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1、部编版中考语文一轮复习：八年级上、下册课内古诗赏析汇编八年级上册语文课内古诗赏析一、野 望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【译 文】在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱 诗经中“采薇采薇”的诗句。1.试分析首联在全诗中的作用。第 一 句 的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调，表现了
2、在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。2 .首 联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。答：“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用3 .（1）请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。显得那么自然和谐。（2）简析颔联和颈联在写景方面的特点。第 1 页 共 5 4 页答：两联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园
3、气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。4.请 从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（树树皆秋色，山山唯落晖。）诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。5.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。（了解）诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？这首五言律诗通过描写山野秋景，在萧瑟恬静的景色氛围中，
4、流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。二、黄 鹤 楼（崔颍）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【译文】昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！1-4句：开端从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神秘色彩。仙人已去，此地唯余空楼；千年以来空中徒有白云飘荡，黄鹤却不再返回。诗人借今昔变化之大，抒发了寂寞、惆怅之感。5-6句明丽的阳光下，从
5、黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰如在眼第2页 共5 4页前；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛、生机盎然。7-8 句日近黄昏，自然会勾起乡思，用烟波浩淼的长江烘托愁思黄鹤楼与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称为我国江南三大名楼。“黄鹤“三见，“空”字重出，但由于上下气势贯通自然天成，读来并不感到重复。1、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之 情 与“日暮“烟波 之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。2、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
6、”抒发了怎样的感慨？答：抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。3.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去历历在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。4.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两 个“空”字的意义、作用有何不同。答：第 一 个“空”可理解为“是 只，只有，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景。第 二 个“空”可理解为“空空荡荡空自”“徒然”，强调时间上的渺远八因友人离去和自己漂泊在外，千载白云，空自
7、飘荡，这 个“空”字传达的是诗人内心的孤独寂寞，失落与惆怅。重在抒情。5.从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。答：颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。6.李白用“眼前有景道不得，崔颍题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描
8、第3页 共5 4页绘了登楼所见，烘托思乡之情。三、使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【译文】一随轻车简从，将去宣慰将士护疆守边，奉使前行啊，车轮辘辘辗过居延。恰是路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的世界，又如那天际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。只见灿黄无限的沙漠，挺拔着一柱，灰黑直聚的燧烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团，落日火红的苍凉与浑圆。行程迢迢啊，终于到达萧关，恰逢侦察骑兵禀报守将正在燕然前线。思想感情】本诗叙述了诗人出使边塞的艰难行程，描绘吏边塞奇美壮丽的景象。表达了诗人由于受排挤的孤寂抑郁心情以及在大漠雄浑的景
9、色中产生的慷慨悲壮之情。写法：借景抒情练习：1、本诗从体裁看是 五言律诗；从内容上看，文学史上称之为 边塞诗；诗中既言事又写景，更在叙事写景中表明内心情感，此诗句 征蓬出汉塞，归雁入胡天。2.首联交待此行的目的和到达地点，诗缘何而作，以及写作的地点并说明边塞的遥远辽阔，烘托孤寂的心境。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用比喻和对偶，诗人以“征蓬”“归雁”自比，暗写了作者内心的抑郁和激愤。3.颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。通 过“直”“圆”二字，以简洁的线条配合，描绘出了雄奇苍茫的塞外风光，也流露出
