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1、 第一学期小学教学工作计划模板汇编七篇第一学期小学教学工作规划 篇1 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动。 2
2、、深入课堂教学讨论。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡
3、学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最科学的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、连续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 （三）提高教研质量，切实开展校本教研。 以教研组为
4、单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 第一学期小学教学工作规划 篇2 “凡事预则立，不预则废。”根据我校“建立学年教育目标治理、学期教学规划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校治理运行机制，为了提升素养、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文
5、化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教育进展蓝图；新的学期，我们实现新的教育抱负与进展目标。 一、教育教学的指导思想：以德育人，以文化人，习惯成人，活动做人，构建和谐校园，实施标准化、精细化、民主化和人本化治理，制造“诗意化”教育。 二、教育教学的奋斗目标：创立“五园”特色学校（平安校园、安康校园、文明校园、生态校园、文化校园），实现三个增值目标（学生增值学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增加；教师增值教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素养提高；学校增值有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。 三、教育教学的重点工作： （八、九月份） 1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作
6、息时间表和校历表。 2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。 3.加强入学教育，制定班级公约，以小学生养成教育读本为根本内容，培育学生良好的行为习惯。 4.强化学籍治理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。 5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行治理记录记载。 6.制订工作规划，完成各学科教师教学规划、各处室和班主任、教研组工作规划。 7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分降落实到每个部门和教师。 8.强化教学质量治理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措
7、施，确保教学质量稳中有升。 9.进行教师职业道德演讲，座谈争论中小学教师职业道德标准（征求意见稿），庆祝第24个教师节。 10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。 11.开展教师教学根本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。 12.根据“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农夫工子女”教育课题讨论，力争早日结题。 13.组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、衰弱操、诗文操、武术操、播送体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。 （十、十一月份） 1.实施“阅读工程”，组织其次届教师“读书报告会”，汇编读书感悟文集。 2.组
8、织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”竞赛。 3.加强学生养成教育，组织学生开展日常行为标准学问竞赛活动和测试答卷活动。 4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。 5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。 6.组织学科学问竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等竞赛。 7.组织期中考试，进展教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。 8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培育学生良好的书写习惯。 9.确保生活、图形、趣味数学和环境爱护、中华民族等校本课程开发任务的完成。
