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1、YCF正版可修改PPT（中职)职业生涯规划职业生涯规划-第九章ppt电子课件第九章第九章 生涯发展生涯发展一生的事业一生的事业生涯故事：生涯故事：她，会计专业，成绩平庸；她放弃稳定工作，从湖南文艺广播电台一路北上，成为央视新闻调查节目的记者。跋山涉水，她却乐此不疲。“历史上最糟糕的会计之一”，是已经成为央视知名记者的她给自己的评价。那么，她是谁哪？“职业选择是一辈子的事情，并且和一个人终生的工职业选择是一辈子的事情，并且和一个人终生的工作生活共存。作生活共存。”金柏格（美国职业学家）金柏格（美国职业学家）柴静做会计也许真的会糟糕，但她始终知道她属于新闻，那里会让平凡无奇的她熠熠生光。就像她说的
2、那样，成为一名眼神犀利的新闻女侠，不是命运给她的塑造，而是她自己创造的命运。柴静的人生历程告诉我们，永远都不晚。关键是你要学会变换，敢于变换。本章，让我们一起努力寻找自己真正想要走的道路，活出最精彩的自己。柴静柴静第一节第一节 寻找生命无限的可能寻找生命无限的可能人生应该怎么个活法儿？什么样的生活最成功？最佳最佳or你想要？你想要？生活不是选择题，只有唯一的一个最佳答案，其实生活存在成千上万种可能和成千上万种精彩。摆脱“最佳”，一起来寻找生命的无限可能性吧。第一节第一节 寻找生命无限的可能寻找生命无限的可能“天长地久天长地久”or“曾经拥有曾经拥有”？林肯的一生纵观林肯曲折而辉煌的一生，我们看
3、到许多失败、许多转折、许多坚持与许多成就。林肯在寻找自己的路上成功了，他没有满足于暂时的失败及裹足不前，而是凭着勇气和决心朝着更好的自己迈进。生活有无限的可能，无论是“天长地久”还是“曾经拥有”，只愿你收获更多的幸福，自在地做自己。第一节第一节 寻找生命无限的可能寻找生命无限的可能关于冒险与代价关于冒险与代价请写下你希望在大学里完成的20件事，列在下面的横线上。_思考：想象一下，在你40岁时，你希望和别人讲述一个什么样的大学生活？这其中是否包含上面的事情？这对你现在规划自己的大学生活有什么思考？生活有无限地可能，学会敢于冒险，也敢于为选择担当。第二节第二节 描绘多姿的生命彩虹描绘多姿的生命彩虹
4、生涯故事：生涯故事：郎平郎平“兼顾事业与家庭兼顾事业与家庭”第二节第二节 描绘多姿的生命彩虹描绘多姿的生命彩虹为了综合阐述生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，著名职业生涯规划大师舒伯（DonaldE.Super）创造性地描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形“生涯彩虹图”，形象生动地展现了生涯发展的时空关系，更好地诠释了生涯的含义。第二节第二节 描绘多姿的生命彩虹描绘多姿的生命彩虹（一）横贯一生的彩虹：生活广度（一）横贯一生的彩虹：生活广度在“生命/生涯彩虹图”中，第一个层面（相当于地球的经度）代表的是横跨一生的生活广度，又称为“大周期”（maxicycle）。第二节第二节 描绘多姿的生命彩虹描
5、绘多姿的生命彩虹1、舒伯(Super,1996)提出“生活角色”(liferoles)的概念活动活动1：探索你生命中重要的角色。：探索你生命中重要的角色。活动活动2：角色确认剥夺活动：角色确认剥夺活动2、角色突显活动活动3：画出我自己的生涯彩虹图。：画出我自己的生涯彩虹图。（二）纵贯上下的彩虹：生活空间（二）纵贯上下的彩虹：生活空间在“生命/生涯彩虹图”中，第二个层面（相当于地球的纬度）代表的是纵贯上下的生活空间，由一系列职位和角色组成。第二节第二节 描绘多姿的生命彩虹描绘多姿的生命彩虹（三）生涯彩虹：从探索到创设（三）生涯彩虹：从探索到创设李开复谈成功李开复谈成功第二节第二节 描绘多姿的生命
