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1、八年级下期数学教学计划 第一篇：八年级下期数学教学支配 20222022学年度下期 八年级数学教学工作支配 XXX 一、学生的基本状况： 本班共有36名学生，数学上期期末考试的成果很差。通过考核分析看来学生的数学学问驾驭得很不牢固；大部分学生不能正确驾驭解决问题的方法，甚至有一部分学生对数学学问一些最基本的内容还很模糊，连基本的表示也表示不来。学生对于数学的学习爱好很低，都认为数学很难学，基本丢失了信念。通过上期的学习，只有少数学生数学上的计算实力、阅读理解实力、实践探究实力得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步相识，规律思维与规律推理实力得到了进展与培育，学生已完成从形象思维到抽象思
2、维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的进展，但有大部分同学没有到达应当到达的进展高度，学生课外自主拓展学问的实力几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的学问面。 二、教材分析： 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：第十七章 分式 本章主要学习分式的有关内容，相识分式是一种具有特殊形式的代数式，它与分数有许多类似的性质。 第十八章 函数及其图像 本章的学习会带来学生在相识上的又一大飞跃，学生要从常量的学习中进入到变量的学习中，是继方程和不等式之后的深化学习，函数是刻画和探讨现实世界数量关系的重要的数学模型，它同时也是一种重要
3、的数学思想。本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探究和实践等。本章的重点是函数的定义(也是整个数学中最重要的基本概念之一)、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像。其难点是函数定义的理解(这个理解的过程将始终延长甚至高校)，实际应用中确定自变量的取值范围，对一次函数、正比例函数图像与性质的应用，解决实际的应用问题。通过本章的学习驾驭相关的学问，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思索，互相说明、互相补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形
4、结合实力打下良好的基础。培育学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有确定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的互相转换感到困难，比方由一次函数解析式快速转换为其等价的图像，以及由函数图像快速转换为其等价解析式，或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思索，适当的放慢教学进度。对学问要到达娴熟的转换的程度，并且要求在课堂上驾驭这些学问。 第十九章 全等三角形 本章的学习将使得孩子们对几何的相识也来一个飞跃，以前学习主要是全等变换，无论轴对称还是中心对称，平移还是旋转，其本质是全等变换，对线段之间关系，大多数涉及两条线段的关系，进入这一
5、章之后，很多时候要涉及到四条线段间的互相制约与和谐的关系，其证明题的难度显著增加，随着学问前进到圆后，其很多学问要都依靠于相像的基本理论，在平面几何的学习中，“全等是关键。本章的重点是全等图形的性质与特征，全等三角形的判定与性质。通过视察、测量、画图与推理等方法让学生阅历获得学问的过程，强调合情推理，给学生注入对称的思想(这里的对称非几何中的对称，是广义的对称)，留意特征图形的运用，对学问的记忆留意图形的位置记忆，而非字母的记忆，这样能极大限度的缩短学生的学习时间，对比例式的变换要到达为所欲为的程度，这些工作要在课堂中解决。 其次十章 同等四边形的判定 本章是平行四边形的性质的基础上，本章学问
6、更直观的说明，数学来源于生活，又作用于学问，解决生活中的实际问题，也是学生对数学学问相识的一个深化过程。 其次十一章 数据的整理和初步处理 本章是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习。本章的主要内容是选择合适的图表进行数据整理，极差、方差、标准差的概念及其计算，理性分析机会大小。难点对选择好的图形精确的画出图形，方差的计算，机会大小的分析。教学中要让学生阅历数据的收集 与整理的过程，以学生合作探究活动为主。选取问题力求贴近学生的生活，运用计算器处理相关数据。 三、本期教学目标： 本期教材学问内容为“分式、“函数及其图象、“全等三角形、“平行四边形的判定、“数据的收集与初步处理。 、学问与技
7、能目标：学生通过阅历从具体情境中抽象出分式的过程，相识分式的基本性质，驾驭必要的分式有理数的运算技能，能运用分式探究具体问题中的数量关系和转变规律；学生在阅历物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形，初步理解函数的定义，驾驭理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，驾驭比例线段，驾驭与此相关的基本推理技能；学生通过阅历收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步相识。 、过程与方法数学思索与解决问题目标：学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能
8、用有理数、代数式刻划事物间的互相关系。学生通过在探究图形点、线、角、相交线、平行线的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的互相转换三视图、绽开图等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理实力。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的揣测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否认。学会能结合生活实际的具体情境觉察并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习
9、，养成独立思索与合作沟通的习惯。 、情感与看法目标：学生通过初步相识数学与现实世界的亲热联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动充溢着创建性，感
10、受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论确实定性。学会在独立思索的基础上，主动参与学习探讨，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出奉献，从而增加民族的傲慢感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲热联系的有机整体，它们是互相联系的和互相作用的。过程与方法目标的实现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。 四、教学重难点： 重点：相识分式的基本性质，驾驭必要的分式有理数的运
