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1、 数控技术毕业大学生实习报告范文_毕业大学生入党申请书 学校： 专业： 数控技术班级：姓名：指导教师：实习单位：前 言现代科学技术的进展极大地推动了不同学科的穿插与渗透,引起了工程领域的技术改造与革命。在机械工程领域,由于微电子技术和计算机技术的快速进展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化,使机械工业的技术构造、产品机构、功能与构成、生产方式及治理体系发生了巨大变化,使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的进展阶段。机电一体化主要表达在数控技术及应用上，在这次实习中,感受最深的是了解了数控机床在机械制造业中的重要性,它是电子信息技术和传统机械加工技术结合的产物，它集现代周密机械
2、、计算机、通信、液压气动、光电等多学科技术为一体，具有高效率、高精度、高自动化和高柔性等特点，是尖端工业所不行缺少的生产设备.目前我国绝大局部数控机床都是出自国外先进制造商,无论在数量上,精度,性能指标上,中国制造业都远远落后于兴旺国家,需要我们奋起直追。近年来,我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使用、修理、维护人员在全国各工业城市都特别紧缺，再加上数控加工人员从业面特别广。为了提高我们的就业力量,进一步提高我们的数控技术水平，让我们更清晰更明白更真实地学习数控技术，第八九周我们在学校进展了为期两周的校外分散实习，两周的学习能使我对数控有进一步的了解，学习到更多实践中数控学问和技术
3、。机电一体化是众多科学技 术进展的结晶,是社会生产力进展到肯定阶段的必定要求。它促使机械工业发生战 略性的变革,使传统的机械设计方法和设计概念发生着革命性的变化。大力进展新一代机电一体化产品,不仅是改造传统机 械设备的要求,而且是推动机械产品更新 换代和开拓新领域、进展与振兴机械业的必由之路。一、实习目的：为了提高对机械制造技术的熟悉，加深机械制造在工业各领域应用的感性熟悉，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟识典型零件的加工工艺。对先进的数控技术进展进一步的实习，把学习的理论学问和实践相结合使自己更好的汲取并敏捷的应用到工作中。二、实习时间：XX.4.12-XX.4.25三、实习地点：唐山市
4、高新技术开发区四、实习单位及部门：唐山市雷天电机制造有限公司生产部金工车间五、实习内容:实习流程1、数控车床 ：我们的第一个工种就是数控车床的操作。就是通过编程来掌握车床进展加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化掌握的便利、精确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求特别高的，编错一个符号就可能导致数车运行不了。编程对我来说并不是特别的难，不一会我就拿出了一个可行的方案。 后来又学习了数控电火花加工，也是需要编程的。不过那是电脑自动编程的，只要你输入需要加工的零件图形，选择入刀途径，放好原料即可。那机器是这样的便利，虽然没有实际的操作的时机，但是观察摆在
5、旁边的一些切割好的物件，已经让我们赞叹不已了。那些触感甚佳的徽章，让我们在科技的宏大力气面前深深折服！2、 钳工 ：在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推动时，前手压力渐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力一样，连续推动锉刀时，前手压力渐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比拟简洁了。 接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。数控技术专业大学生实习报告
