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1、倍速学习法藻藻饰饰 狡狡黠黠 诘难诘难 伦理伦理 滞滞碍碍 寻章（寻章（）句）句 味同味同嚼嚼蜡蜡 此毛求此毛求（）不求（）解不求（）解 狂狂（）（）自大自大咬文咬文（）字字 因小失大因小失大 （）然贯通然贯通开卷有（开卷有（）高（高（）阔论）阔论 涉涉猎猎蒸蒸馏馏 睾睾肾肾 阐阐证证 邨邨 嚼嚼基础扫描基础扫描咀咀嚼嚼味同味同嚼嚼蜡蜡基础扫描基础扫描狡黠：狡黠：诡诈，狡猾。诡诈，狡猾。不求甚解：不求甚解：不追求过分的解释。不追求过分的解释。现多含贬现多含贬 义，指人学习不深入。义，指人学习不深入。狂妄自大：狂妄自大：形容人十分骄傲自满。形容人十分骄傲自满。咬文嚼字：咬文嚼字：形容过分地斟酌字
2、句。多指死扣形容过分地斟酌字句。多指死扣 字眼而不注意精神实质。字眼而不注意精神实质。豁然贯通：豁然贯通：指一下了弄通了某个道理。指一下了弄通了某个道理。开卷有益：开卷有益：打开书本，总有益处。常用以勉打开书本，总有益处。常用以勉 励人们勤奋学习。励人们勤奋学习。高谈阔论：高谈阔论：多指不着边际地大发议论。多指不着边际地大发议论。（贬义）（贬义）短文两篇短文两篇论读书 培 根不求甚解 马南邨邨导入新课导入新课腹有诗书气自华腹有诗书气自华 好（好（ho）读书时不好）读书时不好(ho)读书，好读书，好(ho)读书时不好（读书时不好（ho）读书。）读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径
3、，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。【英英】莎士比亚莎士比亚 作者简介作者简介 培根（培根（1561-16261561-1626），），英国哲学家、作家。英国哲学家、作家。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。16181618年任大理院院长，封为勋爵。年任大理院院长，封为勋爵。16261626年冬由年冬由于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建树
4、在哲学方面。的主要建树在哲学方面。认为认为“知识就是力量知识就是力量”。因此马克思称他为因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正整个现代实验科学的真正始祖始祖”。随笔随笔是培根在文学方面的主要是培根在文学方面的主要著作。此外，培根还写了法律著作、历史著作著作。此外，培根还写了法律著作、历史著作 亨利第七王朝史亨利第七王朝史、幻想游记、幻想游记新大西岛新大西岛等。等。整体感知整体感知本文的中心本文的中心话题话题“读书读书”，围绕这一话题，围绕这一话题，谈了些什么内容？谈了些什么内容？读书的正确目的；（读书足以怡情读书的正确目的；（读书足以怡情 全凭观察得之）全凭观察得之）要讲究读书的方法：（读书
5、时不可存心诘难作者要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者 始始能无知而显有知）能无知而显有知）读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。（读史使人明智（读史使人明智皆有特药可医）皆有特药可医）读书的作用读书的作用倍速学习法谈读谈读书书一、读书的目的一、读书的目的 （对比）（对比）二、读书的二、读书的方法方法三、读书的作用三、读书的作用论证方法：比喻论证、举例论证、对比论证论证方法：比喻论证、举例论证、对比论证正面：怡情、傅彩、长才正面：怡情、傅彩、长才反面（读书的三种偏向）：反面（读书的三种偏向）：惰、矫、学究故态惰、矫、学究故态反对：存心诘难、尽
6、信书、反对：存心诘难、尽信书、寻章摘句寻章摘句主张：推敲细思、可浅尝、主张：推敲细思、可浅尝、可吞食、咀嚼消化可吞食、咀嚼消化塑造性格塑造性格弥补精神缺陷弥补精神缺陷作者简介作者简介 马南马南邨邨cn（1912191219661966）原名邓拓原名邓拓 、邓子建、邓云、邓子建、邓云特。笔名马南特。笔名马南邨邨、于遂安、卜无忌等。、于遂安、卜无忌等。福建福州人。福建福州人。19291929年考入上海光华大学政法系。年考入上海光华大学政法系。19311931年转入上海法年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。政学院经济系，从事中共地下活动。19341934年插班到河年插班到河南大学历史系，开始
7、研究中国经济史。南大学历史系，开始研究中国经济史。19371937年出版年出版中国救荒史中国救荒史，引起史学界注意。，引起史学界注意。19611961年在年在北京北京晚报晚报副刊上以马南副刊上以马南邨邨笔名开辟笔名开辟“燕山夜话燕山夜话”杂文专杂文专栏。栏。又与吴晗、廖沫沙以又与吴晗、廖沫沙以“吴南星吴南星”笔名在笔名在前线前线杂志上开设杂志上开设三家村札记三家村札记杂文专栏，因面对现实而杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具
8、有学者杂文的独特魅力。具有学者杂文的独特魅力。导入新课导入新课一、简介驳论文的知识一、简介驳论文的知识1议论文的论证方式议论文的论证方式 立论立论 驳论驳论2什么叫驳论文什么叫驳论文 驳论是指就一定的事件或问题发表议论，驳论是指就一定的事件或问题发表议论，批驳错误的反动的见解和主张。批驳错误的反动的见解和主张。侧重于驳论的议论文是驳论文。侧重于驳论的议论文是驳论文。文体导学文体导学3批驳的方法批驳的方法直接批驳直接批驳驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳例：例：不求甚解不求甚解“对任何问题不求甚解都是不好的对任何问题不求甚解都是不好的”，曲解了不求甚解的含义，曲
