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1、在福利院工作的心得体会5篇在福利院工作的心得体会1大学四年稍纵即逝, 转眼到了大二的_月. 和往年一样, 火辣的阳光, 城市里压抑的空气让人沉闷太久. 在校团委的关怀指导下, _月_日, 社会实践队的同学们顺利抵达实践地_. 在这里, 有空旷的田野, 任心飞翔;在这里, 有美丽的山川, 任情传达;在这里, 有淳朴的人情, 任你品味. 社会实践队来到了_县崔家头镇赵家塬村互助幸福院, 在这里的五天四晚, 我收获了很多. 刚到_福利院院的时候, 大家都还不习惯这里一日两餐的饮食习惯. 晚上有的同学肚子饿了, 只好吃点零食. 农村虫子比较多, 每晚消灭虫子也就成了我们必须干的事情之一. 虽然有诸多不
2、适应, 但是这些因素丝毫不影响我们社会实践活动的开展. 第一天, 我早早的起床, 感受清晨的活力, 体验简单的生活. 我主动去帮做饭的阿姨择菜, 并且从中体会到做家务的乐趣. 因为经常住校, 很少有机会干家务. 想想自己在家的时候, 很少给妈妈帮忙做家务, 而毕业以后也鲜有机会陪伴在父母身边照顾他们, 心中实感愧疚. 吃饭过后, 大家都自己洗碗. 看着有些老人行走不便, 我们都主动帮他们洗碗. 能为老人做一些力所能及的事, 照顾他们的生活、关心他们, 是儿女们最大的幸福. 有一首歌叫常回家看看, 看着互助院的老人, 我才明白了父母在电话里的谆谆教诲与殷殷期盼, 明白了我们已处于不需要被照顾的年
3、纪而父母却在渐渐老去. 想起了母亲头顶的银丝日渐增多, 想起了母亲额头上愈加明显的沟壑, 想起来子欲孝而亲不在是何等的遗憾. 在福利院, 关系最好的就是赵爷爷. 每天晚上坐在院子里和赵爷爷聊天, 让我觉得很开心. 在乡间清新的空气中, 内心的躁动转为平静. 在夜晚星河的光辉中, 迷茫的未来变得清晰. 充实的五天社会实践, 大家一起聊天, 一起做调研. 团队的力量是强大的, 特别是最后的文艺演出, 晚上快十点了, 我们还在排练, 笑着闹着直到最后一个节目. 短暂的社会实践结束了, 留下太多太多的感情. 关爱老人, 我们将温暖与欢乐留给_村的老人们, 将成长与思考留给自己. 在福利院工作的心得体会
4、2今年寒假已经结束了, 我又回到了校园, 在寒假中, 我利用业余时间参加到了社会实践中, 在不断地社会实践中得到了更好的进步. 今年寒假我社会实践的地方是儿童福利院, 这是一个不被关注的地方, 很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心, 可是他们是需要社会的帮助的, 我应该去帮助他们!以下是我的个人实践报告心得：一、社会实践目的社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助, 使他们回复社会生活能力, 协调社会互动关系, 提高社会生活质量, 增强社会福祉的专业方法. 社会工作是一
5、门实践性很强的专业, 所以深入社会, 把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一. 本次社会实践的目的有：1.了解儿童福利院的组织结构2.深入学龄儿童中了解他们的生存状况3.巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情二、社会实践单位介绍福利院_年建院, 主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童, 并采取家庭寄养等社会化的方式, 接纳了许多失依儿童, 给予他们生活以及教育帮助. 目前, 其中儿童总数：170名. 残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁, 50名;8-17岁, 35名;3-7岁, 80多名, 其中8-17岁为学龄儿童, 3个高中生, 十几个初中生, 其余的为小学生.
