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1、 暑期班主任培训心得15篇暑期班主任培训心得1 暑假教师培训在丝丝细雨中落下帷幕。虽然是酷热的盛夏，而我的感觉是：心热身不热，三天的培训时间过得飞速。二位名师精彩的讲课、各位评课教师的点评给我留下的印象很深，让我再次领会了名师的风采。这两大师在教学中呈现了不同的风格，独特的教学方式，真让人留恋不舍;张主任作的如何搞好网络大集体备课报告，至今在我耳边回响。使多多困惑的我，豁然开朗，如同黑暗中彷徨迷失的人，突然见到了光亮。为我今后的教学特殊是集体备课指明白方向。 一、网络大集体备课是一种集思广益、取长补短、提高协作与沟通意识的有效备课手段。 它能集百家之长，创自我特色汲取优秀教学设计中的精彩环节，
2、再与自己班级的学生实际相结合，重新整合教学过程，是一个自我特色的创立过程。是教学进展到肯定阶段的的必定产物。在以往的集体备课中，存在着种种的问题及困惑，如传统的集体备课无非是同级同科的教师在一起说一说，议一议，单调枯燥，流于形式。教师为了备课，查找资料花费许多的时间，挤占了上课的时间。利用计算机和网络技术，多人合作，共同探讨，积极参加，各抒已见，将任务分开化，发挥教师的特长，从事教材、教法的讨论，在闲的时间里，通过互联网猎取了更多的资料和信息。教师自主、合作、探究，形成研讨气氛，发挥“集团效应”的优势。 利用网络备课，使教师从繁重的备课劳动中解脱出来，可以把更多时间放到研读教材、分析学情、思索
3、课堂教学设计和课前预备上来。 同时，丰富的网络教学资源，会给教师备课带来宽阔天地，对自己、对别人的专业成长提高都很有好处。为备课者供应珍贵的阅历，真正实现我为人人、人人为我。 几处学校的代表介绍了大集体备课的阅历，给大家指明白正确的方向，供应了科学的方法，为我们开展大集体备课树立了典范。那就是：个人初备、 二、观摩课，我们观赏了两位大师的精彩表演。 他们在课堂上淳朴的语言，动作的幽默，重点的反复强调，轻松和谐的课堂气氛，深深地感染了学生，最大程度的调动了学生的积极性。他们不局限于课堂教学形式，积极有效的给孩子们留下正确的思维方式，培育了学生解决问题的力量。把思索、时间、探究留给了学生，教给了他
4、们解决问题的方法、思维方式、解决问题的力量，让人获益颇多，意义深远。 教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在在新课教改的道路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。在今后的日子里，我将不断地学习新的理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育，教学规律，把科研和教学结合起来，科学运用网络资源，努力做一名合格的人民教师。使自己的教学水平再上一个台阶。 暑期班主任培训心得2 20xx年8月27日，我有幸参与了沂
5、南县教育局组织的班主任培训暨首届班主任论坛活动，收获颇丰，感慨颇多。 作为一名教师，我们要把爱学生放在首位，了解每位学生，因材施教，使之成才。闻名儿童教育家孙敬修说：“教师要喜爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足，对他们的关怀、喜爱和责任感还应超过自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培育好。”一位教师假如对学生漠不关怀，那么喜爱学生就是一句空话。教师对集体中的每一个成员都应一视同仁，绝不能厚此薄彼。从表象上看，学生确实存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由
6、在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们的每一次进步，去查找他们的每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，让他们增加自信念，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，情愿向你畅快乐扉，情愿承受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必定会在成长与进展的道路上有一个质的飞跃。所以只有做到全面了解学生，才能有全面的关心，才能让每一个学生进展。 作为一名教师，我们要带着发觉的眼光去对待每一个孩子，讨论每一个孩子，这
7、是我们必需要具备的品质与力量。对于他们，有的教师从来不会放弃，反而会花更多的时间去讨论他们 的问题，找出他们的症结，并对此进展针对性的“治疗”。对于一位常常捣乱的学生，不急于严词批判，而是找出了学生是因父母离异缺乏关心所致，从而对他温顺鼓舞，让学生自己熟悉到错误，从而改正。找出学生的不同共性，有的鼓舞温顺，有的略微严峻，常常催促，从而制造了让学生从英语二十几分到九非常的质的飞跃。类似的案例还有许多许多。这些都使我感到要勤于探究学生的共性，家庭，心理世界。由于只有了解了自己班上的孩子，才有可能确定出适合自己班孩子的教育内容与教育方法，才能做到孔子所提倡的“因材施教”的教育理念。 除此之外，作为班
