《(完整版)管理培训生培养方案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)管理培训生培养方案.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、齐煌管理培训生培养方案齐煌管理培训生培养方案一、目的1、从应届毕业生中挑选有志于从事亮化工程行业并具备发展潜力的员工2、进行全方位培训和潜能开发3、为迅速增长的公司业务培养专业人才和管理人才二、适用范围管理培训生三、项目特点以管理培训生发展与公司发展“双赢”为最终目标，为管理培训生提供：1、快速职业发展平台：通过丰富、强化的培训计划为管理培训生快速成为中高级职业经理人打开通路。2、挑战与机遇：管理培训生将在各个阶段的实操学习过程中接受重要职责，发挥自己潜能，适应并推动快速发展的齐煌。3、兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣和志向来商讨培养方向。兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键
2、因素。4、导师制度：专业的导师团队为管理培训生的为人、理事和职业发展提供咨询和引导。导师由部门负责人和人力资源部门、高校项目组负责人组成的管理团队成员担任，且遵循双方自愿的原则。四、培养计划1、职业发展通道1.1 业务部门方向包括：业务经理(完整版)管理培训生培养方案-第1页(完整版)管理培训生培养方案-第1页3 个3-6 个6 年1 年2 年3 年4 年5 年月月以上管理培训生营业业务内勤部门业务员纵向业务经理发展区域总监1.2 人力资源、财务管理、设计及其他职能部门方向职务序列3 个6 年3-61 年2 年3 年4 年5 年月个月以上管理培训生主管纵向经理发展高级经理资深经理总监公司希望通
3、过 9 个月的系统培训与实际工作，使管理培训生熟悉齐煌企业文化价职务序列值观、业务实务、团队建设及职业技能等，拥有独立解决问题、处理问题的综合管理能力。从而在短期内培养出一批知识结构新、领悟力高、工作责任心强、综合能力突出的年轻部门负责人，使齐煌的人才培养走上良性运作轨道，以适应快速发展的步伐，提高齐煌的市场竞争力。2、培养方式2.1 以老带新。对新引进的管理培训生，在培养期内，安排有丰富工作经验的部门负责人担任第一导师，负责对其思想动态、业务技能上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。发展通道发展通道(完整版)管理培训生培养方案-第2页(完整版)管理培训生培养方案-第2
4、页2.2 加强培训，提高整体素质。每月定期组织管理培训生参加各类培训学习，增强管理培训生的综合知识水平，提高管理培训生的整体素质。2.3 加强锻炼，定期轮岗，促其成长。在用人机制上，采取定期轮岗方式，先压担子，后帮带，先试用，后定职，通过挂职、定岗等多种形式，促进各类管理培训生的健康成长。3、培训内容管理培训生将经过 9 个月的学习过程，分阶段核定：第一阶段：7 天入职培训，内容包括企业文化、基本技能方面的培训。目标：融入公司企业文化，掌握物流操作的基本技能，从学校人转变为职业人课程包括：军训、公司概况、行政管理、人力资源管理、职业形象塑造、电话礼仪、专业术语、公司运作流程概况、OA 系统操作
5、、新员工如何业务开发、配送业务操作知识、五笔打字培训第二阶段：3 个月业务内勤培训，在业务部门接受培训和实际工作。目标：提高产品专业技能，全面熟悉业务部门的操作流程，熟悉客户心理、市场开发和客群关系管理第三阶段：3 个月业务助理培训，分别在市场运营部各组、采购部和施工部进行实际工作。目标：进一步熟悉业务流程、采购流程和施工流程，熟悉各运作环节的标准化、规范化流程。(完整版)管理培训生培养方案-第3页(完整版)管理培训生培养方案-第3页第四阶段：6 天储备主管培训，凡通过前 6 个月工作考核和综合评估的员工，将参加储备主管培训。目标：提高管理培训生的领导能力、市场开拓能力和工作现场管理能力。课程
6、包括：军训、如何做一名优秀的部门主管、A 管理模式之纵向/横向管理、情绪与压力管理、沟通与口才技巧、部门行政管理与6S 工作、部门日常人力资源管理工作、如何让部门运作好第五阶段：3 个月目标部门储备主管实际工作培训。目标：具备主管岗位所要求的技能与管理能力第六阶段：9 天储备经理培训，凡通过前 9 个月工作考核和综合评估的员工，将参加储备经理培训。目标：让管理培训生系统地掌握公司各项管理制度、各项业务操作知识、提高专业知识水平，打造一支企业忠诚度高、绩效高、综合战斗力强的团队。课程包括：如何做一名优秀的部门经理、如何打造高绩效团队、压力管理、时间管理、人力资源管理、行政管理、财务管理、新开部门
7、展业及综合管理、运作综合管理、营销管理、CIS 管理、问题分析技术、保险理赔综合知识4、管理培训生的跟踪考评4.1 对管理培训生实行动态管理，导师管理团队负责跟踪考评，并建立管理培训生培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案。4.2 导师管理团队的组成与职责导师管理团队成员由人力资源部高校项目组负责人（人力资源导师）、部门负责人（第一导师）、分管领导（总导师）组成。(完整版)管理培训生培养方案-第4页(完整版)管理培训生培养方案-第4页4.4.4 管理培训生考核未达标，将继续在原岗位上学习培训，并纳入下一期管理培训生的考核评估。五、导师管理团队的管理为了更加有效地约束和激励导师管理团队的工作激情，同
8、时给管理培训生创造更加良好的成长环境，实现“双赢”目标，制定措施如下：1、管理培训生每阶段评估考核，每培养“达标”管理培训生一名给予部门负责人 100 元奖励，给予分管领导 50 元奖励；每培养“良好”管理培训一名生给予部门负责人 150 元奖励，给予分管领导 100 元奖励；每培养“优秀”管理培训一名生给予部门负责人 200 元奖励，给予分管领导 150 元奖励。2、管理培训生培养作为部门负责人、分管领导晋级晋升的重要指标；在同级同等条件下，部门和区域培养出的管理培训生人才更优秀、人数更多，该部门负责人和区域分管领导享有优先晋级晋升的权利。3、部门负责人、分管领导在管理培训生培养过程中，不能
9、以身作则，有效管理和监督管理培训生的工作，经公司调查核实情况属实者，将按“延误工作职责”规定处罚，同时视情节轻重，给予降级、降职或就地免职的处罚。临沂齐煌照明科技有限公司二一二年四月主旨：管理培训生培养方案批准：审核：拟稿：附件附件(完整版)管理培训生培养方案-第5页(完整版)管理培训生培养方案-第5页1、月度跟踪考评表D:PersonalDesktop管理培训生月（双击可以打开）2、客户评价表D:PersonalDesktop客户评价表.（双击可以打开）3、平级评价表D:PersonalDesktop近期紧急发文（双击可以打开）D:PersonalDesktop管理培训生综4、管理培训生综合评估流程方案（双击可以打开）(完整版)管理培训生培养方案-第6页(完整版)管理培训生培养方案-第6页