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1、 第卷 第期年月闫晓玲（衡水学院外国语言文学系，河北衡水 ）摘 要高校是传承和弘扬我国优秀传统文化的基地和摇篮，然而，目前高校在传承和弘扬我国优秀传统文化的过程中却遭遇诸多困境。因此， 如何在高校以社会主义核心价值观为主线， 努力践行优秀传统文化的传承，并将其渗透到各科课堂教学和社会实践中，培养有内涵、有素质、高实践能力的人才是目前高校思想教育的重中之重。关键词优秀传统文化；传承；育人中图分类号文献标志码 文章编号（）收稿日期清明节、中秋节等中国传统佳节兴趣不大。外在行为的追求反映的是人们内心价值观的向往，可见西方文化正在潜移默化中侵蚀我们的本土文化，中国优秀传力提高教育质量，培养学生社会责任
2、感、创新精神、实 统文化正一步步丧失自己的独特内涵。尤其在外语专业的教育中，文化教学更是以西方文化与价值观的介绍学习为主，忽略了对中国传统文化的推荐和对比，这样直接造成学生产生中国文化失语现象且最终导致很多学生形成错误的道德感和文化价值观。（二）缺少有效的传承途径高校作为文化传播的摇篮，缺少对优秀传统文化的传承途径。笔者在对河北省各大高校（尤其是地方本科院校）的调查中发现，除中文系外，大多数院校没有开设与传统文化相关的课程。学生无法从课堂、讲座、实践等各类教学活动与实践活动中获取相关文化知识。从学校的社团组织及活动开展来看，也仅有极少跟传统文化相关的社团组织，且受关注度也很不乐观。学生人学后很
3、快就被各类技能型社团组织覆盖，从而忽略了对传统文化的关注。我国优秀传统文化的传播途径受阻，一些对传统文化有偏爱的同学主要从互联网及社会活动中获得关注。（一）外来文化对传统文化的冲击随着市场经济的开放及经济全球化的不断加深，外来文化已经默默潜入我们传统文化， 走进每个大学生意识中，影响到我们传统文化的根基，严重地威胁基金项目河北省社会科学发展研究课题“优秀传统文化在高校育人中的传承机制研究”（课题编号：）。作者简介】闫晓玲（一衡）水，学女院，外国语言文学系讲师，主要从事英语语言学、语言与文化、英语教学与研究。 第期闫晓玲：我国优秀传统文化在高校育人中的传承机制研究相一致，今天仍是人才培养的价值导
4、向。在人才培养上，一个优秀的人应该是身心都健康发展的人、和谐发展的人。在激烈竞争、压力较大的今天，具备良好的心态有利于人的长远发展。在面对强大压力时，不会逃避，不会选择极端，这些理念都在传统文化中积淀淬炼，是几千年中国哲学思想的体现，又能引导我（二）高校对弘扬优秀传统文化没有足够重视高校（尤其是地方本科院校）在培养人才过程中， 们如何面对生活。另外，面对现代大学生整体道德素过分强调学科建设和专业发展，过重培养学生技能实践能力与应用能力，过度关注学生的就业情况，而忽略了文化领域的发展，对优秀传统文化的宣传也没有做到位，出现了重专业技能提高，轻人文素养的培养，对传统文化的保护不够。这种实用型的教育
5、，导致了大学生对中国传统文化意识的缺失， 致使“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题”，造成学生缺少对中国传统文化的认同感。质滑坡的现状，学校更应考虑加强学生思想道德建设和人文素养的培养。因此，在高校各专业的课程设置及教学计划制定中，应给经典国学及传统文化教育一定空间，尤其在外语类各专业中，更应设置传统文化课程，不能一味接受西方文化浸染，而忽略抛弃我们的优秀传统文化精髓，使学生接受文化多元性，能自我辨别过滤与吸收。（二）在校园文化建设、学术实践中渗透传统文化和谐的校园文化是高校建设与发展的核心要素，高校的核心竞争力不仅体现在教学科研、重点实验室的建设上，还要体
