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1、七年级生物下册期末复习资料七年级生物下册期末复习资料第一章第一章人的由来人的由来一、人类的起源和发展一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿。森林古猿生活在距今12001200 多万年多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林非洲的热带丛林。2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩黑猩猩。3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化地形和气候的变化。4、研究人类起源的直接证据是古人类化石古人类化石。二、人的生殖人的生殖1、男性生殖系统男性生殖系统：主要器官是睾丸睾丸，其功
2、能是产生精子产生精子，分泌雄性激素分泌雄性激素。附睾：贮存和输送精子贮存和输送精子；输精管：输送精子输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液分泌黏液2、女性生殖系统女性生殖系统：主要器官是卵巢卵巢，其功能是产生卵细胞产生卵细胞，分泌雌性激素分泌雌性激素。输卵管：输送卵细胞输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所胚胎发育的场所；3、生殖过程：（1）受精部位：输卵管输卵管；胚胎发育的场所：子宫子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘胎盘。（2）胎儿在 8 8 周左右周左右出现人形，4040 周周发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩分娩。三、青春期青春期1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年
3、晚两年。2、青春期的身体变化：青春期的身体变化：（1）身高突增身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强；（3）性器官发育性器官发育并出现第二性征第二性征。男孩出现遗精遗精，女孩会来月经月经。3、青春期的心理变化：青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。第二章第二章人体的营养人体的营养一、食物中的营养物质一、食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素维生素等六类营养物质。2、糖类、蛋白质、脂肪糖类、蛋白质、脂肪是组成
4、细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量提供能量。其中，糖类糖类是人体最主要的供能物质最主要的供能物质；脂肪脂肪是人体内备用的能源物质备用的能源物质；蛋白质蛋白质是建造和修复身体的重要建造和修复身体的重要原料原料。水水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的6060-7070。3、无机盐和维生素无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状含钙钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症佝偻病、骨质疏松症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力含铁铁的无机盐缺铁性贫血缺铁性贫血含碘碘的无机盐地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿含锌的无机盐生长发育不良，味觉障碍4、“第七类营养素”是膳食纤维膳食纤维第 1 页 共 9 页维生素维
5、生素 A A维生素维生素 B B1 1维生素维生素 C C维生素维生素 D D夜盲症夜盲症神经炎、脚气病神经炎、脚气病坏血病坏血病佝偻病、骨质疏松症佝偻病、骨质疏松症(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第1页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第1页二、消化和吸收二、消化和吸收1、消化系统是由消化道消化道和消化腺消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺可分为外消化腺外消化腺（唾液腺、胰腺、肝脏）和内消化腺内消化腺（胃腺、肠腺）2、淀粉、蛋白质和脂肪的消化营养物质开始消化部位完全消化部位淀粉蛋白质脂肪口口 腔腔胃胃小
6、小 肠肠小小 肠肠小小 肠肠小小 肠肠参与的消化液唾液、肠液、胰液唾液、肠液、胰液胃液、肠液、胰液胃液、肠液、胰液胆汁、肠液、胰液胆汁、肠液、胰液最终产物葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸肝脏分泌的消化液叫做胆汁胆汁，胆汁中没有消化酶，其作用是乳化脂肪胆汁中没有消化酶，其作用是乳化脂肪。3、小肠小肠是人体吸收营养物质的主要器官。其特点是：（1）小肠长小肠长 5 5-6-6 米米（2）小肠内表面有许多环形皱襞小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛和小肠绒毛（3）小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管4、（课本第课本第 3131 页的曲线图页的曲线图）三、合理营养与食品安全三、合理营养与食
