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1、 第一次尝试做蛋糕心得体会总结第一次制作蛋糕感想(五篇)2023第一次尝试做蛋糕心得体会总结一 在平日的学习、工作和生活里，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的一次演讲作文9篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 一次演讲作文 篇1 从诞生到现在，我们从无知走向有知，从知之甚少走向知之甚多。时刻变化着的我们，在人生的道路上会遇到很多次第一次，有的使我们感动，有的使我们快乐。正如第一次真好中所说的：“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。” 上初中了，一切都是新奇的，同时我
2、也承受了一个新奇的任务在开学典礼上演讲。 喜悦紧急 当听到这个消息后，心里非常快乐。带着这份喜悦，我开头上网去搜集演讲稿。经过层层“海选”之后，最终找到了一份令人满足的演讲稿。在家中，在学校，只要一有时间，我就练习。希望着，希望着，开学典礼最终开头了，而我心也不由自主开头紧急起来。 紧急胜利 “下面有请某某班的某某同学上台演讲”。主持人叫我上去演讲，我的心里却像揣着始终非常活泼的小兔子，还有我那不听话的手始终在颤抖，“敬重的教师，同学们，您们好”操场上荡漾着我响亮的声音。最终演讲完了，台下爆发出雷鸣般的掌声。 胜利产生成就感 走下台的那一刻，我产生了一种巨大的成就感。从今，班里的演讲竞赛我总是
3、积极的参与。在学校，在家中，一有时间我就与同学，与父母高谈论阔，而我的语文成绩也就在这一次次交谈中得到逐步的提高。这次演讲可谓是我人生中一次最难忘的经受。 在生活中，有了第一次。便有了向前奋斗的不懈努力；有了第一次，便有了今后更多第一次的士气和信念；有了第一次，便有了第一次，其次次，第三次珍贵的阅历 “20xx年的第一场雪，比往年来得更晚一些”我忍不住唱起这首歌来 一次演讲作文 篇2 今日，王教师要我们预备演讲竞赛的稿子，明天开头竞赛。我们都特别快乐，我回到家后就开头预备演讲稿。 到了其次天，我一进教室，就观察有的同学得意洋洋的样子，似乎在说我确定是第一。不过一会儿，王教师就来了。王教师身边还
4、站着李晶同学呢，似乎李晶就是这一次的主持人。 李晶一说“演讲竞赛开头”，我们就宁静了下来，接着李晶又说：“请一号选手吴思思上场。”我们一片掌声。在听的时候，我们都很仔细，有的用心思索，想，轮到我的时候，应当有什么动作，声音是小是大。她讲完后，我们都觉得她讲得特别好，用最大的掌声，表示向她学习。可是杜文琦和王思怡在偷吃东西，没仔细听。 吴思思讲完后，李晶又请了其次个选手贺心语上场，接着又请了三号、四号、五号。到了第十六号时，柯锐先背的很流利，可是背到一半的时候，闹出了一个天大的笑话，竟然背不到了。当时她脸特别的红，接着聚精会神地想，想了好久都想不到，王教师笑着说，下去后，先看一看，再上来讲。我们
5、立刻大笑起来，有的同学用手捂着嘴笑，有的同学笑得趴在地上了。你说是不是一个笑话？ 演讲竞赛后，我们纷纷离开了。后来我想，柯锐敢上台就不错了，我们笑他是不对的，我也要向他那么大胆地熬炼自己。 一次演讲作文 篇3 今日，是一个值得庆祝、有令人难忘的。 下课了，我们去参与了演讲竞赛，刚开头其次个，就是我们班的张琪副班长，我感动得要命，脚也不知往哪儿放，由于第一个是6年级的，他们的幻灯片很亮丽，我略过了担心的一念：“班里的”幻灯片有些简陋，会不会影响分数？” “下面有请五年2班张琪同学上台！”“哦！”我们大叫，掌声如雷鸣般响起来。演讲开头了，我始终都是“高度关注”，连大气儿都不敢喘，渐渐地，我的眼前蒙