8、主任的教师们还要做到以下三点： 1、首先要正确处理好班主任与班干部之间的关系。班主任是学校治理班级的核心力气和直接实施者。因此，处理好班主任与班干部的关系是学校对学生进展有效治理的关键所在。 2、其次要正确引导班干部与同学们之间的关系。班主任对班级治理最重要的一条就是通过民主、人格、学识和爱心等渠道对学生晓之以理，动之以情，在学生中树立“我”的权威，从而实现对全体学生的有效治理。与此同时，班主任还要帮忙班干部在同学中树立“他们”的威信，切忌将“我”和“他们”分割开来，将“他们”成为可有可无的附属，而是要让“他们”与全班同学友好相处中赢得大家真诚的信任。 3、再次要正确处理好学科教师与班干部之间
9、的关系。学科教师是学校对学生进展治理的重要力气，是传授学科学问的主体。因此，学科教师除要完成详细的教学任务外，还要加强对班干部工作的指导和帮忙。一方面，要帮忙班干部正确行使班级自主治理权利，要结合学科教学特点，积极主动地为班干部的治理出谋划策，更好地完成教育教学任务。另一方面，学科教师要自觉地虚心承受班干部和全体学生对自己教学和各个方面的的监视和评价，要总结阅历教训，改良教学方法，不断适应教育教学改革的需要。 依靠班干部对班级进展有效治理，是提高未成年人思想道德针对性和实效性的重要实践，也是遵循以人为本教育理念的重要表达，更是科学标准和治理未成年人思想道德教育有效的教育方法之一，具有较强的理论
10、性和实践性。 这次学习，我更深刻的熟悉到：“三人行必有我师焉”，是的，此次参与演讲的每位教师都是我们的师傅。但是“师傅领进门，修行靠个人。”因此，我们要不断地学习，主动地学习；听师傅的理论，看师傅的言行，思师傅的理念。固然，除了勤向师傅学习，还要勤向其他教师学习。再就是现在先进的信息技术也要好好利用，我们要上网学习最新的教学方法，优秀的教学案例。同时，学习还要讲究效果，究竟学会了没有，要靠在实践中不断的反思，发觉自己的缺乏，查找问题的症结所在，反复的思索实践反思再思索，这样才能进步。信任我们的班主任工作将日趋完善，让我们一起努力吧！加油！ 暑期班主任培训心得3 20xx年8月我有幸参与了 “2
11、0xx年暑期莘县小学班主任工作专题培训班”的学习。首先感谢县教育局和教师进修学校领导给我这样的学习时机。在学习中，我仔细听取了聊城附小的教师们关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任加强对学生的思想品德及心理安康教育、组织与开展家校沟通等方面分别对班主任工作进展科学阐述，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展教育工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的熟悉和理解。在这里，我想谈一下自己在这次学习中的感受和想法。 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。爱可以搭建班主任与学生之间的桥梁，爱就是了解，爱就是关心，爱就是敬重，爱就是责任，没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。
12、教育是心灵的沟通，是心灵的建立。闻名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们教师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教育。 一、爱在活动中 一个好的班级评判标准，不在成绩的凹凸，名利的多少，而应当是能让学生欢乐成长的园地。在这个班级中，教师，学生
13、都应当感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务，把握好班主任的根本要素，就能把握好班级营造的诀窍。一个好的班级中应当时刻布满歌声，掌声和笑声。此外，作为班主任，还应当关注每一个学生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，班主任还要注意培育学生的团队合作精神，告知学生握手能广交朋友，要积极培育其少先队合作精神。班级的文化建立是重中之重，作为班主任，应当积极组织开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级成员的仆人翁意识，集集体的力气，共同开创活泼的积极向上的班级。 二、爱在治理中 培育学生良好的
14、习惯是班主任工作的重点，班主任对学生不仅要赐予关怀、爱惜、帮忙、鞭策、教导、引导等使关系融洽、和谐，还要对学生从严要求，从严治理，从严衡量，使师生之间有肯定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培育学生良好的思想品质，行为习惯。做好班主任工作，要讲究一个“法”。治理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想方法。现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结阅历教训的根底上，不断地改良完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。另外，班主任应当要注意加强班干部队伍建立，班干部的好坏直接关系到整个班的质量。好的班干部队伍对班级
