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1、八年级下学期语文备课组工作总结 第一篇：八年级下学期语文备课组工作总结 八年级下学期语文备课组工作总结 东坝镇初级中学八年级语文备课组 柳镜星 一个学期以来,我们八年级语文备课组在学校领导与语文组的带着下,全组老师坚持学习教化、教学理论,秉承新课改的实施要求,主动参加教研活动,在工作过程中,我们融入新的教学理念,同心同德,集思广益,真正做到了集体备课与教学反思相结合。半年来,我们备课组已慢慢形成了工作上合作、成果上竞争、学习上沟通的良好的工作气氛。我坚信我们备课组将会取得更好的成果,而以下的总结和回顾应是为下学期的工作打下夯实的基础。 一、重视学习语文科新课程标准,转变教学观念 我们利用每周的
2、集体备课时间,组织全组语文老师认真学习语文科新课程标准,驾驭课程的基本理念。通过学习、沟通、探讨,老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名优秀语文老师特别不易。语文学科涉及的学问面广泛,它对老师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,学习先进的教学模式势在必行。我们平常主动开展个人间的合作研讨,沟通教学阅历,共同探讨教学问题,搜集相关教学资源,努力提高备课、上课质量。 二、优化教学过程,提高课堂教学质量 教学质量是学校教化的生命线。我们备课组全体老师特别重视质量。我们实行集体备课的形式,语文老师就各单元、各课的内容,互相切磋,共同探讨。担当备课任务的老师
3、严格按备课支配,认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。上课前,各位老师再结合自己班学生的特点,因材施教,表达个人的特色,作好其次次备课。老师们还结合探讨课题,平常主动参加学校组织的各种教研活动。 三、不断反思自我,不断充溢提高 我们八年级语文备课组每位老师都特别留意自我提高。通过集体备课以来,效果不错,收获颇深:这样我们可以互相促进、互相提高。另外,这样节省了很多时间,因为每位老师的精力终归有限,集体备课后,我们还可以腾出一些时间来干更多的事。合作,使我们的工作到达事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去探讨学生,提高学生的成果。 虽然我们做了很多,但工作中还有许多不尽
4、人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培育和提高学生各方面的素养,要多思索,多反思,在语文教学实践中鞭策自己不断进步,这将是我们语文老师恒久追寻的目标。 路漫漫其修远兮,教学之路任重而道远,我们备课组成员将会接着努力,做出更好成果。 2022.7.10 其次篇：八年级下学期语文备课组工作总结 八年级下学期语文备课组工作总结 本学期以来,我们八年级语文备课组在学校教务处与语文教研组的带着下,认真落实备课组工作支配,全组老师坚持学习教化、教学理论,秉承新课改的实施要求,主动参加学校“课内比教研活动,扎实落实每周的固定集体备课内容。在工作过程中,我们融入新的教学理念,同心同德,集思广益,真正做到了集
5、体备课与教学反思相结合,效果明显,全年级语文整体成果水平稳步提升。如今的总结和回顾是为下学期的工作打下夯实的基础。 一、重视学习语文科新课程标准,转变教学观念 我们利用每周的集体备课时间,组织全组语文老师认真学习语文科新课程标准,驾驭课程的基本理念。通过学习、沟通、探讨,老师们的教化教学观念有了很大的转变,并将新的教学理念实行到课堂教学中。在学校组织的常规“课内比教研活动中,老师们深化钻研教材,揣摩商讨教学设计,灵敏运用现代多媒体技术,使课堂教学异彩纷呈,各具特色,并录制胜利上传到“一师一优课教化资源评比活动中,效果突出。语文学科涉及的学问面广泛,它对老师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能
6、适应新课程标准的要求了,学习先进的教学模式势在必行。我们平常主动开展个人间的合作研讨,互相听课,沟通教学阅历,共同探讨教学问题,搜集相关教学资源,努力提高备课、上课质量。 1 二、优化教学过程,提高课堂教学质量 教学质量是学校教化的生命线。我们备课组全体老师特别重视质量。我们实行集体备课的形式,语文老师就各单元、各课的内容,每次集体备课时间确定主题支配到人,一次一个主题,互相切磋,共同探讨,保证集体备课的成效。担当备课任务的老师严格按备课支配,认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。上课前,各位老师再结合自己班学生的特点,因材施教,表达个人的特色,作好其次次备课,努力打造高效课堂
7、。 三、不断反思自我,不断充溢提高 我们八年级语文备课组每位老师都特别留意自我提高。通过集体备课,老师之间互相学习,资源共享,极大提高了语文老师的工作效率,效果明显,收获颇深:这样我们可以互相促进、互相提高,有效提升全年级的语文成果水平。另外,这样节省了很多时间,集体备课后,我们还可以腾出一些时间来干更多的事。合作,使我们的工作到达事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去探讨学生,分析学情,钻研教法,提高教学效率,提升学生的语文成果水平。 虽然我们做了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培育和提高学生各方面的素养,要多思索,多反思,在语文教学实践中鞭策自己不