6、上了一层“雾”是泪！“五年2班最终成绩是96.5分！”“呼”我松了一口气，可心中的石头刚放下，一堆石头全飘起来了，“为什么？”你问，由于你忘了下面的选手了吗？他们的实力也不比我们差！不要太自满！ 我连续往下看，5.12大地震、9.18大事、我的鼻子酸酸的，泪水在眼睛里打转，我回头看教师，教师的眼睛也模糊了。中华民族受了多少磨难！中国，要做“东方雄狮”，不再是“东亚病夫”!祖国的将来需要我们21世纪的少年儿童来共同努力！ 到了发奖的时刻了，我得到了一个“穿越出了我的思想宇宙”的结果。一等奖！我艳羡地下巴都垂到地上了，张琪，你为班级争得了荣誉，你是班里的好典范！我要像你一样积极参与任何活动！ 一次
7、演讲作文 篇4 星期天的一天下午，妈妈带着我和弟弟去给我开家长会。到了班里，我的心里就有开头紧急，由于教师要我们演讲。而我的稿子还没有完成。于是我开头紧急加工。教师很快讲完了，接下来该我们了。谁知教师第一个就喊我！ 我的心似乎一下子提到了嗓子眼！ 我慢吞吞地走上台，“唰！”地一下子，几十双“大”眼睛一下子落在了我的身上，我紧急极了！ 感觉脸也红了，手也抖了，脑子也一片空白了。这时我突然听到一个声音：“读吧孩子，不就是读一下自己的演讲稿子吗，你是在念给爸爸妈妈听啊，怕什么！”是呀，台下坐的都是爸爸妈妈。我开头劝慰自己：“别怕！别怕！台下坐的是妈妈，念给妈妈听我的学习心得，这是我平常常常做的。”于
8、是我拿起稿子，摇头晃脑地读起来。台下一片安静，我听见我的心跳得“咚咚”的响，也觉得手里的稿子怎么也读不完。读着读着，我“慢慢”听到了自己宏亮的声音，那声音布满激情，这是我的声音！ 很快地自信布满了我的心！ 我渐渐地安静了，脸也不红了，手也不抖了，我不可怕了！ 我开头读得津津有味！ 心里竟又想让稿子长一点，再长一点！ 但稿子还是“很快”读完了。我读完后，台下响起了一阵热闹的掌声。我知道即使我读得不好，即使我表现得不够棒，甚至很糟糕，“爸爸妈妈”们也会给我热闹的掌声。由于我们是他们的在不断长大的孩子，成长的道路上，他们什么时候都会给我们以最真挚的鼓舞！ “上去吧，不要紧急！讲台上的感觉蛮好的哦！”
9、我鼓舞我下面的那位同学，由于她和我一样。从教室里出去后，我站在外面，凉风吹着我的脸庞。仿佛在说：“呵呵，很棒！做什么事情紧急都是没有用的，它不但不能把事情办好，反而有可能把事情搞糟。要敢于熬炼自己！”我点点头，象是答复清风，又象是对自己说：“今日是我的第一次演讲，其实真的不用在乎讲得有多么地好，最重要的是能走上去！ 我信任自己还会有其次次、第三次我会越来越棒！ 一次演讲作文 篇5 对于我来说，每一个第一次都是一种挑战。固然，这并不是我倾慕虚荣，而是盼望自己能强一些，使妈妈爸爸看到我的胜利时会露出笑脸。 由于是竞赛，多少会有些紧急，于是便始终在修改稿子，只是盼望能有个好的名次。最终到了要演讲的时