15、起着举足轻重的作用，能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、爱在沟通中 教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到教师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使教师能精确地把握学生的思想脉搏，具体把握学生的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的根底，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能到达心的深处，因此
16、，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生相互感染的效应从而使教师的教导畅通无阻的滋润学生的心田。另外，班主任在注意与学生之间心与心的沟通的同时也应当加强与家长之间的沟通和沟通。家长是学生的第一任教师，是学生的依靠。班主任应当积极向家长反响学生的在校状况，组织家长会向家长了解学生在家的各种状况，通过与家长的相互沟通，进一步了解学生的思想动态，引导他们进入到积极地学习状态之中。 有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等着我们去做。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。我坚信通过这次培训，能促使自己更加致力于自己钟爱的教育事业做理性、才智、才艺型的班主任，仔细对待每一件事，踏踏实实去做好每一件事
17、。 暑期班主任培训心得4 依旧清楚的记得20xx年的那个九月，那种踏入讲坛的新颖与兴奋，那种幻想成真的喜悦与感动，让那个刚刚离开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘布满了激情与斗志。是的，我爱讲台，我喜爱站在讲台上的感觉，所以我毫不迟疑，毫无顾忌的承受了学校安排的一切，包括班主任工作。 然而对于初入教坛的我来说，班主任只是一个名称，一个头衔，虽然也上了近二十年的学，遇到过许多不同风格的班主任，但的确不清晰也体会不到这个一班之主的头衔究竟意味着什么，只是很天真的投入了工作。我不得不说，近两年的班主任工作告知我：这并不是一份“美差”，太累了，身心俱疲的那种累。我有许多时候、许多理由准备选择放弃。几个淘气
18、的孩子打架受伤，给我带来的是家长的责怪与训斥；年轻气盛的我，恨铁不成钢，将教杆打在孩子稚嫩的小手上，换来的是内心极度的自责；两年来，学生都逐届升入了高年级，带走的不仅是学业，也带走了自己情感的付出和青春的奉献，增加的只是不尽的惆怅与空虚；永久也躲避不了的应试气氛让师生紧急苦闷，却少有余暇做一些真正有益于教育教学的事情就这样，每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候，也就真真实切地感受到了班主任的苦痛与劳累。我曾始终在思索，对于班主任工作，我的问题是出在了哪里，我又该如何能够在劳累之余，更多的体会班主任的欢乐与幸福呢？我想，我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案，这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成
19、蝶的感受与喜悦！打铁还需自身硬，于是，我首先对相关标准法规局部做了深入的学习讨论，为自己查找理论支持，下面谈谈我对其的几点体会和总结： 首先，必需充分熟悉中小学班主任工作的重要意义。 无疑，班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和领导在很大程度上打算着这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，它影响着一个学校的进展，一个学校的将来。治理好班级这一重任很直接，很自然的.就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上。 我们的学生，尤其是小学生，对待和解决问题的方式方法还很稚嫩，很不成熟。极简单受不良思想的鼓惑，假如没有人准时对他
20、们予以奉劝和引导，学生很简单误入歧途歪，歪曲价值观和人生观，甚至滑入深渊。我们要从实际动身，依据小学生的心理特点、思想实际、共性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。众所周知， “一个孩子就是一个家庭的全部盼望；一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭全部的期望”。比方，我当班主任的第一年，班里有个一孩子，是降级转学到我们班的，他在班里称王称霸，欺侮弱小，我行我素，给班级带来了很不好的影响。后来通过和家长沟通，了解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了，生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的暖和与教育，养成了这种霸道无理、自私倔强的性格。当看到他妈妈布满无奈与请求的眼神时，我感觉教书育
