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1、七年级日语 第八课导学案（4）课题第8課公園课型新授编号作成校閲时间课时学习目标掌握本课语法重难点重点：、名詞难点：、名詞学习方法自主学习，合作探究，记忆与练习（時間：7分間）请完成教材p.102小测试的内容。（時間：3分間）1. 阅读p.103-104回答下列问题。“、”是什么词？ 在句子中做 修饰 。他们表达的位置关系与 相同。（時間：30分間）一 、系列词1.指示事物（不可指人）： （） （） （） （） 例：机。本。地図。日本語辞書。2.指代场所： （） （） （） （）例：教室。食堂。2. 指代人事物（既可指物，也可指人）、例：机人公園学校注意：1.、我们习惯把这些词统称为系列词。这
2、些词所表示的位置关系是相同的。是 称，是 称，是 称，是 2.、是指示代名词 、也是 、是 。连体词后直接加名词。練習：这本书很有趣 这幅眼镜是你母亲的吗？ 那个人(远称)是我的朋友小李 哪个教室是日语教室呢？ 哪位老师是地理老师？ 3. 、与、都翻译成“这个，那个，哪个”，区别如下：、 单独使用。 、 单独使用，其后必须接名词。例1：这本书是小李的书用“”造句：用“”造句：例2：李（指着一堆衣服）：私服。 王（拎出一件衣服）：。！二 名词句的过去式名词句：是 过去式：以前是 練習： 1.这里以前是工厂 2.祖母以前是钢琴老师 3.那里(远称)以前是蔬菜水果店 4.这里以前是条河 5.那个男人以前是演员 名词句的否定：不是 过去否定：以前不是 練習：1.那里(远称)以前不是学校 2.小李之前不是日语老师 3.这里以前不是书店 4.这里十年前不是学校 5.铃木以前不是初中老师 三是副词，与否定形式搭配使用，不怎么，不太表示没有达到预想的程度。練習：1. 王：这橘子好吃吗？ 李：不，不太好吃 2.周：这河水不太干净啊 王：是啊 三 N是助词，附在名词的后面，表示好恶的对象。練習：1.王文喜欢足球 2.健太喜欢吃鱼 3.我不喜欢喝咖啡 4.小周非常喜欢滑冰 練習（時間：5分）请完成第八课同步练习（课上+课后）3