6、现在优异的教风和学风、民主和谐的氛围、师生员工团结进取的精神文化等方面。传统文化的学习不同于技术的学习，它是一个抽象的潜移默化的过程，不是具体的见效快的技能课程， 不单要靠课程的教学，更要依靠环境的熏陶。校园广播、宣传栏、墙体彩绘、条幅、警示语等，都能让学生在校园随处感受传统文化的熏陶。因此，耳濡目染的校园文化，可以在润物细无声中影响学生的人生观价值观。学生的社会实践活动或社团活动，也是优秀文化传承的重要途径。内容丰富、形式多样的实践活动更具吸引力、更深入人心。据调查，有些高校新生开学会举办“拜师礼”，学生在仪式中体会“尊师重道”，在礼教中感受我中华民族的教育之道。学生的实践周也可举办以优秀文
7、化为主题的活动，如主题演讲比赛、歌咏比赛等，也可在某些社团活动或文化日中举办革命圣地参观、曲阜孔孟之乡游学等活动，在实践中体现儒家经典文化，感受文化带给我们的精神洗涤与提升。（三）缺乏有效的优秀文化传承机制年月日，教育部印发完善中华优秀传统文化教育指导纲要，纲要指出：“要把中华优秀传统文化教育系统融人课程和教材体系当中去，在不同的学段，有序推进中华优秀传统文化教育。”这为高校的传统文化教育指明了方向。我国优秀经典国学是优秀传统文化的精髓，蕴涵着极为丰富的文化育人适时举办专业的学术讲座、学术报告等， 邀请专业人士对经典文化进行深入讲解与挖掘， 也能从深度上帮助学生理解经典文化的内涵，丰富头脑，提
8、升自己的文化内涵和人文素养。建立科学、稳定、系统弘扬我国优秀传统文化的制度体系和健全的传播传承机制，才能真正为高校学生发扬我国优秀传统文化保驾护航。各高校应建立健全以党组织为核心的优秀文化传承机制，出台工作细则、工作管理制度、责任监管制度等，做到统一管理、分工负责、组织协调，形成上下齐（下转第页） 第卷在“你认为大学生创业最需要的是什么”一题中，“学校提供的各类创业培育和服务”“政府政策支持”选择率没有排在前列，不是因为这些它们不重要，而是这些服务和政策没有从根本上获得学生的认可。究其原因，主要是高职院校的创业政策解读不到位，工作没有落到实处国家只有将创业政策及时地传达给学生，并确保学生充分理
9、解，才能使政策真正地发挥作用。学校是政府和学生联系的桥梁与纽带，只有坚持“以人为本”的工作理念，以学生的需要为出发点，及时地传递信息，准确地解读政策， 悉心指导，周到的服务，才能保证国家的创业政策发挥真正的作用，为学生创业提供坚实的保障。贺丹大学生创业倾向的影响因素分析杭：，浙江大学，方面可通过开展丰富的、 覆盖率高的创业活动， 使一陈昀，贺远琼创业认知研究现状探析与未来展望外国经济与管理，（）徐小洲，张敏创业教育的观念变革与战略选择教育研究，（）责任编辑：白彩霞养的研究结合起来，在理论上相互借鉴相互补充，并结合优秀传统文化在高校教育中的传承方法与途径，充分认识高校创新人才的培养和优秀传统文化的教育不可分割的关系。向士旭跨文化交际中“中国文化失语症”研究峡 学 院 学 报 ， ， （ ）： 刘德才高校校园文化建设中的问题与对策思想教育研究，（）：李海洋中国传统文化传承和创新机制探析中共石家庄市委党校学报，（）：赵敏新媒体视阈中的大学生道德教育创新研究济南：山东大学，责任编辑：白彩霞总之，中国优秀传统文化的研究应与高校人才培吕苏盛，夏“微”党建：高校学生党建创新的路径选择高教学刊，（）：责任编辑：李瑞李巍做好“微党建”这篇大文章辽宁日报，