21、人我们责无旁贷，我们的身上担负了太多的期望。为了民族，为了家庭，更为了我们教师这一荣耀的称谓，我们理应尽心尽职！ 其次，要谨记班主任工作的原则和方法。 对学生要正面教育，启发诱导。对学生要实行说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥好学生的典范作用。力戒简洁粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。要喜爱、敬重学生，我们是要对学生进展严格的治理和教育，把培育学生正确的道德熟悉同行为训练结合起来。但对有缺点错误的学生，要满腔热忱地急躁帮忙。拳头不是解决问题的方法，甚至会适得其反，好的教育需要急躁，好的班主任更要急躁急躁再急躁！ 集体教育同个别教育相结合。要开展集体活动，建立正确的集体舆论，培育集体荣誉感、
22、骄傲感，形成良好的班风班貌，充分发挥集体教育的作用，同时，要留意培育学生的良好共性品质。 第三，要进一步明确班主任的工作职责。 做好常规工作很重要。比方，学校要求我们7点30到学校，那我们自己通常必需自觉的7点20就到校，监视班级学生的卫生、纪律与学习，催促孩子养成良好的习惯。严于律己，才能说服学生。 关注学生的全面进展。由于平常课时紧，教学工作量较大，我更多的关注的是常规和学生的学习结果，很少注意过程，也很少与其他教师和家长沟通。通过学习规定，我明白了班主任在抓好常规的同时，还需关注学生的学习态度和方法，常常与任课教师与家长取得联系，准时了解学生的学习和生活状况，家校携手，帮忙孩子养成终身学
23、习的愿望与力量。新课改要求我们要关怀学生的感受，洞察他们微小的变化，走进他们的内心，多听他们的心声，多沟通多互动，为学生的进展尽我们所能。这一切都需要我们做好角色的转换，最终能和学生成为学习上的合，生活中的好朋友。 班主任工作是琐碎简单的，班主任工作也是平凡而宏大的。正如只有身为班主任才能体会其苦痛和不幸，也只有身为班主任才能品尝到欢乐与幸福。带着对这份欢乐的期盼，伴着对这份幸福的追求，怀着对化茧成蝶的憧憬，创立美妙校园，从我做起，从我们班主任做起！我们，在路上！ 暑期班主任培训心得5 20xx年x月x日和14日我区进展了为期两天的班主任培训学习工作，我有幸参与了这次培训，认为这是一次准时的培
24、训，为广阔班主任教师供应了学习沟通的平台，准时解决了我从事班主任工作中的很多疑虑困惑，同时也引起我对自己从事班主任工作方法方式及教育行为的深深反思，认为本次培训收获很大，值得我仔细的总结反思。 本次班主任培训分为两大板块，第一板块是倾听教育专家的报告，区领导有幸聘请家庭教育专家、资深心理询问师翟召博教师为全体参训班主任作学生心理进展特点与教育常见问题的报告，其次板块邀请本区优秀教师做发言沟通，请区内优秀心理询问师对参训班主任进展心理学根底学问和教育策略培训，优秀骨干班主任代表就班主任领域工作作典型、专题发言，全体参训班主任对班级经营与治理艺术、班级团队建立与治理策略、与学生和家长沟通等问题进展
25、沟通争论，请 “亲子共成长”讲师团成员分别为参训班主任上一堂“家长课程示范课”，课后围绕“家长课程上课模式”、“授课理念”等绽开研讨。 翟召博教师是教育界的专家，听了他的报告后获益匪浅，首先觉得专家站得高，看得远，让我理清了学生心理进展的特点，以前的很多困惑迎刃而解，例如以前头疼的上课纪律问题，知道了有的学生不爱学习上课爱捣乱无非是“想获得关注、争取权利、报复、自暴自弃”这四种缘由，信任以后可以让我对这些学生对症下药，做好他们的教育工作。此外翟教师高瞻远瞩，教育我们不要只看外表现象，做到“走一步，看五步”，要了解了学生心理进展的规律，按学生的进展规律培育教育孩子。我感觉专家的报告精准到位，我无
26、论是作为一名教师还是作为一名孩子的家长都获益匪浅。 其次天开发区几名优秀班主任教师作了典型发言，表达了我们的外乡特色更加贴近我们的实际教学，同样让我受益不少。每位发言的教师的真知灼见都来自自己多年的班主任工作经受。他们都擅长结合自己教授的学生举例讲解简单引起我们的共鸣。通过这几位教师我理解到要不断更新教育观念，教师不能停顿学习，在工作中要不断进展反思，把握必要的心理学学问，用自己的青春奉献教育事业。特殊值得一提的是我区非常重视家长课程工作，聘请了袁萍和崔秀丽两名教师为我们做了示范课，两位教师课堂教学形式敏捷，不光单纯讲授，还穿插剧情表演、家长互动，为我们以后进展家长课程供应了很好的模式。 最终
27、特别感谢事业局组织这次班主任培训，信任对我今后的班主任工作会有很大的指导和帮忙，各位专家和教师的教育犹如晨钟暮鼓鼓励和警醒着我们，在做好班主任这一工作上不断努力，不断探究，让自己教学之路越走越好。 暑期班主任培训心得6 在培训的成果共享中，年青的_教师也解读了何为归属感，所谓归属感班级角度看就是班级给孩子们的安全感、依靠感、幸福感。我想，让学生有归属感，应当从以下几方面去做： 一、信任学生。 信任学生，喜爱学生就要充分信任每一个孩子，不管他们平常表现怎样样，即使有不少毛病和缺点，上课有多么淘气，作为班主任的我们都应要信任他们，鼓舞他们，为他们带给法杖的时机，从而增加他们的自信念。 二、敬重学生