7、品安全1、合理营养是指全面而平衡的营养全面而平衡的营养。2、合理营养应做到：（1）每天均衡的吃“平衡膳食宝塔平衡膳食宝塔”中的五类食物；（2）每日三餐，按时进餐每日三餐，按时进餐；（3）早、中、晚餐的能量比为3030、4040 和和 3030 左右。第三章第三章人体的呼吸人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理一、呼吸道对空气的处理1、呼吸系统呼吸系统是由呼吸道呼吸道和肺肺组成的，呼吸道呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管鼻、咽、喉、气管、支气管。2、呼吸道的功能：呼吸道不仅能保证气体顺畅通过保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、温暖、湿润、清洁湿润、清洁。3、咽咽 是消化道
8、和呼吸道的共同结构。喉喉不仅是呼吸的通道，也是发声器官。4、痰产生的部位是气管和支气管粘膜气管和支气管粘膜5、吞咽与呼吸的关系：呼吸时，会厌软骨抬起呼吸时，会厌软骨抬起,让空气畅通无阻。吞咽时，会厌软骨放下吞咽时，会厌软骨放下,盖住喉口,以免食物进入气管。二、发生在肺内的气体交换二、发生在肺内的气体交换1、肺肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔中，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶（左二右三）（左二右三）。肺有节奏地吸气和呼气，每分钟大约呼吸每分钟大约呼吸 1616 次次。第 2 页 共 9 页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第2页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第2页2、
9、肺与外界的气体交换肋间肌、膈肌肋骨膈顶胸廓肺肺内气压结果收缩收缩向上向外运动向上向外运动下降下降扩大扩大扩张扩张减小减小吸气吸气舒张向下向内运动上升缩小收缩增大呼气3、肺泡与血液的气体交换（1）肺泡的特点：（1 1）肺泡数目多（）肺泡数目多（2 2）肺泡外包绕着丰富的毛细血管（）肺泡外包绕着丰富的毛细血管（3 3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成仅由一层上皮细胞构成。（2）肺泡与血液的气体交换：肺泡与血液的气体交换：第四章第四章人体内物质的运输人体内物质的运输一、流动的组织血液一、流动的组织血液1、血液是由血浆血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）
10、血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）组成的。2、在血液中加入抗凝剂并将其静置一段时间，会发现血液出现 分层分层现象，共分三层，上层淡黄色半透明的液体是血浆血浆，下层深红色的部分是红细胞红细胞，中间薄薄的一层白色物质是白细胞白细胞和血小板血小板。3、血液各成分的功能：（1）血浆：运载血细胞运载血细胞，运输养料和废物运输养料和废物。（2）血细胞包括红细胞红细胞、白细胞和血小板白细胞和血小板。红细胞：成熟的红细胞无细胞核无细胞核。它富含血红蛋白血红蛋白，血红蛋白含铁铁，它在氧含量高的地方容易与氧结合；在氧含量高的地方容易与氧结合；在氧含量低的地方容易与氧分离在氧含量低的地方容易与氧分离。红细胞有运输
11、氧和部分二氧化碳运输氧和部分二氧化碳的功能白细胞：有细胞核有细胞核，呈圆球状。功能：防御和保护防御和保护，包围吞噬病菌包围吞噬病菌血小板：形状不规则，无细胞核无细胞核，功能：止血和加速凝血止血和加速凝血。二、血流的管道血管二、血流的管道血管1、人体内的血管有 动脉、静脉动脉、静脉 和和 毛细血管毛细血管三种。2、血液与组织细胞进行物质交换的场所：毛细血管毛细血管；3、只允许红细胞单行通过的是：毛细血管毛细血管。4、三种血管间血流方向：动脉毛细血管静脉动脉毛细血管静脉5、四肢静脉内表面有静脉瓣静脉瓣，作用是防止血液倒流防止血液倒流血流血流血管名称血管名称管壁特点管壁特点功能功能速度速度动脉动脉较
12、厚、弹性大较厚、弹性大快快将血液由心脏输送到身体各部分的血管将血液由心脏输送到身体各部分的血管静脉静脉较薄、弹性小较薄、弹性小慢慢将血液从身体各部分送回心脏的血管将血液从身体各部分送回心脏的血管非常薄，只有一层扁平上皮非常薄，只有一层扁平上皮毛细血管毛细血管最慢最慢是连通于最小的动脉与静脉之间的血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管细胞组成细胞组成三、输送血液的泵心脏三、输送血液的泵心脏1、心脏的结构和功能（1 1）心脏的四个腔：左心房，左心室，）心脏的四个腔：左心房，左心室，右心房，右心室。右心房，右心室。（2 2）两种瓣膜：心房与心室之间：房室瓣心室与动脉之间：动脉瓣）两种瓣膜：心房与心室
