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1、化工原理 心得 第一篇：化工原理 心得 化工原理试验心得 院系：化学化工学院 专业：应用化学含职老师范学号：姓名： * * 2022.12.05 化工原理试验是化工原理中理论与实践相联系、相结合的重要教学环节之一。其基本任务是稳固和加深对化工原理课程中基本理论只是的理解，通过试验操作喝试验现象的视察，使我们驾驭确定的基本试验技能。 这个学期我们通过流体流淌阻力的测定、离心泵性能、传热系数的测定等试验，通过试验的方式，我觉得让我们对课上的基础理论学问有了更为深刻的理解，更加地了解了化工原理的理论与实践的结合，记忆更加深刻，有助于我们在这一门课程上的学习。 起先的时候我并不是很了解，也不是很理解许
2、多试验仪器的运用方法以及如何通过试验的方法验证课上学的理论学问，虽然说每次试验可前，都有可以参考的书籍，但是在没有真正接触刀试验的时候还是会有一些一头雾水的感觉。我觉得课前老师的讲解特殊重要，自己不明白的地方，通过老师的讲解和操作便会豁然开朗。假如不知道或是不明白试验的原理和试验仪器的操作方法，那么是不会真正利用到试验的真正价值的。 让我印象最深的是离心泵特性曲线测定试验。 第一，这个试验的目的是了解离心泵的结构与特性，熟识离心泵的操作和测定离心泵在确定转速下的特性曲线。 其次，这个试验的原理是离心泵的特性曲线是在恒定转速下泵的扬程，轴功率及效率与泵的流量之间的关系曲线，它是流体在泵内流淌规律
3、的宏观表现形式。 1 扬程H的测定与计算 取离心泵进口真空表和出口压力表处为1,2截面，列伯努利方程 z1+p0-p1/g+u12/2g+H=z2+(p0+p2)/ g+u22/2g+Hf,1-2 2 轴功率N的测量与计算 泵的轴功率=电动机的输入功率电动机的效率传动效率=N电电传 3 效率的计算 =Ne/N=Hqvg/N (4)转速变更时的换算 泵的特性曲线是在确定转速下的试验所得，但事实上感应电动机在转矩的变更时，其转速会有转变，因此需换算。 一般以45人为一小组合作进行试验，试验前必需作好组织工作，做到既分工、又合作，每个组员要各负其责，并且要在适当的时候进行轮换工作，这样既能保证质量，
4、又能获得全面的训练。 第三，试验流程 泵将水箱中的水吸入泵体，吸入导管上装有泵进口压力传感器，吸入导管的底端装有底阀，其作用是防止灌泵时水漏出，试验中通过软件变更电动调整阀开度调整流量，流量值由涡轮番量计测，离心泵进，出口处的压力由压力传感器测。 第四，试验数据处理 1 根据所测数据计算对应流量下的H,N, 。 2 根据比例定律，求出转速为2900r/min时，对应流量下泵的H，N ，。 数据处理过程中应留意试验中由于水的循环运用，温度会不断上升，这样水的密度会随着转变，所以密度应取对应温度时的值。还有绘图时应尽量使各曲线在同一区域，是美观并便于分析。 最终，通过做这个试验觉察做此试验应留意以
5、下这些事项 1试验设备的启动操作，应按教材说明的程序逐项进行，设备启动前必需检查： a对泵、风机、压缩机、真空泵等设备，启动前先用手扳动联轴节，看能否正常转动。 b设备、管道上各个阀门的开、闭状态是否合乎流程要求。 上述两点皆为正常时，才能合上电闸，使设备运转。 2操作过程中设备及仪表有异样状况时，应马上按停车步骤停车并报告指导老师，对问题的处理应了解其全过程，这是分析问题和处理问题的极好机会。 3操作过程中应随时视察仪表指示值的变动，确保操作过程在稳定条件下进行。出现不符合规律的现象时应留意视察探讨，分析其缘由，不要轻易放过。 我认为试验的过程是一个既快乐而又充溢理性学问的过程，就像书本上的
