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1、南京市名校初中五校联考南京市名校初中五校联考 20222022 届语文七年级上学期期末检测试题模拟卷四届语文七年级上学期期末检测试题模拟卷四一、选择题一、选择题1 1141141选出修辞手法与其他三项不同的一项选出修辞手法与其他三项不同的一项()()A A树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B B山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。C C它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D D溪流吟着一首小诗。溪流吟着一首小诗。2 2
2、下列句子朗读节奏划分有误的一项是下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A A我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中空中B B定然有定然有/美丽的美丽的/街市街市C C街市街市/上陈列的一些上陈列的一些/物品物品D D定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往3 3下列词语中书写有误的一项是（下列词语中书写有误的一项是（）A A激荡激荡争执争执盔甲盔甲人声鼎沸人声鼎沸B B抵达抵达拼凑拼凑欲望欲望小心翼翼小心翼翼C C倘若倘若鉴赏鉴赏暖和暖和美不胜收美不胜收D D渊搏渊搏质朴质朴搓捻搓捻截然不同截然不同4 4语言运用下列句中标点符号运用有误的一项是语言运用下列句中标点符号运用有误的一项是()()A A我们
3、在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B B八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。四蒂的，都是红莲。C C“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”去！”D D可是，这能全怪我吗？可是，这能全怪我吗？5 5下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是下列词语
4、中字形和加点字的注音完全正确的一项是()()A A诅诅咒咒(j(j)相称相称(ch(ch n)n)预警预警叮嘱叮嘱B B倚倚靠靠(y(y)怂怂恿恿(s(s ng)ng)懒惰懒惰冤枉冤枉C C蜷蜷伏伏(qu(qu n)n)惩惩戒戒(ch(ch ng)ng)消耗消耗挣扎挣扎D D虐虐待待(n(n)污涩污涩(s(s)辨诉辨诉抵抗抵抗二、名句名篇默写二、名句名篇默写6 6填补下列句子的空缺处。填补下列句子的空缺处。（1 1）_，以观沧海。，以观沧海。（2 2）_，山岛竦峙。，山岛竦峙。（3 3）我寄愁心与明月，）我寄愁心与明月，_。（4 4）_，风正一帆悬。，风正一帆悬。（5 5）海日生残夜，）海日生
5、残夜，_。（6 6）乡书何处达，）乡书何处达，_。（7 7）回乐峰前沙似雪，）回乐峰前沙似雪，_。（8 8）_，思君不见下渝州。，思君不见下渝州。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏7 7阅读理解。阅读理解。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作(其二）其二）宋宋 陆游陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1 1）你如何理解“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”两句中“风”“雨”的含义？）你如何理解“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”两句中“风”“雨”的含义？2 2）卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”在抒情方式上有什么特点？诗
6、人借梦境表达了）卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”在抒情方式上有什么特点？诗人借梦境表达了 怎样的情感？怎样的情感？四、综合性学习四、综合性学习8 8班里准备举办一次“相约名家班里准备举办一次“相约名家-走近鲁迅”的主题活动，请你积极参与。走近鲁迅”的主题活动，请你积极参与。（1 1）活动策划：请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思）活动策划：请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。路。活动内容：活动内容：_基本思路：基本思路：_（2 2）名著撷英）名著撷英我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去
7、。我担着心，一句一句我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面文字选自鲁迅先生的散文集上面文字选自鲁迅先生的散文集_，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是_“我似