6、范文 一、高职“数控技术”专业实践教学体系的构建 针对数控专业培育目标的力量构造要求，围绕如何到达所要求的职业力量。依据数控技术专业的特点和教学规律，构建了以“分层培育，层层把关。先易后难，层层递进，逐步提高”为突出特点的实践教学体系(如下图)。在构建的过程中要留意以下两点： 1。理论与实践相结合。实践教学体系与理论教学体系的侧重点不同，实践教学体系是围绕专业人才培育目标。以岗位职业力量为中心来进展训练，使学生把握肯定的职业技能和技术应用力量，着重对阅历技术和理论技术的把握，并要求娴熟操作。但不能人为地隔绝实践教学体系与理论教学体系的联系。只有建立在把握有关概念、原理、工艺规程的根底上二，才能
7、在实习中得心应手，才会在实践中有所什么是纳米材料创新，只有在实习中坚持理论指导实践，才能把学到的理论学问转化为技能技巧，转化为实践活动的直接阅历。 2。实践内容要具有连续性、针对性和综合性，在实训课题的选择上，要充分考虑了学院的设备现状、学时安排、生源素养、理论课程的学习及不同学科实训内容的连接等因素来统筹安排。努力做到一方面兼顾不同学科的相互连接，使实习课题在不同学科间具有肯定的连续性;另一方面形成从初级到高级、从简洁到简单、从单一到综合，形成从熟悉实践到专业操作技能训练实践，最终再到专业技术应用力量训练实践的实践教学体系。例如制图测绘、机械设计课程设计、数控加工工艺课程设计等实训课题都可以
8、选用减速箱，做到内容相互连接前后连贯，有利于学生形成从设计、制造到装配成产品的整体概念。例如车削工种的网盘打不开怎么办实训，在前期先安排根本的操作技能的训练，如单一的车外圆、铣槽等，而在后期则安排了一些综合性课题的训练工程，如轴类零件，既有端面、外圆面、键槽、螺纹、锥面孔等的加工，又涉及到刀具、工具夹具、量具的正确选用和工艺制定、程序编制、加工生产、产品检验、质量分析等生产及技术环节，实现了实训教学由低级到高级、由单项到综合的过渡。又例如毕业设计的课题选择详细某塑料制品的生产，可以实现模具设计、cad造型、工艺编制、数控加工、注塑成型等多种技能的综合训练要求，而且最终还形成产品。 实践性教学环
9、节实施方案 集中实践性教学的教学效果是本专业到达人才培育目标的关键。为此，各办学单位就实践性教学的安排应留意以下几点： 1、必修课中可编程掌握器应用实训应根据教学大纲的要求，尽可能结合产品的生产工义乌来料加工网艺过程和掌握要求来制定实训方案，务使实训表达生产实际。 2、综合实训环节中机电一体化系统综合实训以机电一体化产品的运动掌握、规律掌握、检测技术为核心来制定实训方案，各办学单位可依据自己的硬件条件详细安排实训内容。 3、综合实训与机械行业职业(岗位)资格证书考核结合起来，各办学单位依据资格证书考核的根本要求并结合生产实际，从实际生产中的典型环节中选取素材，制定综合实训内容，学生通过综合实训
10、，其考核成绩到达要求者方可取得职业资格证书。 4、实训环节的教学工作应尽可能选聘“双师型”教师担当。 数控技术专业大学生实习报告 一、高职“数控技术”专业实践教学体系的构建 针对数控专业培育目标的力量构造要求，围绕如何到达所要求的职业力量。依据数控技术专业的特点和教学规律，构建了以“分层培育，层层把关。先易后难，层层递进，逐步提高”为突出特点的实践教学体系。在构建的过程中要留意以下两点： 1。理论与实践相结合。实践教学体系与理论教学体系的侧重点不同，实践教学体系是围绕专业人才培育目标。以岗位职业力量为中心来进展训练，使学生把握肯定的职业技能和技术应用力量，着重对阅历技术和理论技术的把握，并要求
11、娴熟操作。但不能人为地隔绝实践教学体系与理论教学体系的联系。只有建立在把握有关概念、原理、工艺规程的根底上二，才能在实习中得心应手，才会在实践中有所什么是纳米材料创新，只有在实习中坚持理论指导实践，才能把学到的理论学问转化为技能技巧，转化为实践活动的直接阅历。 2。实践内容要具有连续性、针对性和综合性，在实训课题的选择上，要充分考虑了学院的设备现状、学时安排、生源素养、理论课程的学习及不同学科实训内容的连接等因素来统筹安排。努力做到一方面兼顾不同学科的相互连接，使实习课题在不同学科间具有肯定的连续性;另一方面形成从初级到高级、从简洁到简单、从单一到综合，形成从熟悉实践到专业操作技能训练实践，最