8、断进步,这将是我们语文老师恒久追寻的目标。 路漫漫其修远兮,教学之路任重而道远,我们备课组成 2 员将会接着努力,勤于钻研,互相学习,沟通探讨,做出更好成果,力争使全年级学生语文素养和成果水平不断提升。 2022.6.30 语 文 年 级 课 组 工 20 17、 6、30 4 作 总结八 备 第三篇：2022年八年级下学期语文备课组工作总结 2022年八年级下学期语文备课组工作总结 本学期，我们初二年级语文备课组共有三名老师：王玉芳、王小迎、杨国强，在学校的领导下，根据我校语文教研组工作支配，全体成员能认真领悟领导意图，主动探讨教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的支配，现简要总结如下
9、： 一、立足教材，灵敏多变 根据初二语文教学的实际状况，我们备课组团结关心，共同协商，达成共识：强调从课堂教学要效率。我们在平常的教学过程中有意增加课堂内的教学容量，更加留意提高课堂的训练效率，力争每堂课都让学生学有所得；根据本学期的教学实际合理地支配教学内容，教学中运用灵敏多样的教学方式引导学生进行有效的学习，比方教读文言文时，我们适当地教一篇文言文就穿插教现代文，这样学生就不感觉到烦心了；作业布置要求与教材同步，面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求。 二、留意积累，提倡自学 课堂教学的时间是有限的，在教学的过程中谁都很难做到四平八稳。我
10、们备课组成员从学生的实际状况动身，在基础学问方面，我们极力提倡以自学为主，老师只给一个方向或任务，比方看一本书或积累有关春的诗句等，让学生根据要求查找资料努力完成个人任务，有问题时老师才集中讲解解决。在平常的学习中要求学生主动积累并慢慢形成习惯。要求老师要留意引导学生主动将学问归类，在多看多说中驾驭学问积累学问。针对新题型，我们分工合作根据需要做必要的专题训练和典型习题训练。 三、文言学问，强调背诵 读书百遍其义自见。在古诗词和文言文学问的积累方面，我们要求老师主要通过抓背诵来落实。除在课堂上指导学生理解课文的基础上背诵外，利用下午第四节课或早读的时间抽样检查背诵落实状况，重要的是催促检查学生
11、灵敏运用方法去巧记，留意实效，抓重点，突破难点。平常也引导学生对诗词作适当的归类，对一些名句，要求学生不仅会背还要学会多角度地进行赏析，提高学生的应试实力。特别是杨国强老师，他既是年级主任，又是班主任，还兼代语文学科，他每天都对后进生进行文言文的检查和背诵，人人过关，让学生的语文基础扎实有效。 四、阅读训练，留意感悟 在阅读训练方面，我们留意从课堂内起先严格训练，运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，老师要留意引导学生深化重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为学生提高语文水平的一个工具，而不是学生确定得记住的死学问。课外我们留
12、意培育学生的大语文观，要求学生多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解实力。从学生驾驭的状况看，古诗文的课内阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读照旧是个薄弱环节。所以，我们要求学生在读文的时候确定要有所感悟， 此项工作主要是通过完成相应的试卷来落实。 五、每周练笔，留意讲评 语文考试60分的作文，始终我们的心病。问题一，书写照旧影响其得高分的一个干脆缘由，有些学生标点符号都写不好，书写差的学生总与高分无缘。这部分学生小学时形成的书写的不良习惯，始终难以订正。原来书写好的学生，面对繁重的课业，又只能草草应付，想写好也难。因此，书写照旧是严峻的问题。问题二，从学生的作文状况来看，作文照旧需
13、要练笔，所以，我们要求每班每周都完成一至二篇练笔，在多写多练中提高写作实力。批阅作文时，我们都要求老师认真记录学生存在的问题，排列一二三，在写作讲评时讲清讲透，盼望在老师的归纳总结性的习作评讲中学生能有所收获得到提高。还要求老师要适时留意激发学生的写作爱好，刚好觉察他们的特长，多从学生的作文中找范文，顺势引导，让学生在互相仿照中得到提高。 六、集体备课，认真反思 备课组成员都能主动参加每周三上午的备课组活动，活动中大家都能集思广益，各抒己见，认真地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去反思自己的教学工作，写出有质量的教学反思。除了平常的互相听课外，我们还利用百节好课的有
14、利时机，认真听好每一节课，收益很大。本组老师还主动在网络上备课，评课、写反思、后记等，受益不小。 经过我们集体备课组的共同努力，这学期我们年级语文全区统考取得了全区前八名的好成果，当然成果属于过去，我们会再接再厉，接着努力。 八年级语文备课组王玉芳 2022.6 第四篇：八年级语文上学期备课组工作总结 桑园中学20222022学年上学期 八年级语文备课组工作总结 古耀锐 我们组是一个以年轻、中、老年老师结合的充溢活力、朝气蓬勃、奋勉向上的集体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了成果，也有少许的缺憾。下面我们将从以下三个方面来回顾这个学期的工作，以期对今后的工作能有所助益：
15、一、抓好常规；分工到位。 学期伊始，我们组便正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学支配得以井然有序地正常进行。 1、我们建立了完善的备课制度和备课体系。我们确定每周三下午 1、2节课为备课组集中活动时间。每次选定一个备课的主备人，备课时其他老师探讨补充修改完善。同时，我们还主动参加教研组的教研活动，为新教材的实施广泛积累阅历。 2、认真学习高效课堂教学改革阅历，主动实践，向课堂要质量。组织丰富多彩的语文其次课堂活动。照实行一次以“古诗苑闲逛为主题的诗歌竞赛。 3、见贤思齐，气氛融洽。每位老师都有自己的教学风格，都有值得我们学习的地方。每次备课，大家都畅所欲言，