8、乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”_的心情。由此可见，儿时的“我”认的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个为父亲是一个_的人。的人。（3 3）活动参与。下面是主持人的一段开场白，请你把它补充完整。）活动参与。下面是主持人的一段开场白，请你把它补充完整。手捧朝花夕拾，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径，赏玩当年先生笔下的景致，一点一滴手捧朝花夕拾，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径，赏玩当年先生笔下的景致，一点一滴涌上心间：置身院内仿佛可以听到油铃虫和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅，涌上心间：置身院内仿佛可以听到油铃虫和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿
9、时的鲁迅，_，寻找蝉脱，寻找蝉脱，_今天就让我们走进朝花夕拾，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足今天就让我们走进朝花夕拾，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。迹吧。五、文言文阅读五、文言文阅读9 9阅读下面的文字，回答后面的问题。阅读下面的文字，回答后面的问题。（甲）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学（甲）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
10、及鲁肃过寻孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自资治通鉴）（节选自资治通鉴）（乙）盖汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下（乙）盖汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩不好学，已无可望之理。然今遣汝者
11、，恐汝在家汩”于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责，”于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责，及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹有望。不然，则徒及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹有望。不然，则徒劳费，只与在家一般。他日归来，只有旧时伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶劳费，只与在家一般。他日归来，只有旧时伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之念之!念之念之!“夙兴夜寐，无忝“夙兴夜寐，无忝尔所生尔所生!”在此一行，千万努力。”在此一行，千万努力。（节选自朱子训子帖）（节选自朱子训子
12、帖）（注）（注）膝下：指父母跟前。汩（g）：沉，淹没。忝（tin）：辱没。膝下：指父母跟前。汩（g）：沉，淹没。忝（tin）：辱没。1 1）解释下列句中加点的词。）解释下列句中加点的词。（1 1）蒙辞）蒙辞以军中多务以军中多务（2 2）及鲁肃过）及鲁肃过寻阳寻阳（3 3）然今遣）然今遣汝者汝者（4 4）力改故）力改故习习2 2）用现代汉语翻译下列句子。）用现代汉语翻译下列句子。（1 1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!（2 2）汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。）汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。3 3）（甲）文中孙权劝导吕蒙
13、要学习的理由是什么）（甲）文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?（乙）文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么（乙）文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?4 4）从写作目的看，（甲乙）两文有着怎样的共同点）从写作目的看，（甲乙）两文有着怎样的共同点?1010阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。诫子书诫子书诸葛亮诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不无以广才，非志无以