13、之间：房室瓣心室与动脉之间：动脉瓣第 3 页 共 9 页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第3页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第3页（3 3）与四个腔相连的血管：）与四个腔相连的血管：左心房左心房-肺静脉，右心房肺静脉，右心房-上、下腔静脉上、下腔静脉左心室左心室-主动脉；右心室主动脉；右心室-肺动脉肺动脉（4 4）心脏壁主要由肌肉组织肌肉组织组成，其中，心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。（5 5）心脏内部血流方向：心房心室动脉）心脏内部血流方向：心房心室动脉（6 6）心脏的功能：心脏是输送血液的泵，为）心脏的功能：心脏是输送
14、血液的泵，为血液循环提供动力。血液循环提供动力。2 2、动脉血和静脉血、动脉血和静脉血动脉血：含氧丰富，颜色鲜红动脉血：含氧丰富，颜色鲜红静脉血：含氧较少，颜色暗红静脉血：含氧较少，颜色暗红3 3、血液循环的途径、血液循环的途径（1 1）体循环：左心室主动脉全身毛细血管网上、下腔静脉右心房）体循环：左心室主动脉全身毛细血管网上、下腔静脉右心房血液变化：动脉血变成静脉血血液变化：动脉血变成静脉血（2 2）肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房）肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房血液变化：静脉血变成动脉血血液变化：静脉血变成动脉血4 4、肺循环和体循环在心脏心脏处汇合。5、心肌所需
15、要的营养物质和氧通过冠脉循环冠脉循环供应。四、输血和血型四、输血和血型1、ABO 血型的类型：A A 型、型、B B 型、型、O O 型、型、ABAB 型型2、安全输血的原则：输同型血输同型血。在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的O O 型血型血，AB 型血的人，还可以输入少量 A A 型或型或 B B 型血型血。3、成年人体内的血量相当于本人体重的7%8%7%8%4、我国自 1998 年起，实行无偿献血制度无偿献血制度，提倡 18551855 周岁的健康公民自愿献血周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200300200300 毫升毫升不会影响健康。第五章第五章人体内废物的排出人体
16、内废物的排出1 1、排泄：、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水分二氧化碳、尿素，以及多余的水分和无机盐和无机盐排出体外的过程。2 2、排泄的途径有：呼吸、排汗和排尿呼吸、排汗和排尿。3 3、泌尿系统的组成：肾脏输尿管膀胱尿道。肾脏输尿管膀胱尿道。其中，肾脏是形成尿液的器官。肾脏是形成尿液的器官。4 4、肾脏结构和功能的单位是肾单位肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管肾小球、肾小囊和肾小管组成。5 5、肾小球和肾小囊内壁起过滤作用，、肾小球和肾小囊内壁起过滤作用，肾小管起重新吸收作用。肾小管起重新吸收作用。6、肾小囊中的液体叫做原尿原尿。人体每天形成 180180 升升原尿。7、原尿
17、与尿液相比，尿液中没有葡萄糖；尿液中没有葡萄糖；原尿与血浆相比，原尿中没有大分子蛋白质原尿中没有大分子蛋白质。8、尿液的主要成分：水、无机盐、尿素水、无机盐、尿素。9、进入肾小球和出肾小球的血管都是小动脉小动脉。第 4 页 共 9 页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第4页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第4页第六章第六章人体生命活动的调节人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知一、人体对外界环境的感知1 1、视觉的形成过程：光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视觉神经大脑视觉中枢、视觉的形成过程：光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视觉神经大脑视觉中枢2 2、外界物体在视网膜上成
18、的像是倒立缩小的实像倒立缩小的实像。3 3、明亮环境中，瞳孔缩小；黑暗环境中，瞳孔放大、明亮环境中，瞳孔缩小；黑暗环境中，瞳孔放大。4 4、眼球的结构外膜：角膜和巩膜眼球壁中膜：虹膜、睫状体和脉络膜眼球眼球内膜：视网膜视网膜内容物：晶状体晶状体；玻璃体（折射光线）（1）眼球中的成像部位：视网膜视网膜（2）视觉形成部位：大脑皮层大脑皮层（3）近视的原因：晶状体曲度过大过大，眼球前后径过长过长，导致物像落在视网膜前方视网膜前方。可佩戴 凹透镜凹透镜 矫正。（4）为了保护视力，预防近视，应该做到：“三要”“三要”“四不要”“四不要”。（P82P82）5 5、耳的结构、耳的结构6 6、听觉的形成过程：
19、外耳道鼓膜听小骨听觉的形成过程：外耳道鼓膜听小骨耳蜗内的听觉感受器听觉神经耳蜗内的听觉感受器听觉神经大脑中的一定区域大脑中的一定区域7 7、听觉形成的部位：大脑皮层、听觉形成的部位：大脑皮层8 8、人体除了眼和耳外，还有鼻、舌、皮肤等、人体除了眼和耳外，还有鼻、舌、皮肤等感觉器官。感觉器官。二、神经系统的组成二、神经系统的组成1 1、神经系统的组成、神经系统的组成（1）神经系统是由脑、脊髓脑、脊髓和它们发出的神经神经组成的。神经系统是由中枢神经系统中枢神经系统和周围神经系统周围神经系统组成的。（2）由脊髓发出的神经叫做脊神经脊神经，由脑发出的神经叫做脑神经脑神经。（3）脑脑和脊髓脊髓是神经系统
