《利用班班通设备开展主题班会活动（★）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《利用班班通设备开展主题班会活动（★）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、利用班班通设备开展主题班会活动（） 第一篇：利用班班通设备开展主题班会活动 利用班班通设备主题活动 作为刚出校内，参加工作岗位的我，很荣幸赶上我们学校“班班通 这已班车。刚到学校，就让人耳目一新，学校里设备先进。和以前实习的乡镇小学有了明的对比，最为惹眼的就是“班班通教化。 所谓班班通，即学校的每个教学班装备基于网络环境下的以投影机、电视机或电子交互白板等为终端显示的设备，每个班级都能同时上网，网络和教学资源共享，条件允许的状况下，与校内局域网、校内电视台、校内广播网和互联网相连。 我校“班班通已建成，通过这个平台我们将多媒体运用于课堂教学，使抽象的内容具体化，使教学内容集文字、图像、动画等信
2、息功能于一体，变更了学生的学习方式，激发了学生自主探究、设疑的爱好，从而增加教学效果。优化了课堂教学结构，促进了学习活动中师生的互动，学生成为学习活动中的主体、颇有爱好的自主探究与合作沟通，老师的主导地位得到突现，课堂教学气氛和谐宽松，惊慌有序，教学效益和教学质量显著提高。 一、实现“班班通 完善制度促管理 如何保证“班班通在课堂教学中发挥效益，完善管理制度是最正确的途径。做到领导有人分管，部门有专人负责，落实有制度，检查有支配，奖惩有方案。 1、成立以雷校长任的管理领导全校老师，把远程教化及“班班通工程作为学校教学、教研、教化技术的重要工作予以落实。明确学校教务处、教科室、网管中心、德育处、
3、后勤处等各部门的管理职责。 2、建立校本培训长效机制，以邓以平老师培训与个人探究相结合，把“信息技术实力培训和“信息技术如何与学科教学有效整合运用研讨作为老师培训的重要内容之一，作为老师的基本功训练之一常抓不懈。 3、建立“班班通工程系列管理制度，包括设备登记、保管、修理制度，设备损坏赔偿制度，资源下载、整理制度，“班班通运用制度，老师应用资源考核评价制度等。 二、“班班通 功能是课堂教学帮助手段 首先，“班班通的运用，促使学生学习爱好高涨，学习效率提高。“班班通的开通，使多媒体帮助教学应用于课堂教学，成为一种普及，而多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，
4、信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习主动性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。我校学生的多媒体和网络学习意识在课堂上已经有了明显的表达。大型视频投影器和电子交互白板的配备也较好地提高了教学 效果，通过投影屏幕让每一个同学都看得清所学内容；作业干脆被呈现，进行讲评，简洁便利；图像被投放来欣赏，一目了然；视频被展播，直观形象。上课之前许多学生总是特殊关切是否用“班班通设备，他们都认为，运用“班班通上课，不知不觉就学到了东西。 其次，班班通的运用，形成融洽的师生关系，必定提高课堂效率。传统的师生关系理念虽然有老师应敬重、疼惜、理解学生的观念和要求，但它更强调的是以老师为主体
5、，老师的尊严是神圣不行侵扰的，老师的答案是权威性的，老师在教化中占确定支配地位。在这种传统观念的影响下，老师不能主动与学生交心；学生几乎都依靠于老师，这就严峻地抑制了学生的创新实力的发挥。同时，多媒体帮助教学应用于课堂教学，使教学内容集文字、图像、动画、视频等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习主动性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。学校建成了“班班通以后，我们觉察学生在课堂上的自主性、创新性得到很好的进展，他们随时可以上网了解这种信息、驾驭各种学问。这时，老师是学问拥有的权威者的信条正在受到冲击，“生不必不如师，师未必贤于生的现