11、算技能，能运用分式探究具体问题中的数量关系和转变规律；学生在阅历物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形，初步理解函数的定义，驾驭理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，驾驭比例线段，驾驭与此相关的基本推理技能；学生通过阅历收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步相识。 难点：能用有理数、代数式刻划事物间的互相关系，初步建立空间观念，进展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理实力。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、
12、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的揣测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否认。学会能结合生活实际的具体情境觉察并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 五、主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学
13、家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：
14、教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时进展这一部分学生的特长。 8、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 9、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。 10、开展课题学习，把学生带入探讨的学习中，拓展学生的学问面。 六、课时支配 教学内容课时周次 第17章：分式10课时第13周 第18章：函数及其图象1
15、6课时第46周 第19章：全等三角形16课时第710周 半期考试。4课时第10周 第20章：平行四边形的判定12课时第1113周 第21章：数据的整理与初步处理14课时第1416周 课题学习4课时第17周 期末复习15课时第1820周 七、课外活动支配： 周次活动内容 3分式的应用 6学法沟通 9勾股定理探究 12学问竞赛 16更优的种植方案 18 学科爱好班级调查统计活动 2022年3月1日 其次篇：八年级下期数学教研组支配 2022-2022年义堂中学数学教研组支配 一、指导思想 本学期我们数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，本着严谨、科学、务实、创新的看法，严格执行学校的各项教化、
16、教学制度和要求，认真完成教育处下达的各项任务，努力搞好教研教改工作，提高数学教学质量。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变老师的教学观念。教改的核心环节是新课程的实施，而新课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 2、坚持运用“六环教学方法，提高课堂教学质量。 3、各数学老师高质量撰写学案，把“六环教学向前推动。 4、针对本年级、各班级的特点，使学生的学习方式有所变更，养成良好的学习习惯。 三、工作重点 1、认真学习新课程标准，以新课程基础教化改革的新理念为指导，进一步为数学教学
17、服务，切实转变老师的教学观念。 (1)牢固树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。严禁体罚与变相体罚学生，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 (2)变更学生单一的接受性学习方式，提倡探讨性学习、觉察性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。 老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放
18、式教学，大力提倡探讨性学习、觉察性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，刚好对所上的课进行教学反思。 3、切实抓好教研工作，抓好“三同，使教学工作有序开展。 四、具体措施 (1) 接着加强备课学案指导。学案设计要充分表达新课程理念，每一位老师根据自己的实际状况制定出适合自己的教案，要统一目标要求、统一进度、统一教学内容、统一重点难点。 (2)提高课堂效率。每一位老师要充分做好课前准备工作，做到提前2分钟，不拖1分钟。坚决杜绝讲课的随便性。充分利用课堂45分钟，切实提高课堂效率，严禁课内损失课外补。 (3)每天布置适量课堂作业和家庭作业。对作业
19、的设计和批改必需做到四精精选、精讲、精练、精批，对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的赐予指导和激励，以此来促进学生的进一步的进展。 (4)教研活动照旧是每周一次，每周二下午其次节课多用于公开课，课后进行教研活动与评课，公开课要求课前说课，课后教学反思。本学期以深化“六环教学为教研主题，人人要上公开课，每位老师要多听本学科及其他学科老师的科，互相探讨，共同提高。 (5) 加强对青年数学老师的培育。虽然我们数学组年轻老师不多，但我们仍需虚心学习，相对有阅历的老师要毫无保存的指导年轻老师，每位老师每学期至少写一篇论文，主动参加公开课、说课竞赛。 (6) 用好现有的教辅材料和印发的学生学案
20、，严禁向学生推销或代替购置教学参考书。每份试卷讲究质量，严格把关。 (7) 针对学生的个别差异，抓好培优补差工作及竞赛辅导工作,大面积提高教学质量。我们只有不断缩小学困生队伍，在班内树立几位典型的学习典范，课后花确定的精力去指导他们的学习方法，只有这样我们才能提高数学成果。 2022年2月26日 第三篇：八年级下期语文教学支配 八年级下期语文教学支配 一、学情分析从上学期期终测试状况来看，跟其它平行班级相比较，学生有确定的进步。但学生照旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，平均分90多分。 思想表现方面，大部分学生的学习主动性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学
