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1、最新心理咨询师之心理咨询师二级技能题库附参考答案（综合卷）第一部分 单选题(50题)1、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。A.1分B.2分C.3分D.4分【答案】： C 2、根据材料，回答题A.2.6B.3.0C.3.5D.3.6【答案】： B 3、一般资料：女，24岁，大专文化，公司职员。A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】： A 4、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.2B.3C.5D.7【答案】： A 5、案例一(5)：A.主观推断B.选择性概括C.过度概括D.个性化【答案】： A 6、在MMPI及MMPI-2一般的解释过程中，应该首先分析的是（）
2、。A.效度量表B.临床量表C.内容量表D.附加量袁?【答案】： A 7、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。A.白天睡眠多B.夜生活丰富C.情绪困扰D.工作压力大【答案】： C 8、案例六：A.自我管理技术B.语义分析C.产婆术式辩论D.认知重组【答案】： C 9、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。A.主客观世界的统一性B.心理活动的周期性C.人格相对稳定性D.心理活动的内在协调性【答案】： B 10、关于系统脱敏训练，应当注意的是（)。（2011-05）A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B.可以综合多种情境，制定一个焦
3、虑登记表C.若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D.对每种情境的想象和反放松的次数应当限定【答案】： C 11、一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。A.抑郁性神经症B.人格障碍C.严重心理问题D.精神分裂症【答案】： D 12、如果PIQ明显高于VIQ，其最可能的解释是（）。A.言语技能发展较操作技能好B.操作技能发展较言语技能好C.可能有运动性非言语技能的缺陷D.可能在完成实际行动或任务上有困难【答案】： B 13、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.分形B.常形C.异形D.变形【
4、答案】： D 14、一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常头痛，有时觉得心慌、无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。A.改善情绪改变认知B.每
5、日增加睡眠一小时C.不管儿子上学之事D.发脾气次数减少一半【答案】： A 15、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。A.不向外泄露求助者的隐私B.继续为求助者做心理咨询C.要求求助者住院治疗D.咨询结束后与其家人交谈【答案】： D 16、案例一：A.父亲因病去世B.借故缺席家庭聚会C.母亲过于强势D.丈夫反映其脾气大【答案】： C 17、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。A.顺利考取博士B.考取全系第一C.保证充足睡眠D.减轻考试焦虑【答案】： D 18、一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。A.12分B.23分C.34分D.45分【答案】： B
6、19、案例二：A.合理化B.建议C.具体化D.鼓励【答案】： D 20、案例六：A.困惑B.情绪C.思考D.阻抗【答案】： C 21、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。A.记忆力下降B.紧张害怕C.注意力不集中D.成绩下降【答案】： B 22、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.自卑和父母批评B.担心和害怕患病C.焦虑和要求过高D.抑郁和失去工作【答案】： C 23、一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。A.移情B.多话C.阻抗D.依赖【答案】： C 24、韩某说“我做饭的时候都觉得他和邻居说我的坏话”，最可能的是（）A.幻听B.无法判断C.妄想D
7、.幻觉【答案】： A 25、求助者：女性，16岁，高中一年级学生。A.没有受损B.轻中度受损C.轻度受损D.中重度受损?【答案】： D 26、求助者：女性，19岁，大学一年级学生。A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.恐惧性神经症D.强迫性神经症?【答案】： A 27、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。A.神经症性心理问题B.恐惧性心理问题C.严重性心理问题D.一般性心理问题【答案】： C 28、关于本案例中求助者的自知力判断正确的是（）A.丧失B.不完整C.完整D.无法判断【答案】： C 29、一般资料：求助者，女性，33岁，公司职员。A.可疑神经症B.一般心理问题C
