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1、附件 4：四川农业大学四川农业大学 2008 年度植物学年度植物学 网络教育精品课程申报表网络教育精品课程申报表 所属学校 四川农业大学四川农业大学 课程名称 植 物 学 课程层次 本科 专科 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课 课程类别 公共课 基础课 专业基础课 专业课 所属学科门类 理 学 适用专业名称 现代农业技术与管理、园林技术 课程负责人 丁 春 邦 课程网址 http:/zx.info/zwx 用户名和密码 用户名：cnzxvip 密码：cnzxvip 开放资源链接网址 http:/zx.info/zwx/open.aspx 申报日期 2008.06.12
2、中华人民共和国教育部制中华人民共和国教育部制 二二八年四月八年四月 填填 写写 要要 求求 一、以 word 文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1教学理念与课程设计教学理念与课程设计 1-1 教学指导思想（限教学指导思想（限 1000 字以内）字以内）举证说明本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念 植物学是一门理论性和实践性均较强的课程，在教学安排上考虑到网络教育的特殊性，培养对象主要是农业
3、生产和园林生产一线的在职从业人员，对植物的生长发育比较熟悉，对生产上存在的一些问题有所了解，但往往是一知半解，缺乏相应理论知识。因此，本课程教学主要为理论教学，并通过课后习题、课外实践、小组实践、教学案例等督促学习者将理论和实际结合，同时通过开设实践性环节培训考核课程来完成实践学习。本课程的远程导学采取在线导学、视频导学和课件导学三种方式进行，既可进行实时导学，又可进行非实时导学。实时导学时师生可远程双向视频交流互动，非实时导学主要由学习者在利用学校和教师提供的网络资源、课件、光盘进行自主学习时接受指导。根据本课程的特点，我们在设计的过程中应用了大量的案例和素材，动画演示、仿真动画等。在设计每
4、一章及知识点的时候，我们根据现代教育技术的特点和优势，利用建构主义理论和加涅的信息加工理论对每一章节及各知识点的教学进行设计，具体步骤如下：章的设计，我们分为四个模块：本章导学、课堂精讲、本章检测、学习资源。本章导学主要为学习者阐明本章的主要内容、重点难点、学习目标、学习方法等，让学习者对本章有一个大概的了解，帮助学习者梳理本章内容的知识结构。课堂精讲是学习内容的学习，主要以教师的讲授为主，学习者通过教师的声音或者视频和教师的讲稿来获取知识，系统学习课程内容。本章检测是基于加涅的信息加工理论进行设计，主要是回顾本章学习的内容，检测学习者对本章内容的掌握情况和学习进度；及时体现学习成果，激发学习
5、者学习兴趣。学习资源是根据章的内容，提供相关学习资源。例如：教学大纲、教师讲稿、学术论文、案例和素材、电子教案、电子教材等内容，便于学习者更好的对知识内容进行学习。1-2 课程总体设计（限课程总体设计（限 1000 字以内）字以内）说明本课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价方式 课程目标:课程目标:1.使学习者掌握植物学的基本理论、基本知识和基本技能，以培养学习者业余自主学习、终身学习和创新能力为目标。2.通过植物学的学习，使学习者了解本学科的前沿及科研情况，开拓学术视野，着重培养学习者认识、利用和改造植物，更好地为人类服务，达到学农、爱农，心系“三农”的培养目标
6、。3.为学习者学习有关后续课和专业课打下基础。学习内容与学习资源建设的原则：学习内容与学习资源建设的原则：根据网络教育学员学习的特点进行植物学教学总体设计，根据现代农业技术和园林技术应用型人才培养目标选择学习内容，以学习者为中心设计学习活动、开发学习资源；教学内容符合植物学科要求，知识点设计达到课程定位的要求，并注重将植物学教学与农业生产实践相结合，科研与教学相结合。学习活动设计：学习活动设计：总体教学设计思想：确立“以学习者为中心”的理念，注重满足培养对象的实际需求；以网络为媒介实施教学，充分利用现代教育技术，多渠道、多层次、多方位提供教学辅助信息，如音像资料、CAI课件自学与自测、网络课程
7、、网上教学辅导及讨论、Email信箱、网络交流平台等；在内容安排上，按知识点进行模块教学，注意与生产实际相结合；在教学模式上，教师以导学为主，学习者自主学习为主，注重培养学习者主动学习、积极思考、勇于探索、勇于创新，学会利用所学的理论知识去分析和解决生产上存在问题的能力。为学习者提供指导，满足他们的学习需要，具体设计以下一些模块：1、“课程概况”（“课程导学”、“内容大纲”、“考试大纲”和“参考资源”等模块）为学习者提供学习的准备性材料；2、“自学周历”模块为学习者的学习时间和活动安排提供指导；3、“教学互动”中“我的教师”、“我的同学”、“我的小组”、“在线答疑”、“我的留言”、“我的问题”
