班主竞聘演讲稿范文集合6篇.docx

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1、 班主竞聘演讲稿范文集合6篇班主竞聘演讲稿 篇1 敬重的各位领导、教师们: 大家好! 今日,是我第一次站在这个演讲台上。但作为一名年青的幼教工,我本着熬炼、提高的目的,参加这次主班竞聘。 20xx年,我来到凌云幼儿园工作,至今已经一年半了。我非常喜爱幼教工作,非常珍惜幼教岗位。从一名实习生做到配班教师,实习阶段真的让我感受许多,刚做事情不知道从什么地方开头,可怕做错。但经过几位教师急躁帮忙,我较快把握怎样和孩子成为朋友,还有根本的教学方法,也得到几位教师和领导的确定。教学工作一年里,我以饱满的工作热忱、严谨的工作态度、扎实的工作作风始终兢兢业业的协作主班教师工作。金教师教我教学方法和对幼儿的态

2、度,从她那里真的学到了许多。也感谢领导给我工作的认可。假如在下学期我能担当班主任,我会做到以下几点: 1。常常与家长沟通。作好家园联系工作,真正的实现家园同步教育。2。班级工作中,与其他两位教师通力合作,互帮互助,不分你我,共同做好班级工作,只要是为孩子好。 3。我会以“爱心、急躁、细心”贯穿始终,去关怀每一位学生。让每个孩子成为活动的仆人。 4。教学方面,多和有阅历教师沟通。给孩子的教学环境。 做主班事情会许多,压力也会有。但我信任:“压力就是动力”。在以后的教学工作中我会加倍付出辛勤的汗水,成为一名优秀的幼教工。 班主竞聘演讲稿 篇2 我参与工作十年了,早出晚归,兢兢业业,成绩也曾名列前茅

3、,也曾被评上过“优秀教师”,公开课也曾得奖,虽然我清晰地知道自己不够优秀,但我觉得说自己是个负责的教师还是可以的。 近来,随着对教育教学工作熟悉的加深,我熟悉到自己以往工作中存在着许多缺乏和不当之处,我感到自己业务学问的严峻缺乏,教学观念的落后,教学理论的空白,教学方法的缺失等等都使我感到恐慌,我甚至觉得“班主任”这个称号,我是被动的挂了十年,盲目的、浅层次的、甚至错误的做了十年班主任工作。由于自己教育教学观念的落后,由于只重视“分”的教学思想,使得平常的班主任工作,做的不够细致,对学生的教育方法也特别简洁粗暴,爱心不够,急躁缺乏,“十心”之中,没有的没有,自身有的“心”也做的不到位。 各项教

4、育教学工作,虽然做了十年,我觉得都是属于原生态的,无理论支撑。对于如何做好各项教育教学工作,目前我觉得我属于模糊阶段,虽然我不知道怎样的结果是最好的,怎样做能到达最好的效果,但我已经知道自己以往做的不够好,明白了今后的努力方向,爱国是前提,育人是关键、学习是根底,力量是武器、创新是方向,为国是结果。对于班主任工作,目前我只能说,以我的职业道德、剧烈的责任心做后盾,以我的乐学精神做前进的动力,在学习中工作,在工作中学习,用学到的先进教学理论指导我的班主任工作,在日常班主任工作中实践先进理论,一切为了学生,为了一切学生、为了学生的一切,使学生能够全面进展,使自己专业能够得到成长,并且在工作中留意摸

5、索班级治理阅历、积存阅历,渐渐形成自己的教学思想。 赐予现状,对于班主任工作我只能负责地说“全力而为,不求最好,只求更好”。 班主竞聘演讲稿 篇3 敬重的各位领导: 你们好!今日,我来到这里参与的是小学班主任竞聘。固然我知道这是一个具有挑战性的工作。通过前几个学期的班主任工作,让我体验到:我喜爱班主任工作。我总觉得做小学教师不当班主任,尤其是年轻教师,那是一种圆满,那是失去了熬炼自己、增长自己力量的时机,而且也不能真正体验小学教师这份职业的酸甜苦辣。我积极的竞聘班主任这个岗位。 面对这个艰难而布满挑站性的工作,我先说自己竞聘这个岗位的条件: 其一,我喜爱紧急有节奏的、充实而有意义的生活。早上到

