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1、（中职）数据库应用基础（SQL Server 2008)项目六 校园网数据的高级查询教学课件（工信版）项目六 校园网数据的高级查询项目目标【知识目标】1会使用COUNT、MAX等聚合函数查询信息，会使用字符串函数来优化查询显示，会使用GROUP BY子句对数据进行分类汇总，会使用HAVING子句来限定查询结果；2会运用IN子查询来查询信息，会运用EXISTS子查询来查询信息，理解子查询和连接查询的区别；3能灵活应用连接查询实现多表查询、会创建并调用自定义函数；4理解存储过程及触发器。项目目标【能力目标】1具备数据库高级查询的能力；2具备利用函数进行查询的能力；3具备自定义函数的能力；4具备理解
2、存储过程与触发器的能力。项目目标【情感目标】1培养良好的抗压能力；2培养沟通的能力并通过沟通获取关键信息；3培养团队的合作精神；4培养实现客户利益最大化的理念；5培养事物发展是渐进增长的认知。任务一 统计查询n任务说明1聚合函数（1）含义。（2）种类。（3）基本格式。2GROUP BY子句（1）含义。（2）基本格式。3HAVING子句任务一 统计查询n任务分析 这里主要介绍了几种聚合函数的具体功能及应用，并引入了与之密切相关的GROUP BY 子句、HAVING子句等，从而完成数据的统计显示功能。聚合函数是SQL语言中的一类特殊函数，主要包括SUM、COUNT、MAX、MIN和AVG等。这些函
3、数和其他函数的根本区别是它们一般作用在多条记录上。聚合函数出现在查询语句的SELECT子句和GROUP BY、HAVING子句中，而在WHERE子句中不能使用聚合函数。使用GROUP BY子句可以对查询的结果集进行分组，HAVING子句的作用是筛选满足条件的分组。本任务主要完成以下查询。（1）各类职称教师人数的统计。（2）统计各课程的最高分、最低分和平均成绩。（3）查询选修4门以上（包括4门）选修课的学生。（4）统计各年份出生的学生人数。（5）查询选修人数在10人以下的选修课程。实施步骤n第1步：各类职称教师人数的统计。查询表teacher。要显示的信息为两列：一列是职称的名称，另一列为该类职
4、称的教师人数。n第2步：统计各课程的最高分、最低分和平均成绩。统计各课程的最高分、最低分和平均成绩，用到的表为choice。最后要显示的信息为4列，即课程编号、最高分、最低分和平均分。其中最高分、最低分和平均分都不是表中的列，要利用聚合函数MAX、MIN和AVG来显示。n第3步：查询选修4门以上（包括4门）选修课的学生。根据要求，用到的表为choice。最后要显示学生学号和课程门数，然后将选修课程数量大于等于4的学生筛选出来。这样就要用到GROUP BY和HAVING子句，HAVING子句可以对分类汇总的结果进行筛选。实施步骤n第4步：统计各年份出生的学生人数。n第5步：查询选修人数在10人以
5、下的选修课程。查询结果任务二 多表-连接查询n任务说明1连接查询（1）含义。（2）种类。（3）基本格式。2内连接（1）含义。（2）实现原理。（3）分类。（4）基本格式。3外连接4交叉连接任务二 多表-连接查询n任务分析 本任务主要是运用连接查询来实现多表信息的查询，介绍了最常用的内连接查询的实现方法。在实现内连接查询时，两表必须具有共同的字段，并以此作为连接条件来构建查询。连接运用符如果为等号，则为等值连接；除此以外的连接运算符（如、！、！和）构建的查询则是非等值连接；自然连接是等值连接的一种特殊形式。本任务要实现以下操作。（1）查询杨海艳的所有选修课的成绩。（2）查询选修了课程编号为“010
6、1001”的课程的学生姓名和成绩。（3）查询选修了“Photoshop图形图像处理”课程的学生姓名和成绩，并按成绩降序排列。（4）使用自然连接列出professional和department中各系部的专业情况。（5）将表department与表professional进行左外连接。实施步骤n第1步：查询杨海艳的所有选修课的成绩。n第2步：查询选修了课程编号为“0101001”的课程的学生姓名和成绩。n第3步：查询选修了“Photoshop图形图像处理”课程的学生姓名和成绩，并按成绩降序排列。n第4步：使用自然连接列出professional和department中各系部的专业情况。n第5步：