8、等模块是实现学习者与学习者、学习者与教师之间交流讨论学习的平台；4、“教学互动”中“我的进度”、“我的作业”等模块，是帮助我们把握自己的学习进度以及完成作业；5、每一章的学习中，也为学习者提供了“本章导学”、“课程精讲”、“本章检测”和“学习资源”模块。“本章导学”为学习者学习各章的内容提供准备性的材料，使学习者明确各章的学习目标、方法、重难点等；“课程精讲”以学科教师讲授为主，是学习者学习的主要内容；“本章检测”让学习者能够及时检测自己对学习内容掌握的情况及效果；“学习资源”为学习者提供了更多的学习资料，以满足个性化学习需求；6、“案例分析”、“仿真实验”模块将课程中比较难以掌握的知识点内容
9、，以案例和动画演示的方式呈现，帮助学习者加深理解；7、“术语查询”为学习者学习提供实时的术语查询功能，方便检索知识点相关内容；8、“参考资源”模块给学习者以广博的辅助材料，拓展学习者的理论视野和知识面，激发学习者的学习兴趣。学习的评价方式：学习的评价方式：学习评价的形式包括形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩占课程总成绩的30%，终结性考核成绩占课程总成绩的 70%。形成性考核主要通过对学习者的自主学习态度，学习过程积分，章节、知识点的考核成绩，以及完成作业的情况，参与网上交流讨论的情况等来进行综合评定。2课程负责人情况课程负责人情况 姓 名 丁春邦 性 别 女 出生年月 1966.04 最
10、终学历 博士研究生职 称 教 授 电 话 13628151199学 位 博 士 职 务 副院长 传 真 0835-2886136工作单位及院系 生命科学与理学院 生物系 E-mail 通信地址（邮编）四川省雅安市 四川农业大学生命科学与理学院（625014）2-1 基本 信息 研究方向 植物资源评价与利用 2-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学习者总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学习者总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论
11、文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作 1近五年讲授的主要课程近五年讲授的主要课程（1）植物学，普通本科生基础课，周学时4，5届学习者总人数620人（2）植物学，网络教育专科生基础课，周学时4，5届学习者总人数1227人（3）生命科学进展，普通本科生专业选修课（双语教学），周学时2，3届学习者总人数320人（4）植物显微技术，研究生专业课，周学时4，3届学习者总人数118人（5）高级植物学，研究生专业课，2届学习者总人数98人 2近五年承担的实践性教学近五年承担的实践性教学（1）植物学实验，普通本科生基础课，
12、周学时9，5届学习者总人数450人（2）指导普通本科生产实习，5届学习者总人数620人（3）指导普通本科生课程设计、毕业论文40人（平均每年8人）（4）指导研究生课程设计、毕业论文5人 3教学研究课题教学研究课题（1）生物科学专业实验（践）课程体系的研究与实践，四川省，2006-2008（主持）（2）高等农林院校生物学系列精品课程教学内容体系及教材建设的研究与实践，四川省，2006-2008（主研）（3）高等农林院校生物学专业“基地班”人才培养模式的研究与实践，四川省，2001-2004（主研）（4）高校生物学基础课实验教学示范中心建设，四川省 2001-2003（主研）4编写教材编写教材（1
13、）普通生物学实验，四川科技出版社，2003 年，主编（2）植物学实验实习指导，中国科学文化出版社，2003 年，主编 （3）植物学实验指导，四川科技出版社，2006 年，参编（4）植物学，高等教育出版社（国家百门精品教材），2006年，参编（5）普通生物学，高等教育出版社（十五规划教材），2007 年，主编 5发表的教学研究论文发表的教学研究论文(1)生物科学专业实践教学体系的构建与实践.中国等高农业教育,2007,11:65-67.(2)高等农林院校植物分类学教学改革探索与实践.高教论坛,2006,10(5):126-127.(3)普通生物学课程教学改革实践与探讨.中国科学教育,2006,2
14、4:38-39.(4)通识教育与个性化专业教育相结合-高等农业院校生物科学专业人才培养模式的探讨.四川农业大学学报,2004,22(增刊):7-9.(5)浅谈在非生命科学类专业普及生物学教学.福建高教研究,2003,3:69-70.6获得的教学表彰获得的教学表彰/奖励奖励（1）加强理、化、生概论课程建设，培养学习者综合素质，2005年获四川农大教学成果二等奖（主持）（2）高等农林教育生物学系列课程教学改革的研究与实践，2001年获四川省教学成果一等奖（主研）（3）植物学、普通生物学CAI课件，2002年获四川农大课件评比二等奖和三等奖（主研）7从事网络教育的经历从事网络教育的经历 2002-2
