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1、附件1-1附件1学 期 授 课 计 划 学年 学期课 程 名 称 电工技术 专 业、班 级 拟 定 教 师 任 课 教 师 年 月 日 序号课程内容小计讲课习题实验上机1第一章 电路的基本概念和定律161062第二章 电路的基本分析方法10643第三章 正弦交流电路1612224增加 三相交流电路106225增加 家用照明电路8422机动（其中节假日 学时）半期考试及测验总计6038616编 写 说 明一、 使用课程标准或实用大纲：依据电气自动化技术专业电工技术课程标准制定。二、 使用教材 （书名、主编、出版社）：三、课时情况 1课程标准或大纲要求本课程总学时数：60 学时 2专业计划本课程期
2、数 1 学期 实 际 教 学 总 时 数 60 学时 3. 本期总课时数 68学时 = 每周 4学时15 周 其中： 理论教学课 38 课时 习题、讨论课 6 课时 实验实训课 16 课时 四、 本期课程内容课时安排表（按章节或单元划分）：五、 本计划与课程标准或实用大纲对比说明：（内容增删、课时变动，要求升降等和变动原因）本课程教学内容是根据电气自动化技术专业电工技术课程标准制定。结合教材内容和学生实际基础情况，教学内容基本符合课程标准要求，但在内容深度和难度上做了调整，具体变动如下：教材删减的内容直流电路中戴维南定理、回路交流法、节点电压法，交流电路中正弦量的相量表示，多元件正弦电路的分析
3、计算，线性电路的暂态分析。 在教材基础上增加的内容额定值及电路状态；日光灯电路；三相交流电路；家用照明电路的分析。本课程在教学方法上，尽量采用演示和实做的形式让学生学习知识和技能，相对来说理论的深度有所降低，由于学生基础较差，故主要以建立概念性认识为主，对电路的分析与计算要求降低。在考核方式上，除了期末理论考试（50%）外，加强平时成绩，将平时出勤（10%）、作业（20%）、实验（20%）纳入平时成绩。六、教研室意见： 教研室主任签字： 年 月 日 学 期 授 课 计 划 表序号周次教学地点学时授课主要内容（章节或内容摘要）教学方式 课后作业 教学设备12绪论 课程的地位及作用；课程的特点及学
4、习方法；课程的要求及考核方案第一章 电路的基本概念和定律情境1 手电筒电路1.1 电路模型及电路构成1.11 电路构成 1.1.2 电路模型 增加：电路作用讲授、演示、翻转课堂、信息化翻转课堂智慧职教云多媒体照明灯电路、收音机等221.2 电路的主要物理量情境2 电路与水路的类比1.2.1 电流；1.2.2 电压及电位1.2.3 电流与电压的参考方向关系1.2.4 电功率；情境3 灯泡的亮度问题讲授、演示、翻转课堂、信息化翻转课堂智慧职教云直流电源、灯泡321.3 电阻元件和欧姆定律1.3.1 电阻元件；13.2 欧姆定律；1.3.3实际电阻元件介绍讲练一体、信息化翻转课堂智慧职教云不同表示电
5、阻值的电阻42实操：实际电阻元件的识别与测试1.数字万用表与模拟万用表使用介绍；2.电阻元件电阻值和功率识别3.万用表测电阻值讲练一体、信息化翻转课堂智慧职教云数字、模拟万用表，电阻元件（直标、数字符号标、色环电阻）521.4 理想电压源和理想电流源1.4.1 理想电压源；1.4.2 理想电流源；实操：电流和电压测量以及稳压电源使用讲练一体、信息化翻转课堂智慧职教云带直流电压源、电流源的实训台，万用表621.5 电气测量基本知识1.5.1 测量的基本概念；1.5.2 测量误差的基本概念；1.5.3 电平测量单位 增加：电工仪表的准确度等级的意义实操：电阻元件伏安特性测试，注意不同等级仪表的误差
6、讲练一体、信息化翻转课堂智慧职教云带直流电压源的实训台、电阻元件、万用表72增加：额定值及电路的状态讲练一体、信息化翻转课堂智慧职教云灯泡、插座、电机等821.7 基尔荷夫定律1.7.1 基尔荷夫电流定律及应用实例1.7.2 基尔荷夫电压定律及应用实例讲练一体、信息化翻转课堂智慧职教云多媒体课件92实操：基尔荷夫定律验证通过学生在试验台上搭接电路测试验证搭接电路测试、信息化翻转课堂报告实训台、电路元件102第二章 电路的基本分析方法2.1 电路的等效变换2.1.1 等效概念2.1.2 电阻的串联、并联和混联2.1.3 电压表、电流表扩大量程原理讲授、演示、信息化翻转课堂智慧职教云实训台、万用表