6、实，促使老师静下心来，重新谛视自己的角色地位：一方面，迫使自己奋起直追，不断充电；另一方面，以合作者、指导者的身份与学生同等地沟通，使学生真正参与到学问的探求过程之中，特别是在教学活动中遇到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决。老师在课堂教学中能更多地考虑学生学习实力、实践实力和创新实力的培育。 三、“班班通有利于发挥老师的主导作用和学生的主体地位。多媒体的运用，使老师的主导作用和学生的主体地位得到充分的发挥。例如，在教学科教版六年级多种多样的植物时，先用课件出示各种植物，导入新课后，学生很自然地明白这节课要学习的目标和范围。紧接着在电子白板画出相关表格，学生在视察植物和表格时自然的提出了
7、好多问题，而多媒体视图为学生自己解决问题供应了必要的学具。这样的教学活动表达了学生主动参与教学的意识。多媒体优化组合不仅让学生获得了学问，而且培育了他们的探究精神。 四、“班班通功能，提升了老师的素养 首先，“班班通的实施，实现了老师工作方式的革命，从原来的粉笔字写走向电子白板，老师的教学常规由纸质文本变成了“网上老师常规系统电子稿，老师由一般课堂创设进入计算机网络教学环境，这一系列的转变，客观上迫使老师自我加压，重视学习信息技术学问。借助于老师个人主观学习信息技术的愿望，信息技术老师认真做好老师教学方法的指导与培训，刚好把培训重点从操 作技能的培训转变为教学方法的指导，提高老师的教学应用实力
8、和水平。每周三四的下午邓以平老师对全体老师进行课件制作培训，要求老师对于信息技术应本着“分层要求，重在效益的理念。通过教学示范带动其他老师的教学应用，探究教学方法和资源应用处径，为其他老师传授教学阅历，共享教学成果；一般老师在做好教学的同时，力争技术上也获得提高；对于有困难的老师，比方新来的、年纪大的、技术驾驭吃力的，则这学期放宽处理，可以娴熟后才应用.老师的教学技能更新必定后带来课堂教化教学的更新。 其次，利用“班班通对老师进行心理素养培训、师德培训、业务技能培训等专业进展培训，以改正去那一种一人在主席台上滔滔念稿，众人在下面不停记笔记那种收效卑微的培训模式，老师在基于“班班通环境下，可以各
9、取所需，老师的素养能够更快地得到提升。 五、运用“班班通的远教资源进行练习稳固，增加了训练习题的容量，提高教学效果 在练习课中运用多媒体教学，节省了老师板书和擦拭的时间，能在较短时间内向学生供应大量习题，练习容量大幅增加。这样可以对学生进行多种题型、全方位、多角度的进行训练，突出重难点，培育学生的学习实力和学习习惯。“班班通网络环境下的课堂教学优化了课堂教学结构，面对全体学生，既提高了课堂教学质量和效益，又减轻了学生的课业负担。促进了学生的实践实力及多方面素养的整体进展。 六、启用“班班通管理功能，改良学校的管理手段 “班班通的适当运用，能够大大提高了学校管理的效能和水平，慢慢成为我校管理的重
10、要手段。开学初我校可以将通知、支配以及当前动态等都发布在群里，老师能刚好地查阅和反馈。以后学校将借助“班班通系统，可以实行网上日常管理。对于老师的常规落实状况，学校管理人员可以随时进入“网上教学常规系统进行催促和监控，提升老师常规好用性和实效性，同时进行无纸化办公，节省开支，加强环保。各班运用“班班通的状况和远教资源利用状况也可以在学校网站上自动登记，以便学校考核部门汇总统计，掌控信息技术运用状况，老师们还可以在群里各述己见、发表自己的看法，以此提高学校教科研的气氛和水平。 总之，通过一学期的教学实践，我们更加清楚的相识到“班班通的核心是教学活动，应用的主体是师生，它主要的功能是促进资源的变革
