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1、初中历史教研组计划 第一篇：初中历史教研组支配 XX年新学期，本教研组决心接着全面实行基础教化课程改革，在新学年接着开展新课程改革和根据我校的实际状况，更新教化观念，深化教化教学改革，认真做好学校布置的各项工作，扎实推动素养教化,不断提高我校历史学科的教化教学质量。 一、工作指导思想 以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，认真总结基础教化新课程改革试验的成效，引导历史老师反思课改现状，探讨解决课程实施中的问题，促进教化教学改革不断深化。引导老师增加课程意识，用好试验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，主动开展校本教研，激励宽阔老师在教学中探讨，在
2、探讨中教学，改善工作方式，提高专业水平。 二、主要工作 1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的阅历教训。认真学习教化教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素养和教学理念. 2、完善教研组制度，落实常规工作。 1、开学初备课组定好教学进度和制定教学支配。 2、本学期开课老师为校高级老师、骨干老师、教研组长。 3、听课制度：教龄缺乏3年老师：每周2节，每月8节；教研组长、班主任：每两周3节，每月6节；其他老师：每周1节，每月4节。 4、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。 5、考试分期中和期末两次。 3、抓好基础年级历史的教学工作，根据新课程改革精神
3、，留意培育学生的创新精神和实践实力。主动探讨高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成果再上一个新台阶。认真做好中考、会考复习研讨工作。引导老师从探讨考试入手，做好信息沟通与探讨工作，找出教学中的薄弱环节，刚好改良教学，不断提高教学质量。 4、4-5月份：1搞好历史课其次课堂和校内文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。2老师业务考试。 5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评比活动。 6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快驾驭多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。 7、做好学校科研课题工作,
4、激励成员多学习多探讨，多撰写文章，并争取出成果。 8、做好教研组期末总结工作。学期末每位老师写一篇阅历总结论文。 其次篇：初中历史教研组工作支配 2022-2022学第一学期历史备课组工作支配 一、指导思想与目标 进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出 “育人这个素养教化的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在素养教化新政的指导下，提高宽阔老师的思想道德水平和业务素养，提高教化教学质量。 二、教研总思路 教研工作的总体思路是，以素养教化新政为指针，以“育人为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升
5、教研品质；以课堂探讨为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡进展水平；以教化评价为突破点，构建符合素养教化新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培育为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践实力。 三、教研工作重点 本教研工作的重点有三个：一是教研模式和效益，二是育人机制和效益，三是教学模式和效益。 深化实行 “自主互助学习型课堂教学探讨，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式；抓常规的落实，好用、科学、高效。 四、具体工作和要求 1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的阅历教训。认真学习教化教学理论和教学大纲以及师德规
6、范，提高自身素养和教学理念. 2、完善教研组制度，落实常规工作。 1、开学初备课组定好教学进度和制定教学支配。 2、作业和备课检查分为学期初，期中和期末三次检查。 3、考试分月考，期中和期末。 3、抓好基础年级历史的教学工作，根据新课程改革精神，留意培育学生的创新精神和实践实力。主动探讨高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成果再上一个新台阶。认真做好中考、会考复习研讨工 作。引导老师从探讨考试入手，做好信息沟通与探讨工作，找出教学中的薄弱环节，刚好改良教学，不断提高教学质量。 4、搞好历史课其次课堂和校内文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。 5、创建优秀教研
7、组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评比活动。 6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快驾驭多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。 7、做好学校科研课题工作,激励成员多学习多探讨，多撰写文章，并争取出成果。 8、加强合作，在合作中加强和改良教学探讨。 增加教研意识，学会以探讨者的目光谛视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体探讨，加强集体备课，发挥集体的才智和骨干老师在教学过程中的带头作用，新老老师互相学习，共同成长，促进老师专业进展，共同提高教化教学质量。在教研活动中还要提倡实事求是、科学严谨的教研