15、008 年，一直从事网络教育，面向现代农业技术与管理和园林技术两个网络教育专业开设植物学课程，网络教育经验丰富。8在本课程建设中承担的工作在本课程建设中承担的工作 全面负责课程的总体规划设计，主讲课程导学和各章导学，主讲绪论和第 1-9 章。2-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1近五年来承担的学术研究课题近五年来承担的学术研究课题（1）川西地区重要野生植物种质资源的采集
16、和保存，科技部基础平台项目子课题，2007-2008，主持（2）川产道地重楼有效药用成分的比较研究，四川省科技厅，2008-2009，主持（3）小麦族拟鹅观草属植物的生物系统学和细胞遗传学研究，四川省教育厅，2004-2006，主持（4）油橄榄的组织培养与快速繁殖技术，四川农大创新基金，2005-2006，主持（5）拟鹅观草属植物的分类及其物种生物系统学研究，国家自然科学基金，2006-2009，主研 2近五年来发表的主要学术论文（以下论文近五年来发表的主要学术论文（以下论文1-4为第一作者，为第一作者，5为通讯作者）为通讯作者）（1）拟鹅观草属 6 种 2 亚种和鹅观草属 3 种植物的核型研
17、究，植物分类学报，2004（SCI 收录收录）（2）应用RAPD分子标记探讨拟鹅观草属的种间关系，草业学报，2005（3）Relationships among Pseudoroegneria species based on RAMP，云南植物研究，2005（4）应用 RAPD 特异标记分析拟鹅观草属部分物种的基因组组成，广西植物，2005（5）重楼属3种植物花粉活力及柱头可授性研究，中国中药杂志，2007 3近五年来获得的学术研究表彰近五年来获得的学术研究表彰/奖励奖励（1）麦类基因资源发掘与利用研究，四川省科技进步一等奖，2006，署名第 12 3.主讲教师情况主讲教师情况（主讲教师（主
18、讲教师 1）姓 名 周永红 性 别 男 出生年月 1962.01 最终学历 博士研究生职 称 教 授 电 话 13881606833学 位 博 士 职 务 所 长 传 真 0835-2886136工作单位及院系 生命科学与理学院 生物系 E-mail 通信地址（邮编）四川省雅安市 四川农业大学生命科学与理学院（625014）3-1 基本 信息 研究方向 禾本科植物系统与分类，植物资源评价与利用 3-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学习者总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学习者总人数）；主持的教学研究课题
19、（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经历；在本课程建设中承担的工作 1近五年讲授的主要课程 1近五年讲授的主要课程（1）植物学，普通本科生基础课，周学时4，5届学习者总人数260人（2）植物学，网络教育专科生基础课，周学时2，5届学习者总人数1227人（3）生命科学进展，普通本科生专业选修课（双语教学），周学时4，3届学习者总人数320人（4）禾本科系统与分类,研究生专业课，周学时4，5届学习者总人数36人（5）小麦族系统学，博士生专业课，周学时4
20、，5届学习者总人数18人 2近五年承担的实践性教学 2近五年承担的实践性教学（1）指导普通本科生课程设计、毕业论文15人（平均每年3人）（2）指导硕士研究生课程设计、毕业论文15人（平均每年3人）（3）指导博士研究生课程设计、毕业论文10人（平均每年2人）3教学研究课题 3教学研究课题（1）作物遗传育种专业博士生创新人才培养体系的构建，四川省，2002（主研）（2）高等农林院校生物学专业“基地班”人才培养模式的研究与实践，四川省，2001-2004（主研）（3）高等农林院校生物学系列精品课程教学内容体系及教材建设的研究与实践，四川省，2006-2008（主研）（4）生物科学专业实验（践）课程体
21、系的研究与实践，四川省，2006-2008（主研）4编写教材 4编写教材（1）普通生物学，高等教育出版社（十一五规划教材），2007 年，主编 5获得的教学表彰/奖励 5获得的教学表彰/奖励（1）四川省首届教学名师，2007年（2）2002年、2003年和2007年3次获四川农业大学优秀研究生导师奖（3）高等农林教育生物学系列课程教学改革的研究与实践，2001年获四川省教学成果一等奖（主研）（4）作物遗传育种专业博士生创新人才培养体系的构建，2004年获四川省教学成果一等奖（主研）（5）教育部优秀骨干青年教师，2000年 6从事网络教育的经历 6从事网络教育的经历 2002-2007 年，一直