6、学问能够用到实处，不再那么味同嚼蜡。通过自己动手操作和计算将原理进行证明，自己亲身嘉奖去学习化工原理的相关学问。 例如流淌阻力的测定试验目的是让我们了解流淌阻力的测定方法，确定摩擦系数与雷诺准数的关系以及局部阻力。由于一起先对这个试验不是很了解，所以流体的流量过小达不到试验的预期效果。 化工原理试验最重要的是将理论付诸实践当中，平常我们上化工原理课的时候，只能通过老师的讲解，自己的想象了解学问，许多时候我们甚至不能知道为什么就能有这样的结论。而化工原理试验就供应给我们这样一个平台，我们可以通过试验熬炼动手实力，团队合作实力不再读死书，死读书。 学习化工原理试验课程，可以在学习化工原理理论学问的
7、基础上，进一步理解一些比较典型的或已被应用的化工过程与设备的原理和操作，稳固的深化化工原理理论学问 以上是我对这学期的几个试验的总结，通过这些试验我也确实从中学到了不少学问，对我的生活和学习都有很大的关心。盼望在这些试验的基础上能把下学期的试验做的更好。 其次篇：化工原理试验心得 化工原理试验论文 化工原理试验课是一门理论与实际结合很紧密的课程。虽然课程已经结束，但我对试验时的场景照旧记忆犹新。 和以前开设的试验课一样，老师要求我们试验前须做到充分预习。复习伯努利试验时，我觉察伯努利方程有多个表达式。每个表达式代表的意义不同。，由于压强在实际中简洁测出，因此可以通过测定各部位压强来验证伯努利方
8、程。从试验预习给我的深刻印象是：没有驾驭理论学问是不行能充分理解试验原理的，每次预习前，因为对该试验理论学问的遗忘都使我花大时间去重新复习，预习过程使我再次复习了理论学问，也对试验的顺当完成信念提升了不少。 试验过程是一个深刻体会理论联系实际，指导时间的过程。每次在我们亲自做试验前，老师都会细心认真地给我们讲解仪器装置的操作步骤，说明如何记录试验现象。要做好试验必需依据试验步骤进行，能够在预习之前熟识操作步骤当然很好，但是实际的操作与理论又有所不同。 初见装置实物时有种生疏感，众多开关，阀门使我感觉试验无从下手，例如，在流体流淌阻力的测定过程中，试验要求我们测水通过三根不同管光滑管、粗糙管和局
9、部阻力管的压降，十几个试验限制开关在交织的管路中，光是熟识水的流淌路径就得认真相识，而对于各个开关的操控就比其他类型的试验显得更困难。要动手做试验，就必需清楚装置的运作原理，在其他已做此试验的同学的指导下，我最终把管路和操作步骤熟识透了。 在填料塔精馏过程试验中，填料精馏塔的塔身连接着很多管子，每根各司其职，虽然在试验前对试验有了充分的预习，管路的犬牙交叉使我又一次困惑起来，而课前老师的讲解对我来说特别重要，自己不明白的地方，在听老师讲解时有时便会豁然开朗：对于精馏塔的流程，首先，应领先给塔釜先加料，加料后对原料进行加热，然后就可以起先进行精馏操作了，对于塔顶应当用冷凝水冷凝，于是操作分加料，
10、加热精馏，回收三个主步骤，对每个步骤的操作应当限制好各个开关，这样才不会出错。在我看来，每一个独立的试验装置都是一个小型的工厂，因为我们所做的每个试验现代化的工厂都找的到应用的例子，它们让我感觉试验很贴近实际，每个装置扩大化再加上工程师的调试，就可以投入生产了。 试验过程中，细致认真地留意试验现象很重要，在膜分别试验中，我们用硫酸铜溶液进行试验，试验很简洁，我本以为我们圆满地完成了试验，但之后老师问我们膜分别的效果怎么没写，我哑然无声了，做完了整个试验却没有认真视察试验现象，这无异于没有做完试验。因此，我特别提示自己：以后做试验时，确定要留意视察试验中的现象和异样，这些地方往往是觉察问题的关键
11、所在。试验现象往往是试验是否胜利的最干脆证明，因此在试验过程要留意现象的视察和改良试验方法，在流体流淌型态的视察和测定试验中，我们要调出管中红墨水细线的转变，试验中我觉察通过转子流量计不能精确调控细线的状态，经过组员的一番探讨后，我们把红墨水量加多，并且耐性地调整流量计阀门，最终胜利验证了试验现象。 要保证明验能够完成，试验装置需维持正常。在离心泵特性曲线的测定试验中，我们组差点犯了个错，就是在离心泵启动时，没有先关闭泵的出口阀门，而且在离心泵关闭前没有关闭泵的出口阀门。离心泵的轴功率随流量的增大而上升，流量为零时轴功率最小。若没有关闭出口阀门，离心泵突然启动时，由于流量瞬变，轴功率瞬间变大，