6、我的工作主要是在教育科室, 针对小学和初中的学生进行学习辅导, 批改作业, 与他们聊天等, 偶尔会接触学前儿童, 其余时间便是整理图书. 本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开. 三、社会实践内容与个人工作总结报告我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的, 因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方. 体检, 门卫的质问, 登记, 会议室的等待, 甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子, 这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑. 我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异. 当是, 我所经历的, 却颠覆了我的一切. 福利院工作人员给我们一些简单的要求, 不要打听他们的身世, 为院里的工作
7、保密. 他们之中有一些是先天残疾的孩子. 有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请, 智力发育不全等原因, 幼时被父母遗弃, 或者失去监护的失依儿童, 生命以这种形式出现, 让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活. 我最先接触了是四五左右岁的学前儿童, 学前儿童分为小中大班, 较多的时间还是和学龄的儿童的接触. 在十天的社会实践中, 我把他们的特点主要归纳为以下三点：1.院里的孤独与梦想因为孩子很多, 院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字, 特别是对于那些内向而不愿交往的孩子. 我不想他们成为无名氏, 所以我见他们的第一天, 在课程过后, 我先告诉他们我的姓名, 电
8、话号码, 然后让他们在一张纸上写下自己的名字, 第二天我就能够记住他们了, 我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理, 除了学校上课的时间, 他们便是呆在院里, 很少出门, 偶尔有大孩子去打篮球, 他们很少有机会接触外面的世界. 他们在福利院, 一般情况下是断然不准出去的. 我问过他们, 他们说偶尔有机会带他们出去玩, 大一点的孩子对城市还是很熟悉的. 我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的, 我问过他们以后想干什么, 他们有想当老师的, 翻译家的等. 有的孩子, 学习很认真, 我告诉他们学习之改变自己的很好的出路. 当然青春期的叛逆与烦恼, 来不及让他们想
9、太多以后的事情. 2.他们大部分热情而脆弱学前的儿童有专门的幼儿老师, 上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动, 唱歌, 跳舞, 学诗等等, 她们都是年轻的而有活力的女孩子, 所以这个院里的活力, 很大一部分来自于她们, 这是院方的明智之处. 中午由老师带领着就餐, 其余时间由生活老师带领, 在寝室休息. 遇到我们这些陌生人, 他们却一点也不怕生, 就凑到你的身边, 热情叫“阿姨”, 我最为感动是, 他们都及其希望我们的拥抱, 哪怕是牵手, 也可以让他们开心. 往往, 他们会莫名其妙地哭起来, 仅仅只是引起别人的注意而已. 老师的稍微的批评, 他们也会放在心里. 其实, 简单地说, 就
10、是需要他人的关注, 我们知道, 福利院虽然编制人员众多, 甚至正式编制员工是孩子人数的一半, 但是真正与孩子接触的人, 却是极为少的. 而在家庭中的孩子, 却是众人的宝贝, 一大堆人围着他(她). 所以不难理解, 他们的热情来自于对他人关注的渴望. 这也让我认识到在儿童成长时期, 来自父母等亲人的肢体交流的重要性. 心理学上讲, 那些与父母有健康肢体交流的孩子, 心理上比那些缺乏身体流的人更健康, 在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然. 其实, 成年人又何尝不是?有时候, 一个温暖的拥抱, 许多痛苦, 郁闷, 委屈就可以释怀. 3.他们是与别的儿童一样, 是天使. 他们不是想像中那种封闭的古怪