9、 第一学期小学教学工作规划 篇3 一、本册教材总的教学要求 本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、奇妙的制造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。 教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科学问技能为隐线，更注意感性的积存和体验；采纳点式、跳动的、随机的、积存的方式，听从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留
10、意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。每一单元都有“做做嬉戏，练一练”的活动中，连续通过嬉戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏协作，结合音乐构造发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部唱歌以及音乐的“变奏”等等。 二、各单元教学要求 第一单元架起沟通的桥 桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的进展，表达了人们对抱负的追求。不同风格、材料。造型各异的桥还表达了人们的审美观念。 本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培育学生的爱国主义精神，为祖国建立而努力，和昂扬的爱国主义
11、情怀。 本单元共设计了高凹凸低的桥、小桥流水我心中的桥三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲观赏、舞蹈、表演等形式，培育学生丰富的想象力、观看力、动手力量、演唱力量和制造力。 其次单元 泥火传情 1观赏乐曲楚歌。楚歌(埙二重奏)是依据传统琵琶曲霸王卸甲中的局部段落改编而成的。乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面潜伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。 2. 学唱歌曲泥娃娃。 第三单元 明月寄深情 1. 学唱歌曲小白船 2. 学唱歌曲悄悄的听 3. 学唱歌曲月亮歌，引导学生利用不同音色的打击乐器进展伴奏编配，丰富
12、歌曲的表现。 4.通过观赏古典乐曲春江花月夜、朗读苏轼闻名的诗词水调歌头，学生感受古人对月当歌、抒怀寄情的激情，并创设月夜情境在表演活动中加深体会。 第四单元 奇妙的制造 1. 通过简洁学唱川剧的唱腔和仿照川剧表演动作，激发学生深入感受川剧奇异的“变脸”、高亢的腔调等地方戏剧的特点。 2. 学唱江雪 第五单元 啊，人类的朋友 1. 通过听离不开沙漠的骆驼的故事,学唱小小驼铃响叮当. 2. 学唱青藏高原 3. 有能学人说话的巧嘴,观赏印度尼西亚歌曲八哥鸟，了解音乐风味与心情表现的特点，学唱歌曲，理解歌曲用歌声体验和表现动物遇害的哀痛情感。树立人与动物和谐相处的生态环境爱护意识，并在艺术活动中充分
13、表达自己爱惜和爱护动物的积极情感,学唱小八哥。 4. 有宠爱清水之溪生活的漂亮小鳟鱼, 观赏舒伯特作品鳟鱼，感受拟人化叙事性歌曲的美感，理解歌词内容。在童声合唱与弦乐四重奏不同形式的表演中，学生深入体验歌曲所表达的关爱生命的美妙情感，学唱；小鳟鱼。 第六单元 茶乡歌舞 1、生活中茶是我们的主要饮品，茶的起源就是中国，学唱采茶舞曲 第七单元 哭泣不是错 1通过介绍一只流浪的猫的故事，体验丑猫阿格利的内在情感变化，尝试律动、嬉戏形式、不同的绘画制作等艺术活动，表现故事或情节。 2观赏乐曲一只流浪的猫，能够感受到音乐在速度上的渐快变化和它对情感表现的作用。利用律动与即兴表演，知道音乐的段落划分，了解
14、爵士风格的乐曲表现。 第八单元 艺术家的故事 1 观赏李叔同创作的歌曲春游，能够用二声部合唱的形式有感情地演唱歌曲春游，表现和谐流畅的旋律与优美舒服的意境。 2 学唱儿童在嬉戏 三、本册教材的重点、难点 在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。在教学中要关注学生的主体性和参加性，重视适合小学生的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对音乐的憧憬与向往。 强调趣味性的音乐学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生音乐学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和音乐文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多
15、元化的音乐进展方向。不盲目的把音乐学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 第一学期小学教学工作规划 篇4 指导思想 全面贯彻党的教育方针，以学校工作规划为指导，标准教学过程，优化教学方式，提高教学效能，努力形成标准有效的教学常态，加强教研和科研有机整合，有效促进教师专业进展和学校教学质量的提升。 工作目标 1、治理做细，常规做实，提高课堂的有效性。 2、改良教学方式，优化教学常态，提升教学质量。 3、研教结合，注意实效，促进教师专业进展。 4、开展大量阅读，组织各种活动，全面提升师生素养。 主要措施： 一、治理做细，常规做实，提高课堂的有效性。 1、关于备课。本学期，我们仍实行独立备课
