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1、模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能项目二项目二一、教学目标 1.掌握电阻器、电容器和电感器等常用电子元器件的作用、分类和标示；2.掌握电阻器、电容器和电感器等常用电子元器件的使用技能。二、工作任务 掌握电阻器、电容器和电感器的使用技能。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能三、实
2、践操作基础知识（一）电阻器、电容器和电感器的作用、分类与标示1.电阻器概述：参数：电阻器的主要参数有标称阻值、允许误差和额定功率。E24、E12、E6系列的相应标称阻值如表2-3-1所示。分类：电阻器的种类有很多，通常分为三大类：固定电阻，可变电阻，特种电阻模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（1）固定电阻电路符号：R 电路图形符号：如图2-3-1所示为金属膜电阻。(2)可变电阻器电路符号：RP（RW)电路图形符号：电路中进行一般
3、调节时，采用价格低廉的碳膜电位器，如图2-3-2；在进行精确调节时，宜采用多圈电位器或精密电位器，如图2-3-3所示。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（3）特种电阻 特种电阻的种类较多，电路中最为常用的有光敏电阻和热敏电阻。光敏电阻电路符号：R电路图形符号：光敏电阻是一种电阻值随外界光照强弱(明暗)变化而变化的元件，光越强阻值越小，光越弱阻值越大。如图2-3-4所示为光敏电阻。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课
4、程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能热敏电阻电路符号：RT电路图形符号：半导体热敏电阻是利用半导体材料的热敏特性工作的半导体电阻，是最灵敏的感温元件。它是用对温度变化极为敏感的半导体材料制成，其阻值随温度变化会发生极明显的变化。如图2-3-5为NTC型热敏电阻。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能标示：（1）电阻器型
5、号命名方法 根据国家标准GB2470-81电子设备用电阻器、电容器型号命名方法的规定，电阻器和电位器的型号由以下4部分组成，（详见附录四）例如：RJ710.254.7K5 精密金属膜电阻器，阻值为4.7K,额定功率为0.25W,允许误差为5。例如：WSW10.54.7K10 微调有机实心电位器，阻值为4.7K,额定功率为0.5W,允许误差为10。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（2）电阻器的阻值和允许误差的标注方法电阻器的阻值
6、和允许误差的标注方法有直标法、文字符号法和色标法。直标法文字符号法色标法 模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能 色标法分为如下两种：a.四色环的色标法。普通电阻器用4色环表示标称阻值和允许误差，从左至右第一、二条色环表示阻值，第三色环表示倍率，最后一条色环表示允许误差（一般为金色或银色），如2-3-6（a）所示。b.五色环的色标法。精密电阻用5色环表示标称阻值和允许误差，从左至右第一、二、三条色环表示阻值，第四条表示倍率，最后一条
7、色环表示允许误差（通常最后一条和前面4条之间的距离较大），如图2-3-6（b）所示。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（3）电阻器额定功率的标示有两种标志方法：2W以上的电阻，直接用数字印在电阻体上；2W以下的电阻，以自身体积大小
8、来表示功率。在电路图上表示电阻功率时，如图2-3-7所示为水泥功率电阻器实物及功率符号。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能2.2.电容器电容器概述：模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能 不同的电容器储存电荷的能力也不相同。规定把电容器外加1V直流电压时所储存的电荷量
9、称为该电容器的电容量。电容的基本单位为法拉(F)。但实际上，法拉是一个很不常用的单位，因为电容器的容量往往比1F小得多，常用的电容单位有微法(F)、纳法(nF)和皮法(pF)(皮法又称微微法)等，它们的关系是：1F（微法）=10-6F1nF（纳法）=10-9F1pF（皮法）=10-12F参数：分类：电子电路中常用电容器有固定电容器、微调电容器和可变电容器。（1）固定电容器电路符号：C电路图形符号：陶瓷电容器云母电容器涤纶电容电解电容器模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的