8、.可疑抑郁症D.严重心理问题【答案】： D 30、一般资料：求助者，女，28岁，教师。A.合理化B.指导C.具体化D.引导【答案】： C 31、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.小时候父母要求严B.小时候不能单独去玩C.给艾滋病病人化验D.不洗手吃东西被训斥【答案】： C 32、团体心理咨询适当地使用练习的目的不包括（）。A.增加团体的趣味性和吸引力B.增加躯体活动，促进心理康复C.活跃团体气氛，减低成员焦虑促进成员投入团体D.增进成员的觉察能力及体悟?【答案】： B 33、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。A.等价规则B.黄金规则C.游戏规则D.反黄金规则【
9、答案】： D 34、案例二：A.矫正人格特征B.放弃对儿子的控制C.改变错误认知D.解决与儿子的冲突【答案】： C 35、下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程请据此回答问题。A.开放提问B.直接逼问C.间接询问D.封闭提问【答案】： C 36、求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。A.神经症B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.严重心理问题?【答案】： B 37、对于此次咨询，较适宜的心理治疗方法是（）。单选A.生物反馈法B.合理情绪疗法C.参与疗法D.求助者中心疗法【答案】： B 38、求助者存在变形冲突，神经症临床评定为5分（按许又新的评分标准），可能的诊断是（）。A.严重心理问题B
10、.一般心理问题C.可疑神经症D.可以确诊的神经症【答案】： C 39、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。A.被害妄想B.病理性象征性思维C.夸大妄想D.逻辑倒错性思维?【答案】： D 40、团体咨询的工作阶段成员的反应不包括（）。A.充满了安全感、归属感，相互接纳、互诉衷肠B.彼此难以谈论自己或别人的心理问题C.积极开放自我，表露出更多的个人资料D.愿意探索问题和解决问题?【答案】： B 41、一般资料：求助者，女，28岁，教师。A.气愤B.反抗C.茫然D.思考【答案】： D 42、以下是某求助者与咨询师的谈话，请据
11、此回答问题：心理咨询师：你最近有什么烦心的事情吗?想和我交流一下吗?我是一个职业的心理咨询师，我会为我们今天的谈话保密的。求助者：最近一个月一直心情低落，上班时无精打采的，也不想和同事们来往，厌食，失眠，而且总是胡思乱想，真的很烦躁。心理咨询师：你身边有什么事情发生吗?使你的心情那么糟糕。求助者：（沉默）我一上班就感觉很自卑。心理咨询师：你说你自卑，那么是什么让你觉得自卑呢?求助者：（一愣）我家是农村的，父母都是农民，没有文化，而我的同事都是本市的，父母都有很好的职位，因此感到自卑。心理咨询师：没有其他的么?求助者：我已经大学毕业了，现在还没有男友。看看我的同事们，天天下班就去约会，只有我一个
12、人孤单的在宿舍里，觉得很羡慕她们，因此我心里很不舒服。心理咨询师：就这些了么?求助者：就这些了，应该没有了。心理咨询师：你说公司同事的家都是市里的，父母的职位也好，而自己的父母是农民没有文化，同事有男友，自己没有，所以才自卑，心情低落，并因此影响到了自己的睡眠和饮食，以及工作，对吗?求助者：是的。每每想到这些，我就认为世间很不公平，别人的出身那么好，而我呢，全部都是我自己打拼心理咨询师：其实我的情况和你一样，以前也不自信，而且自卑，认为自己这样的将来一定嫁不出去。求助者：是这样的吗?那您是怎么做的有了现在的一切?心理咨询师：你知道公司里有多少农村来的职员呢，多少同事的父母没有文化?求助者：我们
13、公司有一百多人，出自于农村的有一半吧，父母几乎都是农民。心理咨询师：那么这些同事都自卑吗?求助者：嗯心理咨询师：那么有多少年轻的女同事有男友呢?求助者：就几个而已。心理咨询师：那么那些没有男友的女同事都自卑，不自信吗?求助者：（点头）我一直没有自信，经过您的这么一分析，觉得大家都差不多，也没有什么可自卑的。我只知道想那些不好的事情，不知道好好地分析一下，总是觉得自己不行，越想越自卑。心理咨询师：我很高兴你的转变!你的出身虽然不如同事们，但是你工作勤奋、能力强，还是公司里的标志人物，经常拿奖金，你的口才也不错，这些都是你值得骄傲的地方啊!求助者：嗯!我总是看到别人的长处，却看不到自己的长处，净盯
14、着自己的短处，因而产生了自卑。本案例中的心理咨询师在会谈中介绍了（）。A.咨询的效果B.求助者的义务C.咨询师的义务D.保密性原则【答案】： D 43、该求助者与咨询师的会谈属于（）A.咨询性会谈B.应急性或危机性会谈C.治疗性会谈D.摄入性会谈【答案】： D 44、案例十一：A.SSRSB.BPRSC.HAMD.HAMA【答案】： B 45、案例五：A.被男友拒绝而痛苦B.我爱他他也应该爱我C.负性情绪不能解决D.他喜欢我我就喜欢他【答案】： B 46、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.分形B.常形C.异形D.变形【答案】： D 47、梁某目前心理健康水平属于（）。单选A.心
15、理健康B.心理不健康C.心理不正常D.心理正常【答案】： C 48、按照ABC理论，该求助者心理问题的直接原因是（）A.挫折和遭遇B.工作压力大C.家庭不美满D.人际关系不和【答案】： A 49、一般资料：求助者，男性，31岁，研究生，公司开发人员。A.无法入睡B.厌食C.家庭条件不好D.三个月以前的腹泻【答案】： D 50、案例二A.毕业后不回家乡B.经常失眠C.逢年过节不回家D.争强好胜【答案】： C 第二部分 多选题(50题)1、案例八：A.抑郁症B.精神分裂症C.人格障碍D.双相情感障碍【答案】： BD 2、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。A.病程长短B.社会功能C.个