10、了作者孤寂惆怅的心绪。4.“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为千古壮观的名句。5、从景物描写和表达的思想感情两个方面说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”第4页 共5 4页的理解。随风而去的征蓬和进入胡天的“归雁”都是远赴边塞的诗人自己的写照，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风归去的蓬草一样出临汉塞，像振翅北飞的“归雁”一样进入胡天，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。6、用自己的话描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的千古奇观。黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧，刚直有力地升腾在天尽头；
11、俯首远看，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。7.王国维说：“一切景语皆情语。”第 三 联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？（3分）.写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等 景 物（1分）；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的 意 境（1分）；表现了孤寂的情 感（1分）。8对这首诗理解不正确的一项是（B （“雄奇壮美”而 非“明媚秀丽”）A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽
12、的塞外风光，其 中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C、诗 中 的“圆”字 与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维 诗中有画”的特色。D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。9.下列对诗歌赏析有误的一项是（D （“萧关”是古关名，而非人名。）A.第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。B.第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。C.第五、六 句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。D.第七、八句写诗
13、人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线1 0、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（B ）第5页 共5 4页A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。1 1.下列对诗歌赏析不正确的一项是(D )A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用
14、征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。B.第 二 联 用“出”、“入”描绘动态景物，第 三 联 用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合，使画面富于变化，意境深远。C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一 个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。四、渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.从表达方式看，诗的首联属于记 叙，它交代了远渡的 地 点 和此行的 目的。2.诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪
15、一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗。移步换景，勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图，描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的(诗人乘船，山和江水随着船的移动而逐渐远去)。连绵的群山随着平原的出现消失了；江水奔流着涌入了无际的旷野。3二 一 个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动地展现出来，给人以空间的流动感。一 个“入”字，写出江水流向远方，水天相接的开阔境界。第6页 共5 4页4.颈 联 的 描 写 视 角 与 颔 联 是 否 相 同？这 两 句 的 描 写 角 度 又 有 何 不 同？诗中的“天镜”和“海 楼”分 别 指 什 么？试 用 散 文 语 言 改 写 这
16、两 句 诗。不 同。颔 联 是 以 动 态 变 化 的 角 度 来 写 景，而颈联是以静态的角度来写长江的近景与 远 景。诗 人 在 此 展 开 丰 富 的 想 象，将 水 中 的 月 影 比 喻 成 明 镜，用海市蜃楼形容江 中 云 霞 之 美，想 象 大 胆、奇 特。“天 镜”指 的 是 月 亮，“海 楼”指 的 是 云 彩。抬头 遥 看 万 里 长 空，只 见 一 轮 明 月，犹 如 天 上 飞 下 的 明 镜，皎 洁 澄 澈，普 照 大 地。那 飘 荡 在 碧 空 的 朵 朵 彩 云，忽 而 连 结 在 一 起，构 成 了 壮 观 的 海 市 蜃 楼 的 幻 影。5.诗 的 尾 联 用
