《人教版八年级物理上册精品教案：显微镜和望远镜.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册精品教案：显微镜和望远镜.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.显微镜和望远镜教学目标：1知识与技能了解显微镜和望远镜的基本结构。2过程与方法学习从物理现象中归纳科学规律的方法。尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析和概括能力。3情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验。初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。重点：显微镜、望远镜的原理。难点：看清物体与视角的关系。学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。教具：多媒体课件（教师）；放大镜（学生）主要教学过程：一 引入新课：创设情景：（幻灯片“显微镜和望远镜小中大字体”）对比前排和后排学生可视情况，引导学生认识：要看清物体可把物体移近或放大。二.教学过程设计:
2、1.视角（幻灯片“视角、图片”）视角是从眼睛的光心向物体的两端所引的两条直线的夹角。告诉学生：把物体移近或放大的目的是为了增大视角。板书：1.视角越大，对物体的观察越清楚。视角的大小不仅与物体的大小有关，还与物体到眼睛的距离有关。问：根据上面的学习，我们知道要看清物体可以把物体放大，那么用什么工具可以把物体放大？(凸透镜)复习：凸透镜的成像规律。(图示法)U2f成倒立、缩小、实像照相机fu2f成倒立、放大、实像投影仪uf成正立、放大、虚像放大镜思考：要得到放大的像，可以使用哪些办法?下面我们来学习另外的办法。2.显微镜展示“幻灯片显微镜的结构”：由两组凸透镜组成的。（介绍目镜和物镜）探究：用两
3、个凸透镜观察近处的物体用钢笔在书上或本子上画一组箭头如图：先用一个凸透镜（物镜）观察这组箭头，得到放大的像。再用另一个凸透镜（目镜）观察上面看到的像，得到清晰放大的像。巡视、指导。（指导学生：用短焦距的作物镜，用长焦距的作目镜；物镜成的像要与物来比较；目镜成的像要与物镜成的像来比较，物镜成的像就是目镜的物。）通过探究，你得到了什么结论？学生讨论、交流，得出结论。板书：.物镜的作用使被观察物体成一个倒立的放大的实像。像投影仪的镜头。目镜的作用把物镜成的实像，再一次放大成正立、放大的虚像。像放大镜的镜头。增大视角的方法把物体的像放大 3 望远镜讲述：用显微镜把物体放大可以观察近处的微小物体，那么如
4、何看清远处的物体呢？（用望远镜）展示“幻灯片望远镜的结构”：望远镜也是由两组凸透镜组成的。（分目镜和物镜）探究：用两个凸透镜观察远处的物体。先用一个凸透镜观察的窗外远处的物体。注意成像情况。再用另一个凸透镜观察上面得到的物体的像。注意成像情况。教师巡回指导：与显微镜相反，长焦距的放在前面作物镜，然后再用短焦距的作目镜进行观察。你能说出望远镜的原理吗？小组讨论、交流得出结论。板书：物镜的作用使远处的物体在焦点附近成倒立的缩小的实像。像照相机的镜头。目镜的作用把物镜成的实像，放大成虚像。像放大镜的镜头。增大视角的方法把物体的像移近。把物体的像放大。4课堂练习 1.显微镜镜筒两端各有一组，靠近眼睛的叫，靠近被观察物体的是。2.用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的像（填“虚”或“实”），道理就像的镜头成像一样，目镜的作用则像一个再次对这个像成放大的（填“虚像”或“实像”）。3.望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成像（填“虚”或“实”）这个像是（填“放大的”或“缩小的”），道理就像的镜头成像一样，目镜的作用则像一个用来把这个像放大。4.望远镜的物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，是为了。5.把天文望远镜安置在大气层外，是为了。5小结同学们，这节课你们学会了什么？.