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1、两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行一行白鹭白鹭上青天。上青天。西塞山前西塞山前白鹭白鹭飞，飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。白鹭白鹭作者：郭沫若 一种水鸟，浑身羽毛洁白，腿很长，能涉水捕食鱼虾等，多生活在我国南方，也叫鹭鸶。它在天空中飞翔的身姿十分优美。散文形散神不散形 自由自在神 内在神韵鹭 嫌我 会 认我 会 认ll喙 黛xinxinhuhudidi嵌 匣qinqin嗜xixishsh我会写我会写宜宜鹤鹤嫌嫌朱朱嵌嵌yyhhxinxinzhzhq qinin框框匣匣哨哨恩恩韵韵kunkunxixishoshonnynyn郭沫若郭沫若：中国现代杰出的作家、诗人、中国现代杰出的作家、诗人、
2、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。名的社会活动家。主要作品：主要作品：诗集诗集女神女神 历史剧作历史剧作蔡文姬蔡文姬屈原屈原 第一课时 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若郭沫若检查预习检查预习适宜 白鹤 嫌弃 朱鹭 镶嵌 玻璃框 镜匣 嗜好 望哨 恩惠 清澄 韵味 y h xin zh qin ku ng xi sh sho n chng yn澄chngdng美中不足：美中不足：大体很好，但还有不足。本文指白鹭不会唱歌
3、是缺憾。嗜好：嗜好：特别的爱好（多含贬义）那是清澄的形象化，而且具有生命了。妈妈正在把汤澄出来。她是个漂亮的女孩子，但美中不足的是她很不懂礼貌。爸爸戒了烟，再也没有什么不良嗜好了。整体感知整体感知 自由朗读课文，一边给本文划分段落，一边画出你认为最值得推荐给同学的句子，并说明理由。第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。第二部分（25）：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。第三部分（68）：白鹭在觅食、栖息、低飞时充满韵味。第四部分（911）：白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。交流一交流一白鹭是一首精巧的诗。1那是清澄的形象化，而且具有生命了。2 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了
4、一幅嵌在玻璃框里的画面。3 交流二交流二 文中哪个句子最能概括白鹭的特点？请用横文中哪个句子最能概括白鹭的特点？请用横线画出来。线画出来。白鹭是一首精巧的诗。白鹭是一首精巧的诗。精致、小巧富有韵味、极耐品味 白鹭是一种常见的鸟，常见到其美被人忽略。然白鹭是一种常见的鸟，常见到其美被人忽略。然而白鹭在作家的眼里，而白鹭在作家的眼里，是一首精巧的诗是一首精巧的诗。这是作家独。这是作家独到的到的比喻比喻，是作家独特的感受和美的发现。，是作家独特的感受和美的发现。精巧的精巧的诗诗 是作家对白鹭特点的是作家对白鹭特点的集中概括集中概括，也是此文的，也是此文的文眼文眼。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式
5、灵活的记叙类文学体裁。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文的一大特色是散文的一大特色是语言美语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，富于哲理、诗情、画意。散文的语言清新明丽，接近口语。优美的散文，富于哲理、诗情、画意。散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流生动活泼，富于音乐感。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。远的意境。文体：散
6、文文体：散文根据图片仿写白鹭是一首精巧的诗。落日是 溪流是一幅优美的画。一支欢快的歌。再读感悟再读感悟 朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。（课后第一题）朗读指导：朗读时语速中等，音色柔和。简答指导：从静态和动态两个方面回答。静态美动态美图画美悠然美清澄美含蓄美色素美身段美色素美色素美从哪里可以看出？从哪里可以看出？雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚1.1.作者如何评价白鹭的颜色？作者如何评价白鹭的颜色？素之一忽则嫌白，素之一忽则嫌白，黛黛之一忽则嫌黑。之一忽则嫌黑。青黑色青黑色2.2.你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？白鹭的颜色再白一点
7、就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。身段美身段美从哪里可以看出？从哪里可以看出？全身流线型结构 白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构，它们和白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构，它们和白鹭有什么不同呢？白鹭有什么不同呢？白鹤太大而嫌生硬朱鹭大了一些，太不寻常苍鹭大了一些，太不寻常小知识：小知识：对比对比，是把具有明显差异、，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的写作手法。行对照比较的写作手法。1.1.作者如何评价白鹭的身段？作者如何评价白鹭的身段？2.2.你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？你能用通俗的
8、语言说一说这句话的意思吗？增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。白鹭的体型再大一点就太大了，再小一点就有点小了。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。恰到好处然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。“世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。”要善于从自然中发现美！作者告诉我们怎样的哲理？在清水田里，时有一只两在清水田里，时有一只两只白鹭站着只白鹭站着钓钓鱼，整个的田便鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。计的镜匣。为什么用为什么用“钓钓”，而不用，而不用“叼叼”呢呢？拟人生动形象地描绘了白鹭闲适的状态
9、。水田水田：筑有田埂（坎），可以经常：筑有田埂（坎），可以经常蓄水，用来种植水稻等水生作物。蓄水，用来种植水稻等水生作物。镜匣镜匣：盛妇女梳妆用品的匣子，里：盛妇女梳妆用品的匣子，里面有可以支撑起来的镜子。面有可以支撑起来的镜子。“暗喻暗喻”，是本体和喻体同时出现，说甲（本体）是（喻词）乙，是本体和喻体同时出现，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词一般有：是、就是、成了、成为、变成等。（喻体）。喻词一般有：是、就是、成了、成为、变成等。暗喻暗喻 田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。比喻词比喻词这么优美的画面，你能为它取一个名字吗这么优美的画面，你能
10、为它取一个名字吗？清田独钓图 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？悠闲的样子 “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”作者认为白鹭是在望哨吗？为什么？作者认为白鹭是在望哨吗？为什么？作者不这样认为。因为“望哨”给人的感觉是紧张的、不安稳的，而白鹭给作者的感受是悠然的，这是一种诗意美。清晨望哨图 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。清明澄澈黄昏低飞图 课文68自然段描绘了三幅优美的图画，我们为每幅图取了一个
11、名字，请同学们随着音乐朗读这部分，读出悠然的意境。清田独钓图 清晨望哨图 黄昏低飞图 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然它不会白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然它不会发出婉转的声音，但它能带给我们美的享受，带来欢乐，发出婉转的声音，但它能带给我们美的享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌。它就是一首无声的歌。白鹭不会唱歌，但为何还说白鹭本身就是一首优美的歌？不，歌未免太铿锵了。有节奏而响亮的声音总结全文，呼应开头白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。实在是 由衷的赞叹韵在骨子里 强调白鹭的含蓄之美散文诗 内涵更丰富，表现力更强白鹭是一首精巧的诗。这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的（）、（）的精巧，（）、（）、（）时的韵味，表达了作者（）。颜色身段觅食栖息低飞对白鹭的喜爱之情主题概括主题概括