10、使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（2）微调电容器电路符号：C电路图形符号：微调电容器也称半可变电容器，它的电容量可在某一小范围内调整，并可在调整后固定于某个电容值。瓷介微调电容器的品质极高，体积也小，通常可分为圆管式及圆片式两种。云母和聚苯乙烯介质的微调电容器，通常都采用弹簧式结构，这种微调电容器结构简单，但稳定性较差。如图2-3-10所示为常用微调电容器实物图。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（3）可变电容器电路符号
11、：C电路图形符号：顾名思义，可变电容器是指电容值可以在比较大的范围内发生变化，并可确定为某一个值。可变电容器分为薄膜介质和空气介质两种形式。常用于耦合及调谐电路中，常见的有双联电容、陶瓷电容等。如图2-3-11常用可变电容器的实物。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能标示：（1）电容器型号命名方法国产电容器的型号一般由以下4部分组成（详见附录五）（2）电容器的电容量和允许偏差的标注方法电容器的电容量和允许偏差的标注方法有直标法、文
12、字符号法和色标法。直标法直标法将主要技术指标直接标注在电容器表面，尤其是体积较大的电容器。例如：CT1-0.022F-63V 表示圆片形低频瓷介电容器，电容量为0.022F，额定工作电压为63V。例如：CJ3-400V-0.01-表示密封金属化纸介电容器，额定电压为400V，电容量为0.01F，允许误差为级（10）。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能文字符号法 文字符号法是指用数字和符号两者有规律的组合，标注在电容器的表面来表示
13、标称容量。允许误差用文字符号D（0.5%）、F（1%）、G（2%）、J（5%）、K（10%）、M（20%）表示。电容器标注时遵循以下规则：a凡不带小数点的数值，若无标志单位，则单位为pF。如：2200表示2200pF。如图2-3-10（a）b凡带小数点的数值，若无标志单位，则单位为F。如：0.47表示0.47F。如图2-3-10（b）c对于三位数字的电容量，前二位数字表示标称容量值，最后一位数字为倍率符号，单位为pF。若第三位为9，表示10-1倍率。如图2-3-10（c）如：10310103pF=0.01F，33433104pF=0.33F，479=4710-1pF=4.7pF。d许多小型的固
14、定电容器，体积较小，为便于标注，习惯上省略其单位，标注时单位符号的位置代表标称容量有效数字中小数点的位置。如：p330.33pF；33n3310-9F=33103pF=3310-3F；333.3F。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能色标法 电容器色标法的原则和色标意义与电阻器色标法基本相同，其单位是pF。色码的读码方向是从顶部向引脚方向读，如图2-3-13所示。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省
15、芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能3.3.电感器电感器概述：电感器用文字符号L表示，它的基本单位是亨利(H)，常用毫亨(mH)和微亨（H）为单位，三个单位之间的换算关系如下：1H=1000mH1mH=1000H参数：分类：电感线圈的种类和结构各种各样，通常由骨架、绕组、磁心及屏蔽罩组成。根据使用场合的不同，分为两大类：一类是利用自感作用的电感线圈；另一类是利用互感作用的变压器和互感器。固定电感器电路符号：L电路图形符号：模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职
16、业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（1）立式固定电感器（2）工字形电感（3）棒装线圈（4）电流感測器（5）电源变换器标示：（1）电感器型号命名方法电感器的命名由名称、特征、型号和序号4部分组成。电感器可根据电路要求自行设计、制作，目前主要生产有LG1和LG2两种型号的固定电感器。其中LG1型固定电感器是轴向引线的；LG2型固定电感器是径向引线的。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器