16、性特征D.家族史【答案】： BD 3、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.焦虑情绪B.刻板行为C.恐惧情绪D.强迫行为【答案】： AD 4、案例六：A.该求助者的症状源自于错误认知B.求助者的认知直接影响行为C.通过认知矫正可以解决情绪困扰D.咨询师必须进行认知矫正才能解决行为问题【答案】： ABC 5、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。A.被害妄想B.关系妄想C.钟情妄想D.夸大妄想【答案】： AB 6、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.担心害怕B.情绪低落C.脾气暴躁D.紧张恐怖【答案】： AB 7、求助者一般资料：母林，女，
17、19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下
18、文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议
19、，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可
20、以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括（）。A.间接询问B.确认式提问C.开放式提问D.封闭式提问【答案】： ACD 8、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.摄人性会谈B.制定咨询方案C.选择心理测验D.整理资料与评估【答案】： ACD 9、求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。A.争强好胜B.小心谨慎C.追求完美D.自以为是【答案】： AC 10、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里
21、。去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性。虽然学习很努力，但是成绩一直很平常。求助者现病史：半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重
22、不足。白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕。考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。
23、求助者与咨询师会谈摘要：求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等，长相一般。不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要。对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了。排除该求助者属于精神病性精神障碍的依据包括（）。A.无抑郁症状B.无幻觉症状C.无妄想症状D.自知力完整【答案】： BCD 11、案例四：A.车祸及以后的内心体验
24、B.人格特征C.成长经历中的创伤事件D.认知特点【答案】： CD 12、一般资料：女，24岁，大专文化，公司职员。A.关系妄想B.情绪烦恼C.躯体不适D.记忆力差【答案】： BC 13、心理咨询师的谈话表明其（）A.正确掌握相关技术B.正确掌握相关原则C.理解心理咨询的过程D.理解心理咨询的性质【答案】： BD 14、求助者的求助动机不包括（）A.请心理咨询师为其找男友B.请心理咨询师为其分析心理问题C.请心理咨询师帮助解决心理问题D.请心理咨询师协助自己成长【答案】： ACD 15、一般资料：求助者，女，30岁，公务员。A.与现实无关B.与现实有关C.与道德色彩无关D.与道德有关【答案】：
25、AC 16、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.摄入性会谈B.制定咨询方案C.选择心理测验D.整理资料与评估【答案】： ACD 17、本段资料中，收集到的资料有（）。多选A.个人的成长史B.本人生理状态C.本人精神状态D.社会支持状态【答案】： ABC 18、案例七：A.就事论事B.行为评价C.迹象分析D.认知评价【答案】： AC 19、一般资料：求助者，女，30岁，公务员。A.改变认知B.缓解情绪C.自卑感下降到一半左右D.每日与人交流约半小时【答案】： ABD 20、本案例中求助者的心理问题（）A.已出现了泛化B.还没出现泛化C.影响社会功能D.社会功能完好【答案】： BD
26、21、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。A.抑郁情绪B.紧张情绪C.恐惧情绪D.焦虑情绪【答案】： CD 22、案例四：A.缺乏独立性B.梦见鬼C.奶奶讲故事D.胆子小【答案】： ABCD 23、求助者一般资料：女，21岁，大学生，未婚。由母亲陪同来看精神科咨询师。A.有无自知力B.是否主动求医C.是否有典型症状D.有无感情障碍【答案】： ABC 24、案例二：A.食欲下降B.心痛C.心慌胸闷D.头痛【答案】： AD 25、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。A.精神分裂症抑郁状态B.慢性酒精中毒性脑病C.药物所致的精神障碍D
27、.幻听症【答案】： BC 26、一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常头痛，有时觉得心慌、无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。A.儿子考试失