7、、电阻元件112实操：电阻串联、并联及混联的连接及测量在实验台上连接，通过万用表测试电流、电压验证其连接特点实做、信息化翻转课堂报告实训台、万用表、电阻元件122实操：电阻电路故障检查介绍检查的方法，然后通过人为设置故障，通过万用表电阻档查找实做（一个同学设故障，一个同学查找）、翻转课堂报告实验台、万用表、电阻元件1322.3 戴维南定理2.3.1 戴维南定理概述；2.3.2 戴维南定理的应用2.3.3 最大功率传输定理通过演示说明戴维南定理、信息化翻转课堂智慧职教云实训台、实验板1422.5 叠加定理2.5.1 叠加定理概述；叠加定理的应用实操：叠加定理验证演示、讲授、信息化翻转课堂智慧职教
8、云实训台、实验板152第三章 正弦交流电路 3.1 正弦交流电的基本概念3.1.1 正弦量的三要素；3.1.2 相位差； 3.1.3 正弦量的有效值 讲授、信息化翻转课堂智慧职教云多媒体课件1623.3 正弦量的表示（表达式、曲线图、相量表示）讲练一体、信息化翻转课堂智慧职教云多媒体课件1721.6 电容元件与电感元件认识灯泡与电容连接时接入直流和交流时亮与不亮的思考；电容器的充放电现象（电场的建立与释放，影响充放电快慢）；1.6.1 电容及其伏安特性电容元件通交流阻直流特性演示、讲授、信息化翻转课堂智慧职教云实训台1821.6 电容元件与电感元件认识灯泡与电感连接时接入交直流电路亮度变化的思
9、考；电感的自感现象（磁场的建立于释放，影响快慢的因素）；1.6.2 电感及其伏安特性电感元件通直流阻交流特性演示、讲授、信息化翻转课堂智慧职教云实验台1923.4 单一元件的正弦交流电路3.4.1 纯电阻的正弦交流电路3.4.2 纯电感的正弦交流电路讲授、信息化翻转课堂智慧职教云多媒体课件2023.4.3 纯电容的正弦交流电路讲授、信息化翻转课堂智慧职教云多媒体课件212增加：日光灯电路1.日光灯电路的构成及各器件的作用2.日关灯电路的基本工作原理3.交流电路的有功、无功、视在功率、功率因素概念3.关于交流、电压、功率的测定演示、讲授、信息化翻转课堂智慧职教云日光灯电路板、交流电压电流表、功率
10、表2223.6 变压器3.6.1 互感和互感电压3.6.2 理想变压器模型3.6.3 理想变压器的参数与伏安特性（变压、变流原理）3.6.4 变压器的阻抗变化作用及应用举例演示、讲授、信息化翻转课堂智慧职教云变压器232增加：三相交流电路1、三相交流电源三相交流电源的产生及对称性特点、Y型和三角型连接、火线、中线、线电压、相电压概念演示、讲授、信息化翻转课堂补充习题实验台242增加：2、三相负载的星型连接三相对称负载和不对称负载概念；负载星型连接的特点，不对称负载中线的作用（主要以电阻性负载为主进行讨论）演示说明对称与不对称负载及特点、信息化翻转课堂补充习题实验台、三相电路板252实操：三相负
11、载星型连接测试实做、信息化翻转课堂报告实验台、三相电路板2623、三相负载的三角型连接三相负载三角型连接特点；三相电路的功率概述；实操：三相负载三角型连接测试讲练一体、信息化翻转课堂复习实验台、三相电路板2724、三相交流电的功率,增加：安全用电讲授、信息化翻转课堂补充作业实验台、三相电路板282增加：家用供电线路设计进户配电盒（空开、漏保的选择）、单相电度表的正确接线、供电导线的选择、开关、插座。讲授、信息化翻转课堂补充作业多媒体292增加：家用照明电路1、 一灯、一控、一插座电路的设计2、 双控一灯电路的设计演示，讲授、信息化翻转课堂补充作业实物展示302增加：家用照明电路对厨房布强电3支
12、路线（包括照明线和插座电源线和冰箱单独插座电源线）。厨房需要用到微波炉（800W）、电饭煲（1KW）、洗衣机(200W)、电冰箱(200W)、热水器（20W），根据需要布置5孔插座，并要求具有漏电保护功能。对这3条强电支路进行设计，并汇于配电盒内。演示，讲授、信息化翻转课堂补充作业多媒体 学期授课计划填写说明：（该说明只作填表时的参考，不需打印）一、使用课程标准或实用大纲：填写现有的课程标准名称或大纲名称、版本及使用范围。二、使用教材 （书名、主编、出版社）：填写正式出版的教材名称、版本、主编人、出版社；非正式出版的教材除不填出版社外还 要写明（校内使用）。三、课时情况：1. 专业计划本课程期数：指本专业人才培养计划中的本课程完课学期数。 2. 实际教学总时数：指院部实际安排的本课程总学时数四、 本期课程内容课时安排表（按章节或单元划分）：按章或单元填写课程内容，小计填写该章或单元的学时数；机动学时：在60学 时以上的课程可留4学时机动，60学时内的课程只留2学时机动。五、 本计划与课程标准或实用大纲对比说明（内容增删、课时变动，要求升降等和变动原因）：需填写清楚本期本课程内容及学时数 与课程标准相比较有变动的原因及变动量。六、除工学结合课程可按4学时为单位次数填写授课计划表外，其余课程均按2学时填写。七、教学地点: 填写“教-”。 教务处- 9 -