16、和集体备课相结合的方式。备课时，还要进一步做好以下几点：第一，连续深入研读新课标，只有把课标读透了，吃准了，才能找准教学的方向。其次，研读教材，特殊是语文教材。我们知道，语文的教材内容并不等于教学内容，这给了我们语文教师更多的教学自主权，更大的发挥空间，可同时也给我们解读教材，选择教学内容带来了难度，只有对教材进展深入解读，并且常读常新，我们的教学才能跟上时代的进展，符合学生的需求。第三，备足课时，课表上的每一节课，在备课本上都要有所表达，除了备好教材上编排的内容，还要备好活动课，复习课及机动课时。第四，备好写话和作文课，写话和作文备课一学年十六次，每学期八次，既要备好指导课，也要备好讲评课，
17、要备详案。总之，大家要依据学科特点，把握教材要素，整体设计，活化教材，在备课中表现出自己的特点与风格。 2、关于上课。现代教育对我们的课堂教学提出了更高的要求，要求我们不断提高课堂教学的有效性，不断提高常态优课率。因此，本学期要求语文学科教学要有更开阔的视野，更灵动的方法；要有整体意识，要从年段和文体着眼，单元入手；要精简问题，突出重点（主线问题），层层绽开，一课一得；要细心设计活动，放手让学生实践。 数学学科要关注方法，进一步做好有过程的教学，不仅关注学问，更关注方法，要擅长捕获课堂资源，发觉不同的思维方式，教学方式要多样化，尤其要促进学生学习方式的多样化。 英语学科要加强对新教材的讨论，了
18、解各版块的功能，深度挖掘文本，为学生学习供应支撑材料和示范。从语篇教学、词句教学、复习教学等课型探究新教材的教学模式。 本学期，我们仍旧实行推门听课制度。我们把每周三作为全校的推门听课日。全部的教师要尽可能地走进同事的课堂。教务处借推门听课对本校课堂教学的状况有一个充分的了解。教师们也要走进同组教师的课堂，相互学习。 3、作业设计与批改。依据教育局的文件精神以及我校的规划，本学期，我们要主抓“作业”环节。我们要标准作业的布置、批改、检查、纠错、讲评全过程，细心设计课内、课外、家庭作业以及书面、活动类作业，严控作业量，科学设置难度，要重视作业的反应功能，要把作业作为提升教学质量的重要环节。我们要
19、加强对作业的讨论，提倡分层作业、共性作业、特色作业，促进作业的标准化、优化、校本化建立。首先，我们要加强对作业设计的专项讨论；其次，科学合理地布置作业；最终，进一步标准作业的批改与讲评。在以往的常规要求之外，语文要求二年级要有写话本，提高写话的质与量。美术、科学、品德等学科尽量在课堂上完成其配套作业，并准时批改。全部学科要逐题批，不能一大题或一页打一个大勾。在重视常规作业布置与批改的同时，我们还要结合我们的校情、班情以及自己的教学特色、课题讨论，布置一些特色作业，共性作业。集体备课时要把作业作为重点争论内容。 二、改良教学方式，优化教学常态，提升教学质量。 质量是学校工作的中心。本学期，我们必
20、需进一步强化质量意识、忧患意识，坚固树立质量生存、质量取胜、质量进展的观念，把教学质量作为学校进展的头等大事常抓不懈。要齐心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教育教学质量而努力奋斗。 1、进一步做好综合素养评价中的“科学文化素养评价”体系，做实每月的学科学问点测和科学文化活动测试，发挥评价的功能，促进学生素养的提高。 2、进一步做好教学质量的过程监控工作。本学期，我校将更进一步做好月常规检查和质量调研工作。每月定期检查备课、听课和作业批改。在质量调研中，首先要按进度进展常规的单项质量检测，测试后准时进展分析，以便调整教学方式，形成质量分析特色。二是定期分层召开家长会和学情分析会，引导学生
21、、家长、教师进展正确的归因分析，做到问题早发觉，早整改，早提高。 3、加强毕业班教学。毕业班教师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，仔细做好教学规划，尤其要针对上学期教学中的薄弱之处，加大训练的力度，群策群力，分秒必争。信任通过毕业班教师的共同努力，这届毕业班在最终的毕业测试中肯定会实现预期的目标。 三、研教结合，注意实效，促进教师专业进展。 加强教研组建立，完善校本教研制度，增加教研工作的整体实效是我们的工作宗旨。本学期的教研活动要做好以下几项工作。 1、坚持教研活动常态化。本学期教务处按部就班，扎扎实实地开展活动。各教研组长是整个教研组的核心与灵魂，要大胆开展工作，要用自己的远见卓识做好活
22、动的筹划、实施、总结以及材料收集等工作。活动中，要严格点名签到制度，若教研组成员临时有特别状况不能参加，必需写明请假缘由。请全部教师务必在活动前调整好自己的课务。 2、开展主题教研。我们每一次教研活动都要围绕相应的主题进展，这样才能提升教研活动的针对性和实效性。主题可以来之于课题，也可以来之于平常教学中遇到的问题。可以围绕一个主题开展几次活动，也可以一学期基至更长的时间围绕一个主题开展活动。本学期开头，我们全部教研活动都要围绕主题开展，从集体学习内容的选择，到讨论课的执教到评课，到教学反思都要围绕主题进展。各组教研主题：低数：学生动手力量培育的教学策略；中高数：高段学生运算力量培育的教学策略；
