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1、大班体育课夹球教案【篇一：大班体育夹球侧行】大班体育教案：夹球侧行大班体育教案：夹球侧行 设计意图设计意图幼儿对体育活动非常感兴趣，大班幼儿身体活动意识与能力已有了幼儿对体育活动非常感兴趣，大班幼儿身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，根为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，根据幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一夹球侧行活动，据幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一夹球侧行活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验
2、，在活动中不断自我调整，提高旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、身体运动能力。通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。跳等基本动作。活动目标：活动目标：1 1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。2 2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，帮助幼、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。儿掌握夹球侧行的方法。3 3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。活
3、动准备：、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。活动准备：1 1、皮球。（数量为幼儿人数相等）、皮球。（数量为幼儿人数相等）2 2、磁带及录音机。（事先练习球操）、磁带及录音机。（事先练习球操）3 3、椅子、椅子 4 4 张张活动过程：活动过程：一、开始部分：一、开始部分：(1)(1)队列练习：队列练习：幼儿听信号做大圆幼儿听信号做大圆开花开花六个小圆六个小圆切段分队站。切段分队站。(2)(2)热身操热身操球操球操二、基本活动：二、基本活动：1 1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。小朋友、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。小朋友们，我们来和球玩游戏。
4、两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？们，我们来和球玩游戏。两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢？有什么好办法呢？2 2、通过讨论，寻找出最合适的方法。、通过讨论，寻找出最合适的方法。“刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体请个别幼儿在集体面前展示。面前展示。3 3、尝试面对面夹球侧行，掌握
5、两人夹球行走的要领。、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。好。”“为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？”教师小教师小结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一个小朋友快时，结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一个小朋友快时，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等；夹球的力量要适中，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等；夹球的力量要适中，不能紧也不能松。不能紧也不能松。4 4、练习夹球侧行走、练
6、习夹球侧行走 2 23 3 遍遍“现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的最稳，不让球掉下来。（幼儿再次练习最稳，不让球掉下来。（幼儿再次练习 1 1 遍后集合，老师小结后再遍后集合，老师小结后再走一遍）走一遍）5 5、夹球侧行比赛、夹球侧行比赛教师提出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方教师提出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。三、三、结束部分结束部分小朋友们，你们表现的真棒，小朋友们都辛苦啦，现在让我们跟音小朋友们
7、，你们表现的真棒，小朋友们都辛苦啦，现在让我们跟音乐做放松运动。乐做放松运动。【篇二：1、幼儿园体育教案】中班上期体育活动进度及教案中班上期体育活动进度及教案第一周遥控机器人第一周遥控机器人第二周多变的绳第二周多变的绳第三周多样的球第三周多样的球第四周捉影子第四周捉影子第五周第五周 投掷游戏投掷游戏第六周蜗牛走路第六周蜗牛走路第七周全身动一动第七周全身动一动第八周拾鸡蛋第八周拾鸡蛋第九周老鹰来了第九周老鹰来了第十周第十周 小公鸡小公鸡第十一周第十一周 老鼠笼老鼠笼第十二周第十二周 迷迷转迷迷转第十三周第十三周 没有窝的小兔没有窝的小兔第十四周第十四周 电风扇电风扇第十五周小麻雀第十五周小麻雀第
8、十六周猫捉老鼠第十六周猫捉老鼠第十七周踢纸球第十七周踢纸球第十八周青蛙戏水第十八周青蛙戏水第十九周没有窝的小兔第十九周没有窝的小兔第二十周登山第二十周登山第二十一周第二十一周 冬天天气冷冬天天气冷周次：周次：第一周周次：周次：第一周 日期：日期：20102010 年年 9 9月月 1 1 日日 星期三（下午）星期三（下午）活动活动名称：遥控机器人（体育）名称：遥控机器人（体育）活动目标：活动目标：能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。活动准备活动准备:自制的遥控器、方向盘。自制的遥控器、方向盘。活动过程：活动过程：一、一、引题。引题。（二）（二）.
