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1、YCF(中职）数据库应用技术Visual FoxPro 6.0第2章教学课件工信版第2章 创建数据库和表课题：创建项目文件创建项目文件l教学目的：l了解Visual FoxPro 6.0环境配置的方法。l了解项目管理器的组成。l掌握项目管理器的使用方法。l学会建立项目文件。教具教学方法多媒体网络机房讲授法、演示法、练习法、观察讨论法1、项目管理器的使用2、如何建立项目文件，为以后的深入学习操作打下基础。教学重点难点教学步骤1、创建项目文件操作步骤：l 单击系统选单文件中的新建选项，在弹出的新建对话框中，选择项目，新建一个项目文件。l 在“创建”对话框中选择保存位置为d:VF，项目名为“学生管理
2、，再单击保存按钮保存项目文件，启动项目管理器窗口。l 关闭并保存以上建立的项目文件l教师按以上步骤演示并讲解项目管理器窗口的组成，演示完后，让学生按以上步骤自己建立一个项目文件。2、在项目文件“学生管理.pjx中添加数据库和表教师按以下操作步骤演示：l 打开项目文件“学生管理.pjx。l 在项目管理器“数据”选项卡中选择“数据库”项。在添加数据库时，可以从Visual FoxPro 6.0系统中查找一个数据库文件(*.dbc)。l练习：请学生按以上步骤在自己的项目文件中添加数据库和表。3、项目管理器窗口组成项目管理器窗口组成项目管理器窗口由选项卡、命令按钮和列表框组成，如图所示。选项卡 窗口上
3、方有“全部”、“数据”、“文档”、“类”、“代码”和“其他”6个选项卡，使得Visual FoxPro 6.0不同类型的文件分别放在不同的选项卡中。命令按钮 在项目管理器中，选择要操作的文件，再单击相应的命令按钮即可进行相关的操作。l板书设计：l1、创建项目文件l 1）项目管理器窗口l 2）创建项目文件l2、给项目文件添加数据库和表l3、了解各选项卡和命令按钮的功能。练习：填空题l（1）在Visual FoxPro 6.0中，用户要定制自己的系统环境，应单击()选单中的()选项。l（2）在选项对话框中，要设置日期和时间的显示格式，应选择选项对话框的()选项卡。l（3）数据库表文件在项目管理器的
4、()和()选项卡中显示和管理。l（4）项目管理器的移去按钮有两个功能，一是把文件()，二是把文件()。课题：创建数据库和表l教学目的：l掌握如何创建数据库和表。l掌握修改表结构的方法。l在项目中创建数据库表教具教学方法网络机房讲授法、演示法、练习法、观察讨论法教学重点难点教学步骤l导入新课：l1、在项目文件“学生管理.pjx”中创建“学生数据库l教师按以下操作步骤演示在项目文件中建立一个数据库：l 打开项目文件“学生管理.pjx，在数据选项卡中选择数据库。l 单击新建按钮，在新建数据库对话框中单击新建数据库按钮。l 在打开的“创建”对话框中键入数据库名“学生，保存在d:VF文件夹中。l在项目管
5、理器的“数据”选项卡中，展开“数据库”及其中的“表”，引导学生观察其效果。l或使用命令：CREATE DATABASE 学生l2、创建表l由教师演示并让学生完成如下操作：l要求：在“学生”数据库中创建“学籍.dbf表文件l其表结构如下：l操作步骤：l 在项目管理器的“数据”选项卡中选择“学生数据库的表，单击新建按钮，打开新建表对话框。l 单击“新建表”按钮，在“创建”对话框中键入要创建的表名“学籍，单击确定按钮，打开表设计器对话框。l 在表设计器的字段选项卡中依次键入表的各个字段名及其属性。如果输入错误，要及时修改。l 保存建立的表结构，暂时不输入记录。l重点难点的突破：l 通过实例演示及学生
6、的实践活动，完成了理论教学，让学生通过实践练习完成了本节的教学任务。l板书设计：l1、创建数据库l2、创建数据库表练习：填空题l（1）数据库文件的扩展名是()，表文件的扩展名是()。l（2）建立数据库的命令是()，以独占方式打开“学生数据库的命令是()。l（3）Visual FoxPro 6.0中的表分为()表和()表两类。l（4）自由表的字段名最长为()个字符，数据库表的字段名最长为()个字符。l（5）修改表结构的命令是()。课题：输入记录l教学目的：l掌握使用选单方式向表中输入记录的方法。l掌握使用命令方式向表中输入记录的方法。教学重点难点l用命令方式输入记录l修改表结构教具教学方法网络机