8、气氛，切实提高教研质量和水平。 2022.1.16 第三篇：初中历史教研组工作支配 初中历史教研组工作支配 一指导思想： 本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，依据学校部署的教研活动，集合全组成员的集体才智和实力、同心同德尽力研讨优质的课堂教学方案，循教化教学规律，发挥历史学科骨干老师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研气氛，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动。 二课程目标 驾驭基本的历史学问，包括重要的历史人物、历史事务和历史现象，以及重要的历史概念和历史进展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获得并处理历史信息的实力，
9、形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达实力。 学习客观地相识和评价历史人物、历史事务和历史现象。 通过其次届初中“趣味历史学问竞赛，培育有序竞争和团队协作精神，相识到沟通合作的重要性，形成主动进取、冷静机智的良好品质. 理解和敬重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习吸取人类创建的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对将来的国际意识。 三教研目标： 1.形成深厚的探讨气氛，提升历史教研组的学术水平 让每位历史组老师具备教化、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新老师快速成长为合格的历史老师；使全体历史老师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初
10、三历史老师；力求使每位组员都成为探讨性的历史老师。 2. 各年级历史教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。 初一重在课堂爱好激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生主动主动性，要留意中考意识培育，依据中考要求绽开教学，切实抓好课堂，留意方法；初三狠抓基础和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对困难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。 3.培育学生学史的高度爱好。 通过历史教材学习，关心学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的爱好。 四具体内容及实施措施： 1.落实教
11、学常规，加强课堂教学的实践与探究。 1认真制定教学支配，教研组工作支配，并在教学实践中不断调整和完善。 2认真上好每堂课，寻求新的教学策略，接受最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，找寻差距。 3在教学实践中将同等、敬重、激励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫探讨学生；课堂多创建机会引导学生主动主动参与教学。 4重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改良看法等。 5协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。 2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平 1、努力学习现代教化理论，树
12、立以“学生进展为本的思想，坚持教化创新，深化教学改革。 2、主动参加县、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。 3、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研气氛。 3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的爱好。 总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，细心组织，有讲必评，。 五历史教研组教研活动支配表： 时间主要工作内容 2022年9月 1.教研组会议：总结上学期工作； 2.探讨通过教研组新学期支配的总体框架；制定好教学支配，合理确定教学目标、重难点，合理支配好教学进度。 3.组织听课。 2022年10-11月 集体学习，学习内容自定，要求围绕
13、“聚焦课堂，提升课堂教学的有效性进行。任课老师设计多媒体课件，尝试先进的教学手段提高教学效率。集体探讨：如何打造高效而充溢活力的历史课堂？如何精确把握“源于教材、高于教材、整合教材。组织组内听课评课，评出优质课。组织阶段性复习:如何上好历史复习课？组织期中考试，做好试卷评析，写好考试反思。提倡分层布置作业，削减作业数量，提高作业质量。 2022年122022年1月 开展优秀历史教学论文评比活动。期末考试复习策略探讨。 3.学期工作回顾与总结。 六评价方案： 对于历史教研组成员的评价：邀请教务处成员，通过对优秀教案设计、多媒体课件、优质课、教学论文的评比，以及期中、期末考试评出优秀历史老师、骨干
14、老师以参加区组织的骨干老师或教学能手的评比。对学生的评价方案：对学生的评价既要留意学习的结果，也要留意学习过程。包括课堂表现、单元评价、期中期末考试、以及初一初二的活动表现来多方面多角度的评价，不能以历史学问作为唯一评价表准。 总之，本学期我校历史教研活动主要聚焦课堂，“以教促研、“以研促教，以到达“教研相长来提升老师专业素养。 第四篇：初中历史教研组工作支配 历史教研组工作支配 一、指导思想 本学期初中历史教研组要在校长室、教育处、教科室的领导下，以提高教学质量为中心，切实抓好“三课四步新课程改革和会考的学习复习两项工作，创建性地完本钱学期的各项教科研工作。 二、目标和任务 1、着眼新课改，