22、从事网络教育，面向现代农业技术与管理和园林技术两个网络教育专业开设植物学课程，网络教育经验丰富。7在本课程建设中承担的工作在本课程建设中承担的工作 协助课程负责人完成课程的规划设计，具体负责教学大纲的制定。3-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1近五年来承担的学术研究课题近五年来承担的学术研究课题（1）国产仲彬草属植物的生物系统学和细胞遗传学研究，国家自然科学基金，200
23、3-2005，主持（2）小麦族猬草属的分类地位和物种系统生物学研究，国家自然科学基金，2005-2007，主持（3）拟鹅观草属植物的分类及其物种生物系统学研究，国家自然科学基金，2006-2009，主持（4）小麦野生近缘种质资源的收集保存、鉴定评价和创新利用研究，四川省教育厅重点专项，2006-2010，主持（5）利用外源特异资源创制小麦育种新材料及其分子细胞学鉴定，2005-2007，主持 2近五年来发表的主要学术论文（以下论文均为通讯作者）近五年来发表的主要学术论文（以下论文均为通讯作者）（1）The genetic diversity and similarities among Ken
24、gyilia species based on random amplified microsatellite polymorphism(RAMP),Genetic Resources and CropEvolution,2005(SCI 收录收录)(2)Meiotic pairing behaviour reveals differences in genomic constitution betweenHystrix patula and other species of the genus Hystrix Moench(Poaceae,Triticeae),Plant Systemati
25、cs and Evolution,2006(SCI 收录收录)(3)Genome constitution of Hystrix patula,H.duthiei ssp.Duthiei and H.duthiei ssp.Longearistata(Poaceae:Triticeae)revealed by meiotic pairing behavior andgenomic in situ hybridization,Chromosome Research,2006(SCI 收录收录)(4)The genetic diversity among Leymus species based
26、on random amplified microsatellite polymorphism(RAMP),Genetic Resources and Crop Evolution,2006(SCI 收录收录)(5)Phylogenetic analysis among Hystrix,Leymus and its affinitive genera(Poaceae:Triticeae)based on the sequences of gene encoding plastid acetyl-CoA carboxylase,Plant Science,2007(SCI 收录收录)3近五年来获
27、得的学术研究表彰近五年来获得的学术研究表彰/奖励奖励（1）小麦生化与分子标记应用研究，四川省科技进步三等奖，2001，署名第 2（2）中国青年科技奖，第七届，2001，署名第1（3）小麦族远缘杂种组织培养技术及其应用研究，四川省科技进步三等奖，2002，署名第 2（4）中国特有小麦的遗传与进化研究，贵州省科技进步二等奖，2003，署名第五（5）麦类基因资源发掘与利用研究，四川省科技进步一等奖，2006，署名第 2 3.主讲教师情况（主讲教师主讲教师情况（主讲教师 2）姓 名 杨瑞武 性 别 男 出生年月 1969.10 最终学历 博士研究生职 称 教 授 电 话 13981616212学 位
28、博 士 职 务 系主任 传 真 0835-2886138工作单位及院系 生命科学与理学院 生物系 E-mail 通信地址（邮编）四川省雅安市 四川农业大学生命科学与理学院（625014）3-1 基本 信息 研究方向 植物资源评价与利用 3-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学习者总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学习者总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过