10、候，可只是站在楼前，就忽地感觉自己很渺小，很微缺乏道。于是，始终以来都很有自信的我竟然有退缩的念头！但立刻这种念头就被我抛掉了。到了临时供应休息的地方，墙上挂着两个明晃晃的大字迎宾。或许是巧合吧，我和庄佳鑫相遇了，相互背稿时我们立刻就发觉对方背得滚瓜烂熟，不约而同的笑了起来。该来的最终来了，看着前方同学一个一个出来的时候，我就知道快要到我了。下一个。我抖了抖头，似乎要排解杂念似的。踱步走进去，不出所料，我发挥失常了。在压抑的气氛里我大脑一片空白，但嘴还在说着，当最终一句话说完时我猛然发觉衣服已经湿透了，垂着头走出去，一股挫败感油然而生。这件事儿使我郁闷了好几天，原来以为会被父母责骂，但想不到却
11、换来一句话：发挥失常没关系，下次努力吧！那时我明白了，最大的惊喜不在于你有多好，只在于能在你失败或失落的时候，送上一句鼓舞！ 一次演讲作文 篇6 前几天，我接到一个任务：参与学校的一个法制故事演讲竞赛。 其次天，我和妈妈预备好了演讲稿，我就开头在家里练习了。刚开头的时候，我连读都是结结巴巴的，而且还没有感情，背就更不用说了。后来，经过妈妈一次次又一次的教导，我开头慢慢有了演讲的感觉。原来，演讲不等同于背诵，它应当是一种叙述的感觉，但同时又讲得生动，抑扬顿挫，能抓住听者的心。 等稿子复述得差不多了，妈妈就叫我脱稿模拟上台演讲了。可我一站到妈妈面前就紧急，讲着讲着，有的地方竟然忘得一干二净了。妈妈
12、为了缓和我的紧急感，就静静告知我一个秘诀：“晚上睡觉前，自己把稿子的内容背一遍，特殊是简单遗忘的地方多复现几遍，一早起来确定不会遗忘。”于是，竞赛前一天，我根据妈妈说的去做了，果真全都记住了。这下，不用担忧竞赛的时候出丑了。 当我第一次走上学校的演讲台时，感动得都快说不出话来了。可是当我看到全场观众时，我又不由自主地紧急起来，脑子一片空白了。突然，我的耳旁响起了妈妈的嘱咐声：“不要紧急，大方些，自然点，像平常一样！”对呀，我可是在家操练了很多遍的，我肯定可以的！于是，我拿起话筒开头演讲了。刚开头，语速还是挺慢的。可是，后来越讲越快。我几次都想掌握住嘴巴，可是它偏偏就不听我的使唤，似乎它已经不是
13、我身体的一局部了。我讲得很投入，也遗忘了自己是参与竞赛。 站在台上的感觉真好！虽然有许多的缺乏，但是，我盼望下次还有时机再站到舞台上，我肯定会展现更好的自己！ 一次演讲作文 篇7 每当翻开抽屉观察那本红红的、金光闪闪的证书时，便难以遗忘我那次演讲竞赛。记得刚上四年级的时候，学校为了庆祝建国六十周年，进行了一次盛大的演讲竞赛。我的成绩特别突出，最终，学校推举我到驻马店市参与演讲竞赛。到了驻马店会场，我观察那里的人真多啊！有的在背演讲稿，有的在谈天，有的在等待。 过了好久，演讲竞赛最终开头了。一、二、三年级的小朋友都布满自己的真情实感演讲文章，个个都很精彩。最终喊到我的名字了，一上场，我感动的泪都
14、快流了出来。心想：为了取得好荣誉，我不能哭出来，我肯定要加油！我信任我自己是最棒的！感觉过了好久，我最终把文章演讲完了。当主持人宣布成绩时，我的心“怦怦”地跳个不停，特别紧急。当听到我得到三等奖时，我感到特别惭愧，才得了三等奖。泪情不自禁地流了出来。这时妈妈走过来，摩挲着我说“没事儿，能够参与驻马店市演讲竞赛，就特别不错了，我信任我的孩子是最棒的！” 这时，我感动的心情才渐渐安静下来。虽然这次演讲竞赛我的成绩不算太好，但我决不灰心，以后我要加倍努力，争取下次演讲竞赛取得更优异的成绩。 一次演讲作文 篇8 今日下午阳光绚烂，我们学校在前操场进行了与感恩有关的演讲竞赛。 首先，音乐教师带着我们唱了