12、终再到专业技术应用力量训练实践的实践教学体系。例如制图测绘、机械设计课程设计、数控加工工艺课程设计等实训课题都可以选用减速箱，做到内容相互连接前后连贯，有利于学生形成从设计、制造到装配成产品的整体概念。例如车削工种的网盘打不开怎么办实训，在前期先安排根本的操作技能的训练，如单一的车外圆、铣槽等，而在后期则安排了一些综合性课题的训练工程，如轴类零件，既有端面、外圆面、键槽、螺纹、锥面孔等的加工，又涉及到刀具、工具夹具、量具的正确选用和工艺制定、程序编制、加工生产、产品检验、质量分析等生产及技术环节，实现了实训教学由低级到高级、由单项到综合的过渡。又例如毕业设计的课题选择详细某塑料制品的生产，可以
13、实现模具设计、cad造型、工艺编制、数控加工、注塑成型等多种技能的综合训练要求，而且最终还形成产品。 二、实践性教学环节实施方案 集中实践性教学的教学效果是本专业到达人才培育目标的关键。为此，各办学单位就实践性教学的安排应留意以下几点： 1、必修课中可编程掌握器应用实训应根据教学大纲的要求，尽可能结合产品的生产工义乌来料加工网艺过程和掌握要求来制定实训方案，务使实训表达生产实际。 2、综合实训环节中机电一体化系统综合实训以机电一体化产品的运动掌握、规律掌握、检测技术为核心来制定实训方案，各办学单位可依据自己的硬件条件详细安排实训内容。 3、综合实训与机械行业职业(岗位)资格证书考核结合起来，各
14、办学单位依据资格证书考核的根本要求并结合生产实际，从实际生产中的典型环节中选取素材，制定综合实训内容，学生通过综合实训，其考核成绩到达要求者方可取得职业资格证书。 4、实训环节的教学工作应尽可能选聘“双师型”教师担当。 2023数控技术专业大学生实习报告范文 一、高职数控技术专业实践教学体系的构建 针对数控专业培育目标的力量构造要求，围绕如何到达所要求的职业力量。依据数控技术专业的特点和教学规律，构建了以分层培育，层层把关。先易后难，层层递进，逐步提高为突出特点的实践教学体系(如下图)。在构建的过程中要留意以下两点 1。理论与实践相结合。实践教学体系与理论教学体系的侧重点不同，实践教学体系是围
15、绕专业人才培育目标。以岗位职业力量为中心来进展训练，使学生把握肯定的职业技能和技术应用力量，着重对阅历技术和理论技术的把握，并要求娴熟操作。但不能人为地隔绝实践教学体系与理论教学体系的联系。只有建立在把握有关概念、原理、工艺规程的根底上二，才能在实习中得心应手，才会在实践中有所什么是纳米材料创新，只有在实习中坚持理论指导实践，才能把学到的理论学问转化为技能技巧，转化为实践活动的直接阅历。 2。实践内容要具有连续性、针对性和综合性在实训课题的选择上，要充分考虑了学院的设备现状、学时安排、生源素养、理论课程的学习及不同学科实训内容的连接等因素来统筹安排。努力做到一方面兼顾不同学科的相互连接，使实习
16、课题在不同学科间具有肯定的连续性;另一方面形成从初级到高级、从简洁到简单、从单一到综合，形成从熟悉实践到专业操作技能训练实践，最终再到专业技术应用力量训练实践的实践教学体系。例如制图测绘、机械设计课程设计、数控加工工艺课程设计等实训课题都可以选用减速箱，做到内容相互连接前后连贯，有利于学生形成从设计、制造到装配成产品的整体概念。例如车削工种的网盘打不开怎么办实训，在前期先安排根本的操作技能的训练，如单一的车外圆、铣槽等，而在后期则安排了一些综合性课题的训练工程，如轴类零件，既有端面、外圆面、键槽、螺纹、锥面孔等的加工，又涉及到刀具、工具夹具、量具的正确选用和工艺制定、程序编制、加工生产、产品检
17、验、质量分析等生产及技术环节，实现了实训教学由低级到高级、由单项到综合的过渡。又例如毕业设计的课题选择详细某塑料制品的生产，可以实现模具设计、cad造型、工艺编制、数控加工、注塑成型等多种技能的综合训练要求，而且最终还形成产品。 实践性教学环节实施方案 集中实践性教学的教学效果是本专业到达人才培育目标的关键。为此，各办学单位就实践性教学的安排应留意以下几点 1、必修课中可编程掌握器应用实训应根据教学大纲的要求，尽可能结合产品的生产工义乌来料加工网艺过程和掌握要求来制定实训方案，务使实训表达生产实际。 2、综合实训环节中机电一体化系统综合实训以机电一体化产品的运动掌握、规律掌握、检测技术为核心来