28、误B.自己母亲住院C.儿子不争气D.自己要求过高【答案】： ABD 27、本案例中合理的咨询目标应该包括（）。多选A.改变情绪B.和父母处理好关系C.改变认知D.提高学习成绩【答案】： AC 28、求助者，男性，18岁，高中三年级学生。A.方法简便B.痛苦大C.绝对有效D.是首选【答案】： AB 29、一般资料：求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿18岁，高三学生，为女儿前来咨询。A.将其转化为求助者B.帮助其调整对女儿的期望C.帮助其教育女儿D.通过咨询帮助其女儿提高成绩【答案】： AB 30、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.严于律己B.追求完美C.多愁善感D.自
29、以为是【答案】： ABC 31、求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。A.父母压力B.认知因素C.考试压力D.性格因素【答案】： BCD 32、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。A.认知问题B.压力问题C.智力问题D.个性问题【答案】： ABD 33、一般资料：求助者，男性。45岁，公司业务经理。A.不能因人而异B.善于使用躯体语言C.善于把握角色D.进入求助者的框架【答案】： BCD 34、求助者，女性，40岁，外企公司职员。A.性格因素B.认知因素C.智力因素D.职业因素【答案】： AB 35、案例九一般资料：求助者，女性，20岁，某大学二年级学生。A.明确目标行为B.明确
30、厌恶刺激C.构建恐惧等级D.实施厌恶刺激【答案】： ABD 36、求助者，男性，15岁，初中三年级学生。A.年龄特征B.性格特征C.问题特征D.文化特征【答案】： ABCD 37、检验表层错误观念可以采用的技术包括()。(2009-11)A.建议B.模仿C.演示D.面质【答案】： ABC 38、SCL-90的总分主要用途是反映()。（2008-05）A.病情严重程度B.症状群的特点C.症状群的分布D.病情演变情况【答案】： AD 39、本案例中求助者的情绪问题包括（）。多选A.敏感脆弱B.情绪低落C.心情紧张D.担心恐惧【答案】： AB 40、贝克和雷米提出的表层错误观念包括（是指）()。(2
31、008-11)A.边缘性错误观念B.非中心性错误观念C.咨询师一眼就可以发现的错误观念D.求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释【答案】： AD 41、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A.错觉B.病理思维奔逸C.幻觉D.特殊意义妄想【答案】： BCD 42、团体的成员应具备的条件包括（）A.自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望B.在家长或老师的强迫下前来参加团体C.能坚持参加团体活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则D.愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力【答案】： ACD 43、案例九：A.药物治疗B.RET自助表C.合理情绪想象技术D.自我分析报告【答案】：
32、BCD 44、案例一A.帮助其改变认知B.培养良好人格特征C.指导其改变行为D.摆脱负性情绪困扰【答案】： ACD 45、一般资料：求助者，女，23岁，护士。A.抑郁性神经症B.恐怖性神经症C.强迫性神经症D.焦虑性神经症【答案】： AB 46、案例四：A.内容反应技术B.封闭式提问C.内容表达技术D.开放式提问【答案】： AD 47、案例三：A.求助动机B.自知力严重受损C.自知力完整D.自知力部分受损【答案】： AD 48、案例四：A.与现实因素密切相关B.无道德色彩C.与现实因素无密切相关D.无自知力【答案】： BC 49、求助者一般资料：男性，33岁，公司经理，未婚。A.心理自控能力B
33、.意识水平C.周期节律性D.社会交往【答案】： ABCD 50、案例二：A.诊断阶段B.测验阶段C.咨询阶段D.巩固阶段【答案】： ACD 第三部分 大题(50题)1、案例一一、一般情况求助者：李某，男，汉族，21岁，北京市某高校四年级学生。二、求助者自述主诉：觉得生活没意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近3年。个人陈述：出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，因此养成了较为内向的性格。父母非常看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中的好孩子，同学心目中的好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学。升入大学后尽管依然努力学习，但成绩就是不如
34、高中时的好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违，在班上的排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉地批评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起自己，觉得自己的一切都完了，从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没有意思，因此什么也不想干，对什么都不感兴趣，也不愿意与别人交流，经常是独来独往，我行我素，逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状。由于注意力无法集中，大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名，父母并没在意其异常，只是一味要求他努力学习，对他学习成绩下降很气愤。他为此痛苦不堪，感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又