28、。 方华局长在班主任培训时也谈到了敬重学生，讲到了要敬重学生的人格、尊严、共性差异每个孩子都渴望得到别人的表扬和嘉奖，即使是后进生，也有自尊心和上进心， 教师就应充分敬重他们的愿望，爱护好他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其进心，以满意学生自尊的需要。用孩子们喜爱的方式教育他们做人的道理。让学生参加班级的治理，也是敬重他们的表现，在实践中熬炼成长，培育他们的学习兴趣，教孩子学会感恩。教育他们勇于担当过错，做一个诚恳的人，并知错改错。 三、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。 正如方局长题目所说一个好的班集体，肯定不是“管“出来的。教师要以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力
29、行的教育者，以心灵赢得心灵，首先要求教师有爱心与童心。爱，不是万能的，但是对于教育工来说，缺乏教师对学生的爱是万万不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中，则需要教师们拥有一颗童心，特殊是我们小学教师更应当具有一颗爱学生的童心，寓教于乐，这样才能走进孩子的情感世界。 四、让班级“活“起来。 让学生做一个欢乐的人，首先要看班主任是否做好了表率，“活“起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任提高自身素养，要乐观、活泼开朗、布满朝气。班主任的“活“才能带动整个班“活“起来。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。 教育要有爱心更要有急躁，班主任教育学生不仅仅是
30、技术，更是一门艺术。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任，才能让学生把学校当成“家“，心中才有归属感觉。 暑期班主任培训心得7 经过这次培训，使我在班主任工作的侧重点更加明朗，现把自己的一些心得沟通如下： 一 亲近学生，确定学生，找到每个学生的闪光点，多沟通沟通， 了解学生的思想动态，平常还要关注心情特别的学生，有了关注，就会了解发生了什么，帮忙他理清事情，给他建议，使他觉得受到教师的关爱，及确定，从而会主动跟你聊，这样就能到达解决问题的时机，经过你的努力，问题自会解决，到达如期目标。 二 让学生发挥个人的特长尤其重要， 我们可以让有特
31、长的学生负责这个工程，以点带面不管他成绩好不好，确定他，鼓舞他，说信任他会干得好，这样先形成各方面的领头羊，再形成以面带面的局面，从而使班主任工作渐渐走向轻松。 三 学习上注意结对，在上课时就要贯彻互帮互学的状态和形式，是学生形成这种习惯，更要不耻下问，结对时也要机动，不肯定优生对优生，优生对差生，更要考虑他们的心情，要好的，合得来的要考虑在一起，同时留意男女比例。 四 对学生的评价要以确定，鼓励为主， 要学会遗忘，更重要的是要遗忘学生的缺点和毛病，批判时只针对一点，切不要越说越多，陈年的缺点也提提，这会引起学生的抵触心情，达不到批判的目的。 五 班主任的关爱和呵护特别这样，还有更需急躁， 尤
32、其对差生，表现会消失反复，假如没有急躁，可能你就放弃了，也让你的付出付之东流，没了急躁也就没了关爱，发挥不出你的师爱，所以要想班主任工作有些效果，我们更该有急躁，去关怀和呵护我们的学生。 六 最终，班主任要富有责任心，没有高度的责任心是肯定做不好班主任工作的。 班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们的言传身教，身体力行，时时到处引导学生，关怀帮忙每一位学生，班主任的责任心特殊表达在微小和琐碎之处，所以，我们要给学生做好典范，班主任的工作任重道远，肯定要细致仔细，我始终这样努力着。 七 在加强家校联系方面。 1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现
33、，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。 2、注意与各任课教师协调协作,共同讨论,进展家访, 解决问题。 3、通过网络班级,随时与家长和学生联系,了解各方面动态,共同讨论教育方法。 八 班主任自身建立方面。 作为一名班主任,空庖桓龆嘣碌呐嘌稻拖氲焙?明显是不够的俗话说:学无止境.自然,事也无止境.更何况,我们每一年面对的都是不同的学生,单一的教育方法方式根本行不通.因此,我们要进一步加强学习.跟新老教师学习,从书本上学习,通过网络学习等等,不仅要学理论学问,而且要从实践中学,尽可能完善我们自身的理论系统,丰富我们的实践阅历,增加我们的教育工作力量,做一个专业的班主任
34、。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,真可谓是”网络培训,助我成长.”如同一场春雨洒向了教师们的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心盼望这样的活动能时时有,让我们这些农村的教师有更多更好的学习充电的时机,从而更好的为祖国的教育事业做奉献. 暑期班主任培训心得8 20xx年x月x日至25日，我有幸参与了水城县教育局组织的“水城县教育局各类人员暨幼儿园教师培训”的“班主任班”的培训学习，仔细倾听了各位专家和教师的讲座，受益匪浅。 7月x日至25日，时间仅仅一周，但文山教师的多媒体制作、张龙教师的科研立项、学问产权、赵碧玫教师的师德师风教