15、一下我们的校歌。接着，主持人上了台，开头报目，第一个讲演的是二三班，他们演讲的特别精彩，我开头担忧我们班得不了一等奖。时间像奔驰的汽车一样快速奔驰着，到我们班的赵昊伟和刘欣雨演讲了。这时，阳光更加绚烂，似乎在为他们加油。我们班演讲完了，我们班最终得分：67。95。这时，我们班的人都欢呼起来。时间过得可真快呀！后面的人也都讲完了，也就是说这次演讲竞赛已经圆满完毕了。 虽然演讲竞赛完毕了，但感恩还没有完毕！ 一次演讲作文 篇9 一天，我刚上完补习班，整理书包的时侯，程教师把我叫住，给了我一张稿子，对我说：“下个星期日，学校进行教育晚会，你有了一次单独上台演讲的时机，好好预备。” 听到这个消息，我既
16、快乐又紧急：快乐的是，我有了一次单独上台演讲的时机，有时机得到同学们的掌声；紧急的是，同学那么多，一旦演讲不好，不仅得不到同学们的掌声，也白白铺张这样的时机。 想到这里，我飞速地整理好书包，和教师告过别后，就跑回家了。 回到家，一放下书包，我就开头背稿子。 星期六晚上，我躺在床上，心中一遍一遍地背诵着稿子，还边背边想着上台的动作。没背多久，我就睡着了。 该来的总是要来的。星期天上午，我走入场地，心中莫名地有了一种神圣感。我的节目排第十一个。找了一个没人的地方，我始终说：“这稿子，对我来说，早都已经熟烂如泥了。” 当我感到快到自己了的时候，就回了场地上。刚一过去，我就看到一位同学红着脸，在观众的
17、笑声中下了台。这时，我又迟疑了起来，心想：“假如我不当心说错了怎么办？”渐渐地，我上了台，鞠躬，45度拿上话筒： “从前有个年轻人” 渐渐地，我从紧急中解脱了出来。我的演讲很快就完毕了。伴随着台下的掌声，我自信地走下了台。我胜利了！ 2023第一次尝试做蛋糕心得体会总结二 出租方：(以下简称甲方) 营业执照： 法定代表人: 承租方：(以下简称乙方) 承租人(法定代表人)： 身份证号码(营业执照)： 依据中华人民共和国合同法及有关规定，为明确甲方向乙方出租，乙方向甲方承租拥有的房屋各自享有和担当的权力和义务，经甲乙双方友好协商全都，签订本合同。详细内容如下： 第一条租赁房屋坐落、面积、质量、状况
18、及用途 1、甲方将合法拥有产权的位于商业用房(以下简称租赁房屋)租赁给乙方从事正常的商业经营。 2、租赁房屋面积平方米左右。 3、甲方将租赁房屋按现状交付乙方使用，且乙方同意按租赁物及设施的现状承租。 4、租赁房屋的用途：商业用房。 其次条租赁期限 1、本租赁合同每三个月签订一次，如乙方需要连续租赁，则应在本次租赁终止日前15个工作日内通知甲方并进展甲乙双方协调，协商不成的，将根据本合同 第六条中第2项之规定。 2、租赁期限：本次租赁自年月日起至年月日止。 第三条费用商定、交纳期限 签约时，乙方一次性向甲方支付房屋质保金人民币贰拾万元整，作为房屋租赁使用保证金。 第四条双方权力与义务 (一)甲
19、方的权力与义务 1、甲方应于本合同签署之日起七日内将房屋交与乙方。 2、甲方帮助乙方安排物业保证乙方的水、电的正常供应。 (二)乙方的权力与义务 1、乙方按本合同商定足额交纳质保金，并向有关部门按实际发生数额交纳水电费及相关经营费用，如因乙方缘由导致逾期支付，甲方有权将水电费及其他相关费用从质保金中进展相应扣除。 2、乙方在不破坏房型构造的前提下，可以对商铺进展局部改造和装修，但需要将改造与装修方案提前以书面形式通知甲方，需经甲方书面同意后进展。 3、乙方在租赁期内经营活动及相关行为应符合政府法律法规要求，并不得影响周边住户的合法权益，否则由此产生的问题由乙方自行解决。 第五条终止合同 1、本
