人教版七年级美术下册教学计划.docx
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1、人教版七年级美术下册教学计划 第一篇:人教版七年级美术下册教学支配 人教版七年级美术下册教学支配 一、指导思想: 坚持“三个面对和江总书记关于创新的讲话的指引,认真实行鲤城区的教化工作会议精神,再贯彻教化方针的思想知道下,办出我校信 息科技教化特色并全面事实以“创新精神、创建实力的培育“为核心的素养教化,使学校各项工作有一个新进展和新水平。 二、主要工作: 、 深化的学习各种国内外先进的教化理论与教化阅历,增加责任感,使命感,为党的教化事业而努力,尽力的工作。 、 为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。 1、组织学生报名活动。 2、组织学生培训活动。大力开展其次课堂活动。组织相应的
2、爱好小组、竞赛小组。 、 加强备课组建设,重视每一次教学探讨活动切实有效的提高教学质量,结合我校研讨的“四结合课题活动。 1 备课组长认真履行职责,负责组内各项日常工作的贯彻与落实,组织好每次的教研活动,做到“三定、“四备和“五统一,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。运用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的探讨,以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。 2 每次的教研活动开展好集体备课,说课,上课和听课与评课活动,以
3、及先进的教学理论与阅历的学习,切实提高老师的课堂教学水平。 3 认真开展外出听课、观摩教学录像后的取经说课,上研讨课,评课等教学实践活动。 4结合我校研讨的“四结合课题活动,每个美术组成员主动参与学习活动中。 、 接着在校内内的玻璃橱窗展示学生作品,绘画竞赛活动,提高学生学习爱好,提高学生审美实力,调动学生学习美术的主动性。 、 美术老师充分相识课堂教学是实施素养教化的主渠道,在集体教研的基础上个人认真备课,批改美术作业,辅导学生,促使学生在美术教学中提高审美实力,提高动手实力,促使全体学生全面进展。 教学进度表 第1周 18/224/2 2月18日正式上课 第一单元 艺术生命与自然和谐交融
4、欣赏、评述 第2周 25/22/3第一单元 艺术生命与自然和谐交融 欣赏、评述活动一 中国古代山水画、花鸟画欣赏。 第3周 3/39/3三八妇女节 第一单元 艺术生命与自然和谐交融 欣赏、评述 活动二 中外油画、版画、欣赏。 第4周 10/316/3第一单元 艺术生命与自然和谐交融 欣赏、评述活动三 艺术作品的表现和审美情趣。 第5周 17/323/3第一单元 艺术生命与自然和谐交融 欣赏、评述活动四 丰富自身的审美阅历和提高审美实力审美探究。 第6周 24/330/3其次单元 春天的畅想 造型、表现 活动一 感受春光、了解春天通过欣赏学习,了解艺术家如何表达春天。 第7周 31/36/44月
5、4日清明节 其次单元 春天的畅想 造型、表现 活动二 朝气蓬勃的春日景象大自然是我们艺术创建的源泉。第8周 7/413/4其次单元 春天的畅想 造型、表现 活动三 色调常识及配色训练 让学生了解原色、间色、对比色、对比色、相邻色。 第9周 14/420/4第三单元 校内的春天 设计、应用 活动一 收集和沟通设计标记 标记设计常识、标记设计要素。第10周 21/427/4期中复习考试 第三单元 校内的春天 设计、应用 活动二 学习与练习设计海报 海报设计常识。 第11周 28/44/5五一 劳动节 第三单元 校内的春天 设计、应用 活动三 设计与展示运动会会场设计主席台、场地等。第12周 5/5
6、11/5第四单元 校内艺术节 综合、探究 活动一 设计制作请柬请柬设计与制作。 第13周 12/518/5第四单元 校内艺术节 综合、探究 活动二 设计布置舞台会场设计与布置小型表演活动第14周 19/525/5第四单元 校内艺术节 综合、探究 活动三 制作道具、表演 表演道具的设计与制作。 第15周 26/51/6第四单元 校内艺术节 综合、探究 活动四 校内艺术插花 艺术插花常识。 第16周 2/68/6高考6月8日端午节 第17周 9/615/6教学常规检查中学会考 第18周 16/622/6 第五单元 视觉传达设计作品欣赏 欣赏、评述 平面设计:标记设计、包装设计、字体设计、图像设计、
7、书籍设计等等。 第19周 23/629/6期末复习考试 第20周 30/66/76月30日初二会考7月13日中考 7月4日暑假起先 其次篇:人教版七年级下册美术教学支配精选 教 学 计 划 一、教学总体目标: 从学生身边环境熟识的事物中觉察美,培育学生酷爱生活的情感,通过视察、 记忆、想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会 装饰,美化生活,提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。 要求:实际是基础,想象是延长,老师要用正确、健康的审美观来引导和影响 学生,培育文明、朴实的观念,让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓, 从中体验生活的乐趣。 二、状况分析