14、成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！接世，悲守穷庐，将复何及！1 1）指出下列句中加点字词的用法及意义。）指出下列句中加点字词的用法及意义。（1 1）静以）静以修身。修身。（2 2）淫慢则不能励精）淫慢则不能励精2 2）将下面的句子翻译成现代汉语。）将下面的句子翻译成现代汉语。非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。3 3）文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“）文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“_，_”。学习了本”。学习了本文后，请谈一谈你有了什么感想。文后，请谈一谈你有了什么感想。_。六、现代文阅
15、读六、现代文阅读1111阅读下面的文字阅读下面的文字,完成下列小题。完成下列小题。这个男人不太爱说话这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。上涌出的神秘泉水。他不住帐篷他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收
16、拾得很整齐发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细补丁的针脚也很细,几乎看不出来。几乎看不出来。牧羊人拿出一个袋子牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟和坏的橡子分开
17、。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细那么仔细,我也就不再坚我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着每一颗都很饱满。接着,他按十个他按十个一堆把它们分开。他一边数一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的挑出了一百颗又大又好的橡子橡子,他停下手来他停下手来,我们就去睡了。我们就去睡了。1 1）2 2）选文从哪几个方面
18、描写了屋里的环境）选文从哪几个方面描写了屋里的环境?从这些描写中我们可以看出“牧羊人”怎样的性格特点从这些描写中我们可以看出“牧羊人”怎样的性格特点?3 3）4 4）谈谈你对文中画线句子的理解。）谈谈你对文中画线句子的理解。在我眼里在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。5 5）6 6）“牧羊人拿出一个袋子）“牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。”这里一颗一颗仔细地挑选起来。”这里运用了什么描写方法运用了什么描写方法?有什么作用有什么作用?7 7）8 8）“我抽着烟）“我抽着烟
19、,想帮他挑。但他说不用我帮忙。”“牧羊人”为什么不让“我”帮他呢想帮他挑。但他说不用我帮忙。”“牧羊人”为什么不让“我”帮他呢?12121 1）简要分析文中两处景物描写的作用。）简要分析文中两处景物描写的作用。(1)(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。_(2)(2)黄色的花淡雅黄色的花淡雅,白色的花高洁白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。秋风中正开得烂漫。_七、作文七、作文1313阅读下面一段文字，完成作文阅读下面一段文字，完成作文董卿在朗读者第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，有各种各样的陪伴。朋友
20、的陪伴，董卿在朗读者第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，有各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；朗读让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；朗读者的陪伴，让心灵多了一份震撼”者的陪伴，让心灵多了一份震撼”请以陪伴，让岁月多了一份请以陪伴，让岁月多了一份为题目写一篇文章，请先补充完题目，再写作文。为题目写一篇文章，请先补充完题目，再写作文。要求：（要求：（1 1）600600 字以上；（字以上；（2 2）诗歌除外，文体不限；（）诗歌除外，文体不限；（3 3）文章不能套用，
21、更不能抄袭，力求有真情实）文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情实感；（感；（4 4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【参考答案】【参考答案】*一、选择题一、选择题题号题号1 12 23 34 45 5答案答案A AC CD DC CB B二、名句名篇默写二、名句名篇默写6 6（1 1）东临碣石（）东临碣石（2 2）水何澹澹（）水何澹澹（3 3）随君直到夜郎西（）随君直到夜郎西（4 4）潮平两岸阔（）潮平两岸阔（5 5）江春入旧年（）江春入旧年（6 6）归雁洛阳）归雁洛阳边（边（7 7）受降城外月如霜（）受降城外月如霜（8 8）夜发清溪向三峡）夜发清溪向