11、的孩子, 他们也充满这阳光与朝气, 会依依呀呀学语, 遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着, 只是会让人心酸得看到, 他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”, 看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”. 我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育, 他们从小学一年级到初中二年级都有, 大部分只是智力正常的孩子, 在附近的学校正常上学, 中午有专门的员工给送饭, 下午回来在院里的教室里复习功课, 周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习, 还有专门的家教. 他们和当年的我们一样, 想尽快的完成作业, 痛恨考试, 责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科. 他们也很关注社会中的流行, 我清楚
12、地记得, 在一次听写汉字的过程中, 我报出“杰”, 然后组词“杰出”、“俊杰”, 他们还是等了一会儿, 一个男孩问, 是不是“周杰伦”的“杰”, 这才发现, 他们也是接触社会的, 对流行歌曲也很熟悉. 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑, 聊天, 讲学校里的事情, 不是那种冷冰冰的关系, 他们多像兄弟姐妹班的关系, 大一点的孩子照顾一二年级的孩子, 这让我很感动. 只是, 有时候, 在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向, 会发呆, 忧郁的面孔, 让人疼惜地想, 他们也会有心事啊. 有一天, 一个孩子突然问我, “姐姐, 为什么人会死?”我当时就震住了, 那么小的孩子, 怎么会考虑这样深奥而没有答案
13、的悲观的问题, 我自己知道, 人一旦考虑了生与死的问题, 他似乎就成熟了, 也就多了对有关自己生命的思考. 我对她说了很多, 记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”, 其实这句话里本身就包含了悲观的意味. 我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠, 然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时, 许多时候我们难以理解、难以正确分析. 四、心得体会十天时间很快结束了, 我想, 我来到福利院之前, 是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的, 走的时候我才发现, 其实, 自己一直是一个以感情介入其中的人, 即使写这个社会实践心得的时候, 我还是如此. 对他
14、们的关照, 也让我重新审视了一下自身的成长过程, 我曾经的烦恼, 他们也会有, 当然, 也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感, 但我一直相信, 他们, 一定会健康地成长的, 也会长大, 谈恋爱, 上大学, 找工作, 成家立业, 成为千万普通人中间的一位. 以上是我的社会实践工作总结, 通过这次社会实践, 我明白了, 我们的儿童需要更多的关怀和帮助, 我们不能够这样下去了, 即使是残疾儿童, 也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去. 我已经是这样了, 我可以自己做的更好了, 在不断的发展中得到更好的进步. 这次社会实践给我的触动很大, 我相信我会在今后的学习生活中记住这一次社会实践, 在我
15、毕业后为社会的发展做出更大的贡献. 在福利院工作的心得体会3在去福利院之前, 我们计划好要买些东西给爷爷奶奶, 想了想, 觉得买些实用的东西给他们比较好, 所以我们决定买毛巾和肥皂. 我和其他两个同学去_了毛巾和肥皂. 我们就计划好要给福利院里的爷爷奶奶包饺子吃, 所以一早我们就从学校出发, 到了张府园附近的菜场, 我负责买菜, 一位非常热情的阿姨一直帮助我们, 这个阿姨本来买完菜要回家了, 但是看到我们很多东西不懂, 又怕我们是学生不会买东西, 所以又是帮我找菜场, 又是帮我还价, 真是非常热心. 在社会实践的过程中, 别人的帮助也是一个非常重要的因素. 人, 并不是独立存在的, 人需要别人
16、的帮助, 来弥补自己的短处, 使自己的团队取得成功. 这个阿姨的热心帮助使我们在社会实践的过程中的困难减少了不少. 到了福利院里, 爷爷奶奶们看见我们来拜访他们也是非常高兴. 虽然我们没干什么事情, 但是爷爷奶奶看见我们这些年轻的面孔, 仿佛自己的身体里也注入了青春, 非常开心. 我和史祎、施雨给一个老奶奶唱了豫剧, 虽然我不会唱、也不会说河南话, 但是为了让奶奶高兴, 还是唱了花木兰. 我和组里的其他同学还包了饺子. 中午我们和爷爷奶奶一起吃了我们包的饺子. 这次去社会实践我有不少心得. 我觉得福利院里的这些爷爷奶奶们很需要我们的关心. 我们不需要花很多钱, 买一些水果、毛巾给他们, 他们就