21、生合作实力差，发言不够活跃。学习心理方面，有14学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习，能够刚好与老师沟通沟通，调整自己的学习方法；有l3的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性缺乏，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的催促才会有所作为；尚有五六个学生属于不思进取型，学习语文的主动性和主动性极差，甚至毫无爱好，需要老师一再强调才牵强完成作业。 二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。
22、藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；我的母亲节选胡适自传，表达了母亲对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，说明白读书对人生的意义；列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画，揭示出其深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。其次单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言秀丽，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，“写作口语交际综合性学习查找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性
23、的活动。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性学习写作口语交际是“科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元，以民间文化为主题编写。云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景；端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中觉察情趣，觉察诗意；叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲；春酒描绘了家乡的风土人情；俗世奇人写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际也是围绕以民风民俗为主题设计。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点： 一狠抓诵
24、读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。 二提倡探究式的学习，着力培育学生自主领悟的实力。“写作口语交际综合性学习是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的爱好。“背起行囊走四方的实践活动，主要是培育学生留心视察自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。 三、教学目标课程目标根据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明中都根据这三个方面设计了单元
25、教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭确定的方法方面设计的学习目标如下：1.要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2.熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清 说明依次，驾驭常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。3.默读有确定的速度；能依据要求筛选信息。4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在
26、反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施1.根据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维实力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练
27、技能，全面提高语文实力。每堂课老师根据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8.引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助
28、互帮，实行一帮一学习语文，关心中下生提高学习爱好和成果。9.优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 课时支配 第 1 周 第一单元 1 藤野先生 2 我的母亲 3 我的第一本书 4 列夫托尔斯泰 5 再塑生命综合性学习写作口语交际：献给母亲的歌引导学生从不同角度去思索生活，拓展思维空间，提高思维实力；培育学生的视察实力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材。 1生活处处是考场2的味道 2课时写作 第 2 周 1课时讲评 第 3 周 1课时修改 第 3 周 其次单元 6 雪 7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕 10 组歌
29、节选写作口语交际综合性学习：查找春天的踪迹融情于事，借景抒情，在叙事中恰当地运用抒情。 1留在照片上的记忆2触动了我的心灵 2课时写作 第 4 周 1课时讲评 第 5 周 1课时修改 第 6 周第三单元 11 敬畏自然 12 罗布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂出来综合性学习写作口语交际：科海泛舟。世界在进展，科技在进步。但一系列的难题也摆在了人类面前。克隆技术和转基因生物技术给人类带来的是祸还是福？切尔诺贝利核电站泄漏事故精确地告知了我们打开潘多拉魔盒的危险；青霉素在挽救人类的同时，也熬炼了细菌；我们在享受着现代文明的同时，环境恶化也在步步紧逼我们的生存空间。请你以“
30、科技进步带来的难题为话题写一篇文章。文体自选。题目自拟，不低于600字。 2课时写作 第 7 周1课时讲评 1课时修改 第 7 周 第四单元16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 叫卖 19 春酒 20 俗世奇人综合性学习写作口语交际以记叙为主，学习形散而神不散的散文写法。1流淌在心中的歌2 ，真好！ 2课时写作 第 8 周1课时讲评、互评 1课时修改 第 9 周 1课时沟通，再互评 第 10 周 第五单元 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首写作口语交际综合性学习：古诗苑闲逛层次分明、有条理，有线索 父母培育了你，老师培育了你，挚友关心了你.