20、的中枢部分中枢部分，组成中枢神经系统中枢神经系统；脑神经脑神经和脊神经脊神经是神经系统的周围部分组成周围神经系统周围神经系统。（4）脑包括大脑、小脑和脑干大脑、小脑和脑干（5）大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层大脑皮层,约有 140140 亿亿个神经细胞，具有感觉、运动、感觉、运动、语言语言等多种生命活动的功能区神经中枢。（6）小脑使运动协调，维持身体平衡小脑使运动协调，维持身体平衡。（7）脑干脑干专门调节心跳、呼吸、血压心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动。（8）脊髓脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路脑与躯干、内脏之间的联系通路。2、神经元第 5 页 共 9 页(完整版)深圳人教版七年级
21、下册生物复习提纲-第5页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第5页（1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元神经系统结构和功能的基本单位是神经元，它又叫神经细胞神经细胞，包括细胞体细胞体和突起突起两部分。（2）神经细胞与其他细胞的差别是神经细胞有突起神经细胞有突起。（3）神经细胞的突起有两种，短突起叫树突短突起叫树突，功能是接受信息接受信息，长突起叫轴突长突起叫轴突，功能是传出信息传出信息。（4）神经元的功能：接受信息，传出信息神经元的功能：接受信息，传出信息。（5）神经胶质细胞为神经元提供营养和支持神经胶质细胞为神经元提供营养和支持。3、神经纤维、神经和神经末梢神经纤维、神经和神经末
22、梢（1）神经元长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维。（2）神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经神经。（3）神经纤维末端细小分枝叫神经末梢神经末梢。三、神经调节的基本方式三、神经调节的基本方式1 1、神经调节的基本方式是反射反射，反射反射是人体通过神经系统神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。2 2、反射的结构基础是反射弧。反射弧。3 3、反射弧的结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器、反射弧的结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器4 4、简单反射和复杂反射、简单反射和复杂反射（1 1）简单反射：生来就有，不受大脑控制的。）简单反射：生来就有，不受大脑
23、控制的。例如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射（2 2）复杂反射：人出生后通过长期生活经验所获得的。）复杂反射：人出生后通过长期生活经验所获得的。例如：行人听到身后喇叭响就会躲避。5 5、人类所特有的反射是与语言文字有关的反射，、人类所特有的反射是与语言文字有关的反射，例如：例如：“望梅止渴”“望梅止渴”、“谈虎色变”“谈虎色变”四、激素调节四、激素调节1 1、人体主要的内分泌腺、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（如图）及其分泌的激素（如图）2 2、人体的内分泌腺内分泌腺构成了人体的内分泌系统内分泌系统。3 3、内分泌腺、内分泌腺分泌激素激素。4、内
24、分泌腺没有导管，没有导管，他们的分泌物激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。第 6 页 共 9 页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第6页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第6页5 5、三种主要激素的作用以及缺乏症、三种主要激素的作用以及缺乏症分泌激素名称主要作用腺体调节人体的生长发育调节人体的生长发育生长激素生长激素垂体垂体甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素甲状腺甲状腺胰岛胰岛促进代谢和生长发育，提促进代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性高神经系统的兴奋性调节糖类在体内的吸收、调节糖类在体内的吸收、利用和转化利用和转化过少症状幼年：侏儒症幼年：侏儒症过
25、多症状幼年：巨人症；幼年：巨人症；成年：肢端肥大症幼年：呆小症幼年：呆小症成年：甲状腺功能成年：成年：地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿亢进糖尿病糖尿病低血糖6 6、肾上腺素、肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。7 7、神经调节和激素调节的关系：、神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动，主要受到神经系统的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响也受到激素调节的影响第七章第七章人类活动对生物圈的影响人类活动对生物圈的影响一、分析人类活动队生态环境的影响一、分析人类活动队生态环境的影响1 1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划