12、使得启动电流陡然增大，从而大大增加了烧坏电机的可能性。而离心泵关闭前，假如未关闭出口阀门，离心泵停止工作的瞬间，出口处的高压水流会逆流冲击叶片，多次重复这种状况，会减短离心泵的寿命或干脆损毁叶片，导致装置的损坏。通过其他组同学的提示，我们避开了这一错误。我也在反思，要将试验做好，除了理论学问要驾驭外，疼惜试验设备和要爱惜试验设备的意识是把每个试验者必备的素养。 化工试验让我第一次感觉到电脑在试验过程中的强大，在流体流淌阻力试验，恒压过滤试验，空气传热系数等试验中我们都是用电脑来记录数据的，将要测参数部位的仪器通过传感器与电脑连接起来，在设计的监控软件上就能实时监测与采集数据。较之人工测量便利了
13、很多。 试验过程是一个收获颇多的过程，通过与组员的协作沟通，觉察并改良问题，我在试验方面的操作实力进步了不少。 我觉察，写报告很考验自己语言总结的实力，虽然比较枯燥，但是受益却非浅，比方在处理数据的过程中，公式的繁杂与推算，数据量之大特殊考验自己的耐性。在做填料精馏塔试验时，得到的原始数据是折光率，而要做塔板图时，需要得出各量的摩尔分率，因此得通过各个公式来由折光率推算摩尔分率，最终得到试验处理结果。虽然过程繁琐，但我觉察完成这一“壮举后，自己又熟识了公式，熟识了量的推算，对理论学问的驾驭又更深了一步。 在完成试验报告的过程中，我自学了许多软件，例如word，excel，origin等等，假如
14、不运用这些帮助软件，我想试验数据处理将会是一个的过程。在做空气传热系数试验的到数据后，数据量很大，手算需要花费很多时间，后来我就用excel添加公式然后循环拖放将各个流量下的值算出来了。突然觉察一个好的科研者应当学问渊博，因为很多学科对他都是很有关心的。我如今还处在一个学习学问的阶段一个接受新事物的黄金阶段，以前认为的计算机过了级拿到证书就了事的想法真的很无趣，那些学问在今日还都能够用上，为了今后不再有今日这样的缺憾，我确定今后更加扎实的学习，拓宽自己的学问面。 试验教会了我耐性，试验过程中，很多地方都是需要留意的，不符合预期现象的，要刚好问老师。试验后大量繁琐的计算要求我必需克服毛躁的毛病，
15、计算必需精确到位才能得出试验结论。由于自身的性格，做事不怎么细致，所以在做数据处理的过程中，经常会算错，接连下面全错了，前前后后修改了很多次，试验数据处理教会了我要细致，不能图快，要认真致细的完成每一步，克服掉马虎的毛病。通过化工原理试验，让我再一次深刻领悟试验者必备的严谨求实的科学看法，这对我以后影响都是特殊大的。 第三篇：化工原理试验心得 化工原理试验期末小结 院系： 专业： 学号： 姓名： 2022.11.01 这学期化工原理试验课堂上我们一共做了八个试验，都是一些特殊重要的试验，分别为流体阻力的测定、离心泵特性曲线的测定、传热综合试验、过滤试验以及伯努利方程试验。如今试验已经结束，通过
16、对这五个试验的学习，我加深了对化工原理课上一些理论的理解，也熟识了试验的流程、操作步骤、并驾驭了试验的内容，现结合以上几个试验对化工原理试验作如下总结。 流体阻力的测定试验旨在让我们了解流体流淌阻力的测定方法，确定摩擦系数与雷诺准数的关系以及局部阻力。离心泵特性曲线试验旨在让我们了解离心泵的基本操作，为以后的泵与风机课程供应了入门的基础，另外就是测定单机离心泵在确定转速下的特性曲线。由于一起先对这两个试验不是很了解，使得流体的流量过小达不到试验预期效果。其次次试验是传热试验，这个试验是为了让我们驾驭传热系数的测定方法。并比较汽水套管、裸管和保温管的单位管长下的传热速率，驾驭热电偶测温原理。第三