29、五项）；从事网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作 1近五年讲授的主要课程 1近五年讲授的主要课程（1）植物学，本科生基础课，周学时4，5届学习者总人数680人（2）植物学，网络教育专科生基础课，周学时2，5届学习者总人数1227人（3）普通生物学，本科生基础课，周学时4，5届学习者总人数720人（4）植物资源学，研究生专业课，周学时4，3届学习者总人数63人（5）植物系统与进化专题，研究生专业课，主讲1个专题，2届学习者总人数13人2近五年承担的实践性教学 2近五年承担的实践性教学（1）植物学实验，本科生基础课，周学时9，5届学习者总人数550人（2）指导本科生产实习，每年120人（3）指
30、导本科生课程设计、毕业论文20人（平均每年4人）（4）指导研究生课程设计、毕业论文5人 3编写教材 3编写教材 （1）普通生物学，高等教育出版社（十五规划教材），2006 年，参编（2）普通生物学实验，四川科技出版社，2003 年，参编 4获得的教学表彰/奖励 4获得的教学表彰/奖励（1）实施生物学课程改革，提高学习者综合素质，2001年获四川农大教学成果二等奖（主研）（2）加强植物学实验教学，培养学习者综合素质，1996 年获四川农大教学成果二等奖（主研）（3）植物学和普通生物学CAI 自制课件，2002 年获四川农大课件评比二等奖和三等奖（主研）5从事网络教育的经历 5从事网络教育的经历
31、2002-2007 年，一直从事网络教育，面向现代农业技术与管理和园林技术两个网络教育专业开设植物学课程，网络教育经验丰富。6在本课程建设中承担的工作在本课程建设中承担的工作 协助课程负责人完成课程的规划设计，具体负责课外实践、小组实践的布置和检查，并负责教学案例的建设。3-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1近五年来承担的学术研究课题近五年来承担的学术研究课题（1）小麦
32、族赖草属植物的分子细胞遗传学及育种利用研究，四川省青年科技基金，2007-2009，主持（2）丹参种质资源特异性及新品种选育研究，四川省教育厅重点专项，2001-2003，主持（3）矮秆波兰小麦高分子量谷蛋白新基因的克隆与序列分析，四川农大创新基金，2005-2006，主持（4）国产仲彬草属植物的生物系统学和细胞遗传学研究，国家自然科学基金，2003-2005，研持（5）小麦族猬草属的分类地位和物种系统生物学研究，国家自然科学基金，2005-2007，主研 2近五年来发表的主要学术论文（以下论文均为第一作者）近五年来发表的主要学术论文（以下论文均为第一作者）（1）The genetic div
33、ersity among Leymus species based on random amplifiedmicrosatellite polymorphism(RAMP)，Genetic Resources and Crop Evolution,2006（2）(SCI 收录)（2）11 个四倍体赖草属物种的核型研究，植物分类学报，2004(2)(SCI 收录)（3）赖草属三个八倍体和两个十二倍体物种的核型研究，草业学报，2004(2)（4）小麦族披碱草属、鹅观草属和猬草属模式种的C带研究，云南植物研究，2003(1)（5）小麦族四个属模式种的醇溶蛋白分析，广西植物，2001(3)3近五年来获
34、得的学术研究表彰近五年来获得的学术研究表彰/奖励奖励（1）麦类基因资源发掘与利用研究，四川省科技进步一等奖，2006，署名第 7 3.主讲教师情况（主讲教师主讲教师情况（主讲教师 3）姓 名 胡 超 性 别 男 出生年月 1963.06 最终学历 大学本科职 称 副教授 电 话 13981614789学 位 学 士 职 务 支部书记传 真 0835-2886136工作单位及院系 生命科学与理学院 生物系 E-mail 通信地址（邮编）四川省雅安市 四川农业大学生命科学与理学院（625014）3-1 基本 信息 研究方向 植物经典分类 3-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程
35、类别、周学时；届数及学习者总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学习者总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作 1近五年讲授的主要课程 1近五年讲授的主要课程（1）植物学，本科生基础课，周学时4，5届学习者总人数720人（2）植物学，网络教育专科生基础课，周学时4，5届学习者总人数1227人（3）药用植物分类学，本科生专业基础课，周学时4，5届学习者总
36、人数280人（4）植物区系地理，研究生专业课，周学时4，3届学习者总人数34人（5）种子植物系统学，研究生专业课，周学时4，3届学习者总人数34人 2近五年承担的实践性教学 2近五年承担的实践性教学（1）植物学实验，本科生基础课，周学时9，5届学习者总人数580人（2）药用植物分类学实验，本科生专业基础课，周学时4，5届学习者总人数180人（3）指导本科生产实习，每年120人（4）指导本科生课程设计、毕业论文15人（平均每年3人）3编写教材 3编写教材 （1）普通生物学，高等教育出版社（十五规划教材），2006 年，参编（2）植物学，中国林业出版社，2004 年，参编（3）普通生物学实验，四川