20、合同租赁期限内，甲方有以下情形之一的，视为甲方违约，乙方有权解除本合同。 (1)不能供应租赁房屋，导致本租赁行为无法进展的。 (2)甲方必需保证乙方水、电的正常供应。 2、在本合同租赁期限内，乙方有以下情形之一的，视为乙方违约，甲方有权解除本合同，收回租赁房屋，乙方房屋质保金予以扣除。 (1)利用租赁房屋，从事非法活动的; (2)损坏租赁房屋，在甲方提出的合理期限内仍未修复的; (3)未经甲方同意，擅自拆转变动租赁房屋构造的; (4)乙方在承租期内，乙方不得进展涉及商业物业销售的相关业务。 3、如遇不行抗力导致本合同无法履行，甲乙双方均不担当违约责任，本合同自行终止。 第六条其他事项 1、本合
21、同未尽事宜,经双方共同协商作出补充规定,补充规定与本合同具有同等效力。 2、本合同提前解除或租赁期满后，双方未达成续租协议的，乙方应于合同解除之日或租赁期满之日起，十个工作日内全部搬出租赁房屋及占用的场地，并将租赁房屋按本合同商定恢复装修前原状后交与甲方(属甲方的设备除外)，如乙方未恢复至原状，则甲方将对租赁房屋进展装修恢复，装修恢复所产生的相关费用从乙方房屋质保金中进展相应扣除。 3、本合同未尽事宜,双方协商解决，协商不成时甲乙任何一方可向有管辖权的人民法院提起诉讼。 4、本合同一式肆份,甲方执贰份,乙方执贰份。 5、本合同以双方签字后生效。 2023第一次尝试做蛋糕心得体会总结三 甲方：
22、性别： 诞生年月： 身份证码： 家庭住址： 电话： 乙方： 住宅地： 法人代表： 鉴于甲方于 年 月 日在 工地由于违反安全操作规程导致受伤一事，依照国家有关法律及石家庄地方法规等有关规定，双方对相关的法律法规、是否属于工伤及其处理结果均已清晰的了解。为解决甲方工伤事宜，甲、乙双方本着实事求是的精神，公平协商、互谅互让，依据工伤保险条例，达成协议如下： 一、赔偿金额： 1、甲、乙双方全都确认，乙方于 年 月 日前已支付甲方两次住院医药费共计人民币￥ 元，乙方还已支付甲方停职留薪期工资、经济补偿金、伤残就业补助金等局部赔偿款￥ 元。 2、在本协议第一条确认金额的根底上，甲、乙双方同意：乙方再一次
23、性支付甲方各项赔偿金(包括但不限于解除劳动关系之经济补偿金、一次性伤残补助金、工伤医疗补助金、一次性伤残就业补助金、停工留薪工资、伙食补助、医疗费、伤残津贴、生活护理费、工伤复发医疗费、后续医药费、医疗器具费等相关费用)共计人民币 元整。 甲方自愿放弃其他恳求，双方从今无涉。 二、付款期限： 本协议第一条第2项确认的款项，在本协议签定之日即付人民币 年 月 日前付人民币 余款人民币 于 年 月 日前付清。乙方可以通过银行汇款方式支付上述款项，甲方的银行账户为： 。 三、甲、乙双方全都同意：自本协议签订之日起，双方劳动关系解除。 四、自协议签订之日起，乙方自愿放弃赔偿差额权利; 五、甲方自愿放弃
24、基于双方劳动关系发生及解除所产生的各项权利; 六、本协议签订后双方再无任何纠葛，甲方不得再以任何理由追究乙方任何责任。甲方自愿放弃就双方解除劳动关系后所享有的仲裁、诉讼的权利。 七、违约责任： 1、乙方拖延付款的，甲方有权要求乙方一次性支付余款，并有权要求乙方根据银行同期贷款利息的两倍支付利息。 2、因任何一方违约而导致诉讼、仲裁或申请强制执行的，应当向对方支付实现债权的费用，包括但不限于调查取证费、交通、通讯费、误工费(每天50元)、公证费、律师费。 八、以上条款双方均自愿遵守。 九、本协议自甲、乙双方签字、盖章之日起生效，本协议一式贰份，双方各执壹份。 甲方： 乙方：年 月 日 年 月 日