26、生育列为一项基本国策。、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。2 2、我国实行计划生育，鼓励晚婚晚育，少生优生晚婚晚育，少生优生。3 3、人类活动影响生态环境的事例、人类活动影响生态环境的事例有害影响：有害影响：（1）乱砍滥伐（2）滥捕乱杀（3）大气污染（4）水污染有利影响有利影响：（1）植树造林（2）保护野生动植物（3）建立自然保护区二、探究环境污染对生物的影响二、探究环境污染对生物的影响1 1、酸雨、酸雨：PH5.6PH5.6 的雨水的雨水。酸雨的主要成分是二氧化硫和水蒸气。酸雨的主要成分是二氧化硫和水蒸气。2 2、酸雨形成的原因主要是人为的向大气中排放大量的
27、二氧化硫气体造成的。人为的向大气中排放大量的二氧化硫气体造成的。3 3、酸雨的危害：（1）腐蚀建筑物和户外雕塑；（2）使植物枯萎；（3）伤害人的皮肤和粘膜。（4）使河流和湖泊酸化，影响鱼虾等水生生物的生长发育4 4、控制酸雨的根：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放、控制酸雨的根：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。5 5、全球性环境问题除了酸雨之外，还有温室效应增强温室效应增强。温室气体指的是二氧化碳。温室气体指的是二氧化碳。第 7 页 共 9 页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第7页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第7页实验题实验题一、
28、探究馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用）唾液清水唾液1 号充分搅拌2 号充分搅拌3 号不搅拌原理：淀粉遇碘变蓝，唾液淀粉酶的最适温度是淀粉遇碘变蓝，唾液淀粉酶的最适温度是 3737。过程：37温水中 5-10 分钟 滴碘液 观察颜色变化现象：1 号试管不变蓝不变蓝，原因是淀粉完全被消化淀粉完全被消化；2 号试管变蓝变蓝，原因是淀粉未被消化，遇碘变蓝淀粉未被消化，遇碘变蓝；3 号试管部分变蓝部分变蓝，原因是唾液淀粉酶未将淀粉完全消化，未被消化的淀粉遇碘变蓝唾液淀粉酶未将淀粉完全消化，未被消化的淀粉遇碘变蓝。分析：1 号试管模拟口腔口腔环境，1、2 对照对照，一个有唾液，一个没有唾
29、液，这就证明了唾液对淀粉有消化唾液对淀粉有消化作用作用；1、3 对照对照，一个有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，另一个则没有，这就证明了牙齿的咀嚼和舌牙齿的咀嚼和舌的搅拌对消化食物有促进作用的搅拌对消化食物有促进作用。结论：馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。实验题实验题二、模拟膈肌的运动 1、代表气管气管，代表支气管支气管，代表肺，肺，代表胸廓胸廓，代表膈肌膈肌 2、图 1 表示在呼气呼气，图 2 表示在吸气吸气。图 1图 23、吸气时，肋间肌和膈肌收缩收缩，使胸腔容积扩大扩大，肺随着扩张扩张，肺内的气压下降下降，气体被吸入。4、
30、呼气时，肋间肌和膈肌舒张舒张，使胸腔容积缩小缩小，肺随着缩小缩小，肺内的气压升高升高，气体被呼出。实验题实验题三、血液分层实验过程过程：取 5 毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现了_分层分层_现象。（2）量筒中 1、2、3 三层的物质依次是_血浆血浆_、_白细胞和血小板白细胞和血小板_ _、_红细胞红细胞_ _，2、3 层的细胞总称为_ _血细胞血细胞_。（3）本实验证实了血液的成分包括_血浆血浆_和_血细胞血细胞_两部分。（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是_防止血液凝固
31、防止血液凝固_。第 8 页 共 9 页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第8页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第8页实验题实验题四、下图为人的消化系统关系图，椐图填空（内填序号，横线上填名称）：（1）_是消化系统的开始。人体的消化系统由_和_组成。（2）人体的外消化腺中最大的消化腺是 _。它分泌的_，可以有利于帮助吸收_。（3）_是消化和吸收营养物质的主要场所。（4）俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”（5）因为食物中含有_、_、_、_、_和_等六大类人体需要的营养物质.（5）请说出患者缺乏的：夜盲症、坏血病、脚气病、骨质疏松症。第 9 页 共 9 页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第9页(完整版)深圳人教版七年级下册生物复习提纲-第9页