35、育、谭怡教师的心理安康学问普及、沈明霞教师的教师根本礼仪、程同岭教师的班主任沟通学习、张林教师的教师（角色）专业化、汤哲教师关爱是最好的手段、杨咏梅教师的班级文化建立用法规成就优秀学生和蔺代平教师的课堂教学改革的实践与思索的讲座让我深受感受。当了几十年教师，这次培训使我熟悉到了一些现代的教育教学手段和方法，固然有些好像离我较远，搞不清晰（究竟都退休了）。总提上来说，这次培训，我还是感受颇深。下面就这次培训谈一谈我几点浅薄的体会。 听了谭怡教师的心理安康学问普及讲座，我认为班主任首先要有积极安康的心态和知道些心理安康学问。由于班主任的喜怒哀乐都在影响着学生。班主任时刻保持着乐观的心态，珍惜所拥有
36、的，淡化我们没有的东西，换个角度思索，适应所面临的环境。当你有苦恼时不妨向学生诉诉苦，当你快乐时不妨告知学生使你快乐的事，这样你的苦恼可能会削减一些，可能会更让你的心情布满阳光。同时会缩短师生间的心理距离，加上恰当的语言，会使你的教育事半功倍。把握些心理安康学问，当学生心理有些障碍的时候，能够对其疏导和正确引导。 听了赵碧玫教师的师德师风教育和汤哲教师关爱是最好的手段讲座，我再次熟悉到教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。其次要敬重、关爱每一位学生学生，对学生的“爱”是一种最好的手段，能够该变学
37、生的一生。第三要以身作则，由于教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。第四要刻苦钻研业务，由于精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。一句话，教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。 听了杨咏梅教师的班级文化建立用法规成就优秀学生讲座，我深深地熟悉到：班级文化能为班级每个成员供应享受和制造的环境，能有效的激发每个成员积极地进展自我，调动参加班级活动的积极性、主动性和制造性。从而使个人和班级的行为和努力方向全都。使班级成员不得不自觉的约束自己让自己的行为符合班级标准。从而对学生的安康成长起到引导
38、、调整和纠偏的作用，更能成就优秀学生。 听了蔺代平教师的课堂教学改革的实践与思索的讲座，我再次熟悉到要理论加实践，提高自身素养。班主任工作、教学不能仅凭阅历，还要靠教师不断的理论学习，因此，作为教师应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。在实践中总结阅历，理论联系实际，提高自身素养，才能更好地驾驭课堂，传道授业。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田，同时也真心盼望这样的活动能时时有，让我们这些农村教师有更多更好的学习充电的时机，从而更好的为教育事业做奉献余生，站好最终一班岗。 暑期班主任培训心得9 “当岁
39、月的沙子同样从你我的指缝中流过，别人都淘出了金子，而我们连一粒沙子都没有留住，我们又怎能不痛哭？”题记 今年暑假我有幸参与了县上组织的中小学班主任培训。在培训期间，倾听了多位名师、专家的讲座，他们对班主任工作进展科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解。通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉，明确了只有爱学生，才会赢得学生的敬重；只有班级治理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自如，同时也熟悉了许多高水平的教师。这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的感受： 一、熟悉到班主任工作的重要性 记
40、得培训的一天陇东学院的卜鹏翠教师给我们说过这样一句话：“一个学生对教师来说是2%，而对家长来说是100%的盼望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”听到这句话，我顿感班主任的重任。她以“家风”和真爱为浆，给孩子创设了良好的成长气氛，用“做最好的自己”来鼓舞孩子们通过写班级日志来熬炼学生，把“问题学生”当做一种课题来做；专心里日记和主题班会为弦，谱出孩子们动人的心曲；把活动和家长理事会当做双翼，引领孩子们展翅飞行等方面介绍班主任的工作阅历。通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的治理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。 灵台一中
41、的陶少英教师的爱心永存事业常新中引用教育学家夏丐尊的话说：“教育不能没有感情，没有爱的教育，就是犹如池塘里没有水一样，不能称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。” 在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，黄教师讲到“如何做好优秀的班主任”什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应当具有： 1、将爱进展究竟。只有爱学生的教师才会收获学生的爱。爱就是要