22、三峡三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏7 71 1）“风”“雨”即指自然界的风雨，也指国破家亡、江山风雨飘摇的局势。）“风”“雨”即指自然界的风雨，也指国破家亡、江山风雨飘摇的局势。2 2）间接抒情的方式。作者借风雨梦境表达了自己空怀壮志，不为朝廷所用，但仍坚持杀敌报国的梦想，）间接抒情的方式。作者借风雨梦境表达了自己空怀壮志，不为朝廷所用，但仍坚持杀敌报国的梦想，及忧国忧民的心情。及忧国忧民的心情。四、综合性学习四、综合性学习8 8（1 1）活动内容：知识竞赛。基本思路：组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优）活动内容：知识竞赛。基本思路：组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后
23、给优胜者颁奖（胜者颁奖（2 2）朝花夕拾鉴略被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦对“我”要求过于严格，完全）朝花夕拾鉴略被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理。（不顾及孩子心理。（3 3）示例：在香樟树下抬头张望，寻找蝉脱，又偷偷地去拔弄墙角的那株何乌首；睡）示例：在香樟树下抬头张望，寻找蝉脱，又偷偷地去拔弄墙角的那株何乌首；睡觉前一个小孩偎依在长妈妈怀里听着美女蛇吃人的故事如痴如醉；仙台医专的那个中国青年的忧愤激昂觉前一个小孩偎依在长妈妈怀里听着美女蛇吃人的故事如痴如醉；仙台医专的那个中国青年的忧愤激昂弃医从文今天就让我们走进朝花夕拾，寻梦百草故园，追忆那似水年
24、华，探寻一代文豪的成长弃医从文今天就让我们走进朝花夕拾，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。足迹吧。五、文言文阅读五、文言文阅读9 91 1）（）（1 1）推托（）推托（2 2）经过（）经过（3 3）派遣，使离去（）派遣，使离去（4 4）旧的，原来的）旧的，原来的2 2）（）（1 1）与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊）与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊!（2 2）你既然不能这样，就是自己不喜爱学习，已经没有可以指望你的道理。）你既然不能这样，就是自己不喜爱学习，已经没有可以指望你的道理。3 3）孙权劝导吕
25、蒙要学习的理由是吕蒙现在当权掌事，不可以不学习；通过博览群书，可以了解历史，获）孙权劝导吕蒙要学习的理由是吕蒙现在当权掌事，不可以不学习；通过博览群书，可以了解历史，获得教益。朱襄让儿子离家求学的原因：担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；不想日夜督促儿得教益。朱襄让儿子离家求学的原因：担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；不想日夜督促儿子；儿子在家没有朋友，不能增长见识。子；儿子在家没有朋友，不能增长见识。4 4）都在规劝别人认真学习，勤奋读书。）都在规劝别人认真学习，勤奋读书。10101 1）（）（1 1）连词，引进动作行为的目的。）连词，引进动作行为的目的。（2 2）振奋精神。）振奋精神
26、。2 2）不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。）不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。3 3）非淡泊无以明志非淡泊无以明志非宁静无以致远非宁静无以致远“淡泊明志，宁静致远”是积极的人生态度。现代社会“淡泊明志，宁静致远”是积极的人生态度。现代社会变化频仍，丰富多彩。能不能在各种变化和诱惑中保持平静的心态，坚定不移地去努力，不停追求，是变化频仍，丰富多彩。能不能在各种变化和诱惑中保持平静的心态，坚定不移地去努力，不停追求，是每个人都要深思的。现在是一个浮躁的时代，是一个物欲横流的时代。能够安静下来，看一本书、听一每个人都要深思的。现在是一个浮躁的时代
27、，是一个物欲横流的时代。能够安静下来，看一本书、听一首歌、练练书法，写一行诗似乎也是一种奢侈。其实，只要宁静、淡泊，随时调整自己的心态，就可以首歌、练练书法，写一行诗似乎也是一种奢侈。其实，只要宁静、淡泊，随时调整自己的心态，就可以活得充实、轻松，眼前的混沌也就明晰了。活得充实、轻松，眼前的混沌也就明晰了。六、现代文阅读六、现代文阅读11111 1）2 2）餐具、地板、猎枪、炉子）餐具、地板、猎枪、炉子,热汤。从中可以看出牧羊人生活井井有条热汤。从中可以看出牧羊人生活井井有条,做事认真。做事认真。3 3）4 4）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,运
28、用了比喻的修辞手法运用了比喻的修辞手法,把“牧羊人”比作“不毛之把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”地上涌出的神秘泉水”,生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情,寓意他寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。5 5）6 6）动作描写）动作描写(细节描写细节描写)。写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度。写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度,生怕有一棵发不了芽生怕有一棵发不了芽,与下文种与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地盖上泥土”相照应橡子时的“轻轻地放