8、: 一学生状况分析: 七年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验 不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有确定的色调基础,对美 术也有着深厚的爱好,但还缺乏想象力和创建精神。根据上学年级执教时对他们的 了解,优秀生约占5%,差生约占3%,其余学生均为一般水平。因此,老师要充分相识 到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 (二) 教材状况分析:本册教材共有五个单元 , 通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨培育学生的美术基本实力促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。 1、欣赏优秀美术作品,能对自己宠爱的作品
9、进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力,培育良好的视察习惯和视察实力。 3、学习简洁立体物的表现方法,学习色调表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。 三、教学重难点: 通过美术教学引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望,培育学生的创新与实践实力培育健康的体魄和健康的心理健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培育学生的自主学习实力和人文素养,为适应终身学习与进展打良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力,培育良好的视察习惯和视察实力,陶冶学生情操
10、,进展学生的感知实力和形象思维实力。 四、教学措施: 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡学生主动参与,主动探究,爱惜和进展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习, 在玩中学,促进学生的特性形成和全面进展。 一、老师方面: 做学生进展的组织者、促进者,充分敬重学生的主体地位,放手让学生去实践、 去思索、去探究、去探讨、去创作,激励学生通过自己的想象展示作品。 1、做好课前准备,细心制作教具。 2、运用各种教学手段,学生更多的创建空间,激励学生的探究精神与大胆
11、 创建,在情感体验中提高想象力和创建力,培育学生绘画爱好。 3、在教学环节和活动方式布局上,留意开放性和立体性,真正做到以人为本。 4、灵敏改良示范过程的传授方式,活跃课堂气氛。 5、教学内容的选择要少而精,并留意学科之间的联系。 6、拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求到达最正确教学效果。 二、学生方面: 充分利用身边的各种材料及所学学问,动脑筋制做作品,学会合作,并妥当保存自己的设计作品。主动参加社会实践活动,开阔视野,增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面: 作为美术老师,应利用业余时间加强对专业的学习和探讨,多探讨新的美术动 向,阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历,大胆尝试
12、,运用到自己的 教化教学中。让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建,获得感知、欣赏 和评价的实力,开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。另外,主动开 展课外爱好小组的活动,加强对学生特长的培育和训练。 第三篇:湘教版版七年级美术下册教学支配 2022-2022年七年级美术下册教学支配 一、学生概况 我任教初一2个班,学生大约120人。通过初步摸底,该年级学生虽然美术基础较差,主要缘由是小学阶段没有专职老师辅导,学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生对于美术学习的爱好较高,这是学好美术的前提。在教学连接上,困难比较大,所以教学定位宁低勿高,色调常识、造型实力等边教边补。要调动
13、学生参与主动性。 二、教学目的、要求 一总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创建精神,进展美术实践实力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 二各学习领域目标 1 造型表现学习领域 初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创建愿望。 2 设计应用学习领域 学习
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- 关 键 词:
- 人教版七 年级 美术 下册 教学计划
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