18、制定实训方案，各办学单位可依据自己的硬件条件详细安排实训内容。 3、综合实训与机械行业职业(岗位)资格证书考核结合起来，各办学单位依据资格证书考核的根本要求并结合生产实际，从实际生产中的典型环节中选取素材，制定综合实训内容，学生通过综合实训，其考核成绩到达要求者方可取得职业资格证书。 4、实训环节的教学工作应尽可能选聘双师型教师担当。 数控技术实习报告：数控技术实习报告范文 小编的编辑为您预备了关于数控技术实习报告：数控技术实习报告范文的文章，盼望对您有帮忙！ 数控技术实习报告：数控技术实习报告范文 数控技术实习报告 高职“数控技术”专业实践教学体系的构建 一、高职“数控技术”专业实践教学体系
19、的构建 针对数控专业培育目标的力量构造要求，围绕如何到达所要求的职业力量.依据数控技术专业的特点和教学规律，构建了以“分层培育，层层把关.先易后难，层层递进，逐步提高”为突出特点的实践教学体系(如下图)。在构建的过程中要留意以下两点： 1.理论与实践相结合。实践教学体系与理论教学体系的侧重点不同，实践教学体系是围绕专业人才培育目标。以岗位职业力量为中心来进展训练，使学生把握肯定的职业技能和技术应用力量，着重对阅历技术和理论技术的把握，并要求娴熟操作。但不能人为地隔绝实践教学体系与理论教学体系的联系。只有建立在把握有关概念、原理、工艺规程的根底上二，才能在实习中得心应手，才会在实践中有所什么是纳
20、米材料创新，只有在实习中坚持理论指导实践，才能把学到的理论学问转化为技能技巧，转化为实践活动的直接阅历。 2.实践内容要具有连续性、针对性和综合性，在实训课题的选择上，要充分考虑了学院的设备现状、学时安排、生源素养、理论课程的学习及不同学科实训内容的连接等因素来统筹安排。努力做到一方面兼顾不同学科的相互连接，使实习课题在不同学科间具有肯定的连续性;另一方面形成从初级到高级、从简洁到简单、从单一到综合，形成从熟悉实践到专业操作技能训练实践，最终再到专业技术应用力量训练实践的实践教学体系。例如制图测绘、机械设计课程设计、数控加工工艺课程设计等实训课题都可以选用减速箱，做到内容相互连接前后连贯，有利
21、于学生形成从设计、制造到装配成产品的整体概念。例如车削工种的网盘打不开怎么办实训，在前期先安排根本的操作技能的训练，如单一的车外圆、铣槽等，而在后期则安排了一些综合性课题的训练工程，如轴类零件，既有端面、外圆面、键槽、螺纹、锥面孔等的加工，又涉及到刀具、工具夹具、量具的正确选用和工艺制定、程序编制、加工生产、产品检验、质量分析等生产及技术环节，实现了实训教学由低级到高级、由单项到综合的过渡。又例如毕业设计的课题选择详细某塑料制品的生产，可以实现模具设计、CAD造型、工艺编制、数控加工、注塑成型等多种技能的综合训练要求，而且最终还形成产品。 实践性教学环节实施方案 集中实践性教学的教学效果是本专
22、业到达人才培育目标的关键。为此，各办学单位就实践性教学的安排应留意以下几点： 1、必修课中可编程掌握器应用实训应根据教学大纲的要求，尽可能结合产品的生产工义乌来料加工网艺过程和掌握要求来制定实训方案，务使实训表达生产实际。 2、综合实训环节中机电一体化系统综合实训以机电一体化产品的运动掌握、规律掌握、检测技术为核心来制定实训方案，各办学单位可依据自己的硬件条件详细安排实训内容。 *3、综合实训与机械行业职业(岗位)资格证书考核结合起来，各办学单位依据资格证书考核的根本要求并结合生产实际，从实际生产中的典型环节中选取素材，制定综合实训内容，学生通过综合实训，其考核成绩到达要求者方可取得职业资格证
23、书。 4、实训环节的教学工作应尽可能选聘“双师型”教师担当。 集中实践环节 一、金工实习 本实践环节6学分，为数控技术专业必修实践环节。安排专业课学习之前，其目的是为连续学习专业课及施工课程，并进展某些课程设计及毕业设计打下良好的根底。 (一数控编程软件有哪些)本环节根本内容及要求： 一般机械加工 学习安全操作规程。了解切削加工的根本学问，了解一般机床组成、功用、特点;了解和把握一般车床、铣床、刨床的使用方法，能正确地进展车床/铣床根本操作，进展简洁零件的加工。了解刀具的根本学问和刃磨方法。了解常用量具使用方法，并能进展正确操作。 现代加工技术 了解数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割机床