15、接着加强对新课程改革方面的深化探讨。 “三课四步新课程改革全面铺开已经二年，开学初，教科室已经组织了本学期的骨干老师“三课四步新课改培训。要在已有的阅历基础上，进一步解放思想，转变观念，探讨课程标准和“三课四步教学法。在课堂教学过程中，努力变更传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的老师。刚好觉察教学中出现的问题，总结课改心得和体会，形成有本教研组特色的教学模式。 2、切实抓好初三年级的复习会考工作。 初三历史备课组要根据会考要求制定切实有效的学习和复习支配，分阶段有步骤地组织学习和复习。初三备课组要认真探讨近年来莱芜市会考试题，摸清会考的命题方向和趋势，选取典型试
16、题，加强训练。复习时必需以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础。同时留意处理好讲与练、取与舍关系。力争今年会考历史成果能有新的提高。 3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。 各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到“四落实、“五备和“四统一，在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的才智和力气，促进各位老师的专业化成长。区教研室在本学期初对全区历史老师的教研会上对今年的历史教学做出了明确而具体的要求，各备课组要将这些要求组织好集体备课，以此这突破口，使我校历史课教学更加规范化。 4、搞好教化科研工作，提高历史组教科研水平。 激励本组老师结合暮省和随笔，对课堂
17、所教、所学、所感、所思进行总结和提升。激励老师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评比，并为每位老师供应相关方面的关心。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。 四、具体措施与要求 1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每周集体教研一次，探讨教材及教学中觉察的问题，沟通教学心得。统一教学进 度和教学重点、难点；统一各种资料；反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。 2、本备课组的老师不定期互相听课和阅历沟通，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习的爱好。 3、老师主动学习教化教学理论，努力撰写教学反思。 4、上好公开课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师
18、说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。 5、做好边缘生的辅导工作。 第五篇：初中历史教研组工作支配 初中历史教研组工作支配 一、指导思想本学期初中历史教研组要在校长室、教务处、教科室的领导下，以提高教学质量为中心，切实抓好新课程改革和中考复习两项工作，创建性地完本钱学期的各项教科研工作，初中历史教研组工作支配。 二、目标和任务 1、着眼新课改，接着加强对新课程改革方面的深化探讨。新课程改革已经在 七、八年级全面铺开。开学初，教研室已经组织了本学期的新课改培训。七八年级要在已有的阅历基础上，进一步解放思想，转变观念，探讨新版川教社课标教材。
19、在课堂教学过程中，努力变更传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的老师。刚好觉察教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和运输河中学课堂教学新模式结合起来，形成有本教研组特色的教学模式。 2、切实抓好初三年级的复习迎考工作。初三历史备课组要根据中考复习大纲制定切实有效的复习支配，分阶段有步骤地组织复习。目前初三历史组已经根据考纲编写出了适合本校实际的校本复习教材，要在以后的课堂复习中运用好这套教材。初三备课组要认真探讨近年来徐州市和全国的中考历史试卷(包括课改区和非课改的试卷)，摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练，工作支配初中历史教研组工作支配。
20、复习时必需以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础，第一轮的复习时间要长一些，步伐迈得要小一点，练得要扎实一点。同时留意处理好纲内与纲外、讲与练、课改与非课改等几组关系。力争今年中考历史成果能有新的提高。 3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到四落实中、五备和四统一，在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的才智和力气，促进各位老师的专业化成长。X局和教研室在本学期初已经对初三的复习备课作出了明确而具体的要求，初三备课组要将这些要求组织好集体备课，以此这突破口，使初三复习课更加规范化。 4、认真组织好一课三上和三课一上，
21、促进老师的专业化成长。依据校长室和教务处的统一部署，本学期起先，学校实行三课一上和一课三上制度。历史教研组要领悟学校的意图，切实搞好这项工作。确定好上课人员名单，激励老师多听多评，充分发挥优秀老师的引领和示范作用，并对教学薄弱的老师重点帮扶，同心同德，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好气氛。 5、搞好教化科研工作，提高历史组教科研水平。激励本组老师结合教学案例反思的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。激励老师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评比，并为每位老师供应相关方面的关心。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。 三、几项具体的工作。 1、中考试题测试 2、新课改材料整理 3、示范课展示 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页