37、科技出版社，2003 年，参编 4获得的教学表彰/奖励 4获得的教学表彰/奖励（1）实施生物学课程改革，提高学习者综合素质，2001年获四川农大教学成果二等奖（主研）（2）加强植物学实验教学，培养学习者综合素质，1996 年获四川农大教学成果二等奖（主研）（3）植物学和普通生物学CAI自制课件，2002年获四川农大课件评比二等奖和三等奖（主研）5从事网络教育的经历 5从事网络教育的经历 2002-2007 年，一直从事网络教育，面向现代农业技术与管理和园林技术两个网络教育专业开设植物学课程，网络教育经验丰富。6在本课程建设中承担的工作在本课程建设中承担的工作 协助课程负责人完成课程的规划设计，
38、并主讲 10-13 章。3-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题近五年来承担的学术研究课题（1）小麦族拟鹅观草属植物的生物系统学和细胞遗传学研究，四川省教育厅，2004-2006，主研（2）丹参种质资源特异性及新品种选育研究，四川省教育厅，2001-2003，主研 注：主讲教师为承担主要教学工作的教师，可为多人。4教材主编情况教材主编情况 姓 名
39、强 胜 性 别 男 出生年月 1960.06 最终学历 博士研究生职 称 教 授 电 话 025-84395117学 位 博士 职 务 系主任 传 真 工作单位及院系 南京农业大学 生科院 E-mail 通信地址（邮编）南京市卫岗 南京农业大学 生科院 210095 研究方向 植物多样性及生物安全 教材名称 植物学 4-1 基本 信息 该教材是否为网络教育专门编写?是（）否（）4-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学习者总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学习者总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源
40、、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经验；在本课程建设中承担的工作 1近五年讲授的主要课程近五年讲授的主要课程（1）植物学，本科生基础课，周学时2，5届学习者总人数740人 2近五年承担的实践性教学近五年承担的实践性教学（1）植物学实验，本科生基础课，周学时2，5届学习者总人数650（2）指导本科生产实习，每年120人（3）指导本科生课程设计、毕业论文20人（平均每年4人）3教学研究课题教学研究课题（1）高等教育百门课程精品教材建设项目，高等教育出版社，2005-2
41、007（主持）（2）教育部新世纪网络课程建设项目植物学，教育部，2001-2003（主持）（3）国家十五重点规划教材建设项目植物学，教育部，2002-2003（主持）（4）国家十五重点规划教材建设项目杂草学，教育部，2002-2004（主持）（5）以实验教学为主体的植物学教学模式改革，南农大，2006（主持）4编写教材编写教材（1）植物学，高等教育出版社（国家百门精品教材），2006 年，主编（2）农作物有害生物预测学，中国农业出版社，2006 年，主编（3）植物学网络课程多媒体软件，高等教育出版社，2005 年，主编 5发表的教学研究论文发表的教学研究论文(1)利用网络教学替代课堂理论教学植
42、物学课程教学模式的试验研究.中国农业教育,2007，5：44-47.(2)通过网络教学进行植物学课程教学模式改革的试验研究.中国大学教学，2005,184（12）：37-39.6获得的教学表彰获得的教学表彰/奖励奖励（1）江苏省教学成果一等奖，2007 年，主持（2）江苏省植物学精品教材，2007 年，主持（3）江苏省高校第三届“天空教室杯”多媒体教学课件竞赛中获二等奖，2007 年，主持（4）江苏省教学成果特等奖，2005 年，主持（5）植物学获国家级精品课程，2003 年，主持 7从事网络教育的经历从事网络教育的经历 2001-2008 年，从事新世纪网络课程建设研究，并主持开发植物学网络
43、课程多媒体教学软件，2005 年由高等教育出版社正式出版。8在本课程建设中承担的工作在本课程建设中承担的工作 作为本课程组聘请的学术顾问，对课程的总体规划设计进行指导。4-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1近五年来承担的学术研究课题近五年来承担的学术研究课题（1）农业转基因生物安全风险评价与控制基础研究，国家基础研究专项（973项目），2007-2012，主持（2）农林重