11、和优化师生教学方式的转变，实现教学资源的变革和优化。我校“班班通的实现，使我们的 教学课堂变得多姿多彩，使学生在轻松快乐的气氛中学习，提高了课堂教学的实效性。对我校的教化教学产生 其次篇：利用“班班通设备开展教化教学活动 三河镇第三小学义务教化均衡进展资料 三河镇第三小学 利用“班班通设备开展教化教学活动 三河镇第三小学义务教化均衡进展资料 三河镇第三小学义务教化均衡进展资料 三河镇第三小学义务教化均衡进展资料 第三篇：班班通设备运用教程 永丰中学“班班通设备运用教程 具体图文步骤： 一、打开钢制讲台如图说明所示 二、从讲台中功放器旁边找到电源插座，把笔记本电脑电源适配器插头插到合适的位置，按
12、下电源插座上的红色电源开关，使班班通设备和笔记本接通220V沟通电源； 三、1分别将笔记本电脑的VGA接口和耳机接口和讲台内VGA线及音频输入线连接； 2按下左侧中心限制器面板上的“上课按钮，此时，投影机和投影幕布应当已经动作。 四、待投影幕布下降到位、投影机投影亮度正常后，按下中心限制器面板上的“笔记本设备选项按钮，再启动笔记本电脑系统；稍等片刻，投影幕布上应当出现电脑桌面图像； 五、音量调整：若要调整音量，请连续点按中心限制器面板上的“线路音量+或“线路音量，即可增大或减小扬声器音量。 六、若电脑系统启动后，投影幕布上未出现电脑桌面图像，则还需在电脑上切换投影选项，惠普笔记本电脑同时按下“
13、Fn和“F4键，联想电脑同时按下“Fn和“F7键，此时投影幕布上应当能正常投影出电脑桌面图像，假如还不能显示桌面图像，则可将电脑系统重启一次，完成后桌面图像就能正常投影出来。 七、实物投影仪运用： 1 将展示台稍往黑板放向拉出，或将讲台上部活动部分向学生方向推出少许，使得有足够空间能将展示台摄像头部分抬到合适位置； 2 把展示台摄像头双臂抬到合适位置后，将摄像头按箭头方向旋转至合适位置，使镜头对准欲投影的放置于展台面板上的内容； 3 按下展示台左侧电源开关，此时展示台两侧照明灯应点亮； 4 按下中心限制器面板上的“展台卡座按钮，稍待片刻，投影幕上应当显示出展示台上所放置的内容； 5 调整展台面
14、板上的相关功能轻触按钮放大、缩小、亮度增加减小、摄像头自动焦、图像、文字、负片等按需要调整器，完成相关展示功能。 八、其它设备已经调整到位，不需另作任何调整。 九、关闭设备： 1 按下限制面板上的“下课按钮，此时，投影机关闭，投影幕布向上升起收回； 2 待投影幕布收回到位后，关闭电源插座上的电源开关。 八、将讲台暗锁关闭到位。锁后适当拉一拉两侧拉手，检查是否锁紧到位 永丰中学 电教处 2022-7-7 第四篇：班班通设备运用流程 巢湖市司巷小学 “班班通设备运用操作流程 一、模式一开机依次 1、插上墙壁电源插头，推上黑色漏电爱惜器开关 2、用钥匙打开限制台左边下面柜门，开电脑主机 3、用小铁钥
15、匙打开台面总控面板，按红色电源键，再按投影机“开 键1至2次开投影机 4、用钥匙打开柜台左上方键盘、鼠标抽屉，起先操作电脑上课 二、模式一关机依次 1、按下投影机“关键2至3次，总控上几个小灯一齐闪烁并嘟叫， 不管它，接着用鼠标关电脑 2、锁上三把锁并轻拉推断是否锁好 3、拔下墙壁电源插头，拨下漏电爱惜器开关即可 三、模式二开机依次 1、开笔记本电脑，拿一条凳子放在幕布下方，轻拉幕布中间位置， 让幕布向下拉伸到凳子上 2、用钥匙开投影机柜门，取出投影机和电线等 3、连接电脑与投影机之间的声音和视频线，视频线插头要插紧，再 连接投影机电源线到插线板，插线板再连接墙壁插座通电 4、按下投影机左上角