9、解了不求甚解的含义驳论据：指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论驳论据：指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论点的荒谬性。点的荒谬性。驳论证：通过批驳对方的论证驳倒对方的论点，揭驳论证：通过批驳对方的论证驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论据不能证明论点，论点不能从论据中推出。据不能证明论点，论点不能从论据中推出。例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的人。例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的人。间接批驳间接批驳 驳立结合驳立结合文体先知文体先知4一般论证思路一般论证思路 先树起先树起批驳的靶子批驳的靶子即摆出敌
10、论，即摆出敌论，然后然后针对敌论采用直接或间接的针对敌论采用直接或间接的方式进行批驳。方式进行批驳。倍速学习法树靶子（对方的观点）：对任何问题不求甚解都是对任何问题不求甚解都是不好的。不好的。研讨课文研讨课文找出找出“不求甚解不求甚解”在本文中的含义在本文中的含义 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。倍速学习法树立靶子，提出对方的论点：对任何问题不求甚解都是树立靶子，提出对方的论点：对任何问题不求甚解都是 不好的。不好的。（1）具体分析：阐明具体分析：阐明“不求甚解不求甚解”的真正含义的真正含义（2-8）表
11、明态度，提出自己观点：强调重要的书要反复阅读表明态度，提出自己观点：强调重要的书要反复阅读（9）1、分析陶渊、分析陶渊明读书态度明读书态度2、归纳、归纳“不求不求甚解甚解“的两层的两层含义含义3、用事实证明、用事实证明自己观点自己观点论证方法：举例论证、对比论证、道理论证论证方法：举例论证、对比论证、道理论证比比较谈读书和不求甚解的异同：和不求甚解的异同：相同点：相同点：第一，都是第一，都是谈论与与读书相关的相关的问题；第；第二，都运用了二，都运用了举例例论证；第三，都采用了；第三，都采用了议论的的表达方式，以表达方式，以说理理为主；第四，两篇短文都表明主；第四，两篇短文都表明了作者了作者诚恳
12、的期望：好好的期望：好好读书，读好好书。不同点不同点：第一，两文的：第一，两文的论证方式不同，方式不同，谈读书是立是立论，不求甚解不求甚解是是驳论；第二，；第二，谈读书主要主要围绕读书的益的益处展开展开论述，述，不求甚解不求甚解主要主要谈论学学习方法；第三，方法；第三，谈读书运用了运用了比比喻论证，如，如“天生才干犹如自然花草，天生才干犹如自然花草，读书然后然后知如何修剪移接。知如何修剪移接。”不求甚解不求甚解则没有；第四，没有；第四，不求甚解不求甚解中引用了名言，而中引用了名言，而谈读书中没中没有；第五，两篇短文有；第五，两篇短文语言言风格不同：格不同：谈读书的的语言具有古典言具有古典风格，
13、妙格，妙语连珠，格言迭出；珠，格言迭出；不求甚解不求甚解的的语言明白如言明白如话，严谨质朴。朴。好（好（ho）读书时不好）读书时不好(ho)读书，好读书，好(ho)读书时不好（读书时不好（ho）读书。）读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。读书名言读书名言名人论读书名人论读书开卷有益。开卷有益。开卷有益。开卷有益。【宋】赵光义【宋】赵光义【宋】赵光义【宋】赵光义书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养
14、品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。【英】莎士比亚【英】莎士比亚【英】莎士比亚【英】莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。【苏】高尔基【苏】高尔基【苏】高尔基【苏】高尔基一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。【瑞士】凯勒【瑞士】凯勒【瑞士】凯勒【瑞士】凯勒名
15、人论读书名人论读书不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。【英】菲尔丁【英】菲尔丁【英】菲尔丁【英】菲尔丁任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到 不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。【德】马克思【德】马克思【德】马克思【德】马
16、克思 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。【德】歌德【德】歌德【德】歌德【德】歌德旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。【宋】苏轼【宋】苏轼【宋】苏轼【宋】苏轼孔子韦编三绝的故事孔子韦编三绝的故事 孔丘花了很大的精力，把孔丘花了很大的精力，把易全部读了一遍，基本上了易全部读了一遍，基本上了解了它解了它 的内容。不久又读第二遍，的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他掌握了它的基本要点。接