17、次试验是伯努利方程试验。试验中，我们了解了通过试验的方法对伯努利方程进行了验证，让我们更能深刻的相识和学习伯努利方程以及运用伯努利方程解决一些实际问题。这学期的化工原理课使我收获很多，使我对基础学问有了更深的了解，同时也熬炼了我的动手实力和理论联系实际的实力，加深了我对化工原理的深厚爱好。 离心泵的流量调整，其实质上是变更泵的工作点。由于工作点是由泵的特性曲线和管路特性曲线所确定，只要变更丙条特性曲线之一均能到达目的。 1变更出口阀门开度 设离心泵原工作点对应的流量为。若关小出口阀门阻力，曲线变陡，工作点由MM1，流量QM到QM1削减。若开大出口阀门阻力，曲线变平坦，工作点由MM1，流量QM到
18、QM2增大。利用阀门调整流量快速便利，且流量可连续转变，故通常接受此法调整。但关小阀门，阻力增大，需额外多消耗部分动力。 2变更泵的转速 泵的转速变更，其特性曲线也随之变更。当n向n1增大，泵特性曲线上移，工作 点由，流量QM到QM1增大。当n向n2减小，泵特性曲线下移，工作点由，流量QM到QM2削减。这种调整方法需要价格昂贵的变速机构，且不能做到流量的连续调整，很少接受。但流量随转速降低而减小，动力消耗相应降低，从动力消耗角度考虑则较为合适。 一般以34人为一小组合作进行试验，试验前必需作好组织工作，做到既分工、又合作，每个组员要各负其责，并且要在适当的时候进行轮换工作，这样既能保证质量，又
19、能获得全面的训练。试验操作留意事项如下： 1试验设备的启动操作，应按教材说明的程序逐项进行，设备启动前必需检查： a对泵、风机、压缩机、真空泵等设备，启动前先用手扳动联轴节，看能否正常转动。 b设备、管道上各个阀门的开、闭状态是否合乎流程要求。 上述两点皆为正常时，才能合上电闸，使设备运转。 2操作过程中设备及仪表有异样状况时，应马上按停车步骤停车并报告指导老师，对问题的处理应了解其全过程，这是分析问题和处理问题的极好机会。 3操作过程中应随时视察仪表指示值的变动，确保操作过程在稳定条件下进行。出现不符合规律的现象时应留意视察探讨，分析其缘由，不要轻易放过。 化工原理试验从各个方面熬炼了我们的
20、实力。首先，在每次试验前，我们都会写预习报告，了解试验目的，清楚试验原理，试验仪器，这培育了我们自学的实力；其次，在试验过程中，我们需要耐性，细心，认真的完成试验步骤，记录试验数据；最终就是试验过后的数据处理和回答思索题，这也是完成一个试验的最终一个阶段，是整个试验最终能够出结果的重要阶段，通过数据处理我们可以跟所学学问进行比较，看是否能够验证试验原理，试验做得是否胜利，而思索题更是将我们引入了一个深化思索试验的阶段，让我们对试验更加清楚。 上了几节试验课我渐渐的觉察，原来这些试验器材都和化工仪器厂或者其他工厂里边的大型器械特殊相近，这为我们以后踏入社会熟识仪器的运用有很干脆的关系。化工原理试
21、验最重要的就是将理论付诸实践，平常我们上化工原理课的时候，只能通过老师的讲解，自己的想象了解学问，许多时候我们甚至不能明白为什么就能有这样的结论。而化工原理试验就供应给我们一个平台，一个能更深化了解化工原理学问、更熬炼自己动手实力、在学习上更加丰富的平台。我们可以通过试验熬炼动手实力，团队合作实力，更能够把理论上的知 识在实践中具体应用，增加了理论与实际的相结合。 以上是我对这学期的几个试验的总结，通过这些试验我也确实从中学到了不少学问，对我的生活和学习都有很大的关心。盼望在这些试验的基础上能把下学期的试验做的更好。 第四篇：化工原理学习心得 化工原理学习感想 在本次的化工原理学习中，虽然是短
