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1、2 0 2 1 年部编版七年级道德与法治下册期末测试卷（2 0 2 1 年部编版）（时间：6 0 分钟 分数：1 0 0 分）班级：姓名：分数：一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的代码填入下面表格中。每题2 分，共 50分）题号1234567891 0111 2 1 3 1 4 1 5答案题号1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5答案1、图中的对话告诉我们（）在互帮互助中建立友谊要学会坦然接受新朋友友情能带给人持久的温暖每一段友谊都会地久天长A.B.C.D.2、2 0 1 9 年4月2 2 日，校运会冠军八年级（1）班在总结经
2、验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是（）A.集体中不能有小团体 B.只要团结奋斗，就能获得冠军C.集体是由个体组成的 D.要增强团队意识和集体荣誉感3、下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是（）小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。”八年级学生小敏坚决制止父亲在工地建设上以次充好，违规操作的行为“爸，给钱我上学。”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。”A.B.C.D.4、某报针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查，结果表明,9 3%的家长发现孩子在不同年龄段表现出
3、了“不听话”“不愿交流”等问题。处理好青春期的心理矛盾，下列做法不可取的是（）A.向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助B.自己也要学会当自己的“心理医生”C.听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪D.坚持己见，与父母针锋相对5、最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了批判性思维,需要保持和鼓励,对此你觉得小刚的做法是（）A.正确的,批判性思维就是敢于表达不同的观点,敢于向权威挑战B.错误的，批判性思维表现在对不合理的事情说“不”，而非”唱反调“和”顶嘴“C.正确的,批判性思维能调动我们的经验,激发我们新的学习动机D.错误的,批判性思维对青少年危害极大,会导致
4、他们更为叛逆6、青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾美好的青春需要我们（）A.认识自我悦纳自己一切 B.及时行乐而不虚度年华C.消除内心矛盾健康成长 D.生理和心理的协调发展7、许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这说明（）A.所有的科学家和艺术家都读过初中B.只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家C.中学时代可以为我们的一生奠定重要基础D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家8、
5、依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与。以下公民的做法体现这一要求的是（）A.范某开了一家餐馆，不申报纳税B.刘某应征人伍后，以各种理由逃避服兵役C.张某在网上发帖,诋毁救火英雄D.杨某发现某可疑潜航探测器后,及时报告9、在学习了 做更好的自己之后，方方知道了，接纳自己就要接纳自己的全部。方方的想法正确的是（）A.我爱睡懒觉的毛病不用改了，因为有利于健康B.我不想写的作业不用写了，因为学习要靠兴趣C.我贫嘴的毛病不用改了，因为这是口才好D.我不用担忧自己的个子矮了，因为我的发育时间还很长1 0、”如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话告诉我们（）A.社会生活离
6、不开法律 B.法律是规范社会生活的唯一准则C.要自觉学法、守法，成为执法者 D.法律仅是用来打击犯罪的1 1、“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（）崇尚自由崇尚法治 权利重于义务 法律面前人人平等A.B.C.D.1 2、根据我国 义务教育法的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受义务教育的义务，否则要受到法律制裁。这些规定分别体现了法律的（）A.协调作用和规范作用 B.规范作用和保护作用C.保护作用和教育作用 D.规范作用和调
7、节作用1 3、图中的寓意是（）孝敬长辈要从小事做起要模仿长辈的所有行为对父母长辈要言听计从要传承孝亲敬长的家风。A.B.C.D.1 4、一位同学在总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力，不动脑、只复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中渗入对自己的认识。”这告诉我们要（）A.端正学习态度 B.培养良好的学习习惯C.珍惜时间努力学习 D.掌握适合自己的学习方法1 5、李娜在实现了进入世界排名前三位的目标后，“中国一姐”渴望更进一步向女单世界第二发起冲击。李娜表示：“最难战胜的那个人，一定是自己，在球场上最难做到的就是控制自己。”这表明（）A.不断克服
8、自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容B.胜人要靠实力C.人要有自信心D.自尊是自强的关键1 6、步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的 是（）批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思批判只针对事物本身，而不攻击他人批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题批判只是一味否定，不考虑他人的感受A.B.C.D.1 7、漫 画 自强的青春说 明（）A.自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀B.只要自强，青春就会绽放光彩C.只有残疾人需要自强D.青春的生命充满活力，无须自强1 8、处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己.现在请你静心思考
9、.以下观点正确的是（）青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助.A.B.C.D.1 9、下列角色和责任相匹配的有（）作为行人要遵守交通规则作为朋友要讲“哥们儿”义气作为游客要保护好名胜古迹作为学生应认真完成各科作业A.B.C.D.2 0、“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（）A.悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力B.