17、 了 哪 些 修 辞 手 法？抒 发 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情？诗人为什么称面对 的 长 江 水 为“故 乡 水”？“万里”一 遢 与 选 的 首 联 中 哪 个 字 相 照 应？拟 人 的 修 辞 手 法。写 故 乡 的 水 不 远 万 里 送 自 己 行 舟 远 游，抒发了作者对故乡的依恋 热 爱 之 情 还 有 离 乡 惜 别 之 情。诗 人 之 所 以 称 长 江 水 为 故 乡 水，是因为诗人在蜀地（四 川）长 大，长 江 流 经 四 川，为 表 达 对 家 乡 的 浓 厚 爱 恋 之 情。“万 里”与首联 中 的“远”字 相 照 应。五、钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾
18、亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。【思 想 感 情】：本 诗 描 绘 了 西 湖 早 春 的 明 媚 风 光，抒 发 了 诗 人 喜 悦 的 感 情，以及对 西 湖 早 春 美 景 的 热 爱 的 赞 美 之 情，诗 人 对 大
19、自 然 的 喜 爱 及 喜 悦 之 情。炼 字：“初”“早”，新“，才”等 几 字 准 确，生 动 地 表 明 了 早 春 的 时 令；“争”“啄”两词生动形 象 地 描 绘 了 早 春 时 节 的 勃 勃 生 机。艺 术 手 法：借景抒情 对 偶、拟人颔 联、颈 联 赏 析:用 对 偶 拟 人 的 修 辞 生 动 形 象 地 写 出 了 西 湖 早 春 生 机 蓬 勃 的 景 象，抒 发 了 诗 人 的 喜 悦 之 情。第7页 共5 4页练习：1、全 诗 以“行”为线索，从“孤山寺”起，至IJ“白 沙 堤”终，以 一 “春”为着眼点，写出了自然界的美景。最后两句中的“最 爱”两字充分表达诗人
20、对西湖美景的迷恋。紧 扣（早春）的特点，2、展开想象和联想，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢3、诗歌第二联中“几处”“谁家”用的精妙，换 成“处处”“家家”就没有这种效果，联系全诗说说为什么？“几处”“谁家”是 照 应“早莺”和“新燕”，表现了钱塘湖初春的特点和对早春的喜爱，喜悦之情。如果换作处处家家就没有这种表达效果。4、本诗二至六句一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平、早莺争树、春燕啄泥
21、、乱花迷眼、草没马蹄 o5.试 描 绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。答案：春水初涨，水面与堤岸齐平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。6.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句是如何表现初春特点的？答：这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物。抓住了 “争”“啄”两个极具袤现力的词语，勾画并渲染了 一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。7.赏析诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”。答案：运用了拟人的修辞手法。一 个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使
22、得全诗洋溢着春的活力与生机。8.赏 析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。示 例:乱 花 浅 草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人;又以“渐”“才”写出了花渐开渐多、草渐渐长成的情态，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。9.诗 人 采 用（移步换景）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。第8页 共5 4页六、饮 酒（其五）（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【译文】我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊
23、心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！思想内容：本诗通过对田园生活中自然景色的描绘，表现了农村自然风光的优美和诗人悠闲自得、恬静、淡泊名利的心情，诗人远离尘俗，以及诗人厌恶官场生活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。不与统治者同流合污的思想感情，高远的心志，对田园生活的热爱。诗的内容：建 造 房 舍（住）在喧嚣扰攘的尘世，却听不到车马的喧嚣。请问您如何能够这样呢？心灵远离（尘俗），（住的）地方自然觉得偏僻了。在东篱之下采摘菊花，不经意间，那远处的南山映入眼帘。山间的云气在傍晚时更加美丽，飞鸟成群结
24、伴归巢。这 里 边 有（人生的）真意，想要分辨清楚，却不知怎样表达。名句赏析：“采菊东篱下，悠然见南山。”在东篱下采撷菊花，悠闲中偶然见到南山，表现了诗人诗人那种恬淡、闲适的心境。物我两忘的超然神韵和悠闲自得的情趣，高尚的情志。1.从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”赏析：“见”写出了诗人无意看山，南山扑入眼帘的情景。表现了诗人悠然恬淡的心境，超然物外的旷达心胸。第9页 共5 4页2.见”字用的非常精妙，换 成“望”字就没有这种效果了，为什么这样说？“见”字生动地描绘出作者在东篱下采菊的悠闲，不是有意而“望”而是无意 而“见，从而很好的表现出作者悠然恬静的心境。3.对“心远地自偏”的理解
25、：原意是心灵既然远远摆脱了世俗的束缚，那么虽处于喧境和处于偏僻之地一样，其反映的哲理诗：心既远离尘嚣，那么处于众人集聚之境，也就如同偏僻清净之地了。4.“心远”的对象是什么？5.官场的生活和世俗的纷扰“心远”的意思是思想远离官场。6.描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面,说说表现了诗人怎样的人生理想？傍晚之际，南山之地，山间的云气缭绕，显得很美。夕阳已经快落山了，美丽的鸟儿呼朋唤友结伴欢快回巢。我现了作者弃官归隐的人生理想。7.“此中有真意，欲辨已忘言”中 的“此”指作者怎样的生活？“真意”指的是什么？“此”指恬淡闲适的隐居生活。“真意”指人生的真谛从自然景物中领略到的自然之趣和人生真谛。8.