22、短的半个学期，却让我了解了到了许多平常会接触到，但又不明白为什么的生产原理及仪器构造原理。这门课程主要包括了流体力学基础，流体输送，非均相分别，传热，蒸馏，气体汲取与枯燥。 在学习这门课程的时候，我们收获到在学习的这些学问中，用这些学问可以说明生活生产中说用的各种器械，现象，还有处理方法等等。在流体输送机，换热器，蒸馏塔方面，我们懂得了这些器械的运用以及工作原理，懂得对对这些机械减小由于各种缘由造成的损失，从而使效率最大化的方法。在流体的流淌力学、密度、摩擦等各种因素中，热传导方面，蒸馏，枯燥这些学问点，我们学到用这些学问来解决问题。 化学工程原理，对于我们食品科学与工程的学生来说，对我们以后
23、不管是在食品的探讨，以及食品分析仪器的运用方面，都可以很好的去理解器械或者是材料成型的原理以及构造，而不是处于生疏的看法去面对这些，这也就是我们所学的要在实际中的用处。如家里的太阳能热水器就是简洁的运用了传热的原理：在太阳的照射之下，真空管集热并最大限度的实现光和热的转换，然后通过微循环把热水送至保温水箱，再经过限制系统到用户。这就是替代了传统加热所需要的煤炭，节省资源，环保高效。为我们的生活带来了许多的便利。 虽然接触这门课的时候还是有些困难，但是每一个所学的学问点还是挺清晰明确的，但初次接触，难免有些内容还是理解的不是很好，在一些公式以及原理的运用上不能很好的去联想到实际中，但是我们信任，
24、所学的总会用到的，通过我们的复习以及设计，我们又进一步的对这门课的学问理解了更多。 感谢老师来带我们这门课程，让我们在这门课的学习中能更好的更深层次的去理解。在下半个学期的化工原理试验中，将会用到这门课程所学习到的学问。这是一个特殊好的稳固和重新学习的机会。盼望我可以更好的驾驭化工原理这门课程，这对以后的试验仪器的构造原理的了解会有很大的关心。 第五篇：化工原理试验心得 试验心得 09生物工程一班钟鑫鑫20091466 经过这一学期的理论课学习和相关的试验操作，我相识到化工原理试验属于工程试验的范畴，它是用自然科学的基本原理和工程试验方法来解决化工及相关领域的工程实际问题。 它与一般化学试验的
25、不同之处在于它具有明显的工程特点，探讨对象和探讨方法也与物理化学等基础学科明显不同。工程试验以实际工程问题为探讨对象，对于化学工程问题,由于被加工的物料千变万化，设备大小和形态相差悬殊，涉及的变量繁多，试验探讨的工作量之大之难是可想而知的， 因此， 面对实际的工程问题我们接受处理实际问题的工程试验方 法。一个化工过程往往由很多单元过程和设备组成为了进行完善的设计和有效的操作，我们必需驾驭并正确推断有关设计或操作参数的牢靠性，必需精确了解并把握设备的特性。化工过程的影响因素众多，有些重要工程因素的影响难以从理论上说明，还有些关键的设备特性和过程参数往往不能由理论计算而得，这些都必需通过试验加以探
26、讨解决。另外我们还学习操作了计算机仿真技术，模拟真实的化工过程，运用全数字化动态模型 深化了解化工过程系统的操作原理。在加深对试验原理理解的基础上，可通过反复操作，握试验步骤为实际操作做好充分准备，同时培育了我们理论联系实际的实力提高了独立思索和独立工作的实力。本学期我们学习了六个试验。例如：流体流淌阻力的测定 相识和驾驭流体流淌阻力试验的一般试验方法，来测定直管的摩擦阻力系 数和突然扩大管和阀门的局部阻力系数，还有层流管的摩擦阻力与雷诺数 Re 的关系(=64/Re)，同时验证湍流区内摩擦阻力系数为雷诺数 Re 和相对 粗糙度的函数=f(Re,/d)。离性泵性能试验 通过试验了解离心泵的构造
27、，并驾驭其操作和调整方法，测定了离心泵在恒定 转速下的特性曲线HeQ，N 轴Q，Q,并却确定泵的最正确工作范围，熟 悉了孔板流量计的构造，测定其孔流系数与雷诺数的关系，还测定了管路特性 曲线。 一 雷诺演示试验 通过试验建立对层流和湍流两种流淌类型的直观感性相识， 观测雷诺数与流体流淌类型 的互相关系，视察层流中流体质点的速度分布 二 流体机械能转换演示试验 通过实测静止和流淌的流体中各项压头及其互相转换， 验证流体静力学原理和伯努利方 程，还通过实测流速的转变与之相应的压头损失的转变，确定两者之间的关系。 通过这五个试验的学习，我学到最重要的一点就是：理论联系实际。它们将单元操作实 验与试验