44、大生物灾害防控技术研究（农田恶性杂草防控新技术），国家科技支撑计划，2006-2010，专题主持（3）农药创制工程（高活性化合物的深入筛选，国家科技支撑计划，2006-2008，专题主持（4）生物除草剂的研究与开发，国家高技术 863 重大项目，2006-2010，主持（5）农林危险入侵生物的分子生态适应机制，国家基础研究专项（973 项目），2003-2007，主研 2近五年来发表的主要学术论文（以下论文近五年来发表的主要学术论文（以下论文1-2为第一作者，为第一作者，3-5为通讯作者）为通讯作者）（1）Mycelium of Alternaria alternata as a potent
45、ial biological control agent for Eupatorium adenophorum.Biocontrol Science&Technology,2006（SCI 收录收录）(2)Multivariate analysis,description,and ecological interpretation of weed vegetation in the summer crop fields of Anhui Province.Journal of Integrative Plant Biology,2005（SCI 收录收录）(3)Identification o
46、f tenuazonic acid as a novel type of natural photosystem II inhibitor binding in QB-site of Chlamydomonas reinhardtii.BBA-Bioenergetics，2007（SCI 收录收录）（4）Physiological response of different croftonweed(Eupatorium adenophorum)populations to low temperature.Weed Science,2008（SCI 收录收录）(5)Effect of Toxin
47、 from Alternaria alternata(Fr.)Keissler on electron transfer activity of chloroplast in Eupatorium adenophorum Spreng.Plant Pathology,2005（SCI 收录收录）注：本课程使用的主要参考教材。5队伍结构情况队伍结构情况 姓名 性别 出生年月 单位 职称学科专业 在课程建设中承担的工作 周永红 男1962.01 四川农业大学生命科学与理学院教授植物学 主讲教师 杨瑞武 男1969.10 四川农业大学生命科学与理学院教授植物学 主讲教师 胡 超 男1963.06 四
48、川农业大学生命科学与理学院副教授植物学 主讲教师 袁 明 男1975.12 四川农业大学生命科学与理学院讲 师植物学 网上答疑，批改作业刘 静 女1978.09 四川农业大学生命科学与理学院讲 师植物学 网上答疑，批改作业周莉君 女1981.12 四川农业大学生命科学与理学院助 教植物学 网上答疑，批改作业古玉 女1981.12 四川农业大学生命科学与理学院实验师植物学 实验辅助教学和实验室管理 吴登俊 男1956.07 四川农业大学网络教育学院 教 授畜牧学 课件总体规划 刘 菲 男1971.10 四川农业大学网络教育学院 副教授生物化学与分子生物学网络资源管理、技术协调 罗 辉 男1963
49、.07 四川农业大学网络教育学院 副教授教育技术 课件技术框架设计与教学设计 王心怡 男1981.03 四川农业大学网络教育学院 助教教育技术 课件资源建设与课程教学设计 李振永 男1982.12 四川农业大学网络教育学院 助教计算机科学与技术 课程平台建设与维护刘 奇 男1980.03 四川农业大学网络教育学院 技术员计算机科学与技术 网络教学平台技术支持5-1 其他人员构成（含 教辅、技术 等人员）5-2 队伍整体结构 教学、辅导、设计、技术等人员的配置情况 植物学课程组拥有一支结构年轻，精诚团结、朝气蓬勃、素质优良的师资队伍，教师主要来自于全国重点的综合性大学、师范院校，具有较高的专业素
50、质，长期从事植物学教学与科研工作。现有教学、教辅人员 8 人，其中，教授 3 人，副教授 1 人，讲师 2 人，助教 1 人，实验技术人员 1 人；具有博士学位 3 人，硕士学位 3 人；博士研究生导师 1人，硕士研究生导师 2 人；留学回国人员 2 人；四川省学术和技术带头人 1 人，四川省学术和技术带头人后备人选 2 人。著名的作物遗传育种学家颜济教授、植物系统学家杨俊良教授曾在植物学教研室工作，对植物学课程的建设和发展做出了重要贡献，退休后一直作为教研室的学术顾问。目前，本课程组师资队伍在年龄结构、学历结构、职称和学缘结构上配置较为合理，人员组成稳定，教师整体素质较高，实力较强。课程负责