42、宽容，面对天真得意的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。 2、时尚无极限。除了衣着装扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到教师是得意的，亲切的，热忱的。比方，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。 3、要不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。学生是具有仿照力的一个群体，特殊是低年级学生，他们时时刻刻观看着教师的一举一动，并在某些方面进展仿照，所以教师在学生面前必需有榜样的作用。 二、培育习惯，塑造优秀人才 班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于习惯、家庭等各种缘由，养成了一些不良的习
43、惯：作业不能按时完成，作业不够仔细，一切感到无所谓作为一个胜利的班主任，会尽可能的转变这种逆境。在班级里，班主任可让学生充当小助手，参加班级的治理：既能使同学产生一种轻松开心的学习气氛，又能使小助手得以自我表现，表达自我价值。固然，参加班级治理的同学应当是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充公感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。 孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。东关小学的马教师在报告中提到的治理班级的法宝就是“五心四宝”班级工作法，顾名思义，所谓的“五心”就是：严父慈母般的爱心、春风作雨的急躁、锲而不舍的恒心、擅长谋划的慧心、“
44、俯首甘为孺子牛”的诚意；“四宝”就是一张课桌、一支笔、一台录音机、一架照相机。马教师细心地工作精神把每一个学生的学习习惯养成的周到，并努力的在六个方面给学生要成习惯，即运动方面、公德方面、技能方面、修养方面、生活方面、自检方面，是要求每一个学生养成“今日事今日毕”的好习惯。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。 三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关怀每个学生 列？尼？托尔斯泰认为：“假如教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，假如教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不喜爱教育事业又
45、不喜爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”姚教师在报告中说：“爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气”。多位专家似的教师在介绍班主任阅历时都强调了“爱”在学生的成长中的重要作用。确实是这样，公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。 对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因
46、材施教。教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大抱负，它要求教师必需具有宏大的喜爱真理的精神。师爱要全面、公正。全面公正地爱是指教师要喜爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教育者。 四、班主任要有创新的科研意识 教育教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项根本功。当今社会新事物层出不穷，当代青少年活泼好动。对此，班主任应当赐予讨论
47、和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教育科研意识，在教学教育实践中，班主任要不断对教育教学的新状况、新热点进展讨论，在讨论中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。刘教师在治理学生时，为了给每个孩子都供应学习进展的时机，分别依据兴趣、学习等方面创立了读书社、自律社、女子乐队、开设时政论坛、开展特色作业的评比、星级少年的评比、班主任助理评比、阳光朋友评比，通过一系列的活动和评比，活泼了学习的气氛，提高了学生学习的兴趣，这就要求班主任也具有创新意识和深厚的科研力量。而李教师更是在这方面下足了功夫，创立了学生进展的社团，如：开拓者嬉戏团、天使之翼习作社团、舞者心灵社团、大眼睛社团、步步为赢象棋社团、墨客书法社团等。 总之，经过这四天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关怀学生的智，还要注意学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新