28、技术的应用融为一体， 实现了我们试验技术基本功的训练。 三个验证试验也正是我 们这学期化工原理理论课学习的重点内容， 具体的试验操作让我们在理解理论的基础上加深 了对化工操作的相识， 这在工程理念上对我们以后从事科研或者工作都是一个很大的转折点。 而且我觉察我们学校的试验室设备相对其他工科高校来说是很齐全的， 为我们供应了很好的 实训环境，这在确定程度上大大提高了我们的操作实力竞争优势。 试验前的预习和准备对试验操作来说是不行小觑的， 假如能做到像老师那样对操作步骤 和试验原理了然于心， 那么试验操作时必定能到达游刃有余的地步， 我也始终觉得试验预习 是特殊重要的环节，也是思索范围最不受局限的
29、阶段， 可以带着各种问题和验证性的假设进 入试验室并在自己动手之后得到答案，进而思索操作意义，还能获得老师的阅历指导，我相 信这对每一个试验员来说都是值得令人欣喜的事。所以对于进试验室的我们来说， “有备而 来是至关重要的。 试验中的数据处理也接近工程试验的范畴， 我们接受了计算机处理， 解决了试验数据量 大繁杂及绘图技巧上的一系列问题。每次完成报告之前我都有尝试换一种方式，不看课本， 就回想试验操作，根据每一步的操作来想试验原理，用自己的话陈述操作步骤，除了完成基 本的报告要求， 还会把试验创新方面的问题也提进来， 可我总觉得有些使不上劲， 不敢下笔， 归结缘由是自己理论学问还不够丰厚，这就
30、提示了我在以后的试验中需要做更多准备。 另外一点就是培育了我们独立思索的实力和团队合作的精神， 比照试验中相关参数确实 定都是需要综合考虑设备及环境因素来 设定， 还有吸取前人的试验阅历，取哪段数据会得到 更好的试验结果并且同时分析各因素之间的关系等等， 试验操作时，尤其是流体阻力测定和 离心泵性能测定需要组员的默契协作， 才能完备的完成试验。工原理试验从各个方面熬炼了我们的实力。 首先，预习是关心理解试验原理，了解试验内容，操作步骤以及试验留意事 项以利于完成试验到达较好的教学效果。 在每次试验前，我们都会写预习报告，了解试验目的，清楚试验原理，试验仪器，这培育了我们自学的实力其次，正确进行
31、试验操作，是胜利作好试验的关键。在试验过程中，我们需 要耐性，细心认真的完成试验步骤，驾驭实际操作和驾驭化工试验的基本技能， 培育视察试验现象，测定化工参数的实力，驾驭用计算机读数和数据记录。 最终就是试验过后的数据处理和回答思索题，这也是完成一个试验的最终一个阶段是整个试验最终能够出结果的重要阶段，通过数据处理我们可以跟所学 学问进行比较，进而提高到能应用试验误差和误差理论分析、解决化工原理实际 问题，得出较正确的结论看是否能够验证试验原理，试验做得是否胜利，而思索题更是将我们引入了一个深化思索试验的阶段，让我们对试验更加清楚。学习化工原理试验课程，可以在学习化工原理课程的基础上，进一步理解
32、一些比较典型的已被或将被广泛应用的化工过程与设备的原理和操作，稳固和深化化工原理的理论 学问将所学的化工原理等化学化工的理论学问去解决试验中遇到的各种实际问题，同时 学习在化工领域内如何通过试验获得新的学问和信息，这学期的化工原理试验课我收获很多，了解了典型化工过程和化工设备结构的特点 也逐步对化工原理产生了更加深厚的爱好。这门试验课在试验操作和工程理念上带给我的阅历基础，也特殊感谢老师的悉心指导。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页