26、诗中描写的景物具有 宁 静（平和、闲适）的特点。9、前两句诗刻画了诗人自己的形象，这是一个怎样的形象？一个悠闲自得的文人形象。10、“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这四句诗有什么寓意？这四句是写景，太阳下山了，倦鸟也知道回家。实际上劝告那些奔波于龌龊官场中的人，要返回到美好安静的大自然中来。11.下面对此诗的理解不正确的一项是（D ）A.本诗表现了诗人对大自然，对田园生活的热爱之情。B.本诗融景于情，情景交融，浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。C.前四句和后两句主要是说理，寓情于理；中间四句主要是写景，是融情于景。本诗融景、抒情、说理于一体。D.“飞鸟相与还”写诗人的悠然
27、自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回去了 o第1 0页 共5 4页1 2.诗人在与大自然的亲近中，获 得 了 恬淡静谧 的心境。1 3.对这首诗赏析有误的一项是(A)A.这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出的表现了诗人与大自然相契合的心理。B.“悠然见南山”中 的“见”字用的好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入眼帘的。C.这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴含着万物各得其所的哲理。D.“真意”和“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。1
28、 4.既 然“结庐在人境”，为何没有“车马喧”？作者身居闹市但保持宁静的生活状态的原因是“心远地自偏”1 4.描写人和自然和睦相处的句子是山气日夕佳，飞鸟相与还。七、春望(杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【译文】故国沦亡，空对着山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛深。感伤时局，见花开常常洒泪，怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。愁看这漫天烽火，早又阳春三月，珍重那远方家信，漫道片纸万金。独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直要插不上头簪。【思想感情】：诗作借对“安史之乱”带来的国家残破，都城荒芜百姓悲伤，骨肉分离的惨景的描述，表现了诗人忧国伤
29、时、念家悲己的感情，感人至深。感情基调：含蓄深沉悲伤 艺 术 风 格:沉郁顿挫内容：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来的那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。感伤国家时局，见花而飞溅热泪，悲恨亲人离散，闻鸟啼而惊乱人心。自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信，家书一封值万金。满头白发而今越搔越短，简直连簪子也插不住了。艺术特点：借景抒情。前 两 句 中“国破”“草木深”“花溅泪”“鸟惊心”都是第 1 1 页 共 5 4 页写景，情寓其中，抒发诗人痛苦悲伤之情，后四句直抒感情，抒发诗人忧国思家之情。一字传神，“破”使人触目惊心，“深”字令人满目凄凉。“溅”“惊”体现
30、了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的感情。练习：1.诗 中“草木深”表面上写的是杂草丛生，林木苍苍，实际上写的是国都沦陷，城池残破。诗的前四句统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 山河 到 草木花鸟。2.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？一方面是看到了“国破家亡，都城满目萧然，荒草丛生，一片萧瑟悲凉的景象。另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。赏析：拟人手法，诗人以花鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，表达的是作者感时伤事伤别的深沉感情。花鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，
31、不知妻儿在兵荒马乱中如何度日，种种念头困扰着他，他怎能不见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心呢？4.花和鸟本是人们喜爱之物，作 者 却“溅”“惊心”，这样写是否不够恰当？为什么？恰当因为感时伤怀加之久别思家之苦，虽然面对美好景物也无法高兴起来，相反更增加了诗人的愁苦之情。5、杜甫历来被人尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，请结合本诗谈谈你对杜甫这两个称谓的解释。诗圣：他有忧国忧民的伟大情怀，而且诗歌思想感情艺术高。诗史：用诗歌反映了当时的历史真实，这些都可在这首诗中有所体现。6、鲜花、鸟鸣平时给人怎样的感受？你怎样理解诗人“溅泪”“惊心”的独特感受？美好愉悦的感受 在山河破碎骨肉分离的情况下，忧心如焚
32、，看到鲜花听到鸟鸣都让人心惊泪下，这是在特殊情况下人们的特殊感受。7、展开想象描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，诗句的含义。诗人形象。第1 2页 共5 4页画面：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停的忧愁叹息，老人那昔日长长的头发如今纷纷掉落，无法插簪。含义：这一细节描写含蓄而深刻的表现了诗人忧国思家的情怀。（“搔”，搔首，是解愁的动作，是对诗人想解愁而不得解的细节描写，传神地表达出诗人内心难以排遣的忧国思家之情。）诗人形象：尾联描绘了一个头发花白，由稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象可见想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时思家所致。8、“感时花溅泪，
33、恨别鸟惊心”两句抒发了诗人怎样的思想感情？感 时 伤 怀 忧 国 忧 民 遭 受 离 乱，思念亲人9.首 联 中“破”、“深”字炼得极好，试分析其表达作用。一 个“破”字，写出了国都沦陷，山河破碎的景象，使人触目惊心。一 个“深”字，写出虽然春天已来到长安城，然而眼前乱草丛生、乱草遍地、林木苍苍的景色，令人满H 凄然，描写了春天城中草木繁密的荒芜之状，可见人民离散无人治理。痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。10.赏析千古名句“烽火连三月，家书抵万金。”他 用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。八、雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜
34、紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【译文】敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！诗的内容：敌军似乌云压成，城墙仿佛将要坍塌，铠 甲 迎 着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。红旗不展，部队抵达易水，凝重的霜湿透了鼓皮，鼓第1 3页 共5 4页声低沉。为了报答
35、国军的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国君血战到死。思想内容：这首诗描写了一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士们浴血奋战，誓死抵抗，表现了将士们为朝廷效命、战死疆场的英雄气概和献身精神。艺术特色：色彩的运用，渲染战争气氛。整体感知：全诗按时间顺序，前四句写日满的战争，敌军压境，我军英勇反击；后四句写夜战争，援军失利，为国捐躯。全诗从两个角度写出了这次战斗的惊心动魄和激烈悲壮，突出了边关将士的英雄集体形象。1.按原文填空诗中描写战争形势危急的诗句是 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。从听觉和视觉的角度渲染战争激烈的诗句是角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。2.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”
36、中 的“玉龙”指（D ）A、人名 B、玉做的龙 C、玉色的龙 D、宝剑3.“黑云压城城欲摧”运 用 了（c ）什么的修辞手法A、借代和比喻 B、夸 张 和 借 代C、比喻和夸张 D、夸张和双关4.对本诗赏析不恰当的一项是（A ）A、这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。B、全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。C、作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。D、诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。5.由“半卷红旗临易水”中 的“易水”，你联想到了哪些故事、诗句？荆轲刺秦，易水诀别。风萧萧兮
37、易水寒，壮士一去兮不复还。6.“黑云压城城欲摧”一 句 中“黑云”暗喻什么？“压”字 和“开”字有什么表达作用？这一句有什么表达效果？“黑云”暗喻敌军的嚣张气焰。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。这一句用比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。第1 4页 共5 4页“开”写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌军形成鲜明对比。描 绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面。7.以比喻和夸张的手法，生动形象的渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,现比喻形势危急。黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤
38、城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在 日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出一 土I_L|o8.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描绘了什么景象？有何作用？（展开联想与想象，描绘颔联所展现的画面）色彩斑斓瑰奇，渲染出苍凉悲壮的气氛，战斗激烈残酷。示例：时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。战斗从白昼持续到黄昏，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。赏析：这两句描绘了激战中壮美的边塞风光，分别从听觉和视觉两方面来写战争的激烈和悲壮，渲染了苍凉、悲壮的战地气氛。9.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”两句
39、中“易水”二字让人联想到什么典故？“临易水”有什么表达作用？潜师夜袭，一场苦战。易水让人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返诗句。表达了视死如归之决心。“易水”让人联想到荆轲刺秦王的典故。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。10.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用了什么典故？引用这一典故的作用？引用了战国时燕昭王黄金台以重金招揽天下士的典故。诗人弓I用这个典故，既与战争地点相吻合，又是对天子和将士的称颂，表现了将士们誓死杀敌，报效国家的决心和勇气。11.尾联运用了什么典故?表达了将士们怎样的思想感情？答：引用了战国时燕
40、昭王筑黄金台、置千金于台上、延请天下奇才的典故，表现了将士们感激天子重用贤才的美德、以死报君的决心和爱国情怀。12.诗中以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，请举例阐述。第1 5页 共5 4页答：如：黑云之黑写出了敌军兵临城下的紧张；甲光向日之光，写出了将士们严阵以待的气势；燕脂紫写出了边塞夕阳下的肃穆气氛，也突出了将士们血流成河、染紫泥土的悲壮。九、赤 壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【译 文】一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是
41、曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。诗的内容：一支折断的戟沉在江底积沙中，铁还没有销蚀，我拿来磨光洗净，辨认出是前朝遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。思想内容：一改传统看法认为周瑜的成功出于侥幸，慨叹英雄成名需英机遇，表现了诗人英雄无勇武之地的郁郁不得志的情怀。写法：咏史抒怀、托古讽今、怀古伤己、咏史怀古。艺术特色:以小见大，深刻警策。借物兴感，咏史抒怀。1、初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史；有的咏物；有的描写山水田园；有的刻画塞外风光。上面这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什么？咏 史 诗 特 点：咏史抒怀或借史实抒发作者的情感。2、是 说 说“东