23、英语：小学生英语读写的实践与讨论；低语：低段识字写字教学的讨论；中高语：提高学生阅读力量的教学策略。 3、教研形式多样化。本学期，课例讨论仍旧是我们教研活动的主要形式，与此同时，我们还将开展说课评课、主题沙龙、微型讲座、教案设计、读书沟通等内容丰富、形式多样的教研活动。另外本学期，我们在教研活动，集体备课活动中还要加强对作业的讨论。 4、借力骨干力气，带动本校教研。 本学期到我校挂职支教的领导和区内各中小学的教师力气特别强大，他们中有教研室的专家（迟静教师、施宏英教师）、有市级骨干教师（孙莉莉、张向丹）、有中小学优秀的毕业班教师，这些来自于区内各校不同学科的优秀教师，不仅专业理论高，业务素养强
24、，更能为我校的教研活动出谋划划策，带动各学科教师的进展，让我校的教研水平上一个新台阶。 5、以评比促教研组进展。 本学期，我校将开展“优秀教研组”的评比活动。在学期末，每位教研组长把一学期本教研组开展的工作进展具体总结并做成PPT进展沟通，沟通的过程既是承受检验的过程更是共享阅历的过程。教研组的汇报与沟通面对全体教师，让全部的教师都来回忆一下本教研组一学期做了哪些工作，取得了哪些成绩。在此过程中相互学习，相互借鉴，共同进步。 四、开展师生读书活动。 时代在进步，教育的进展更是日新月异。北宋诗人黄庭坚曾说过这样的一句话“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”。作为教师，我们必需进展终生学习，“三日
25、不读书”，很可能你的观念已陈旧，教学理念已落伍，已不能适应教育进展的需求。我们要把阅读作为我们的生活方式，通过阅读提高我们的文化素养，教育理论素养。在阅读的同时，要求每位教师在教研组活动中轮番把自己学习成果与大家共享，就自己的学习所得为大家作三分钟左右的微型讲座。同时，提倡青年教师写博客或利用各种资源开展网络学习，提倡有共同兴趣爱好的教师组建学习共同体。 朱熹说过“读书百遍，其义自见”；杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”；苏霍姆林斯基更对课外阅读推崇备至，他曾说过：在小学里，独立阅读在学生的智力进展、道德进展和审美进展中起着至关重要的作用。他在给教师的建议里一书中不下百次谈到了阅读，他认为那种
26、只会死读教科书不会真正阅读的人，是“不擅长思维”的人可见：阅读具有猎取学问、积存学问、开发智力、培育力量、陶冶性情、塑造品行的价值；具有提升学生的整体综合素养，使小学生身心得以安康成长、潜能得以充分的发挥，以适应和面对将来社会的挑战和需要的意义。作为我们这样一所大局部生源来自务工人员子女的学校，学生的阅读量严峻缺乏，培育学生的阅读习惯，增加学生的阅读量显得尤为重要。从本学期开头，我校将每天抽出肯定的时间用于学生阅读（通过图书漂流的形式进展），每两周上一节阅读指导课。语文教师要利用好这段时间对学生进展阅读指导，培育学生良好的阅读习惯。 五、通过丰富多彩的活动，提升学生素养。 科学设置活动工程，丰
27、富素养教育内容。结合各学科特点，有规划地开展各类学科竞赛活动，激发学生潜能，培育学生特长，各教研组在制定学期规划时要依据学科特点与学生共性化进展的需要，制定切实可行的学科活动工程，让学生在活动中建立自信、在活动中获得积极的情感体验、在活动中获得进展。 1、更新校本课程内容，开展国学礼仪教育。 本学期，我校将更换校本教材内容，一至六年级转变原来的教材，任课教师要仔细备课，教育学生学习传统的经典。 2、结合上级开展的竞赛活动，开展相关活动。 各学科组要依据上级组织的各项竞赛活动，早谋划、早安排，有目的有规划地做好平常的训练工作，让我们的学生在各类竞赛中有展现才能的时机，获得胜利的喜悦。 六、详细活
28、动安排 九月份： 1、教育处、教研组、备课组拟定工作规划 2、召开教研组长会议 3、校本培训：一年级任课教师、新教师 4、各教研组常规活动（其次周正常活动） 5、毕业班教师座谈会、学生发动会 6、三年级书法教师参与市级培训（9日） 7、完善均衡进展评估档案资料 8、第一次常规检查（备课、作业批改） 9、学生科学文化素养评价 10、三年级教师参与区级教材培训 11、语数英教师参与区教学质量分新会 12、迎接省督导团评估组评估 十月份： 1、各教研组常规活动 2、科任教师岗位练兵 3、新教师培训 4、骨干教师示范课 5、其次次常规检查 6、各年级学生朗读竞赛 7、学生科学文化素养评价 8、预备一年
29、级汉语拼音验收 十一月份： 1、新教师培训 2、期中质量调研、分析 3、各教研组常规活动 4、小学生英语故事表演赛 5、第三次教学常规检查 6、作业设计评比 7、说课评比 十二月份： 1、新教师汇报课 2、各教研组常规活动 3、迎新年学生优秀作业展览 4、第四次教学常规检查 一月份： 1、教育处、教研组工作总结 2、期末考试 3、各学科教学质量分析 第一学期小学教学工作规划 篇5 一、指导思想 以新课改精神为指导，以深化课堂教学改革为重点，以进一步深化素养教育提高教育教学质量为中心，促进我镇小学教师教学理念的不断更新、教学方法和手段的不断更新，促我镇小学教育教学工作安康、和谐、有序地进展。 二
30、、工作思路 全方位实施素养教育，全面落实课程方案，全面实施“生本教育”，提高课程治理和实施水平，进一步加强教育教学讨论。努力打造高效率课堂，进一步加强教师队伍建立，努力提高我镇小学教师实施新课程的力量与水平，进一步深入实施国学经典诵读工程，营造“书香校园”的深厚气氛，进一步加强学生思想品德教育与学生的学习习惯的养成教育，确保每一名学生德、智、体、美、劳、心理各方面得到全面进展。 三、重点工作任务及工作措施 全面落实课程方案，提高课程治理和实施水平。 1、仔细开展课程实施水平研讨活动，依据上级教育主管部门组织的课程实施水平评估状况，总结查摆在实施过程中的阅历与缺乏，做到过程性评价与终结性评估有机