24、的根本组成，各局部的主要功能、特点，学习数控机床的根本编程方法，简洁操作方法。 钳工 把握钳工各项根本操作方法及所用工、卡、量具。把握钻孔、铰孔、攻丝、套扣的根本加工方法。了解机器部件装配与拆卸方法。 焊接 了解手工电弧焊的应用及焊接过程;了解焊条的组成、作用和牌号规格，焊接工艺参数及其选择。了解常见焊接缺陷的特征，产生缘由及防止方法。了解气焊的原理物业治理员试题，所用设备及安全操作学问。能独立进展根本操作。 锻造 了解锻造生产的工艺过程、特点及应用范围;了解自由锻的根本工序;了解锻造过程中始锻、中锻和锻件的冷却方法。 铸造 了解砂型铸造生产的工艺过程、特点及应用范围。了解砂型铸造的根本学问。
25、型砂、型芯砂等造型材料的组成、性能;主要造型方法;型芯的作用，型芯的构造及制芯过程;浇注系统组成及各局部的主要作用。 (二)金工实习的预备 1.实习前，由教学点依据教学规划，制定金工实习规划表，报省电大审批后，依据规定的时间安排、组织学生前往校办工厂或校外实习基地实习。 2.各分校教学点要做好实习前的发动工作，向学生讲清实习目的、要求、内容及安全留意事项，宣布实习纪律，并组织学生争论。 3.学生下厂前两周，由分校教学点指定专人携带下厂学生的名册到实习工厂联安徽国际招标公司系，并向工厂扼要介绍学生的根本状况。 (三)实习指导人员的职责 实习指导人员(含实习指导教师)在指导实习中要言传身教，对学生
26、严格要求，全面负责，实习育人;评定实习成绩要客观公正，并准时上报;实习完毕要做好小结，并主动征求学生对实习工作的意见，留意实习生的安全。 (四) 对实习生的要求 1.实习中学生应依据实习守则和实习工种的规定、要求、进度，仔细完成实习任务。 2.要听从实习指导教师和工人师傅的指导，爱惜国家财产，节省水电，遵守安全技术规章。如因违章操作，造成事故者，要追究责任，直至经济赔偿。 3.要遵守劳动纪律，不得迟到、早退，不无故缺勤。实习期间一般不得请假，如遇特别状况，必需取得书面证明，且经指导教师和车间负责人批准，否则按旷课处理，无故缺席一天或迟到、早退三次者，取消该工种实习，成绩评定为零数控机床编程视频
27、分。 4.不得阅读与实习无关的书籍。 5.实习期间，应主动参与工厂或车间安排的公益劳动，亲密与工人师傅的关系，虚心学习工人师傅的优良品质。 (五)金工实习期间学生的治理工作 1.各分校教学点应协作工厂做好实习期间学生的思想、学习、生活、组织纪律等工作。 2.金工实习必需按专业培育规划严格执行实习时数，完成实习任务。 3.实习完毕后，相关系应进展总结。实习生应写出不少于5000字的实习总结。 (六)金工实习成绩考核 考核标准中各项成绩均为百分制，在总评成绩中所占的比例分别为：根本技能考核40%、根本学问考核(包括提问和书面测验) 20%、实习纪律及平常表现20%、实习报告20%。但其中任何一项成
28、绩为不合格(低于60 分)者，总评成绩为不合格。 上述工程中，书面测验和实习报告成绩由实习教师评定，其余工程由实习指导师傅评定，最终由实习教师汇总dnf机械师觉醒任务，作为总评成绩。 若同一学期实习多个工种，以各工种的平均成绩作为总评成绩，但其中有一个工种成绩不合格(低于60 分)者，总评成绩为不合格。 二、可编程掌握器应用实训 本实践环节4学分。 本实训环节是以pLC应用为核心的综合实训。各办学点可依据自己的实际状况详细组织实训。 内容大致包括：能够依据产品生产工艺过程和掌握要求正确选用可编程序掌握器，完成程序设计，并进展正确的使用和操作。 三、机电一体化系统综合实训 本实践环节6学分，集中
29、实训2周。为机电一体化专业必修实践环节。 本实训环节以机电一体化产品的运动掌握、规律掌握、检测技术为核心的自命题综合实训。各办学点可依据自己的硬件条件组织实训内容。 *四、综合实训 本实践环节6学分。 综合实训与机械行业职业(岗位)资格证书考核结合起来，各办学单位依据中国手工加工网资格证书考核的根本要求并结合生产实际，从实际生产中的典型环节中选取素材，制定综合实训内容，学生通过综合实训，其考核成绩到达要求者方可取得职业资格证书。 五、毕业实习大纲 毕业实习是毕业设计的重要环节之一，是学生进展设计的重要根底。毕业实习的好坏直接影响毕业设计的质量，必需仔细对待。 (一)目的及意义 通过毕业实习，验
