识技术体知识技术体系系转变为教学体系教学体系，成为教师指导学生学习的发展体系发展体系”。按照这个总体思路编写的教按照这个总体思路编写的教师教学用书既是建议性的，也带师教学用书既是建议性的，也带有较强的工具性、指导性和启发有较强的工具性、指导性和启发性。性。二、全书结构二、全书结构 全书共分四个部分。第一部分第一部分 课程目标与教学内容设课程目标与教学内容设 计构想。计构想。第一章第一章 课程目标。课程目标。第二章第二章 教学内容与课时分配示例。教学内容与课时分配示例。第二部分第二部分 体育与健康基础知识体育与健康基础知识 第三章第三章 教学目标与教学內容和实施教学目标与教学內容和实施建议建议 第一节 积极愉快地上好体育课 第二节 坐立行我最美 第三节 饮水有益健康 第四节 安全地进行游戏 第五节 健康饮食益处多 第六节 阳光运动身体好 第七节 文明如厕讲卫生第三部分第三部分 体育运动技能体育运动技能 第四章第四章 基本身体活动基本身体活动 第一节 走与游戏 第二节 跑与游戏 第三节 跳跃与游戏 第四节 投掷与游戏 第五节 攀登、爬越、平衡 与游戏