16、各显才能。同样一篇课文，大家的教学设计各不相同，于是，我们各取所长，互相学习。遇到疑难问题，大家探讨激烈，气氛融洽。备课组成员间还互相听课，并共同去听其他老师的授课，并就听课的感受做了沟通，很有启发。 4、统一考试，资源共享。每次备课我们都不忘互相问一问教学进度，并商讨单元考试的内容，本学期进行了全年级两次阶段统一 1 考试，一次期中统一考试。各成员分工或合作拟定试卷。期中试卷按学校要求流水评阅。 5、我们接着加强对课堂教学的研讨，持续了听课、说课、评课的制度，不断提高自身的教学水平。 6、关于语文日常作业的状况，我们严格限制学生的书面作业，同时也加强对学生以往并不重视的软性作业的检查和检核力
17、度。 1随堂作业：刚好批改反馈。 2作文：每两周一次，当堂完成，刚好批改，作文课讲评。 3口头作业：预习复习、读课文、背诵、课外阅读等。 二、精研教材，抓住重点。 1、首先我们确定了新教材语文学习的重点： 我们在教学中始终坚持阅读与表达的核心地位。语文实力有两个最重要的方面：阅读实力文，表达实力语。 2、其次我们强调了语文学习最基本的方法积累。 3、再次，我们接着将语文学习习惯的养成作为组织教学的重点。 4、还有，我们留意学生与文本的对话，加强课堂的师生互动、生生互动。 我们预备持续上面的好的、有效的做法，同时也探究一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的进展。
18、 2022.1.3 第五篇：八年级下学期历史备课组工作总结 八年级历史与社会备课组工作总结 文成其次试验中学 林双华 本学期在学校的正确领导下，在校领导、教务处的干脆领导下，在全组老师林双华、汪振、吴朝霞的共同努力下，历史与社会备课组活动按时、规范有序召开，每位老师都主动准时参加，进行集体备课比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： 一、科学规范常规管理，促进老师素养提高 学校经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师深化把握新课程的基础理念，理解教材的基本内涵，并充分利用每次集体备课活动，有支配、有针对性地研讨、分析教材。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的互相学
19、习的机会，也促进了新课改研讨气氛的初步形成，使老师相识到自身存在的问题，相识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。全组老师主动参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课方面：主动开展“备、上、说、评、写为形式的“常规教研活动。全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、具体的教案。抽查识记状况：每节课上新课之前，先检查上节课的学问识记状况，让学生“温故而知新，更好地进入下一堂课的学习。听课方面：本组老师按规定完成听课任
20、务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。 二、认真学习教化理论，努力提高教学效率 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进行探究觉察，让学生感受、理解学问的产生和进展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最正确途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使学生驾驭技能，最终到达解决问题的目的。相识、理解、练习、再相识、再理解、再练习。最终到达
21、娴熟的过程。 以提高教化教学质量为动身点和落脚点，实事求是，一分为二。全组老师能顾全大局、团结协作、无私奉献、不计较个人得失。挖掘潜力，推动我校历史教化教学再上新水平、新台阶。加强多媒体的应用。为了保证教学目标的完成，我们变更以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，推行洋思先学后教，当堂训练的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、探讨教法与学法，着力调动 学生主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝课上低效益，课后重负担的现象，实现课上高效益，课后轻负担的目标。 三、存在的缺乏和问题 在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索：
22、如何让老师更新学问以适应时代的要求？如何让老师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能熬炼实力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁？这些问题将是我们今后工作的方向。 四、下学期工作思路: 1从学生的身心特点动身，留意学习爱好的培育和学习习惯的养成； 2.从历史的学科特点动身，关心学生主体建构学问体系，强化对学问点的识记； 3.从学科的地位动身，向课堂45分钟要效率和质量。 4、留意基础学问的教学，提高课堂效率。实施先学后教，学案导学的教学手段
23、。 5、钻研教材，认真备好、上好每一堂课。 6、接受多种教学方法和手段，提高学生学习历史的爱好。充分利用多媒体手段上课。 7、备课组充分沟通，多听课，提高业务水平。 总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成果，今后，我们还将接着努力，争取取得更大的飞跃。 二一四年一月 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页