25、 2023第一次尝试做蛋糕心得体会总结四 敬重的各位评委教师，大家好！ 我今日说课的课题是“销售中的盈亏”，是人教版七年级数学第三章第四节实际问题与一元一次方程探究一的内容，这节课的重点就是利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。下面我分别从教材、教法、学法、教学过程四局部来说说我的备课设想。 一、教材分析 前面已经学过解一元一次方程和由实际问题列一元一次方程。本节课是在此根底上进一步学习如何用一元一次方程解决实际问题。由于涉及的学问较多，所以学生学习有肯定的难度。通过本节课的学习，娴熟把握列一元一次方程解决实际问题的思维方法，为我们以后学习用二元一次方程组、分式方程以及一元二次方程解决实际
26、问题打下良好的根底。针对本节课的重要性，结合初中数学现行课程标准和素养教育的要求，以及初一学生的认知规律和实际水平，确定教学目标。 （一）教学目标 学问与技能 1、理解商品销售中的进价、售价、利润、利润率的含义以及这些根本量之间关系。 2、能依据商品销售中的数量关系找出等量关系列出方程，把握商品盈亏的求法。 3、能利用一元一次方程解决商品销售中的盈亏问题。 过程与方法 通过探究和争论活动，培育学生建立方程模型将实际问题转化为数学问题的化归力量，培育学生分析问题、解决问题的力量。 情感态度与价值观 让学生在实际生活中感受到数学的重要价值，感受到数学就在我们身边，激发学生学习数学的兴趣。 （二）重
27、点、难点 对于初一学生来说，阅读理解力量和有关商品销售学问有限，考虑问题的全面性、深刻性不够，而盈亏问题中的相等关系是解决销售问题列方程的重要依据，因此确定本节的重、难点如下： 重点：能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。 难点：弄清商品销售中的“进价”、 “售价”、“利润” 、“利润率”的含义以及这些根本量之间的关系。 突破本节课重、难点的方法 ：弄清问题背景，分析清晰相关数量关系，找出可以作为列方程依据的主要相等关系。 （三）、教具预备 多媒体课件 二、教学策略 依据这节课的特点，在教学策略上分为两步： （一）问题在生活中产生 依据初一学生活泼、奇怪的性格特点，课程一开头就创设了情境
28、，使数学问题生活化，与学生的现实生活联系起来，这样可使学生在数学活动的情境中借助已有的生活阅历，去感受，去经受，从而促使学生发觉问题、提出问题和解决问题。上一节课我提前给学生留了一个特别的作业，让他们作一个市场调查，了解进价、售价、利润、利润率之间的关系，初步理解在销售中的盈亏问题，为本节课的学习奠定根底。 （二）问题在探究中解决 考虑到本节课的特点，我预备充分发挥每个学生的主动性，让学生先仔细分析各自的调查状况，再结合多媒体图片和教师出的问题，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，以小组的形式争论、归纳、总结出“进价”“售价”“利润”“利润率”之间的关系，进而利用关系探究新知，解决实际问题。
29、 三、学情分析 1、学生社会学问有限，往往弄不清销售问题中的有关概念，理解不清概念之间的关系。 2、学生在列方程解应用题时，可能存在两个方面的困难： （1）抓不准相等关系； （2）习惯于用小学算术解法，不适应用方程解决应用题。 3、学生在列方程解应用题时可能还会存在分析问题时思路不同，列出方程也可能不同，这样一来局部学生可能认为存在错误，实际不是。作为教师应鼓舞学生开拓思路，只要思路正确，所列方程合理，都是正确的，让学生选择合理的思路，使得方程尽可能简洁明白。 4、学生在学习过程中可能不完全理解概念之间的关系，而习惯于套题型，找解题模式。 四、教学过程 依据初一学生的认知规律和新课标教学理念，