9、师幼边念儿歌师幼边念儿歌“看谁是个木头人看谁是个木头人”的游戏。的游戏。二、介绍玩法。二、介绍玩法。（一）幼儿商量，确定一人当遥控师，其余幼儿当机器人。游戏开（一）幼儿商量，确定一人当遥控师，其余幼儿当机器人。游戏开始。始。“的、遥控师手按的、遥控师手按“遥控器遥控器”发出各种指令，如向前一步走、踏步发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。走、倒走、立正、稍息等。“机器人机器人”则按照则按照“遥控师遥控师”的指令一步步的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。“检验检验师师”检查，发现故障马上喊检查，
10、发现故障马上喊“停停”，并立即手持方向盘开着，并立即手持方向盘开着“汽车汽车”上前上前“维修维修”。然后交换角色，游戏重新开始。然后交换角色，游戏重新开始。（二）交代规则。（二）交代规则。检验师检验师“喊喊“停停”时，所有时，所有“机器人机器人”都不能动。都不能动。周次：第二周周次：第二周 日期：日期：20102010 年年 9 9月月 8 8 日日 星期三（上午）星期三（上午）活动名称：多变的绳（体育）活动名称：多变的绳（体育）活动准备：准备绳子若干活动准备：准备绳子若干活动过程：活动过程：一、幼儿自选不同的绳子，自由探索绳子的玩法一、幼儿自选不同的绳子，自由探索绳子的玩法（一）变蛇：（一）
11、变蛇：一个幼儿持绳在地上甩动，使绳子蛇状，另一个幼儿边走边踩动着一个幼儿持绳在地上甩动，使绳子蛇状，另一个幼儿边走边踩动着的绳。的绳。两个幼儿相对而站，持绳在地上左右甩动，其他幼儿在两个幼儿相对而站，持绳在地上左右甩动，其他幼儿在“大大蛇蛇”两边左右跳，躲避两边左右跳，躲避“大蛇大蛇”。（二）变绳圈：将绳子打结变为绳圈，向上抛，用头、手臂、脚接（二）变绳圈：将绳子打结变为绳圈，向上抛，用头、手臂、脚接住绳圈，也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。住绳圈，也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。（三）变绳梯：将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。（三）变绳梯：将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。（四）变索桥
12、：将绳子两端固定，幼儿练习倒挂爬，或两脚离地，（四）变索桥：将绳子两端固定，幼儿练习倒挂爬，或两脚离地，将绳索套在两腋下前进。将绳索套在两腋下前进。（五）变尾巴：将绳子编成（五）变尾巴：将绳子编成“尾巴尾巴”，玩揪尾巴游戏。，玩揪尾巴游戏。二、学习跳短绳。二、学习跳短绳。周次：第三周周次：第三周 日期：日期：20102010、9 9、1515 星期：星期三（上午）星期：星期三（上午）活动名活动名称：多样的球（体育）称：多样的球（体育）活动目标：活动目标：1 1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。2 2、积极参与活动，培
13、养幼儿创造力。、积极参与活动，培养幼儿创造力。3 3、激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。、激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备：活动准备：准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。活动过程：活动过程：一、热身运动。一、热身运动。请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。二、教师出示皮球，让幼儿自由探索皮球各种玩法。二、教师出示皮球，让幼儿自由探索皮球各种玩法。（一）赶球走（一）赶球走(跑）：幼儿手持纸棍（挂历卷成筒），把球从场地的跑）：幼儿手持纸棍（挂历卷成筒），把球从场地的一端，边拨边行到场地的另一
14、端。一端，边拨边行到场地的另一端。（二）夹球行进：幼儿把球夹在两膝处，学企鹅走；两人背对（二）夹球行进：幼儿把球夹在两膝处，学企鹅走；两人背对或脸夹球学螃蟹走。或脸夹球学螃蟹走。（三）花样拍球：转圈拍球；站在平衡木上拍球；站在平衡（三）花样拍球：转圈拍球；站在平衡木上拍球；站在平衡木上（或台阶）向地面拍球。木上（或台阶）向地面拍球。（四）反弹球：将球踢向墙壁，反弹回来再接着踢，或用手抛接反（四）反弹球：将球踢向墙壁，反弹回来再接着踢，或用手抛接反弹球。弹球。（五）投球：将球投入蓝内（或容器内）或投向某物体（打野（五）投球：将球投入蓝内（或容器内）或投向某物体（打野兽）；双脚夹住球，仰卧并抬起双