17、着，他又读第三又读第三 遍，对其中的精神、实遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究为了深入研究 这部书，又为了给这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使多次换上新的再使 用。用。列宁列宁读书趣趣闻 他读起书来，对周围的一他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用他的几个姐妹恶作剧，用6 6把椅子在他身后搭了一把椅子在他身后搭了一个不稳
18、定的三角塔，只要个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌头来，木塔轰然倒塌 马克思克思读书趣趣闻 马克思一生博览群书，学识渊博而精深。马克思一生博览群书，学识渊博而精深。他虽然记忆力惊人，对读过的书能记得他虽然记忆力惊人，对读过的书能记得异常深刻准确，但他读书时总要作笔记。异常深刻准确，但他读书时总要作笔记。为写作为写作资本论资本论，马克思研究了，马克思研究了1500多种书籍，
19、光笔记就写了多种书籍，光笔记就写了100多本。马多本。马克思的笔记不少是自己制作的。通常的克思的笔记不少是自己制作的。通常的做法是将一叠白纸一折为二，然后居中做法是将一叠白纸一折为二，然后居中间缝上一道线。在原封面上写明做笔记间缝上一道线。在原封面上写明做笔记的时间和地点，编上笔记的序号，有的的时间和地点，编上笔记的序号，有的还加上标题。笔记记得密密麻麻，旁边还加上标题。笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作的粗细留出的空白处有用铅笔、钢笔作的粗细实线、虚线，实线、虚线，“X”、“”等各种记等各种记号。为了查阅方便，马克思还对许多笔号。为了查阅方便，马克思还对许多笔记编制了目录和内
20、容提要，然后放到特记编制了目录和内容提要，然后放到特定的地方，需要时不用翻找，随手就能定的地方，需要时不用翻找，随手就能抽出来。同时马克思还在书上直接作笔抽出来。同时马克思还在书上直接作笔记。记。头悬梁梁锥刺股刺股 故事故事:汉朝朝时儒学大儒学大师孙敬小敬小时候候读书十分刻苦，十分刻苦，经常常读到深夜，因到深夜，因为怕自己睡着，就把怕自己睡着，就把头发用用绳子系在屋梁子系在屋梁上，每当自己昏昏欲睡，上，每当自己昏昏欲睡，头垂到一定的垂到一定的时候候头发就会被就会被拉得很痛，从而防止自己打瞌睡犯困。拉得很痛，从而防止自己打瞌睡犯困。战国国时期，有一个人名叫期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
21、秦，也是出名的政治家。在年在年轻时，由于学，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，不多不深，曾到好多地方做事，都都不受重不受重视。回家后，家人。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常他常常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想。于是他想出了一个方法，准出了一个方法，准备一把一把锥子，一打瞌睡，子，一打瞌睡，就用就用锥子往子往自己的大腿上刺一下。自己的大腿上刺一下。这样，猛然，猛然间感到疼痛，使自己感到疼痛，使自己清醒起来，再清醒起来，再坚持持读书。这就是就
22、是苏秦秦刺股刺股的故事。的故事。囊囊萤映雪映雪 “囊萤映雪囊萤映雪”这则成语的囊萤是这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的夜里利用雪映出的光亮看书。光亮看书。凿壁借光壁借光匡衡勤奋好学，但家中没有蜡匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个光亮照在
23、书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，却不要报就到他家去做雇工，却不要报酬。主人感到很奇怪，问他为酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：什么这样，他说：“我想借你我想借你家所有的书，把它们读遍。家所有的书，把它们读遍。”主人听了，深为感叹，就把书主人听了，深为感叹，就把书借给他读。借给他读。结束语：结束语：古今读书成大事者必经三境界：古今读书成大事者必经三境界：1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；天涯路；2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；3、众里寻她千百度，蓦然回首，那人、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。却在灯火阑珊处。热爱读书吧！知识就是力量！热爱读书吧！知识就是力量！学习学习不求甚解不求甚解的写法，对下的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。口述新的立意。“见风使舵见风使舵”新解新解 “班门弄斧班门弄斧”辩辩“滥竿充数滥竿充数”辩辩