30、在课堂教学中分为七步： （一）创设情境，导入新课 出示多媒体图片，创设问题情境。 （二）提出问题，归纳公式 学生以小组合作，争论得出下面概念的含义。 进价：购进商品时的价格（有时也叫本钱价） 售价：在销售商品时的价格（有时叫卖出价） 打折：卖货时,根据标价乘以非常之几或百分之几十。 利润：在销售过程中的纯收入。即：利润 = 售价 - 进价 利润率：在销售过程中，利润占进价的百分比 。即：利润率 = 利润进价100% （设计意图：为了解同学们的调查状况，设置几个概念性的小问题，由学生思索答复，教师再进展总结，既可以让学生知道销售中的一些日常用语，增长学问，又可以为新课的绽开作好理论上的预备。）
31、请学生完成下面两道题： 一双双星运动鞋打八折后是100元，则原价是多少元？ 进价为80元的一件上衣卖了120元，这件上衣的利润是多少？利润率是多少？ （设计意图：在已有理论阅历的根底上，以小组的形式分析、争论、沟通完成，充分发挥学生的主体作用，学生会有获得新知的喜悦感。问题争论原价、售价、打折之间的关系；问题探求进价、售价、利润、利润率之间的关系；通过解决这两个问题，进一步突出、强化本节的重点利润率的计算公式以及它的变形公式。） 总结出公式： 利润率= 100% = 100% 售价=进价（1+利润率） （三）探究新知（学习新课） 例：某商店在某一时间内以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈
32、利25%，另一件亏损25%。卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,还是不盈不亏? 在学习这道例题时我设计了4个教学环节。 第一个环节：提出问题一 （1）你能从大体上估算卖这两件衣服的盈亏状况吗？ （2）如何说明你的估算是正确的呢？ （3）如何推断盈亏？ （设计意图：让学生体会先估算，后精确计算可削减推断错误，同时引出要利用方程模型来解决问题。） 其次个环节：提出问题二 （1）这一问题情境中哪些是已知量？ （2）哪些是未知量？ （3）如何设未知数？ （4）相等关系是什么？ （5）如何列方程? （设计意图：为了引导学生突破难点，我采纳提问的方式帮忙他们逐步解决问题。） 第三个环节：提出问题三 盈利25%
33、、亏损25%的意义？ （设计意图：更进一步让学生精确理解盈利和亏损的含义。） 第四个环节：展现实际问题转化为数学问题的方法步骤 设盈利25%的那件衣服的进价是x元，它的商品利润就是0.25x元，依据售价=进价（1+利润率）这一相等关系列出方程x（1 + 0.25） = 60，解得x=48 。设另一件衣服的进价为y元，它的商品利润是 - 0.25y元，列出方程 y （1- 0.25） = 60 ，解得 y =80 。（亏损就是负盈利，即利润为-0.25y元） 两件衣服的进价是x + y = 48 + 80 = 128 元，而两件衣服的售价是60 + 60 = 120元，进价 大 于售价，可知卖这