42、风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”的深刻含义。这两句诗表达作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇,只要有机遇相信白己也会有所作为，表达了郁郁不得志、抑郁不平的情怀，怀才不遇的感慨。3、本诗开头为什么从“折戟”写起，这样写有何作用？由“折戟”写起，引发后文对历史的咏叹。为后文的议论做铺垫。4.有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？简述理由。第1 6页 共5 4页不同意，因为作者的意思是说自古以来英雄的成功都需要某种机遇，借此来表达诗人怀才不遇，有志不得伸展的感慨。5、有 人 曾
43、引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。同意，因为这首诗的意思是以小见大，而 赤壁的末句以“二乔”的命运来比喻东吴命运，正是以小见大的写法。6 .诗中评述的是哪一历史事件？（赤壁之战）周郎指（周瑜），二乔分别是（孙策、周瑜的妻子大乔、小乔）。7 .本诗构思别出心裁,请结合诗句内容作具体分析。（最后两句诗的妙处?）答：（1）此诗借一件古物折戟兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，以小见大，巧妙自然。（2）3、4句，诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了 一个与事实相反的假设，从而抒发了对历史的感慨，角度新颖，思路奇特。8 .全诗
44、最精彩的是久为人们传诵的末二句，这两句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？答：这两句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为。9.杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，他不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归功于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇。但赤壁之胜，自然不如杜牧所说的，“出于侥幸”，那么，诗人咏史的真正用意何在呢？借周瑜与曹操的故事，表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，告诫统治者不要有侥幸心理十、渔家傲（李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛
45、梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。第1 7页 共5 4页我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【译文】天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。全诗大意:水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛，银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤问道:你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长，又叹日暮时不早。学作诗，空有妙
46、句人称道，却空无用。我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟、直送往海中的神山上去。思想内容：写梦中海天迷蒙的景象及词人与天地的问答，隐喻对社会现实的不满与失望，表达了词人烦闷的心情，充分地展示了她对幸福的追求、对 自由的渴望。1.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下 阕 的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开
47、阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。2.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知 音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。3 赏 析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。答：比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在
48、的生活。表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。第1 8页 共5 4页5.结合词作内容，分析作者所表达的情感。答：隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如着一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。5.下列对诗文理解不恰当的一项是（C）A.这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。B.“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。C.“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。D.这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理
49、想的向往。6.试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。7.从第三句中的“梦”字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：；感觉：；气势：.4.海天相接 船摇帆舞，星河欲转 磅礴豪迈8.“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？9.比 拟（拟人）。由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。10.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？11.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前
50、怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。12.词 中 的“谩”有多层含意，请结合全词加以分析。“谩”，空空、徒然；词人慨叹有才无用、怀才不遇；表达对社会现实的不满；含蓄交代自己向往“三山”的缘由。13.赏 析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。词人化用庄子的“鲸鹏展翅九万里”的典故，词人虽有大鹏高飞之志，但现实社会中得不到施展才华的机会，只能寄希望于梦幻中的仙境。含蓄地表达了词人对现实的不满之情。想象雄奇，浪漫激情，风格豪放。第1 9页 共5 4页14.近代学者粱启超评价这首词曰“此绝似苏辛派，不 类 漱玉集中语。”请作具体阐述。此词具有苏辛词的豪放之气。该词意境阔大，气