16、红色电源键使小红色指示灯变绿色开机，再按 投影机键位区右上角“信号输入键，投影笔记本电脑屏幕内容最多按四次即可，调整投影机位置和投影灯上方两个圆钮，使幕布上图像效果最正确，起先操作电脑上课 四、模式二关机依次 1、按下投影机左上角红色电源键，使小指示灯由绿色变红色关闭投 影机，使投影灯熄灭 2、关笔记本电脑，用双手轻托收起幕布 3、先拆下声音和视频线，再拔下墙壁电源插头 4，把投影机和电线等放回柜子中，关锁好柜门即可 第五篇：班班通设备运用管理制度 班班通设备运用管理制度 班班通设备是学校信息化教学的重要设施，是老师教学的帮助工具，师生必需倍加疼惜、按规定流程运用与操作。为了加强对“班班通设备
17、的运用与管理，确保教学工作的开展和设备的正常运行，特制定本制度。具体如下： 1、班主任为该班班班通设备的管理第一责任人，负责班班通设备的全面管理工作。班主任要经常检查设备运用状况，觉察设备出现故障应刚好报告给学校领导，以便刚好查明缘由解除故障；如觉察设备硬件损坏或丢失，应刚好报告学校领导。如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。班级任课老师为其次责任人，应关心班主任管理。 2、各班要指定一名班级信息管理员班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的学生担当，负责检查班班通设备是否关闭，确保老师上课完毕设备马上关闭。对班班通设备进行清洁除尘，切忌用湿抹布清洁，保持多媒体
18、讲台下地面的枯燥；不得用手触摸电子白板和投影仪，更不能让硬物触及电子白板和投影仪等。 3、粉尘、不按程序操作、机器运转时受到振动是损害机器运用寿命的大敌。班主任必需对学生进行教化，未经老师允许学生不得乱动和运用各类设备，以免发生危险和设备损害。要保持教室内卫生，桌面洁净，削减粉尘，延长机器运用寿命。保证多媒体讲台桌面洁净、整齐，不乱放书本、杂物等。严禁将水杯、黑板擦等物品摆放在多媒体讲桌上。 4、任课老师运用前应先向班主任申请，课前检查设备的完好状况，如需拷贝文件的应先进行杀毒处理，授课完毕后将文件移到指定个人文件夹。不运用外来磁盘、劣质光盘。运用完设备后，刚好清理桌面、将电子笔等整理归位，再
19、依次正常关闭电脑主机、投影仪等班班通设备，严禁干脆关闭总电源；刚好填好老师运用记录，班主任检查无误后方可离开。假如班主任不做检查，出现问题由班主任负责。班主任每月底将老师运用记录交学校教务处检查。 5、授课老师要留意系统的维护保养，觉察故障或计算机有病毒应刚好去除或向班主任报告处理，确保正常运用。授课老师不要在放置主机的操作台上放置其它杂物，保障主机能够正常通风散热。严禁在电脑桌面与C盘上保存资料。不得随便更改计算机设置，严禁随便拆卸设备，不得擅自由计算机上安装和卸载软件。教学需要的软件，由学校管理员进行安装。 6、老师运用班班通设备须规范操作，不得在教室计算机中运用与教学无关的内容，自觉抵抗
20、有害信息，不在网上阅读有害信息及网上闲聊、看电影、听音乐、玩玩耍，严禁利用网络制作、发布、传播各种有害信息。杜绝学生非法操作设备，老师不得擅自允许学生单独运用多媒体设施，严禁学生随便开关总电源、计算机、投影仪等设备。 7、打雷时和雷雨天气各班禁开电源，严防雷击。 8、班班通钥匙不得随便转借他人运用，遇到周五或学校放假，班主任必需认真进行检查，做到电脑关机、电源关闭、多媒体讲桌上锁、教室门窗关紧等，做好设备的防潮、防损、防盗工作。 9、每到新学期起先，新老班主任要对教室内的班班通设备进行交接，新班主任要比照原教室内的班班通设备配置表检查设备是否齐全，是否损坏，有问题由原班主任负责，新班主任不做交
21、接由新班主任负责。 10、班班通的全部设施未经学校领导答应，不得由任何人带出教室。 11、凡违背上述规定对相关设施造成破坏者，应照价赔偿，情节严峻者将按校纪校规赐予处理。正常损耗除外 12、学校加强管理，定期检查，将“班班通检查评比列入班级检查常规。同时将不定期对各班的运用状况进行抽查，抽查的结果将纳入老师考核中。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页