15、脚，将球投入头顶前的筐里。兽）；双脚夹住球，仰卧并抬起双脚，将球投入头顶前的筐里。（六）踢球（六）踢球;两人对踢、带球走。两人对踢、带球走。（七）打保龄球：在地上画一条线，将装了沙子的可乐瓶、易拉罐（七）打保龄球：在地上画一条线，将装了沙子的可乐瓶、易拉罐等放在离线等放在离线 2323 米处，幼儿站在线后面用皮球滚击。米处，幼儿站在线后面用皮球滚击。三、做游戏比赛。三、做游戏比赛。分组进行。分组进行。四、总结结束。四、总结结束。活动延伸：活动延伸：球的玩法很多，教师可因地制宜，启发幼儿发挥想象力、创造力，球的玩法很多，教师可因地制宜，启发幼儿发挥想象力、创造力，不断更新玩法。不断更新玩法。周次
16、：第四周周次：第四周 日期：日期：20102010、9 9、2929 星期：星期三（上午）星期：星期三（上午）活动名活动名称：踩影子称：踩影子活动目标：活动目标：能手捉、脚踩影子。能手捉、脚踩影子。活动准备：活动准备：物质准备：小镜子一面。物质准备：小镜子一面。活动过程：活动过程：一、引题。一、引题。（二）带领幼儿（二）带领幼儿“走过小路走过小路”“”“跳过小沟跳过小沟”“”“钻过山洞钻过山洞”“”“登上山坡登上山坡”。二、二、.介绍玩法。介绍玩法。（一）捕捉一阳光：教师用镜子将阳光反射到墙上或地上，幼儿分（一）捕捉一阳光：教师用镜子将阳光反射到墙上或地上，幼儿分别用手捉、子脚踩的方式捕阳光。
17、别用手捉、子脚踩的方式捕阳光。（三）放松活动。（三）放松活动。带领幼儿做转头、耸头、抖臂等动作。带领幼儿做转头、耸头、抖臂等动作。温馨贴士：温馨贴士：(1)(1)不要让镜子反射的光照到幼儿的眼睛，镜子晃动的幅不要让镜子反射的光照到幼儿的眼睛，镜子晃动的幅度不宜太大。度不宜太大。(2)(2)提醒幼儿在奔跑、躲闪中避免碰撞。提醒幼儿在奔跑、躲闪中避免碰撞。(3)(3)引导幼儿轮换角色玩游戏。引导幼儿轮换角色玩游戏。周次：第五周周次：第五周 日期：日期：20102010、9 9、2929 星期：星期三（上午）星期：星期三（上午）活动名活动名称：投掷游戏称：投掷游戏（体育）（体育）活动目标：活动目标：
18、1 1、让幼儿练习不同的姿势投掷。、让幼儿练习不同的姿势投掷。2 2、学习制作飞镖。、学习制作飞镖。3 3、让幼儿体验游戏的乐趣。、让幼儿体验游戏的乐趣。活动准备：活动准备：自制球、伞、沙包、飞镖若干。自制球、伞、沙包、飞镖若干。活动过程：活动过程：一、灭害虫：幼儿站在场地四周，用各种不同的姿势投击一、灭害虫：幼儿站在场地四周，用各种不同的姿势投击“害虫害虫”（图片或替代物）。可以近距离静止投击、弯腰胯下投击、背对图（图片或替代物）。可以近距离静止投击、弯腰胯下投击、背对图片向后投去，也可以远距离奔跑骤停投击。片向后投去，也可以远距离奔跑骤停投击。二、下冰雹（下雪）：选二、下冰雹（下雪）：选
19、4-64-6 名幼儿为撑伞者，四散在场地上走动，名幼儿为撑伞者，四散在场地上走动，其余幼儿分别蹲在装有纸球的纸篓边。当教师发出信号其余幼儿分别蹲在装有纸球的纸篓边。当教师发出信号“下冰雹了下冰雹了”，幼儿向撑伞者投掷纸球。撑伞者努力挡住各个方向飞来的纸球。幼儿向撑伞者投掷纸球。撑伞者努力挡住各个方向飞来的纸球。三、射飞镖：将贺盘固定住，请幼儿轮流用飞镖对准圆盘射，看谁三、射飞镖：将贺盘固定住，请幼儿轮流用飞镖对准圆盘射，看谁命中率最高。命中率最高。四、打靶：幼儿手持沙包，对准悬挂在绳子上高低不一的圈投击四、打靶：幼儿手持沙包，对准悬挂在绳子上高低不一的圈投击（穿过圈）。可以定点、行走、奔跑、跳
20、跃投掷，也可以侧身投掷。（穿过圈）。可以定点、行走、奔跑、跳跃投掷，也可以侧身投掷。活动延伸：活动延伸：1 1投掷材料可与幼儿家长共同收集和制作。投掷材料可与幼儿家长共同收集和制作。2 2提醒幼儿注意安全，不将投掷物投向同伴。提醒幼儿注意安全，不将投掷物投向同伴。周次：第六周周次：第六周 9 9月月 2626 日补日补 1010 月月 6 6 日周三日周三（上午）（上午）活动名称：蜗牛走路活动名称：蜗牛走路活动目标：活动目标：能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。活动准备：活动准备：环境创设：用粉笔在地上画几条环境创设：用粉笔在地上画几条 3-53-5米长的平行直