34、两件衣服总的盈亏状况是亏损8元。(将结论与从前的估算进展比拟) （设计意图：通过学习前面三个问题，学生把握了一些销售学问，在此根底上，我针对例题又设计了这道填空题，使学生初步感受“数学建模”的方法，更好地培育学生有条理地进展思索和表达，从而突破本节课重点。） （四）新知应用 1、稳固练习 新华书店出售a、b两种不同型号的学习机，每台售价为960元。a型一台盈利20%，b型一台亏损20%。该书店出售a、b型学习机各一台是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 2、拓展延长 商场将某款服装按标价打9折出售，仍可盈利10%，已知该款服装的标价是330元，那么该款服装的进价是多少元？ （设计意图： 为了准时检测
35、学生把握的状况,培育学生类比解决问题的力量,稳固所学方法,渗透数学建模思想，设计了两道练习题。） （五）总结升华 让学生谈谈收获： 1、本节学了哪些学问？ 2、商品销售中的盈亏是如何计算的？ 3、用一元一次方程解决实际问题的关键是找出什么？ （设计意图：通过师生对话式沟通，让学生真正意识到数学来源于生活，效劳于生活，我们要努力学好数学，增加学生的求知欲。） （六）布置作业 作业：课本习题3.4第3题、第4题 （七）板书设计 销售中的盈亏 1、根本概念： 2、公式 进价： 利润率= 100% = 100% 售价： 售价=进价（1+利润率） 利润： 利润率： （设计意图： 简洁美观的板书设计给学生
36、以美感，同时可以使学生感到脉络清楚，对本节的重点有个整体熟悉。） 我的说课完毕，感谢各位评委教师！ 2023第一次尝试做蛋糕心得体会总结五 甲方： 性别：诞生年月：年月日身份证码： 家庭住址：电话： 乙方：石家庄公司 住宅地： 法人代表： 鉴于甲方于年月日在石家庄工地由于违反安全操作规程导致受伤一事，依照国家有关法律及石家庄地方法规等有关规定，双方对相关的法律法规、是否属于工伤及其处理结果均已清晰的了解。为解决甲方工伤事宜，甲、乙双方本着实事求是的精神，公平协商、互谅互让，依据工伤保险条例，达成协议如下： 一、赔偿金额： 1、甲、乙双方全都确认，乙方于2022年6月1日前已支付甲方两次住院医药
37、费共计人民币￥元，乙方还已支付甲方停职留薪期工资、经济补偿金、伤残就业补助金等局部赔偿款￥元。 2、在本协议第一条确认金额的根底上，甲、乙双方同意：乙方再一次性支付甲方各项赔偿金(包括但不限于解除劳动关系之经济补偿金、一次性伤残补助金、工伤医疗补助金、一次性伤残就业补助金、停工留薪工资、伙食补助、医疗费、伤残津贴、生活护理费、工伤复发医疗费、后续医药费、医疗器具费等相关费用)共计人民币元整。甲方自愿放弃其他恳求，双方从今无涉。 二、付款期限： 三、甲、乙双方全都同意：自本协议签订之日起，双方劳动关系解除。 四、自协议签订之日起，乙方自愿放弃赔偿差额权利; 五、甲方自愿放弃基于双方劳动关系发生及解除所产生的各项权利; 六、本协议签订后双方再无任何纠葛，甲方不得再以任何理由追究乙方任何责任。甲方自愿放弃就双方解除劳动关系后所享有的仲裁、诉讼的权利。 七、违约责任： 1、乙方拖延付款的，甲方有权要求乙方一次性支付余款，并有权要求乙方根据银行同期贷款利息的两倍支付利息。 2、因任何一方违约而导致诉讼、仲裁或申请强制执行的，应当向对方支付实现债权的费用，包括但不限于调查取证费、交通、通讯费、误工费(每天50元)、公证费、律师费。 八、以上条款双方均自愿遵守。 九、本协议自甲、乙双方签字、盖章之日起生效，本协议一式贰份，双方各执壹份。 甲方：乙方： 年月日年月日