7、房讲授法、演示法、练习法、观察讨论法教学步骤导入新课：1、用菜单添加记录教师按以下操作步骤演示添加记录的方法：l 在“学生管理”的“项目管理器”窗口中选择“学生”数据库的“学籍表。l 单击浏览按钮，打开浏览表窗口。l 单击表选单中的追加新记录命令，在浏览表窗口输入第1条记录。l 输入一条记录结束后，再单击表选单中的追加新记录命令，输入下一条记录，直至输入全部记录。l通过单击“显示”选单中的“追加方式”命令，也可以连续输入记录。l让学生按以上步骤在计算机中完成表记录的添加操作。l2、使用命令方式l教师演示并引导学生完成以下操作：lUSE 学籍lAPPENDl注意完成后要提示学生按CTRL+W保存
8、。l教师引导学生完成以下操作：lUSE 学籍lGO 3 lINSERT BLANK BEFORE BROWSE l操作完成后引导学生观察操作结果。l3、修改表结构l教师引导学生按如下操作步骤来修改表结构：l 打开“图书管理”项目文件，在“数据”选项卡中选择“学生”数据库中的“表”，再选择其中的“学籍表，单击修改按钮。l 在打开的表设计器的“字段”选项卡中，将鼠标指针指向一个字段，单击“插入”按钮，插入一个字段。l 按照同样的方法，可以插入其它字段。l 单击“确定”按钮，保存修改后的表结构。l引导学生用命令方式：modi stru操作，同时对照两种方法的结果。l重点难点的突破：l 通过实际操作层
9、层深入知识点及细致的观察完成了本节重点难点问题的讲解。l板书设计：l1、菜单方式添加记录l2、命令方式添加记录l3、修改表结构课题：浏览与编辑记录l教学目的：l1、掌握显示记录的操作方法l2、移动记录指针的方法l3、掌握replace命令的使用l1、记录指针的移动l2、replace命令的使用教具教学方法网络机房讲授法、演示法、练习法、观察讨论法教学重点难点教学步骤l复习提问：l 在第三条记录前插入一条空白记录应如何操作？l导入新课：l1、浏览记录l 由教师打开一个表，演示list及display命令的使用。l同时引导学生观察显示结果。l2、移动记录指针l 由教师打开一个数据表，演示go及sk
10、ip命令的使用，让学生通过状态栏观察记录号的变化。l讲解eof()、bof()、recno()对记录指针的测试，引导学生对照状态栏中记录号的变化或结合disp命令讲解。l练习：让学生完成教材有关例题，并观察记录指针的变化。l3、编辑记录l由教师打开一个数据表，演示edit、change、browse命令的使用。l练习：按教师演示的过程进行练习。l4、replace命令的使用l 这也是本节的重点难点内容。结合实际计算学生表中学生总分的情况以实例讲解。l练习：l1、计算“成绩.dbf”中学生的总分。l2、将“学号”前两位为“08”的总分增加10。l 让学生独立完成练习，教师指导，对出现的错误进行演
11、示并改正。l板书设计：l1、浏览记录l2、移动记录指针l3、编辑记录l4、成批修改记录课题：删除记录l教学目的：l1、掌握删除记录的操作l2、掌握恢复删除记录的操作l1、记录的删除l2、记录的恢复教具教学方法网络机房讲授法、演示法、练习法、观察讨论法教学重点难点教学步骤l复习提问：l 如何将“学籍.dbf”中“专业”字段“电子技术”改为“电子电器”。l导入新课：l1、删除记录l 由教师操作演示delete、recall、pack、zap命令的使用，由学生自己通过菜单和命令方式练习并教材例题的操作。l 教师来回指导并作辅导，及时做出总结。l2、定位查找记录l由教师操作演示locate、conti
12、nue命令的使用，由学生自己练习并完成对xs.dbf的如下操作：l 1、计算表中第一个学生的总分、平均分。l 2、在表最后添加一条空白记录，在该记录相应的课程字段处用replace命令添加各科成绩的平均分。l 练习中注意提示横向求值及纵向求值的方法区别。l 教师来回指导并作辅导，及时做出总结。l板书设计：l1、删除记录l2、定位查找记录课题：记录索引l教学目的：l1、掌握记录索引的方法l2、学会使用索引l索引操作教具教学方法网络机房讲授法、演示法、练习法、观察讨论法教学重点难点教学步骤l导入新课：l1、记录索引l 理论讲解：索引的类型及分类l 1）给出单一索引命令格式。l 举例：l use x