7、将表department与表professional进行交叉连接。任务三 多表-子查询n任务说明1子查询2子查询的实现过程3子查询的分类4子查询的语法格式任务三 多表-子查询n任务分析 本任务主要实现以下操作。（1）查询和“杨海艳”同班的学生信息。（2）查询比“c14f17”班学生的入学成绩都高的其他班的学生学号和姓名。（3）查询选修课考试成绩不及格的学生的学号和姓名。（4）查询选修了课程编号为“0101001”的课程的学生学号和姓名。（5）查询选修了课程编号为“0102001”的课程，且成绩高于该课程平均分的学生的学号。（6）查询比“c14f17”班某生入学成绩高的其他班的学生的学号和姓名。
8、实施步骤n第1步：查询和“杨海艳”同班的学生信息n第2步：查询比“c14f17”班学生的入学成绩都高的其他班的学生学号和姓名。n第3步：查询选修课考试成绩不及格的学生的学号和姓名第4步：查询选修了课程编号为“0101001”的课程的学生学号和姓名。n第4步：查询选修了课程编号为“0101001”的课程的学生学号和姓名。n第5步：查询选修了课程编号为“0102001”的课程，且成绩高于该课程平均分的学生的学号。n第6步：查询比“c14f17”班某生入学成绩高的其他班的学生的学号和姓名。任务四 利用函数进行的查询n任务说明1数据库中函数的含义及格式2函数的种类（1）系统函数。（2）用户自定义函数。
9、3常用系统函数（1）数字函数。（2）字符串函数。（3）日期时间函数。任务四 利用函数进行的查询n任务分析 本任务使用函数进行数据信息的查询，可以利用系统内置的函数，如日期时间函数、字符串函数对数据表中的信息进行查询，也可以使用用户自定义的函数进行特定任务的查询，实现特殊查询。实施步骤n第1步：查找“杨”姓同学的信息，可以使用前面已经介绍的模糊查询来实现。n第2步：创建自定义函数yhy，该函数可以根据输入的班级编号返回该班学生的学号、姓名、性别和出生日期。n第3步：使用ABS函数。n第4步：使用ROUND函数。n第5步：使用LEN函数。n第6步：使用REPLACE函数。n第7步：使用LTRIM函
10、数。n第8步：使用YEAR、MONTH和DAY函数。n第9步：使用GETDATE()函数显示当前年份。任务五 自定义函数n任务说明1数据库中的用户自定义函数（1）含义。（2）自定义函数的种类。（3）自定义函数的基本操作。2程序中的流程控制语句（1）BEGINEND语句块。（2）IFELSE语句。（3）CASE语句。任务五 自定义函数n任务分析 本任务主要介绍了利用用户自定义函数实现带参数查询的方法，以及SQL程序设计中的一些常用流程控制语句的书写格式和用途。函数是SQL编程中的基本元素之一，系统中除了提供已经定义的函数之外，也可以允许用户根据自己的需要创建函数。自定义函数可以分为标量函数、内嵌
11、表值函数和多语句表值函数3种。流程控制语句用来控制程序的执行和分支，它可以使程序更有结构性和逻辑性，主要包括BEGINEND、IFELSE和CASE语句等。本任务主要实现以下操作。（1）创建并调用用户自定义函数（标量函数）。（2）修改自定义函数的功能。（3）创建并调用用户自定义函数（内嵌表值函数）。实施步骤n第1步：创建并调用用户自定义函数（标量函数）。n第2步：修改自定义函数的功能。n第3步：创建并调用用户自定义函数（内嵌函数xyw-cj）。n第4步：使用IFELSE语句修改自定义函数yhy，该函数通过输入成绩来判断课程等级的情况。n第5步：删除已经创建的函数xyw_cj，如图6.5.5所示
12、。任务六 存储过程与触发器n任务说明1存储过程2存储过程的基本操作3变量4触发器的基础知识5触发器的基本原理6触发器的基本操作任务六 存储过程与触发器n任务分析 本任务主要介绍存储过程与触发器的基本功能和创建方法，以及SQL程序设计中基本变量的基本知识。存储过程是一种重要的数据库对象，是为了实现某种特定的功能而将一组SQL语句存储在服务器上，以供用户使用。它可以分为系统存储过程和用户自定义存储过程。本任务主要完成以下操作。（1）创建并调用一般存储过程。（2）创建并调用带参数的存储过程。（3）创建一个UPDATE触发器。（4）创建一个DELETE触发器。实施步骤n第1步：创建并调用一般存储过程。n第2步：创建并调用带参数的存储过程。n第3步：创建一个存储过程，实现用户登录验证。如果登录成功，则更新最新的登录时间。n第4步：删除存储过程st_yhy。n第5步：声明6个局部变量sno，sname，ssex，sbirthday，score和classno，并对其赋值，插入表student中。n第6步：创建一个UPDATE触发器。n第7步：创建一个DELETE触发器。