35、缺乏胆量和勇气。感觉不到生活、学习的兴趣，自己也不明白原因。三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因，非常注重学习成绩，总是不断地追求第一，从小性格内向，胆小怕事，小学、中学时是最愉快的时光，学习成绩优异，读大学后由于成绩下降很自卑，一直打不起精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事情没有兴趣，感到极度痛苦，活着没有一点价值，感到自己的生物钟错乱。平素不太愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但学习成绩一般，家长邻里认为其不活泼，但很听话。几次去校医院门诊就诊，未发现器质性病变，医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理
36、门诊，自己也认为有心理问题而主动前来就诊。求助者无家族精神病史及遗传病史。四、心理测验结果1症状自评量表测试结果：抑郁4，焦虑38，人际关系26，躯体症状28。2抑郁自评量表测试结果：SDS粗分为58，标准分为73。3焦虑自评量表测试结果：SAS粗分为52，标准分为65。依据以上案例，回答以下问题：怎样和该求助者商定咨询方案?【答案】：和该求助者商定咨询方案时，应注意：1首先向该求助者介绍咨询方案的内容及制定的原则。2按照咨询目标、原理与方法、评估、双方的责权利、时间与次数的安排、费用的估计及其他等项内容逐一商定。3咨询方案是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定。4最终制定的咨询方案以文字
37、或口头形式固定下来。5咨询方案制定后，经双方认可，可以进行修改。 2、一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难。但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊
38、醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。想到这些我更痛苦。我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡。内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感。现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课。自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了。心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实
39、善良，勤劳，有IO年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生。求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动扳房。查看材料心理咨询师对求助者的恐惧使用了冲击疗法，请简述其基本过程。【答案】： 3、一般资料:求助者,男性,35岁,本科学历,已婚。案例介绍:求助者是军队干部,半年前被组织确定转业。求助者当时很震惊,不敢相信。自己不想转业,经多方努力,最终也没改变组织的决定。求助者认为领导偏心,重用溜须拍马的人,认为领导不该让自已转业,恨自己过于本分不会拉关系。担心自己军龄短,不能留在现在工作和生活的城市。担心如果
40、转业回家乡,妻儿不会跟他回到老家的县城,害怕妻子跟他离婚,担心孩子得不到良好的教育。又担心自己这个年龄到了地方后找不到合适的单位,担心胜任不了地方岗位的工作。他觉得让他转业将彻底毁他的前途、婚姻甚至是人生。很后悔参军入伍,觉得自己的人生很失败,气愤但又无奈。自从知道转业的消息后,烦躁不安,夜间辗转反侧,难以入睡,有时借助饮酒或服安眠药勉强能够睡一会儿,醒来也经常一身冷汗。经常感到头痛、心慌、胸闷,吸烟饮酒量明显增加。不想下楼,不愿见人,借故不参加各种聚会。自己也察觉到自己出了问题,想摆脱但难以控制,在妻子的劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者出生于某县城,父母亲都是普通干部,从小
41、家教严格,较内向。18岁参军,后入军校学习,毕业后在某大城市的部队机关工作。妻子反映其工作努力,人际关系良好,但心胸较窄,爱较真,追求完美。近期曾经数次到医院看病,但未发现明显器质性病变。请根据案例回答以下问题:查看材料三、对该求助者产生心理问题的原因进行分析。(10分)【答案】： 4、一般情况：求助者，女，21岁，学生，相貌出众，因害怕异性的身体接触前来咨询。求助者自述：我无法与男生交往，我害怕被男生拥抱，只要一提到要和我拥抱，我就全身发抖、心跳加快、全身肌肉紧张。我也曾经暗下决心，不害怕，但是屡屡受挫。因而十分沮丧。旷日持久，便自卑自怜，甚至看到电视或别人提到“拥抱”二字都会胆战心惊。去年考上某大学，先后结识三位男友都是因为拒绝身体接触而分手。我已经到了结交男朋友的年龄，父母也经常问起，我现在感觉对爱“无能”，没有过性生活经历。与异性相处时，通常感受到压力。希望您能帮助我。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的表现有礼貌，表情羞愧。喜欢白色、粉红色衣服。喜欢结交心地善良、不会使小心眼并且助人为乐的朋友。求助者父母都是知识分子，独生子女，她自幼懂事听话，不爱多讲话，只有少数女同学可以谈心。母亲(三年前去世)对她很严厉，也很