17、的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（2）电感器的规格和允许偏差的标注方法电感器的规格和允许偏差的标注方法有直标法和色标法。直标法采用直标法的电感器将标称电感量用数字直接标注在电感器的外壳上，同时用字母A（50A）、B（150A）、C（300A）、D（700A）、E（1600A）表示额定电流，用（5）、（10）、（20）表示允许误差。色标法色环电感器的色环含义与色标电阻器的色标含义一样，单位为H。第一、第二、第三色环为有效数字，第四位色环为允许误差。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电
18、阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（二）电阻器、电容器和电感器识别和检测技能（二）电阻器、电容器和电感器识别和检测技能1.电阻器阻值的测量技能（1）测量电阻器的电阻值具体的检测方法参看“项目二 任务一 指针式万用表的使用技能”。（2）电位器性能的检测技能检测电位器时，首先要看旋轴转动是否平滑，开关是否灵活（带开关的电位器）。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能 如图2-3-20为使用指针式万用表检测电位
19、器。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能2.2.电容器性能的检测技能电容器性能的检测技能 电容器一般常见故障有：击穿短路、断路、漏电或电容量变化等。通常情况下用指针式万用表来判别电容器的好坏，并对其质量进行定性分析。利用指针式万用表的欧姆挡，通过测量电容器两脚之间的漏电阻，根据指针摆动的情况判断其质量。检测中可能出现的情况如图2-3-21所示。（1）检测0.01F以下的小电容器检测时，可选用指针式万用表的R10k挡，用两表笔分别任
20、意接触电容器的两脚。正常情况下，阻值应为无穷大；若测出阻值小或为零，则说明电容器漏电或短路。（2）检测0.01F以上固定电容器。可用指针式万用表的R10k挡测试电容器是否有充电过程以及漏电情况，并估计电容器的容量。用两表笔分别任意接触电容器的两个引脚。调换表笔再接触电容器的两个引脚。如果电容器的性能良好的话，指针式万用表的指针会向右摆动一下，随即迅速向左回转，返回无穷大的位置。如图2-3-21所示。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用
21、技能模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能（3）电解电容器性能的判别技能电解电容器性能一般可以根据其漏电阻大小来判断。具体方法如下：针对不同容量的电解电容器选用合适的量程。一般情况下，1F47F间的电解电容器可选用R1k；47F1000F之间的电解电容器可选用R100挡。将指针式万用表的红表笔接电容器负极，黑表笔接正极。在刚接触的瞬间，指针式万用表的指针即向右偏转较大幅度，然后逐渐向左回转，直到停在某一位置。此时的阻值便为电解电容器
22、的正向电阻，此值越大，说明漏电电流越小，电容器性能越好。将红、黑表笔对调，电解电容器的两引脚短接一下，重复刚才测量过程。此时所测阻值为电解电容器的反向漏电阻。在实际使用中，电解电容器的漏电阻一般应在几百千欧以上，且反向漏电阻略小于正向漏电阻。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能3.3.电感器性能的检测技能电感器性能的检测技能（1）直观检查查看引脚是否断裂、磁芯是否松动、绝缘材料是否破损或烧焦等。（2）用指针式万用表检测电感器用指针
23、式万用表欧姆挡测量电感器的直流电阻值来判断短路或断路等情况，一般电感器的电阻值很小（零点几欧到几欧），对于匝数较多、线径较细的线圈，其直流电阻为几百欧。若指针指示为0，则说明线圈内部短路，若测出的电阻无穷大，则说明存在断路故障。如图2-3-22 所示为使用指针式万用表对电感器的检测。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能技能训练技能训练（一）训练内容：色环电阻器和电容器的识别；指针式万用表检测电阻器阻值和电容器性能。（二）训练器材：
24、工具、材料、设备、仪器见表2-1-3。（三）训练步骤：1.色环电阻器阻值的识别技能将准备的10只色环电阻编号，识别其电阻值并将结果记入表2-3-4中。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能2.色环电阻器阻值的检测技能将准备的10只色环电阻编号，利用指针式万用表检测电阻值，并将结果记入表2-3-5中。3.电容器参数的识别技能将准备的10只电容器编号，识别其电容器的特征，记入表2-3-6中。模拟电子技术技能训练模拟电子技术技能训练 省精品课程省精品课程安徽省芜湖市职业教育中心安徽省芜湖市职业教育中心 项目二项目二任务三任务三 电阻器、电容器和电感器的使用技能电阻器、电容器和电感器的使用技能4.电容器性能的检测技能测量电容器的正向漏电阻，分析检测结果，进一步判断电容器性能。根据测试情况记入表2-3-7中。