31、结合，努力将课程方案的实施落到实处。 2、全面实施“生本教育”，做到一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生，使学生良好的学习习惯得到培育；学生的综合力量得到提高。 3、仔细贯彻落实国家课程方案。开全、开齐课程，上足课时，不得随便增减课程和课时。各校要因地制宜开发校本课程，正确处理学校课程与国家课程、地方课程的关系，进展学生特长，丰富校园生活，创办学校特色。 4、加强德育课程的实施。各学校要充分发挥课堂教学主阵地作用，积极开展学科教学德育讨论，强化全员育人意识，进一步加强对德育课程的治理，完善德育课程评价机制，确保把每一个学生培育成为好人，进而成为能人、贤人。 5、加强综合实践类课程的实施，各
32、学校与乡村少年宫综合实践类活动相结合，大力开展综合实践活动课程的讨论与指导，引导学生开展丰富多彩的自主学习活动，培育学生的创新意识和实践力量，为每个学生建立和利用好综合实践活动评价档案。 6、加强地方课程和校本课程的实施。各学校组织相关教师仔细讨论地方课程的课堂教学方法，切实提升地方课程的实施水平。各学校结合自身实际制定好学校课程开发实施方案，加强对校本课程的开发、实施、治理和评价。 加强教学讨论，努力打造高效课堂。 1、进一步加强集体备课的讨论。各学校要进一步标准各教研组集体备课的要求，采纳说课、示范课、评课等形式，以课堂研讨为重点内容，解决教、研脱离的实际问题，实现集体备课从教材通研向高效
33、课堂模式讨论、展现与推广的转变。提高集体备课的.质量，更好地效劳于教学。 2、加强学校常规教研。进一步完善常规教学讨论制度和督查考评制度，以课程和实施过程中的实际问题为动身点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为根本要素，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，并形成讨论成果，并在课程实施中发挥积极作用。 3、创立学科教学特色。通过组织学科课堂教学研讨会，加大对教学方法改革的讨论力度，进一步抓好课堂教学，包括教学构造、教学方法和手段、作业和练习设计等方面的整体优化，不断深化课型讨论，制造学科教学特色。 4、进一步加强学科网络教研。提高教研工作的针对性和实效性。 5、开展
34、教学研讨展评活动。积极组织教师参与市、县组织的以课堂教学为重点的优质课、优秀个案、优秀论文的评比活动，催促教师进展教学讨论与改革，更新教育观念，进一步标准教师的课堂教学行为，仔细抓好听、评课活动。 深入实施国学经典诵读工程，推动“书香校园”建立工作的进程 1、以活动为载体，激发学生的诵读兴趣。各学校要把经典诵读融入课间操、课间活动中，努力做到让全体学生在课间活动中沐浴经典。让丰富多彩的经典活动，唤起学生诵读经典的乐趣，培育学生的制造性。各学校要定期组织诵读竞赛、评比活动，给学生搭建一个展现自我的平台。要开展主题诵读活动与感恩教育、忠孝礼仪教育相结合，还要与民风民俗、传统节日相结合，开展丰富多彩
35、、安康有益的主题诵读活动。 2、进一步标准诵读标准和要求，提高诵读的质量，保证间周一节的国学经典诵读课和每天20分钟的经典诵读时间，定期组织有关经典诵读的校本教研活动，努力提高诵读课的效率。 3、将国学经典纳入校本课程，切实提升广阔师生的国学素养和道德人格，努力提高师生的文学素养和诵读国学经典的力量。各小学要组织系列读书活动激发学生读书兴趣，如讲故事竞赛、诗配画竞赛、读书笔记展览、手抄报竞赛、好书推举等。 进一步加强教师队伍建立，提高教师实施新课程的力量和水平。 1、连续加大“名师、骨干教师培育工程”的培育力度，实行“走出去、请进来”等方式，通过教育教学专题讲座、课堂教学展现、撰写论文等形式，
36、不断提升培训的质量和水平，积极组织骨干教师参与省市县各级各类教研活动，如优质课评比、课堂教学研讨会等。教师学习归来，要召开专题讲座把信息传到达每位教师。建立骨干教师成长档案等多种渠道加以重点培育，充分发挥其在教育教学中的示范和辐射作用，全面提升教师队伍的整体素养。 2、加大青年教师的培育力度。各学校要建立和完善各种培育机制，鼓舞青年教师参与学历进修，并指导青年教师进展理论研修，用先进的教育理论指导教师的课堂教学，加快青年教师的成长。各学校要实行有力措施，充分发挥骨干教师的作用，帮忙青年教师尽快成长，要标准青年教师的备课、上课、作业、辅导等教学常规，特殊是个人备课，青年教师要写详案，重视各个环节
37、的内容设计，进行青年教师教学竞赛活动，努力为青年教师成长搭建宽阔的平台。 3、积极组织青年教师参与省市县组织的教研活动、教师根本功竞赛、青年教师综合素养展现活动。 4、连续开展以“读书、治学、育人”为主题的教师读书活动，鼓舞教师阅读优秀图书，撰写优秀读书笔记，通过读书活动，促进广阔教师教育思想的提升，教学方法的改良和施教力量的提高。 第一学期小学教学工作规划 篇6 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作规划绽开各项工作。积极讨论教育教学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生