30、证和稳固充实所学理论学问，加深对数控技术专业大学生实习报告范本 前 言 现代科学技术的进展极大地推动了不同学科的穿插与渗透,引起了工程领域的技术改造与革命。在机械工程领域,由于微电子技术和计算机技术的快速进展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化,使机械工业的技术构造、产品机构、功能与构成、生产方式及治理体系发生了巨大变化,使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的进展阶段。 机电一体化主要表达在数控技术及应用上，在这次实习中,感受最深的是了解了数控机床在机械制造业中的重要性,它是电子信息技术和传统机械加工技术结合的产物，它集现代周密机械、计算机、通信、液压气动、光电等多学科技术为
31、一体，具有高效率、高精度、高自动化和高柔性等特点，是尖端工业所不行缺少的生产设备.目前我国绝大局部数控机床都是出自国外先进制造商,无论在数量上,精度,性能指标上,中国制造业都远远落后于兴旺国家,需要我们奋起直追。近年来,我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使用、修理、维护人员在全国各工业城市都特别紧缺，再加上数控加工人员从业面特别广。为了提高我们的就业力量,进一步提高我们的数控技术水平，让我们更清晰更明白更真实地学习数控技术，第八九周我们在学校进展了为期两周的校外分散实习，两周的学习能使我对数控有进一步的了解，学习到更多实践中数控学问和技术。 机电一体化是众多科学技 术进展的结晶,是
32、社会生产力进展到肯定阶段的必定要求。它促使机械工业发生战 略性的变革,使传统的机械设计方法和设计概念发生着革命性的变化。大力进展新一代机电一体化产品,不仅是改造传统机 械设备的要求,而且是推动机械产品更新 换代和开拓新领域、进展与振兴机械业的必由之路。 一、实习目的：为了提高对机械制造技术的熟悉，加深机械制造在工业各领域应用的感性熟悉，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟识典型零件的加工工艺。对先进的数控技术进展进一步的实习，把学习的理论学问和实践相结合使自己更好的汲取并敏捷的应用到工作中。 二、实习时间：XX.4.12-XX.4.25 三、实习地点：唐山市高新技术开发区 四、实习单位及部门：
33、唐山市雷天电机制造有限公司生产部金工车间 五、实习内容: ， 实习流程 1、数控车床 ：我们的第一个工种就是数控车床的操作。就是通过编程来掌握车床进展加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化掌握的便利、精确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求特别高的，编错一个符号就可能导致数车运行不了。编程对我来说并不是特别的难，不一会我就拿出了一个可行的方案。 后来又学习了数控电火花加工，也是需要编程的。不过那是电脑自动编程的，只要你输入需要加工的零件图形，选择入刀途径，放好原料即可。那机器是这样的便利，虽然没有实际的操作的时机，但是观察摆在旁边的一些切割好的物件，
34、已经让我们赞叹不已了。那些触感甚佳的徽章，让我们在科技的宏大力气面前深深折服！ 2、 钳工 ：在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推动时，前手压力渐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力一样，连续推动锉刀时，前手压力渐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比拟简洁了。 接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。 数控技术大学生实习报告 数控技术也叫计算机数控