17、很开心. 他们看我们就像看他们自己的孙子孙女一样, 我们只做一些简单的事, 却能让他们感受到亲情. 虽然我们那一天很早就起床, 从学校到夫子庙, 还要去菜场买菜、还有同学要买饺子皮、肉、鸡蛋, 但是看到爷爷奶奶的笑脸, 看到他们吃着我们包的饺子, 我觉得我们的付出有了回报. 还有路上遇到的好心的阿姨、福利院里的院长, 都给了我们很大的帮助, 让我们的实践顺利的进行. 在福利院工作的心得体会4我明白中学生社会实践是引导我们大学生走出校门, 走向社会, 接触社会, 了解社会, 投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想, 修身养性, 树立服务社会的思想的有效途径. 通过参加社会实践活动
18、, 有助于我们在校中学生更新观念, 吸收新的思想与知识. 近半个多月的社会实践, 一晃而过, 却让我从中领悟到了很多的东西, 而这些东西将让我终生受用. 社会实践加深了我与社会各阶层人的感情, 拉近了我与社会的距离, 也让自己在社会实践中. 开拓了视野, 增长了才干, 进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命. 社会才是学习和受教育的大课堂, 在那片广阔的天地里, 我们的人生价值得到了体现, 为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础. 我在实践中得到许多的感悟!在这次实践中, 让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂, 但是具体多么复杂, 我想也很难说清楚
19、, 只有经历了才能了解. 才能有深刻的感受, 大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性, 要跟他们处理好关系得需要许多技巧, 就看你怎么把握了. 我想说的一点就是, 在交际中, 既然我们不能改变一些东西, 那我们就学着适应它. 如果还不行, 那就改变一下适应它的方法. 让我在这次社会实践中掌握了很多东西, 最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步. 同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨, 不断学习不断积累. 在福利院里我接触的有各类人, 福利院了的老人, 孤儿, 各个岗位上的工作人员. 去的第一天, 我买了新鲜的葡萄和香蕉送给老人
20、吃, 但是有一点我欠考虑了, 有些老人患有糖尿病, 不能吃太甜的东西, 所以我就把水果拿给那些孩子了. 从这点小事中, 我明白了做事真的要全方面考虑, 要为对方切实考虑. 考虑到那些老人在福利院里很孤单, 我就每天上午陪老人们聊聊天, 剪剪指甲, 我讲我们这一代所经历的事, 而那些老人们说说他们那个年代的艰辛. 最让我感动的是, 一个老人讲了他和他的老伴从相知相识, 相爱, 但最终他的老伴因病去世离他而去. 他们间的点点滴滴是那么的感人, 我的眼不禁模糊了. 在和老人们相处的这段时间里, 他们让我懂得了很多, 我学习了很多. 而每天下午我是在陪伴孩子们度过的, 我的工作主要是在教育科室, 针对
21、小学和初中的学生进行学习辅导, 批改作业, 与他们聊天等, 接触学前儿童, 其余时间便是整理图书. 在他们空余的时间里我和他们玩玩游戏, 听听歌, 教他们一些简单的英语. 虽然孩子们有时很顽皮, 常常捣乱, 但每每想到他们自小无父无母, 却能如此坚强的走下去, 也就有耐心和他们相处下去了. 福利院工作人员给我一些简单的要求, 不要打听他们的身世, 为院里的工作保密. 我也一直遵从. 他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子, 他们也充满这阳光与朝气, 会依依呀呀学语, 遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着, 只是会让人心酸得看到, 他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”, 看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”