29、”“仔细地盖上泥土”相照应,也为下文橡树长大成林做了铺垫。也为下文橡树长大成林做了铺垫。7 7）8 8）不让“我”帮他挑选橡子）不让“我”帮他挑选橡子,一是因为“我”是借宿的客人一是因为“我”是借宿的客人,是对“我”的关照是对“我”的关照,更主要的是怕“我”更主要的是怕“我”挑选的橡子不够好挑选的橡子不够好,担心种下后不能发芽生长。担心种下后不能发芽生长。1212 (1)(1)以动衬静以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。(2)(2)写出了菊花蓬勃的生命力写出了菊花蓬勃的生命力,突出了突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。“我”的心理从痛苦
30、、无望转向明朗、坚强的变化。七、作文七、作文1313参考例文参考例文陪伴，让岁月多了一份温暖陪伴，让岁月多了一份温暖母亲呵母亲呵!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。题记。题记。母爱是一切的源泉。母爱是一切的源泉。母爱是维系世界并促使其发展的根本动力。母爱是一缕阳光，让我们的心灵在寒冷的冬天也能感觉如春母爱是维系世界并促使其发展的根本动力。母爱是一缕阳光，让我们的心灵在寒冷的冬天也能感觉如春般温暖般温暖;母爱是一泓清泉，让我们的情感即便蒙上岁月的风尘也能清澈澄清。在人生中，母亲乃是一切。母爱是一泓清泉，让我们的情感即便
31、蒙上岁月的风尘也能清澈澄清。在人生中，母亲乃是一切。在悲伤时，她是慰藉在悲伤时，她是慰藉;在沮丧时，她是希望在沮丧时，她是希望;在软弱时，她是力量她是同情、怜悯、慈爱、宽容的源在软弱时，她是力量她是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。泉。幼年幼年母爱是让我沉酣的摇篮曲母爱是让我沉酣的摇篮曲一首节奏欢快的摇篮曲在您的唇齿间流露出，我已数不清伴我度过多少黑夜，只晓得它与月夜准时一首节奏欢快的摇篮曲在您的唇齿间流露出，我已数不清伴我度过多少黑夜，只晓得它与月夜准时同在。我静躺着，伴随着您的歌步入甜美的梦，您纯美的笑躲不及我记忆的封锁，要问您是以什么样的同在。我静躺着，伴随着您的歌步入甜美的梦，您纯美的笑躲
32、不及我记忆的封锁，要问您是以什么样的分量存在着，大可向全世界宣布，您深深地埋藏在我的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里。分量存在着，大可向全世界宣布，您深深地埋藏在我的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里。童年童年母爱是不平凡的无言母爱是不平凡的无言“你入学的新书包，有人给你拿啊“你入学的新书包，有人给你拿啊!这个人就是娘，啊这个人就是娘，啊!这个人就是妈”一首不平凡的歌却唱出了母这个人就是妈”一首不平凡的歌却唱出了母爱的不平凡。是谁在雨中为我遮雨爱的不平凡。是谁在雨中为我遮雨?把伞偏向我却淋湿自己把伞偏向我却淋湿自己?是谁在寒冷中为我挡风是谁在寒冷中为我挡风?把外套脱下却使自己把外套脱
33、下却使自己冷得哆嗦冷得哆嗦?是谁怕我在发育的身子被书包压累，而把沉重的书包跨在自己的肩上是谁怕我在发育的身子被书包压累，而把沉重的书包跨在自己的肩上?是您啊是您啊!母亲母亲!全是您全是您!您您从不说半句怨言，无声无息的把母爱全倾注在我的身上，您的爱，是不平凡的无言。从不说半句怨言，无声无息的把母爱全倾注在我的身上，您的爱，是不平凡的无言。少年少年母爱是幸福的港湾母爱是幸福的港湾我叛逆，所以我便是一艘不听好言相劝的渔船，我以为一切都是安全的，于是我摆脱岸边绳索的束缚，我叛逆，所以我便是一艘不听好言相劝的渔船，我以为一切都是安全的，于是我摆脱岸边绳索的束缚，离别熟悉的港竟不会一丝哀愁，我飘啊飘，在
34、陌生的水域逐流，可惜天公不作美，海浪肆意的拍打，我离别熟悉的港竟不会一丝哀愁，我飘啊飘，在陌生的水域逐流，可惜天公不作美，海浪肆意的拍打，我经不起拍击，竟退却的差点被击翻，终于在焦急害怕的混杂中一个强有力的声音在远处呼唤，呼唤我经不起拍击，竟退却的差点被击翻，终于在焦急害怕的混杂中一个强有力的声音在远处呼唤，呼唤我“亲爱的孩儿，回家吧，我是你永远的岸，不论你流浪了多久，离开了多远，我的港湾只永远给你停“亲爱的孩儿，回家吧，我是你永远的岸，不论你流浪了多久，离开了多远，我的港湾只永远给你停留，只永远为你开放留，只永远为你开放!”您温馨的话化成一股暖流融汇进我的心窝。”您温馨的话化成一股暖流融汇进我的心窝。要问母爱是什么要问母爱是什么?是黑夜里的一盏明灯是黑夜里的一盏明灯;是雪天里的一块碳火是雪天里的一块碳火;是冬夜里的一碗姜汤是冬夜里的一碗姜汤;是维持生存不可或缺是维持生存不可或缺的氧气与水。世间有爱千千种，唯独您把母爱表现的淋漓尽致的氧气与水。世间有爱千千种，唯独您把母爱表现的淋漓尽致!是人生漫长岁月里和历史里千古流传的佳是人生漫长岁月里和历史里千古流传的佳话。话。成长路上，感谢有您相伴成长路上，感谢有您相伴!