38、的连续学习和终身进展打下良好的根底；做好师徒结对工作，帮忙新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 主要工作目标： 1.搞好英语教学讨论，组织好教师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 2.深入学习英语课程标准，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。 详细工作内容： 一、加强英语教师队伍建立，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学
39、1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记 因我校教研组的英语教师不肯定都是英语专业毕业，因此要求教师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最终再由主备教师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。 2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论学生 讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时
40、依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对学生也应留意各种方式。 3.二写即写阅历总结、写教学反思 要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。 4.一学即学习英语课程标准 每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，承受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和根本理念指导教学实践。 二、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有规划地推出一些教学研讨课。 2.树立新型的课堂教学观，加强对
41、学生综合力量的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合力量的培育方面下功夫。 3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的兴趣，不断鼓舞学生参与语言活动，帮忙他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的力量。 三、加强信息培训，学会制作课件 我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英
42、语教师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。 详细工作措施： 一、开展“六个一”活动 1.根本做到每周有一次集体备课。 2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 3.每月上一节英语校级或以上研讨课。 4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。 5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。 6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地表达教材。 二、结
43、合校教育处和区教研室工作规划，开展赛课和两项评比 组织英语教师参与学校其次届“春花杯”赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。 三、加强集体研讨 1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2.教研活动后，多沟通，进展案例的分析、实践的反思。 3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。 详细时间安排： 九月份： 1.参与区英语教研组长会议。 2.教研组长仔细制定英语组的工作规划；各位英语教师仔细
44、制定各年级的英语教学规划。 3.组织教师按时仔细开展集体备课。 4.组队参与区小学生英语口语大赛。 5.组织教师组内听课，并准时进展研讨。 十月份： 1.参与学校其次届“春花杯”赛课。 2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。 3.组织好一次英语校内调研考。 4.组织一次教师读书沙龙会。 5.参与“师徒结队”教学展现活动。 6.做好教学“五仔细”检查工作 十一月份： 1.组织好学期阶段检测（期中考试）。 2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。 3.参与区优秀作业设计竞赛。 4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。 5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。 十二月份： 1.开展5-6年级英语阅读竞赛。 2.参与其次届“区优秀案例分析”评比。 3.做好“五仔细”检查工作。 4.组织好一次英语校内调研考。 5.参与区小学生英语口语大赛。 6.举办一次课件制作的竞赛。 元月份