22、. 每次见到我, 他们却一点也不怕生, 就凑到你的身边, 热情叫“姐姐”, 我最为感动是, 他们都及其希望他们的拥抱, 哪怕是牵手, 也可以让他们开心. 往往, 他们会莫名其妙地哭起来, 仅仅只是引起别人的注意而已. 老师的稍微的批评, 他们也会放在心里. 其实, 简单地说, 就是需要他人的关注. 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑, 聊天, 讲学校里的事情, 不是那种冷冰冰的关系, 他们多像兄弟姐妹班的关系, 大一点的孩子照顾一二年级的孩子, 这让我很感动. 只是, 有时候, 在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向, 会发呆, 忧郁的面孔, 让人疼惜地想, 他们也会有心事呀!有一天, 一个孩子突然
23、问我, “姐姐, 为什么人会死?”我当时就震住了, 那么小的孩子, 怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题, 我自己知道, 人一旦考虑了生与死的问题, 他似乎就成熟了, 也就多了对有关自己生命的思考. 我对她说了很多, 记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”, 其实这句话里本身就包含了悲观的意味. 我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠, 然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时, 许多时候我们难以理解、难以正确分析. 福利院里的人都说我这个姑娘心底真好, 不怕脏不怕累. 但是我最佩服的是那位医务室里的医生, 当我知道她同时是副院长时, 我很心里对
24、他很不屑, 心想这肯定又是靠父母的关系才坐到副院长这个位置的. 但是经过经过几天她的带领和相处, 我才发现我错了. 她是个孤儿, 从小在这个福利院长大, 当她在本市的卫校完成学业后, 她就立马回到福利院工作, 回报福利院. 我想像她这样才是真真的回报社会. 当然, 回到福利院工作的人也很多, 他们都觉得自己生活成长的机会是福利院和社会给他们的, 他们有责任和义务回报福利院和社会. 这让我想到了一句话：滴水之恩当涌泉相报. 8月1日, 是我社会实践的最后一天, 今天院长同意让一些行动还较方便的老人和年龄较大的孩子们在一起, 我们坐在讲笑话、玩游戏. 天真的笑声弥漫整个福利院. 我真希望他们能永远
25、像现在一样快乐, 真希望微笑能永远驻留在他们心间. 下午就要离开了, 心中很不舍, 在这十几天的相处里, 不管是和老人, 孩子还是工作人员, 我们都建立了友好的感情. 短短的暑期社会实践就这样结束了, 从中我仅收获了快乐, 也锻炼了能力. 传扬社会关爱精神, 关心社会弱势群体, 我用自己的努力为这次实践画上了圆满的句号. “老吾老, 以及人之老;幼吾幼. 以及人之幼”是中华民族的优良. 我们应关注孤残儿童, 关心社会福利事业. 让我们携起手共同关爱弱势群体. 在福利院工作的心得体会5寒假开始不久, 在班主任的带领下, 我们班30多名同学走进了福利院, 慰问了福利院的儿童. 十几辆车经过颠簸,
26、抵达了福利院. 进入大厅, 穿过走廊, 走进休闲厅, 十几名儿童正在玩耍, 他们当中有的脸被烧坏了, 有的因先天性疾病成了三瓣嘴, 有的腿折了. 慰问正式开始, 先是由福利院方的代表讲话, 她简单介绍了福利院孩子们的学习及生活情况, 并对我们的到来表示热烈欢迎, 给孩子们带来的各种学习用品及生活用品表示真诚地感谢. 接着, 由我班班主任王丽君老师代表讲话, 她一方面鼓励这些孩子们要振作精神, 努力学习. 另一方面对我们这些正常的孩子们也提出要求, 就是要好好珍惜现在每一天. 为促进双方友谊沟通, 我班也由几位同学代表演出自己的绝活. 自由沟通开始了, 我与一位三瓣嘴儿童交流, 一开始她有点害羞
27、, 不太敢说话, 只是点头、摇头. 我突然发现父母因孩子先天性疾病, 狠心地将自己的孩子抛弃, 使她们从小缺少父母的爱, 使她们内心变得自卑、害羞. 当时, 我内心真的是百感交集, 一方面同情他们, 另一方面痛恨这些不负责任的父母们. 但人世间处处充满爱, 是社会福利院的工作人员们默默无闻地为这些抛弃的孤儿们日夜操劳着. 白发姑娘登场了, 她得了一种奇怪的病白发病, 虽然她身体残疾, 但她很有志气;虽然她见不得光, 但她的梦想是当一名歌手. 她拉着我们去看她弹钢琴, 那优美的音符从她指尖划过, 如果不是我亲眼所见, 我真不相信眼前这位残疾姐姐她竟只学两年就达到了七级水平!我拉着慰问的儿童嘘寒问暖, 她渐渐与我比较熟了, 渐渐地开始说话, 但她的口语不太好, 看看表, 我们要结束这次旅途了, 临走前, 我拉着她的手告诉她：你要好好练习口语, 好好学习, 争取更优异的成绩. 我冲她笑笑, 她也冲我笑笑. 这次慰问福利儿童之旅圆满结束了, 我希望她会成功, 会圆了她的歌手梦, 会好好学习, 把口语讲得更流利, 努力学习, 争取成为国家的栋梁之材, 为国家建功立业. 第 19 页 共 19 页