35、技术，它是采纳计算机实现数字程序掌握的技术。这种技术用计算机按事先存贮的掌握程序来执行对设备的掌握功能。由于采纳计算机替代原先用硬件规律电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、规律推断等各种掌握机能的实现，均可通过计算机软件来完成。近年来，随着计算机技术的进展，数控技术已经广泛应用于工业掌握的各个领域，尤其是机械制造业中，对其进展数控化改造，可以降低本钱，提高经济效益。为培育实际操作技能，提高我们的数控技术水平，成为一名合格的毕业生，为今后就业打下良好的根底，我来到xx钢铁集团进展数控实习。通过实际操练使我对数控技术有了更深入的了解，学习到了很多数控操作学问，把握了肯定的操作技能。
36、在实习过程中,教师急躁地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在教师的指导下，我们很快就可以独立操作了。以前的我们根本不知道那么多的精巧零件、图案等是如何生产出来的，看了通过数控技术所生产出来的产品，真是大开眼界!人类利用机器生产的水平是如此之高，太令人兴奋!有这么先进的设备，这么优越的学习条件，我们肯定要更充分地利用好这一切，为自己储藏肯定的能量!通过实际动手力量的训练，我们深深体会到任何理论学问只有与实践相结合，才能发挥出作用。而作为有可塑性的我们，不能单纯地依靠书本，还必需到实践中检验、熬炼、创新，去培育科学的精神，良好的品德，文明的行为和解决问题的力量。 在实习期间我们有很深的感受，提
37、前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的学问，虽然脏点累点，但重要的是我们有了收获、有了成果。这正是“纸上得来终觉浅，投身实践见真知”。实践是检验真理的标准，通过实习，我们学习到了许多工作常识，得到意志上熬炼，有辛酸也有欢乐，实习是我们大学生活中的又一笔珍贵的财宝，对我们以后的学习和工作将有很大的影响。 我们很快就要步入社会，面临就业了。就业单位不会像教师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是需要我们自己去观看、学习、总结。不具备这项力量就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。数
38、控实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几个工种所要求我们熬炼的那几种力量，更多的则需要我们每个人在实习完毕后依据自己的状况去感悟，去反思，勤奋自勉，有所收获，使这次实习到达真正的目的。一个人胜利与否取决于个人努力，但是一个好的起点和一个富有合作性的环境有很大的推动作用，几个月的实习就这样过去了，回想起实习生活真有点舍不得。 通过实际操练使我们对数控技术有了更深入的了解，学习到了很多数控操作学问，把握了肯定的操作技能。在这里，我们由衷的感谢集团供应给我们的这个实习时机!感谢实习教师的细心指导!你们辛苦了! 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟
39、识工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟识和把握肯定的工程根底学问和操作技能过程中，培育、提高和加强了我们的工程实践力量、创新意识和创新力量。这次实习，让我们明白做事要仔细当心细致，不得有半点马虎。同时也培育了我们顽强不对我们的纪律要求特别严格，制订了实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对我们的综合工程素养培育起到了较好的促进作用。 生平第一次有种“学以致用”的感觉，内心很有成就感，也真实的体会到真理必需要用实践去检验，不亲自去动手试验一下。有许多东西是书上没有的，只有在实践中才能体会得到，纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是永久的教师。它带给我们的不仅仅是阅历，它还让我们知道什么叫工作精神和严谨仔细的作风。在以后的学习生涯中我更应当真人学习，将来成为一个精彩的专业人才，这次实习让我懂得什么叫“纸上得来终觉浅，投身实践览真知”。 数控技术毕业大学生实习报告范文由编辑整理精选推举，并且我们还预备了大量的优质实习报告范文专题供您参考和写作帮忙，请访问毕业大学生入党申请书范文的专题！