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1、一、 填空题(1-3每题 4分, 4-7每题 5分, 共 32分)1. (1)72( )2 (2) ( )4402. (1)( )2020 (2) 80( )83. (1) 40( )58 (2) ( )2555二、 口算题(1-2每题 2分, 3-7每题 4分, 共 24分)1. (1)268 (2)379 (3)544 (4)7972. (1)546 (2)717 (3)264 (4)3753. 3157032574620 817 435854063604. 585 548 5011 707 5566463320 4385. 293 327 873356 3220247 48963306.
2、 63+5= 72+7=45+3=66+3= 63+9= 72+9= 45+8=66+5=7. 44+8= 90-20= 47+9= 49-20= 9+57= 81+8= 28+20= 59-50=8. (1)8比37小多少？ (2)83和9相差多少？三、 应用题1.(还剩多少只鸭子? 现在一共有多少只鸭子?)(1)河里有18只鸭子, 又游来5只鸭子._?(2) 原来有18只鸭子，游走了18只鸭子,._?2. 选择合适的条件，分别把下列应用题补充完整，再计算(30个女同学) (买上衣用去40元)(1) 合唱队有32个男同学， 男同学比女同学多多少人？(2) 妈妈买上衣和裤子共用去79元， ，买
3、裤子用去多少元？教学过程设计(一)口算(出示小黑板)1读题直接说得数2将下列各题分为两组(讨论)3说一说每组题有什么共同之处4说一说你是怎样算的？ 125=772=869=405= 653516 139 324 307=987= 874=196=第1组：两位数减一位数不退位减法，先算个位数减个位数，十位上的数不变第2组：两位数减一位数退位减法，个位上的数不够减，从十位上分出一个十当10，用十几减去几，再把差和剩下的几十合并起来第1列是20以内的退位减法，可以想加算减，如：125=，想：几加5得12，7加5得12，所以125=7第2列是整十数减一位数，第3列是两位数减一位数，它们的共同之处都是个
4、位上的数不够减，可以简缩思维过程，先用十几减去几等于几，得数的十位数比被减数的十位数少1如： 324=，先算124=8，十位上的数比3少1是2，得数是28405=，先算105=5，十位上的数比4少1是3，得数是35306 505 302295 527 2012317 405 386251 549 419204 20252210131 15304081410538 4210339 516 2210(三)改错(投影片) 下面的计算对吗？把不对的改正过来564=42_ 379=22_778=69_ 407=43_(四)看谁做得又对又快(时间：2分)489= 475= 637= 528= 606= 414= 147= 938= 269= 386= 724= 802= 544= 148= 526=(五)想一想 65=1里填几，得数的十位数不变？2里填几，得数的十位数变了？