31、大自然给你启迪，社会给你阅历；挫折使你成熟，胜利让你奋起对于这一切，你确定心怀感谢。请你以“感谢_为题，写一篇作文，要求有真情实感，不低于600字。 2课时写作 第 11 周 1课时讲评 第 12 周 1课时修改 第 13 周第六单元 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首写作口语交际综合性学习：背起行囊走四方 学会要用自己的一双慧眼，从平凡小事中努力开掘出深刻的内涵，从新颖的角度提炼出深刻的主题，做到以小见大，平中见奇。 1一道风景线2我懂得了_ 2课时写作 第 14 周1课时同学互评、互修 1课时老师讲评、自己修改 第 15 周期末复习锤炼语言，例如：
32、学习利用生动传神的炼字形容词、动词等来锤炼作文语言；学习利用比方、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言；体会用简练、得体、连贯，形象、生动、具体的语言增加作文语言的美感和表现力。 1觉察2感悟 2课时写作 第 16 周1课时同学互评、互修 1课时老师讲评、自己修改 文章 第四篇：八年级生物下期教学支配 八年级生物下册 教 学 计 划 一、教材分析 本学期教学主要包括生物的生殖和发育、遗传和变异及生物进化、传染病和免疫，用药和急救、增进健康等6章的内容.容量虽然较上期少，但本期的教学却是关键而又劳碌，因为有结业考试,不但要学习下册新学问，还要视状况对以前的学问进行全面系统的复习. 二、教学目标 1
33、.经全面提高学生的科学素养为宗旨，进一步培育学生的创新精神和实践实力。 2.在努力学习有关教化理论，不断提高对高效快乐课堂教学的运作和管理,充分调动学生的主动性,总结阅历,改良方法,有效提高学生的科学素养和学习技能。 3.通过互助学习,使学生更清楚地知道如何有效健康学习和成长,有效地爱惜生物和环境.。 三、学情分析与策略 八年级有二个教学班，学生自觉性差，行为习惯和学习意识都不够好，爱学的学生很难起到带头作用,学生的学习主动性成为教学成败的关键，每周二节课的时间也真是让人犯难,为此需要进一点改良教学方法,我要力争做好以下几点: 少讲多练,特别在传授学问的同时要特别留意探研环节的教学培育,有意识
34、地引导学生们留意综合实力的培育,同时在教学中留意合理选择运用直观教具与现代教学手段的整合。细心地设计并组织好课堂,进一步落实课堂质量的高效率。开展各种方式有教学竞赛活动,有效地提高学生的爱好。认真批改作业，找出课堂教学中存在的问题然后刚好弥补。培育优生，进一步做好后进生的转化。进行刚好的抽测考试，让学生找到考试的方法,刚好树立自信. 四、进度支配( 2节/周 ) 周 次授课内容课时支配 1-3第七单元第一章 生物的生殖和发育5课时 4-6第七单元其次章生物的遗传和变异6课时 7-9第七单元第三章生物的进化4课时 1011期中复习与考试 12-13第八单元第一章传染病和免疫4课时 14-15第八
35、单元其次章用药和急救3课时 1516第八单元第三章了解自己 增进健康3课时 17-20全书复习与结业配卷训练6课时 2022-2-26 第五篇：八年级语文下期教学支配 八年级语文教学支配 新的一学期起先了,我接着担当八 二班语文老师,为了能够顺当进行教学活动,完成教学任务,提高教学质量,特制定教学支配如下: 一、教材分析 八年级运用的是江苏教化出版社的教材,全书分为六个单元,分别为：咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之林、人生体验、精彩演讲。另外包括名著水浒传，语法简表等内容。 二 、学情分析 八 二班上期期末参加考试40人,人平88分,尖子9人,优 秀19人,及格32人, 全县排第6名。本班
36、学生比较活跃，大部分人学习语文爱好深厚，但仍有一小部分学生学习方法不当，学习不够努力，今后要加以引导和变更。 三、奋斗目标 本期八 二班语文要争取到达全县前5名，尖子14人，优秀26人，及格38人。平均分增加3-5分。 四、具体措施 1、做好教学常规工作。认真研读教材，细心备课，认真上课，严格落实好“四清工作。 2、狠抓学生的书写和卷面等，引导并催促学生养成良好的学习习惯，确保每个学生都能驾驭好基础学问。 3、认真落实好高效课堂，上好公开课，不断提高自己的教学水平。 4、加强学生的朗读和个人表演，增加语文的美感，激发参与者的学习爱好，同时带动其他学生学习的主动性。 5、紧扣课标和课本，多出卷子
37、，多测试，让学生牢固驾驭基础学问。 6、经常借文学名著给学生看，让学生驾驭名著的基本学问，为中考做好准备。 7、作文每个学生至少具体辅导一篇。从立意、语言、结构、修辞等方面当面对学生进行讲解，让每个学生学会修改自己的作文。 五、教学进度 2.12-2.26第一单元 2.27-3.4第一次月考 3.5-3.18其次单元 3.19-4.1第三单元 4.2-4.8语法和课外古诗 4.9-4.22期中复习和考试 4.23-5.6第四单元 5.7-5.20第五单元 5.21-6.3第六单元 6.4-6.10课外古诗、名著 6.11-7.1期末复习和考试 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页