6、彩虹描绘多姿的生命彩虹（四）选择工作，选择你未来的生活方式（四）选择工作，选择你未来的生活方式职场故事：审计师的工作与生活职场故事：审计师的工作与生活 你的生涯选择你的生涯选择影响你的生活作息与工作时间。将决定你在什么地方工作或居住。决定了你与什么人一起共事，建立怎样的人际关系。也会影响家庭生活第二节第二节 描绘多姿的生命彩虹描绘多姿的生命彩虹（五）确定自己喜欢的工作与生活方式（五）确定自己喜欢的工作与生活方式小活动：小活动：职业锚测试第三节第三节 要做，就趁现在要做，就趁现在（一）贯穿一生的生涯发展任务（一）贯穿一生的生涯发展任务1.成长期（成长期（0-14岁）岁）：主要任务：（1）发展自我
7、概念，也就是认识自己是个什么样的人；（2）发展对工作世界的正确态度，逐渐了解工作的意义。2.探索期（探索期（15-24岁）岁）：主要任务：（1）使个体职业偏好逐渐具体化、特定化，最终实现职业偏好；（2）发展一个与现实相符合的自我概念；（3）学习开创生涯更多的机会。3.建立期（建立期（25-44岁）岁）：主要任务：（1）寻找机会从事自己所喜欢的职业；（2）学习处理职场人际关系；（3）在专业领域中继续扎实与精进，巩固地位，力争提升；（4）稳定地发展职业生涯。4.维持期（维持期（45-64岁）岁）：主要任务：（1）接受自身条件的限制；（2）找出在工作上需要解决的新问题；（3）发展新技能；（4）专注于
8、最重要的活动；（5）维持在专业领域中既有的地位与成就。5.衰退期（衰退期（65岁以后）岁以后）：主要任务：（1）缩减工作投入，发展非职业性质角色；（2）学习适合退休人士的运动，做以前一直想做的事。第三节第三节 要做，就趁现在要做，就趁现在（二）未来十年的生涯规划（二）未来十年的生涯规划我要做点儿什么我要做点儿什么第一阶段：自我探索第一阶段：自我探索第二阶段：职业世界探索第二阶段：职业世界探索第三阶段：生涯决定第三阶段：生涯决定第三节第三节 要做，就趁现在要做，就趁现在（二）未来十年的生涯规划（二）未来十年的生涯规划我都拥有什么我都拥有什么法宝一：生涯规划工具法宝一：生涯规划工具法宝二：核心竞争
9、力和价值观法宝二：核心竞争力和价值观第三节第三节 要做，就趁现在要做，就趁现在（二）未来十年的生涯规划（二）未来十年的生涯规划我想要实现什么我想要实现什么生涯故事：生涯故事：一位老师的职业角色探索一位老师的职业角色探索本书行将结束之际，愿你带着本书所获所想，走上你的征程，这将是独特的、奇妙的、又充满故事的，我们期待你的精彩经历。现在就开始吧！最后，给大家推荐几本图书和几部影片，希望大家最后，给大家推荐几本图书和几部影片，希望大家感兴趣。感兴趣。第三节第三节 兴趣、性格探索活动兴趣、性格探索活动经过前面两个部分的学习，我们对自己的兴趣和性格有了进一步的了解。你有什么感受和收获呢？通过接下来几个递
10、进的小活动，你会对自己的职业倾向和职业选择有一个更清晰的认识和进一步的抉择思考。活动活动1 寻找你梦中的“桃花源”活动活动2 我的兴趣档案我的兴趣档案活动活动3 探索你的性格活动活动4 我的性格档案活动活动5 自我探索故事：的兴趣与人格探索故事自我探索故事分享。自我探索故事分享。最后，给大家推荐几本图书和几部影片，希望大家最后，给大家推荐几本图书和几部影片，希望大家感兴趣。感兴趣。图书推荐：图书推荐：1、李可著，杜拉拉升职记，西安：陕西师范大学出版社、李可著，杜拉拉升职记，西安：陕西师范大学出版社2、（美）鲍利斯，克里斯汀，布卢姆奎斯特著，柏静静译，你、（美）鲍利斯，克里斯汀，布卢姆奎斯特著，柏静静译，你的降落伞是什么颜色（青少版）的降落伞是什么颜色（青少版），北京：中信出版社，北京：中信出版社影片推荐：影片推荐：当幸福来敲门（当幸福来敲门（The Pursuit of Happyness）（）（116分钟，哥伦分钟，哥伦比亚影业公司）比亚影业公司）