13、s l inde on 学号 to xhl list l2）复合索引l 给出复合索引的命令格式。l 以实例演示建立复合索引的方法：l use 学籍l inde on 出生日期 tag csrql inde on 出生日期 tag sr of birthl 教师说明两种索引的区别，并引导学生查看结果。l3）使用索引l 给出打开索引的命令，并以实例演示。l3、快速查找记录l 给出快速查找记录的命令格式，并说明应当注意的问题。l 引导学生完成教材例题。l师生共同研讨：l索引后记录与原表记录排列有什么区别？l板书设计：l1、记录索引l 1）单一索引l 2）复合索引l 3）使用索引l2、快速查找记录课题
14、：设置字段属性l教学目的：l掌握数据库表中字段属性的设置方法。l字段属性的设置方法教具教学方法网络机房讲授法、演示法、练习法、观察讨论法教学重点难点教学步骤l导入新课：l1、字段属性设置的内容：l数据库表的字段属性设置包括：设置字段标题；设置字段注释来标识字段信息；设置字段默认值；设置字段输入掩码和显示格式；设置字段有效性规则来限制输入字段的数据内容等。l2、设置方法：l由教师按下面三个练习的操作步骤分别演示：练习1l在向“学籍”表中输入记录时，如果“出生日期”超过系统当前日期，则提示“出生日期出错！信息。l操作步骤：l 在“学籍”表设计器窗口中，选择“表”选项卡，在记录有效性“规则”框中输入
15、“出生日期=DATE()(其中DATE()为系统当前日期)。l 在“信息”框中输入“出生日期出错！。l 保存设置。l输入或修改一条记录，使“出生日期”字段内容超过当前日期，引导学生观察结果。练习2l设置删除触发器，在删除“图书”表中的记录时，当“学号字段为空格时才能删除。l操作步骤：l 选择“学籍”表设计器窗口的“表”选项卡，在“删除触发器”框中输入“学号=SPACE(6)。l 保存设置。l在浏览“学籍”表窗口中，删除一条“学号为空的记录，验证上述设置是否正确。练习3l给“学籍”表中“学号”字段添加注释“记录唯一标识”，给“出生日期”字段设置输入默认值为“DATE()-5500”。l操作步骤：
16、l 在“学籍”表设计器窗口中，将鼠标指针指向“学号字段，再在字段注释文本框中添加对该字段的注释记录唯一标识。l 将鼠标指针指向“出生日期”字段，在“默认值”框中输入“DATE()-5500”。l 保存设置。在以后追加记录时，“出生日期”字段内容自动添加为系统当前的日期减去5500天以前的日期。l在设置字段默认值时，也可以通过表达式生成器对话框来输入，并检验输入数据的合法性，避免设置错误。l3、学生练习l 分别打开上面三个练习，指导学生按以上操作步骤完成练习，最后由教师作出总结。l板书设计：l1、字段属性的内容l2、字段属性的设置方法课题：工作区的使用工作区的使用l教学目的：l1、掌握指定工作区
17、的方法l2、了解表间的关系l3、掌握参照完整性的设置方法l1、工作区的使用方法l2、参照完整性的设置教具教学方法网络机房讲授法、演示法、练习法、观察讨论法教学重点难点教学步骤l1、多个工作区的使用l 强调以下知识点：l 1）可以同时打开32767个工作区。l 2）在一个工作区中不能同时打开多个表。l给出选择工作区的命令格式，并以实例讲解在不同的工作区打开不同的数据表，引导学生观察结果。l2、访问其它工作区l 以实例方式演示访问其它工作区的方法。l 指导学生练习。l3、创建表间关系l 理论讲解表间的三种关系，并给出命令格式：lSET RELATION TO INTO|ADDITIVEl 指导学生完成教材例题。l4、编辑参照完整性l 由教师演示设置参照完整性的方法，引导学生观察并练习。l师生共同研讨：l 关闭表后，表间关系还存在吗？l 研讨结果由教师演示论证。l板书设计：l1、选择工作区l2、表间关系l3、编辑参照完整性练习：填空题l（1）在Visual FoxPro 6.0中，最多同时能打开()个数据库表或自由表。l（2）使用USE命令在不同工作区打开已经打开的表，应选择短语()。l（3）假设当前工作区是1区，执行命令“USE 学籍 IN 3后，则当前工作区是()区。l（4）建立表间临时关系的命令是()。l（5）数据库表之间的一对多关系通过父表的()索引和子表的()索引实现。