6、校直到下午这是几个小时我可以全用在学生身上, 其二,我有许多年的小学班主任竞聘演讲稿从教阅历,作为大队辅导员等多种工作,我想在退休之前干几年班主任工作,让我退休后有回忆一生时不留圆满, 其三,在工作中仔细责,做好每一件事的工作态度是我对自己的要求 最终,作为一名有许多年党龄的老党员,我情愿把自己全部的热忱都奉献给党,要挑起班主任这副重任。 假使给我一个班级,我将至少详细,扎实,细致的做好以下五方面的工作: 一是抓好低总经办与销售部周工作规划制度年级的养成教育,帮忙学生尽快的进展角色的转换,以更好的状态投进紧急而劳碌的学校生活。详细做法是,制定班级公约,用以标准学生的言行举止,进展团队精神教育,

7、建立班级的集体荣誉感,培育他们的集体主义精神。 二是抓好中年级的青春期教育。特校学生进学年龄大,随着身心的进展,青春期也已到来,不仅要稳固之前养成的幼儿园班主任竞聘书良好习惯,还要关注学生的心理变化,引导好学生对友情、爱情的熟识,进展同学之间纯净的友情,杜尽学生早恋现象的发生。其次还要对学生进展感恩教育,了解师长的艰辛与不易,教育学生珍惜来之不易的学习时机,帮忙他们形成正确的人生观与世界观。 三是抓好高年级的教育,让学生从前途与抱负方面加强思索,为最终冲击中考做好充分的预备,以一种饱满而热忱的状态面对最终的选择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作,为学生充分营造环境,加强引导

8、,争取最终的成功。 四、亲密联系各科教师,协调各方气力,发挥纽带作用。班级教育需要各科教师共同协作,所以做好班级任课教师的协调班主任竞聘报告工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节,也是关系一个班级进展的重要因素。班主任考核中为什么要加进其他学科的成绩,表达的就是这一职责。我预备在班级工作中会计电算化专业毕业生工作推举信会计,仔细听取各位教师的意见,做他们与学生之间沟通的桥梁,为学生与教师进展同等的沟通搭好平台,让每位教师在我班上课感到轻松*的气氛,让每个学生在班级授课中感到*自由,让他们在同等*的环境中安康自由的进展。 五、作好家校联系幼儿园班主任竞聘演讲工作,创新联系方式、开

9、通电子信箱、短信互动等沟通渠道,真正实现家园同步教育,让“学校、家庭、社会形成教育协力”不只是一句空话。 固然,我的想法和看法还不够全面,我会努力向各位同事学习,更会向老班主任请教,以他人之长补己之短。今日的竞聘并非志在必得,由于我知道有一大批更有力量更有聪慧的同仁会更加精彩的完成学校、家长的重托。人生苦短,向着自己的目标而努力,不做一辈子“圆满”的教师。你努力了,不管结果如何,也就没有圆满了。假设有幸担当班主任,我肯定会尽我最大努力做好班主任工作,使我班能成为一个安康文明、布满活力的集体。 我的竞聘演讲稿完毕,感谢大家! 班主竞聘演讲稿 篇4 敬重的各位领导,各位同事: 大家好! 每一次参与

10、竞聘之前,我会经受一番简单的思想斗争,我会问自己是否应当参与这次竞聘?我会问自己有什么力量参与竞聘?我还会问自己是否有士气面对失败胜利?是否能经受住新的考验。反复思考,我最终打算参与这次竞聘,经过仔细思考,我情愿把这次竞聘,当成争取多尽一份责任的机遇,当成呈现自我的舞台,更情愿把这个竞聘,当成熬炼自己、提高素养的过程。 今日我要竞聘的是试验小班班主任。弹指一挥,已经工作3年,有过胜利的喜悦,也有过失败时的泪水,但同时我更加喜爱这份神圣的职业,更加有信念做好自己的事业,工作中我总结出以下几点,那就是“真诚、严格、喜爱、周到”。下面请允许我谈一下对以上几点的看法: 一、真诚 我盼望自己与配班教师的