21、线。米长的平行直线。活动过程：活动过程：一、引题：小朋友，蜗牛是怎么走路的？我们一起来学一学。一、引题：小朋友，蜗牛是怎么走路的？我们一起来学一学。二、介绍玩法：在教师的带领下幼儿一个跟着一个学蜗牛走路（在二、介绍玩法：在教师的带领下幼儿一个跟着一个学蜗牛走路（在直线上走）。脚跟碰脚尖，左右脚交替向前，从直线的一端走到另直线上走）。脚跟碰脚尖，左右脚交替向前，从直线的一端走到另一端。一端。三、交代规则：只能在线上走。三、交代规则：只能在线上走。四、四、.活动推进：走直线后可加大难度走活动推进：走直线后可加大难度走“蜗牛形蜗牛形”，并分组进行比赛。，并分组进行比赛。五、放松活动：幼儿自由表现小蜗
22、牛的各种伸、缩动作。五、放松活动：幼儿自由表现小蜗牛的各种伸、缩动作。活动建议活动建议温馨贴士：可依幼儿水平，提高游戏的趣味性和难度：双手侧平温馨贴士：可依幼儿水平，提高游戏的趣味性和难度：双手侧平举，各托一个沙包在线上走；头顶沙包走；双手各端一杯水走，举，各托一个沙包在线上走；头顶沙包走；双手各端一杯水走，不让水泼洒不让水泼洒出来。出来。周次：第七周周次：第七周 日期：日期：20102010、1010、1313 星期：星期三（上午）星期：星期三（上午）活动活动名称：全身动一动（体育）名称：全身动一动（体育）活动目标：活动目标：1 1、练习脚着地不动，保持身体平衡。、练习脚着地不动，保持身体平
23、衡。2 2、知道掌握动作要领，遵守游戏规则的重要性。、知道掌握动作要领，遵守游戏规则的重要性。3 3、体验面对面游戏的乐趣。、体验面对面游戏的乐趣。活动准备：活动准备：帖帖纸若干、铃鼓一个。帖帖纸若干、铃鼓一个。活动过程：活动过程：一、玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：一、玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。二、身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）二、身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）弯曲膝盖做蹲状再起身。弯曲膝盖做蹲状再起身。三、身体朝前不移动，
24、分别向左后方、右后方看。三、身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。四、左、右肩膀分别做耸肩动作等。四、左、右肩膀分别做耸肩动作等。五、规划：做动作时不能移动双脚；双脚始终不移动者为胜者五、规划：做动作时不能移动双脚；双脚始终不移动者为胜者周次：第八周周次：第八周 日期：日期：20102010 年年 10 10月月 2020 日日 星期三（上午）星期三（上午）活动名活动名称：拾鸡蛋（体育）称：拾鸡蛋（体育）活动目标活动目标能听信号取物快速跑。能听信号取物快速跑。活动准备活动准备物质准备：一个大篮子。物质准备：一个大篮子。环境创设：在场地的四角用粉笔画出四个环境创设：在场地的四角用粉笔画出四个“
25、鸡窝鸡窝”，用乒乓球或小石，用乒乓球或小石子当鸡蛋，散放在四个子当鸡蛋，散放在四个“鸡窝，里。鸡窝，里。活动过程：活动过程：一、引题。一、引题。到草地上做游戏吧。到草地上做游戏吧。（二）教师扮演鸡妈妈，带着（二）教师扮演鸡妈妈，带着“小鸡小鸡”做捉虫、啄米、抖动翅膀等动做捉虫、啄米、抖动翅膀等动作，进行游戏前的准备活动。作，进行游戏前的准备活动。（三）介绍玩法。（三）介绍玩法。1 1幼儿分成四组，站在场地中间，每组面朝一个幼儿分成四组，站在场地中间，每组面朝一个“鸡窝鸡窝”。教师当养。教师当养鸡场阿姨，提着大鸡场阿姨，提着大篮子站在中央。篮子站在中央。2 2游戏开始，教师和幼儿一起念儿歌：游戏
26、开始，教师和幼儿一起念儿歌：“鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋鸡肥又大，下的鸡蛋又多，我帮阿姨拾鸡蛋。又多，我帮阿姨拾鸡蛋。”念完，幼儿向指定的念完，幼儿向指定的“鸡窝鸡窝”跑去，拾起一跑去，拾起一个个“鸡蛋鸡蛋”，然后快速跑回然后快速跑回“养鸡场阿姨养鸡场阿姨”身边，把身边，把“鸡蛋鸡蛋”放到篮子里。游戏反复放到篮子里。游戏反复进行。进行。3.3.交代规则。交代规则。幼儿必须等念完儿歌后才能跑。幼儿必须等念完儿歌后才能跑。4.4.放松活动。放松活动。组织幼儿模仿老母鸡，边念儿歌组织幼儿模仿老母鸡，边念儿歌“老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋。老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋。咯哒咯哒咯哒咯哒 叫得欢，咯咯哒！叫得欢，咯咯哒！”边做动作。边做动作。【篇三：体育教案夹球接力】三年级体育课教案夹夹球接力三年级体育课教案夹夹球接力 墩尚尚小学墩尚尚小学 胡兰花胡兰花 20013.2 20013.2