10、正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋C.学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪D.青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善2 1、某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是（）公民的财产权受法律保护执法者应成为守法的标杆A.B.法律面前人人平等法律的权威只能靠警察维护C.D.2 2、志愿者积极参加“做好垃圾分类投放”公益活动。他们不辞辛劳，到社区宣传垃圾分类的意义,帮助居民掌握垃圾分类的方法,增
11、强了居民的环保意识,也提高了自己与居民沟通的能力。这说明（）A.参加公益活动只能走进社区B.志愿者承担社会责任,没有任何收获C.参加志愿活动就是为了获得他人赞许D.志愿者奉献社会，自身能力也得以提升2 3、每个老师都有自己独特的个性，教学各有特点，对此，我们应采取的正确态度是（）A.自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课B.自己不喜欢哪位老师的授课方式，就可以马马虎虎C.尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师D.给校长提建议，要求老师统一教学风格2 4、中国青年报载文指出，法律是公民权利的保护神，“不侵犯权利”是社会法律的底线。这种权利，如霍姆斯所言：就好比我可以挥动拳头，但是绝不能
12、碰到另一个人的鼻子。这启示我们（）A.公民在法律面前一律平等 B.个人利益与国家利益是相辅相成的C.有序的社会需要特定的规则 D.公民行使权利时要尊重他人的权利2 5、“开学了，可我一点兴奋劲儿都没有，因为原本细嫩的脸上长了好多红色的小痘痘。唉！我怎么见人呢”肖燕对好朋友王岚说。王岚应这样劝说肖燕（）青春期的生理变化会使心理不健康要悦纳青春期生理变化外在形象无关紧要，只要学习成绩好就行不能只看自己的外在形象，要重视自己的内在素质A.B.C.D.二、简答题(每题8分，共24分)1、近年来，我国在政权建设、经济发展、社会治安、计划生育、精神文明、宗教信仰和民族团结等方面，都制定了相应的法律、法规。
13、如果没有这些法律法规，国家承担的各项职责就难以实施，社会也就会陷入混乱。(1)上述材料说明了党和人民治理国家正在实施什么基本方略？(2)我国实行这一基本方略的总目标是什么？(3)谈谈你对法治的理解。2、中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？(2)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？3、我们正处于青春期，我们是幸福的。
14、因为青春最有朝气和活力，意味着一切都在向着美好发展着。(1)在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，但成长的不仅仅是身体，还包括哪些方面呢？(2)你认为青春是什么？请用两个比喻说说你对青春的理解。三、材料分析题(每题13分，共26分)1、阅读下面材料，回答问题。材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立、摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。材料二：习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时
15、强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。(1)你是如何理解材料一中的这种“独立”的？(2)材料一中还反映了中学生的什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？(3)材料二启示青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？2、下面是七年级(1)班小青同学步入中学生活后的四个片段，让我们一起去体验小青的青春之旅。片段一 小莹对小青说：“虽然每次考试我都能拿个好名次，但我感觉自己就是在死读书,我非常羡慕那些看上去毫不费力但学习成绩很
16、好的同学。我现在都开始怀疑学习的意义了。”(1)如果你是小青，请帮助小莹明确学习的意义。片段二 班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。但小青却觉得学习是快乐的。她每天精神抖擞，教室中回响着她那朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影(2)对“学习是苦是乐”的争论，你认为应该怎样客观地看待这个问题？片段三 期中考试后，小青成绩名列前茅,在考后的自我反思会上，小青对自己进行了评价：只管学习，不关心集体,不太接触同学,不爱参加活动（3）小青通过哪种方式来认识自己?这种方式对小青认识自己起到什么作用？片段四 现在的小青学习成绩优异，多才多艺,获得了同学们的认可和
17、信任,为了做更好的自己,她不断地奋斗着。（4）做更好的自己，我们需要做哪些方面的努力？参考答案1、B2、D3、B4、D5、B6、D7、C8、D9、D1 0、A1 1、D1 2、B1 3、C1 4、D1 5、A1 6、C1 7、A1 8、B1 9、D2 0、D2 1、B2 2、D2 3、C2 4、D2 5、B二、简答题（每题8分，共24分）1、（1）实施依法治国的基本方略。（2）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（3）法治就是依据法律的治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们
18、共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志。2、（1）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。（2）在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。3、（1）发展独立思维；培养批判精神；开发创造潜力等。（2）举例：青春是一张笑脸，因为青春的生活充满了新奇与乐趣，让我们在欢笑中度过；青春是一个十字路口，需要我们把握好方向。三、材料分析题（每题13分，共26分）1、（1）步入青春期，随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速
19、变化，他们与社会交往增多，知识面扩大扩宽，青少年的独立意识逐渐发展，对问题开始有自己的见解，对未知的事物充满好奇；独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己的独到见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（2）精神：批判精神。作用：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）开发自己的创造潜能可以从以下几个方面努力：在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者。创造
20、离不开社会实践，它是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践。2、（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。（2）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体会到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成功时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。(3)自我评价。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。(4)做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。