11、关系是公平互助的关系我盼望我能将班级工作人员团结在一个集体里,受着一种思想一种原则,一种作风的鼓舞能齐心协力的工作,公正的规章和民主的程序在课堂和班级治理中得到仔细的”表达,敬重其他教师的意见,与配班教师共同制定规划,争论问题,并盼望达成轻松、开心、和谐的人际关系! 二、严格 严格班级治理,抓紧“养成教育”:首先,我将从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子,为了孩子一切”的方针,在班级治理和思想教育工作中努力做到仔细负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。组织配班教师共同学习园内的各项规章制度,并要求每个人严格遵守。提高教学质量,做到教具充分,让

12、幼儿能真正从欢乐中学、从玩中学。户外活动时,细心设计每一个嬉戏,让每个幼儿都参加进来,运动起来。 三、喜爱 “感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体,对爱抚情感的渴求是每一个孩子的心理需要。班级治理要以厚爱为动身点。只有把爱的情感投射到幼儿的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。因此说喜爱学生是班主任教育的根底和前提。教育之树只有植根与爱的土壤里,才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法,离开这一根底都将变得苍白无力,当教师必不行少的,甚至几乎是最主要的品质,就是喜爱儿童,“爱”是每一个孩子安康成长必不行少的生长素。因此,我将努力的去爱每个孩子,在班级

13、树立爱心、细心、急躁的原则,在学习上,生活上关怀爱惜幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特殊是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信;在嬉戏活动时,仔细观看孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起嬉戏,做孩子们尊敬的良师益友;另外,我也将通过课堂教学和课外活动,帮忙幼儿熟悉善恶美丑,塑造幼儿美妙的心灵。 四、周到 一个班级治理工作的胜利与否,还要看他的家长工作做的是否到位。由于家长是幼儿园与社会联系的桥梁,是窗口,是宣传栏。因此,我要真诚接待每一位家长,主动做

14、好家园联系工作,使家长成为我们的教育的合作伙伴。通过家长会,家长半日活动和家长面对面地沟通,家园联系手册等相互流通信息。定期向家长反应孩子的进展状况,帮忙家长树立正确的教育观,与家长商讨幼儿教育新思路,新方法,从而使家长更加了解孩子,理解幼儿教育的作用,家园共育,使孩子在各方面都有很大的进步。 “麻雀虽小,五脏俱全”。班级的治理工作也是如此。我将以一颗敏锐而细致的心,洞察一切小事,处理好方方面面的关系,集教师、家长的一切才智和力气,切实为教师、为幼儿,为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的班级气氛。 另外,我要不断学习,努力提高业务水平和力量。幼教事业每一天都在进步,要适应社会的需要,工

15、作的需要,孩子和家长的需要,就必需不断地提高自己,充实自己。平常虚心向各位教师请教在工作中遇到的困自己的教育教学力量和班级治理力量。 我喜爱这个职业,假如此次试验小班竞聘胜利,我会以崭新的面貌去迎接一切,用我的真心,爱心和急躁去面对每一位孩子和家长,试验班是我园的重点班级,我肯定会更加积极进取、踏实工作,按时、按质、按量完成各项任务,严格要求自己,争做一名优秀的班主任。请大家信任我、支持我,你们的信任与支持是我开展好班级工作的最为强大的动力! 班主竞聘演讲稿 篇5 敬重的各位领导、同事们: 大家好! 我今日要竞聘的是班主任岗位,面对着这个布满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件:

16、 第三、我目前正在积极努力地攻读本科学历。我具有做一个优秀班主任的素养,由于我是一个有责任心、有爱心而又有急躁的教师,我有高尚的品行,我有精深的专业学问和扎实的教育理论功底,有很好的协调力量。 一、关怀爱惜每一个孩子 二、加强思想教育,实行自我治理 小学生天生稚嫩,区分是非力量较差。因此,作为班主任要创设更多教育时机,使学生在教育中体验到什么是好,什么是坏,什么事应当做,什么事不应当做。教育他们既要准时,又要留意小孩子的年龄特点。生硬说教大声斥责,收效不大。因此,我每天都会利用好早读课时间,准时把班中消失的状况或发生的事情,和孩子们一同分析,引导他们学会区分好坏。对做得好的学生赐予表扬,嘉奖。

17、对做了错事的学生提出要求,寄予盼望。 三、落实班级岗位,熬炼孩子的力量 每个小学生都盼望受到教师的欣赏,同时也都盼望有表现自己的时机。他们有很强的上进心和自尊心。我抓住学生的这些特点,在班中实行了班干部轮番值班制度。开学初,民主选举了十个小干部,每天两个小干部负责治理班级,每个小干部每周刚好轮到值日一天。轮到的那一天,这两个小干部要相互分工与合作治理班级一天的全部事情,早上提前20分钟到学校,组织值日生做好值日工作,然后仔细早读,检查同学的出勤,整理好讲桌,对卫生、安全等方面查一遍。 四、建立竞争机制,形成竞争气氛 让学生参加竞争是提高学生心理素养,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,

18、我们更应增加学生的竞争意识,培育学生的自尊心、自信念、上进心和经受挫折的力量。这样才能使学生将来能适应社会的进展。 五、重视行为习惯的培育 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。 六、加强与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。 班主竞聘演讲稿 篇6 敬重的各位领导、教师们: 上午好。今日我很荣幸参与班主任竞聘会议。我认为今日的会议既是一个遴选班主任的竞争之地,也是班主任工作沟通、学习的一个平台。本着这样的想法,我把自己担当班主任工作的心得和体会向各位领导、教师做

19、一汇报,恳请各位批判、指正。 我认为做好班主任工作首先应当树立正确的学生观,明确班主任治理工作的本质。班主任作为德育工,是要学生承受你的思想,并且让这种思想来指导他们的行动。姑且不说学生,就是我们成年人承受别人思想都是很难的,更何况是学生。因此如果对班主任工作没有正确的思想熟悉,就很简单产生挫败感,滋生埋怨心理。 其实,班主任工作同其他治理工作一样,究其本质就是效劳。他必需效劳于学生的成长,效劳于学校的中心工作。效劳性工作的特点是以效劳对象为中心,而不是自身。明白了这一点,那么班主任工作中的怨言自然就会少一点,行动响应就会多一点。 另外,对学生也应当有正确的熟悉。我认为学生就是孩子。孩子还不成

20、熟,因此要有足够的爱心,用呵护的态度对待学生。孩子还在成长,成长就会犯错误。因此要有宽容心善待学生错误,把学生犯错误作为教育的时机。孩子还在学习,学习就有一个过程。因此要有足够的急躁等待学生的成长,把过程看成是成长的需要。孩子还在转变,因此要用进展的眼光看学生,信任每一个学生都会成人、胜利、成才。 其次,我认为做好班主任工作应当熟识班主任工作的根本内容和根本方法。班主任工作的根本内容在很多资料上都有。我总结我们学校班主任工作的根本内容是“一本两操两地”的治理详细说一本就是学生的目标成才方案,两操就是课间操、早操,这些内容根本掩盖了小学生治理的主要方面。 班主任工作方法也有许多。魏书生教师在写给青年班主任一书中做了具体介绍,但是我认为在我们学校来真空时间的治理显的尤为重要。我曾经和学生说衡量一个学生或者班级好坏只需要看三点一、下课时教室走廊的吵闹程度,二、自习铃响后能否快速宁静下来,三、星期五下午最终一节自习课教室的学生数。只要抓住了一些关键的时间点,往往犹如找到了撬起地球的支点,事半而功倍。

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